أ
ةباتكلا ةراهم في ذيملات ةءافك ةيقترل ءلاملإا ةدام ريوطت
عبارلا حلافلا راد دهعبم يملاسلإا
جنابموج يركوج تاءارقلاو ظيفحتلا في
تَتسجابؼا ةلاسر
: دادعإ وتنيارفأ سوغأ
:يعمابعا مقرلا
َُُُِْٖٕ
ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق ايلعلا تاساردلا ةيلك
نالاوم ةعماج جنلاام ةيموكلحا ةيملاسلإا ميىاربإ كلام
2222
ب
ءلاملإا ةدام ريوطت في ذيملات ةءافك ةيقترل
ةباتكلا ةراهم
دهعبم حلافلا راد عبارلا
يملاسلإا تاءارقلاو ظيفحتلا في
جنابموج يركوج
تَتسجابؼا ةلاسر
جنلاام ةيموكبغا ةيملاسلإا ميىربإ كلام نالاوم ةعماج بٔإ ةمدقم تسلا تَتسجابؼا ةجرد ىلع ؿوصبغا طكرش نم طرش ءافي
ةيبرعلا ةغللا ميلعت بُ
: دادعإ وتنيارفأ سوغأ
:يعمابعا مقرلا
َُُُِْٖٕ
ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق ايلعلا تاساردلا ةيلك
جنلاام ةيموكلحا ةيملاسلإا ميىاربإ كلام نالاوم ةعماج 2222
ج
د
ه
و
للاهتسلاا
ؿاق الله بٔاعت ٌزعك
:
الله الرحمن الرحيممسب
ِمَلَقْلاَو ن اَمَو
َنوُرُطْسَي
( 1
ملقلا : 1 )
ؿاق ـاملإا يعفاشلا :
لا
ُملِع ديَص ُةباتِكلاو ُهُديَق
ْدِّيَ ق
َكدويص ِلابِلحبا
ةَقِثاولا
نمف ةقاملحا نأ
ديصت ةلازغ اهكترتو
ينب قئلالخا ةقلاط
2
ؿاق ك صاعلا نب كرمع نب الله دبع :رضي الله عنه كلام نب سنأ
باتكلبا ملعلا اوديق
3
1 Q.S Al –Qolam : 1
2 Diwan Asy-Syafi’i
3 Shahih Al-Jami’, no. 4434. Syaikh Al-Bani mengatakan hadist ini sahih.
ز
ءادىلإا لدىأ هذى ةلاسرلا بٔإ :
بيأ مذمرت يمأك
ةتَم
تُلضافلا نيذلا
اماق
،ةيبتًب مديكزتك نياعفدك
لكب بنبرص ا امتهدومك امهفطلك
فايضقي
امهئانبلإ ةيرمكلا ةايبغا لجأ نم الله بٔإ دوجسلبا ابنرانهأك ؿايل اتَغص نيايبر امك امهبضراك مدلاولك بٕرفغا بر
يخأك تَغص يكر مدناس تيخأك
ةتَغص اكسير ةثلث ةنسح
ىسع الله فأ ؾرابي امهيلع لهسيك
امبؽ ابنرومأ بُ
ةايبغا ايندلا
ح
ثحبلا صخلتسم
و تننرفأ سو غأ
. 2222
ةػػيقتًل ءلاػملإا ةداػم ريوػػطت .
بُ ذػيملات ةءاػفك حلاػػفلا راد دػهعبد ةػباتكلا ةراػػهم
يملاسلإا ظيفحتلا بُ عبارلا
تاءارقلاك جنابموج تَكوج
ةلاسر . تَتسجابؼا ب
تاساردلا ةيلك
ةيملاػػػسلإا ميىارػػػبإ كػػػلام نالاوػػػم ةػػػعمابع اػػػيلعلا ػػػشبؼا .جنلااػػػم ةػػػيموكبغا
ؿكلأا ةفر ةروتكدػػػلا
تَتسجابؼا ةنسبغا ةءولبف ةجابغا .تَتسجابؼا غلبم دبضأ روتكدلا نياثلا ؼرشبؼاك
ةيحاتفلدا تاملكلا ريوطت :
ءلاملإا ةدام ،
، ةراهم ةباتكلا
ةباتكلاك ةليسك ؿاصتلاا تُب موغللا دارفلأا
بُ
تَبعتلا امع مهيدل نم فاعم ميىافمك رعاشمك ليجستك ثداوبغا
ولاك .عئاق تَثكك ام فوكي أطبػا بُ
مسرلا بياتكلا كأ بُ
ضرع
،ةركفلا اببس بُ
تٌعبؼا تَبعت ـدعك
حوضك .ةركفلا
كلذل تَبعت ةباتكلا ةحيحصلا ةيلمع
ةمهم بُ
ذإ ،سيردتلا انهإ
رصنع يساسأ نم رصانع ةفاقثلا ةركرضك ةيعامتجإ
لقنل راكفلأا
،اهنع تَبعتلاك ؼوقولاك
ىلع راكفأ يرخلأا ن يلع دادتمإ فامزلا فاكبؼاك لدحإك .
تلاكشبؼا بُ
ةباتكلا
وى ءلاملإا ءلاملإا. عرف نم عكرف ةغللا ةيبرعلا لعبع ةبلطلا نيرداق ىلع ةباتك ةيبرعلا ؼكربغا تىح
اوعيطتسي فأ
اكؤرقي
اوملكتيك ةغللبا ةيبرعلا ةحيحصلا ةلكشم .
بُ تابلاطلا ميلعت
ةغللا ةيبرعلا تلازام ةبوعص بُ
ك ةبات ةيبرعلا ةصاخ بُ
ةدام .ءلاملإا ثحابلا لري فأ
بلاطلا بُ
ةلحربؼا ةطسوتبؼا بُ
اذى دهعبؼا تافيعض ةيئلاملإا
بُ
ةراهم جراخمك ةباتك
ؼكربغا لاك عطتسي فأ لصوي ؼكرح ةغللا ةيبرعلا ةديبج ةحيحصك
لخدبؼبا ةباتك ثحابلا عبتا ،بٔكلأا تافصلا بُ عوضوبؼاك ةلئسأ ىلع دامتعا ثحبلا عون ىلع يفيكلاك يمكلا
ريوطتلا ك ثحبلا جذوبم وى ثحابلا ـدختساك .ريوطتلاك
( Research and Development
ؿوغك غروب وممص مذلا )
( Borg & Gall
.تاوطخ ةرشع ىلع ريوطتلاك ثحبلا تاوطبػا فأ ؿوغك غروب ـدق .)
( :بٕاتلا ىلع ةساردلا هذى جئاتن
ُ ةدام ريوطت ) لإا
خأ ىلع ءلام :ىلع موتبر تيلاك ةيئلامإ ءاط
ـلالاك ةيئاجبؽا ؼكربغا لا
سمش ةي ـلالاك لا ةيرمق ةحوتفبؼا ءاتلاك اك
( .ةطوبربؼ تناايبلا ىلع نءانب )ِ
،
ةجرد ىلع تياوتحملل ءابربػا فايبتسا تلايلبر نم ةعومبؾ تلصح
ٕٕ.ٓ
جئاتن نمك ، "ديج" ةجردب
ةجيتن ىلع لصح ميمصتلا تَبخ فايبتسا
ِٗ.ٓ
قتب
" ريد ديج ةديازلا تُب ةنراقبؼا جئاتن كلذكك ،" ديج
ىلع لصبو نسلمحا ءلاملإا باتك ـادختسا لبق بلاطلا ةردق بُ
ٕٕ
باتك ـادختسا دعبك ، ةجرد
ىلع لصبو نسلمحا ءلاملإا
ِٗ
رادقبد ةعسلا ديزي اذىك ، ةجرد
ُٓ
ةيلاعفك .
ةجيتن فأ = يئاصحلإا t
ُّ،َٖ
تُيعتب ثحابلا ـاق بٍ ،
t-table
ةيربغا ةمئاقلا بُ ثحابلا ثبحك
(degree of freedom)
نم
t-table
دجوف
لونعبؼا لوتسبؼا بُ وتجيتن فأ
ٓ = %
ِ،َِّ
لونعبؼا لوتسبؼا بُك .
ُ
= %
،2 ت" ريرقت اذىك . 441 ةجيتنك(t)
ط
= يئاصحلإا
ُّ،َٖ
مونعبؼا لوتسبؼا نم بركأ
ٓ = %
ِ،َِّ
لونعبؼا لوتسبؼا نم بركأ كلذكك
َُ
% =
ُ،ُٔٗ
فأ تٌعبد . H0
ك دكدرم
H1
فأ ةصلابػاك .ةلوبقم ثحبلا ضكرف فأ ؿوبقم ءلاملإا ةدام
ةيقتًل ةءافك
بُ ذيملات عبارلا حلافلا راد دهعبد ةباتكلا ةراهم
يملاسلإا ارقلاك ظيفحتلا بُ
تاء .ؿاعف جنابموج تَكوج
ي
ABSTRACT
Agus Aprianto. 2022. Development of the Imla’ Subject Matter Textbook to Improve Writing Skills for Santri in Islamic Boarding Schools Darul Falah 4 Di Pondok Pesantren Darul Falah 4 Fi Tahfidz Wal Qiro’at Cukir Jombang Postgraduate Thesis Department of Arabic Language Education, State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim Malang. Supervisor Dr. Hj. Mamluatul Hasanah, M. Pd dan Dr.
Ahmad Mubaligh, M. HI
_Keyword: Development, Imla’ Subject Matter, Writting Skill
Imla` is one of the essential elements of the Arabic language for written expression. Imla` is a branch of the Arabic language to make students able to write Arabic letters so that they can read and speak the correct Arabic language. The problem of students in teaching Arabic is that they still have difficulties in writing Arabic, especially in spelling. Therefore, the objectives written by the researchers in this study contained: 1) to develop dictation material in improving writing skills at Darul Falah Islamic Boarding School Students 4 Fi Tahfidz Wal Qiro'at Cukir Jombang. 2) To find out the effectiveness of imla' material in improving writing skills at Darul Falah Islamic Boarding School Students 4 Fi Tahfidz Wal Qiro'at Cukir Jombang.
This study uses a research and development approach with the Borg and Gall design, which consists of ten steps and the researcher is sufficient in eight steps:
problem analysis, data collection, production design, production certification, production adjustment, first production experience, second production experience, and production end.
The results of this study appear as follows: (1) Developing dictation material based on spelling errors which contain: Connecting and separating hijaiyah letters, lam syamsiyah and lam qomariah and ta' maftuhah and marbuthah. (2) Based on the data, a set of expert questionnaire analyzes of the contents obtained a score of 77.5 with a "good" score, and from the results of the design expert's questionnaire he obtained a result of 92.5 with an estimate of "very good", as well as the results of a comparison between the increase in the ability of the students before using the improved Imla` book gets a score of 77, and after using the improved Imla` book, he gets a score of 92, and this increases the capacity of 15, and the effectiveness of the statistical results t = 13.08, then the researcher sets t-table and the researcher looks degrees of freedom from the t-table and found that the results are at a significant level of 5% = 2.032. At the moral level, 1% = 2.441. This report is "t(t) and the statistical result = 13.08 is greater than the significant level of 5% = 2.032 and is also greater
ك
than the significant level of 10% = 1.691. This means that H0 is rejected and H1 is accepted, the research hypothesis can be accepted. In conclusion, Development of Imla' Material to Improve Writing Skills for Santri at Darul Falah Islamic Boarding School 4 Fi Tahfidz Wal Qiro'at Cukir Jombang Effectiveness.
ل ABSTRAK
Agus Aprianto. 2022. Pegembangan Materi Imla’ Untuk Meningkatkan Kemampuan Keterampilan Menulis Pada Santri Di Pondok Pesantren Darul Falah 4 Fi Tahfidz Wal Qiro’at Cukir Jombang. Tesis Pascasarjana Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang Pembimbing Dr. Hj. Mamluatul Hasanah, M. Pd dan Dr. Ahmad Mubaligh, M. HI
_Kata Kunci: Pengembangan, Materi Imla’, Keterampilan Menulis
Imla` adalah salah satu elemen penting dari bahasa Arab untuk ekspresi tertulis.Imla` merupakan salah satu cabang dari bahasa arab untuk menjadikan santri mampu menulis huruf arab sehingga dapat membaca dan berbicara bahasa arab yang benar. Masalah santri dalam pengajaran bahasa Arab adalah masih kesulitan dalam menulis bahasa Arab, khususnya dalam mengeja. Oleh karena itu, tujuan yang ditulis oleh peneliti dalam penelitian ini berisi: 1) untuk mengembangkan materi imla’
dalam meningkatkan kemampuan menulis pada Santri Pondok Pesantren Darul Falah 4 Fi Tahfidz Wal Qiro’at Cukir Jombang. 2) Untuk mengetahui efektivitas materi imla’ dalam meningkatkan kemampuan menulis pada Santri Pondok Pesantren Darul Falah 4 Fi Tahfidz Wal Qiro’at Cukir Jombang.
Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan dengan desain Borg dan Gall, yang terdiri dari sepuluh langkah dan peneliti mencukupi dalam delapan langkah: analisis masalah, pengumpulan data, desain produksi, sertifikasi produksi, penyesuaian produksi, pengalaman produksi pertama, pengalaman produksi kedua, Dan produksi akhir.
Hasil penelitian ini muncul sebagai berikut: (1) Mengembangan materi imla’
berdasarkan kesalahan ejaan yang berisi: Menghubungkan dan memisahkan huruf hijaiyah, lam syamsiyah dan lam qomariah dan ta’ maftuhah dan marbuthah. (2) Berdasarkan data,seperangkat analisis kuesioner ahli dari isi memperoleh skor 77,5 dengan nilai "baik", dan dari hasil kuesioner ahli desain ia memperoleh hasil 92,5 dengan perkiraan "sangat baik", serta hasil perbandingan antara peningkatan kemampuan santri sebelum menggunakan Buku Imla`yang diperbaiki mendapat skor 77, dan setelah menggunakan buku Imla` yang ditingkatkan, ia mendapat nilai 92, dan ini meningkatkan kapasitas 15, dan efektivitas dari hasil statistik t = 13,08, kemudian peneliti menetapkan t-tabel dan peneliti melihat derajat kebebasan dari t- tabel dan menemukan bahwa hasilnya berada pada taraf signifikan 5% = 2,032. Pada tingkat moral, 1% = 2.441. Laporan ini adalah “t)t( dan hasil statistik = 13,08 lebih besar dari taraf signifikan 5% = 2,032 dan juga lebih besar dari taraf signifikan 10% = 1,691. Artinya H0 ditolak dan H1 diterima, Hipotesis penelitian dapat diterima
م
Kesimpulannya, Pengembangan Materi Imla’ Untuk Meningkatkan Kemampuan Keterampilan Menulis Pada Santri Di Pondok Pesantren Darul Falah 4 Fi Tahfidz Wal Qiro’at Cukir Jombang Keefektifan.
ن
ةملك ركشلا
سب م الله نبضرلا ميحرلا دمبغا لله بر
،تُبؼاعلا دمبغا
لله مذلا انقزرأ ةحص ةيفاعك
ةصرفك مٌلعتلل ببسب .
وتمعن تيانعك ٌزع و
،ٌلجك دق انينه هذى ةلاسرلا تَتسجابؼا
ىسع . الله فأ
انقزري امولع اعفنا اكرابمك انتايبغ
ةيويندلا ةيكرخلأاك
.
دعب
،كلذ أرقن ةلاص املاسك ىلع
بًاخ ا ءايبنلأ
،تُلسربؼاك تَخ
،تُقولخبؼا وىك
ناديس محمد نبا دبع الله مهللا . ٌلص مٌلسك ؾرباك ىلع ناديس محمد ...
ؿوقن اركش لايزج بٔإ :
ُ . ريدم ةعمابعا نالاوم
كلام ميىربإ ةيملاسلإا ا
ةيموكبغ
،جنلاام أ .
د محمد . نيز نيدلا
جابؼا تَتس .
ِ . روم دحاك .د .أ ،ايلعلا تاساردلا ةيلك ديمع .تَتسجابؼا ني
ّ . سيئر مسق ميلعت ةغللا
،ةيبرعلا د
ءادهش . تَتسجابؼا
تَتركسك مسق
ميلعت ةغللا
ةيبرعلا د قيفوت . نبضرلا تَتسجابؼا .
ْ . ةليضف ةفرشبؼا ؿكلأا
د ةجابغا . ةءولبف
ةنسبغا تَتسجابؼا
ؼرشبؼاك نياثلا
د دبضأ .
غلبم تَتسجابؼا ك
عيبص ةذتاسلأا تاذاتسلأاك
بُ
مسق ميلعت للا ةغ
،ةيبرعلا ةيلك
تاساردلا ايلعلا
،تُمتًلمحا ءاقدصلأاك
نمك لا عيطتسي ثحابلا
هركذ .
ٓ . ةذتاسأك ريدبؼا ةحابظ حلافلا راد دهعم
ظيفحتلا بُ عبارلا يملاسلإا اءارقلاك
ت
جنابموج تَكوج ركشلا ليزجك .اهيف ثحبلا ـايقل ةليبص ةصرف نياطعأ مى نيذلا
.ثحبلا اذى ءاهتنلإ مىدعاسم ىلع
،اذى ؿأسأك الله
فأ فوكت مبؽامعأ ةلوبقم
،ةباثمك فوكيك
اذى ثحبلا اعفنا
اديفمك
،عيمجلل تُمآ
. جنلاام
،
ُّ
برمسيد
َِِِ
سوغأ وتنيارفأ
س
تنوتلمحا ةمئاق
ؼلاغلا ةحفص ...
...
أ
عوضوبؼا ةحفص ...
...
ب
ؼرشبؼا ةقفاوم ...
...
ج
ةشقانبؼا ةنبع دامتعا ...
...
د
ثحبلا ةلاصأ ثحابلا رارقإ ...
...
ق
ؿلاهتسا ...
...
ك
ءادىا ...
...
..
ز
ةيبرعلا ثحبلا صلختسم ...
...
ح
ةيزيلجنلإا ثحبلا صلختسم ...
...
م
ةيسينكدنلإا ثحبلا صلختسم ...
...
ؿ
ريدقتلاك ركشلا ةملك ...
...
ف
تياوتلمحا ةمئاق ...
...
س
:لولأا لصفلا ةقباسلا تاساردلاو ماعلا راطلإا
...
ٔ
أ . ةمدقم ...
...
ُ
ب .
ثحبلا ةلئسأ ...
...
ّ
.ج ثحبلا ؼادىأ ...
...
ّ
.د ثحبلا ةيبنأ ...
...
ْ
.ق ثحبلا دكدح ...
...
ْ
.ك صبؼا ديدبر تاحلط
...
...
ٔ
.ز ةقباسلا تاساردلا ...
...
ٕ
ع
يرظنلا راطلإا :نياثلا لصفلا ...
...
ٕٔ
ةيبرعلا ةغللا ميلعت في ةدالدا ريوطت :لولأا ثحبلدا أ . ةيملعتلا ةدابؼا ـوهفم ...
...
ُِ
.ج ةيملعتلا داوبؼا دادعإ سسأ ...
...
ُّ
ءلاملإا ةدالدا ميلعت :نياثلا ثحبلدا ...
...
ٔٚ
أ . ءلاملإا ـوهفم ...
...
ُٕ
ب .
ءلاملإا ميلعت ةيبنأ ...
...
ُٗ
.ج ؼادىأ ءلاملإا ميلعت
...
...
َِ
.د ءلاملإا عاونأ ...
...
ُِ
.ق ةيئلاملإا ءاطخلأا بابسأ ...
...
ِٓ
.ك ءلاملإا سيردت ةقيرط ...
...
ِٔ
ثحبلدا ةباتكلا ةراهم : ثلاثلا
...
...
ٕٛ
أ . ةباتكلا ةراهم ـوهفم ...
...
ِٖ
ب .
ةباتكلا ميلعت ؼادىأ ...
...
َّ
.ج ةباتكلا ةراهم تلاابؾ ...
...
ِّ
ثحبلا ةيجهنم :ثلاثلا لصفلا ...
...
ٖٖ
أ . وجهنمك ثحبلا لخدم ...
...
ّّ
ب .
رجإ ريوطتلاك ثحبلا تاءا ...
...
ّْ
.ج جاتنلإا ةبربذ ...
...
ّٓ
ُ . ةيبرجتلا ميمصت ...
...
ّٓ
ِ . ةيبرجتلا دارفأ ...
...
ّٔ
ف
ّ . تامولعبؼاك تناايب ...
...
ّٕ
ْ . تناايبلا عبص بيلاسأ ...
...
ّٖ
ٓ . تناايبلا ليلبر بولسأ ...
...
ّٗ
اهتشقانمو اهليلتحو تناايبلا ضرع :عبارلا لصفلا ...
ٖٗ
نع تناايبلا ضرع عبارلا حلافلا راد دهعبؼا
لإا يملاس تَكوج تاءارقلاك ظيفحتلا بُ
جنابموج ...
...
ّْ
دهعبد ءلاملإا ةدام ريوطت : ؿكلأا ثحببؼا عبارلا حلافلا راد
يملاسلإا ظيفحتلا بُ
جنابموج تَكوج تاءارقلاك
...
...
ْٕ
ةيقرت بُ ءلاملإا ةدام ةيلاعف : نياثلا ثحببؼا دهعبد ةباتكلا ةراهم بُ ذيملات ةءافك
راد
عبارلا حلافلا لاسلإا
يم جنابموج تَكوج تاءارقلاك ظيفحتلا بُ
...
ٔٔ
ثحببؼا ثلاثلا
: ةشقانم جئاتن
ثحبلا ...
...
ُٖ
ماتتخا سمالخا لصفلا ...
...
ٛٚ
.أ ثحبلا ةصلاخ ...
...
ٖٕ
.ب تاحارقا ...
...
ٖٗ
عجارلدا ةمئاق ...
...
ٜٓ
قحلالدا ...
...
ٜٖ
1
لولأا لصفلا
ةقباسلا تاساردلاو ماعلا راطلإا
أ . ةمدقم ايسنكدنلإا بلاطلا نم تَثك
لمجا دارفأ نمك عمت
مهيدل قا فكرد ةءارق ىلع
ثيدبغاك فآرقلا لثم ةيبرعلا صوصنلا اىتَغك ةيملاسلإا بتكلا كأ
. ك بلاطلا كلذك
مذلا دهعبؼبا ةءارق ىلع فكرداق مىرثكأ ،ثحابلا وللحيس
فوقطنا منهأ عم ةيبرعلا
منهوك نم مغرلا ىلعك .لرخأ تاغلب لا مهبلغأ نكلك ةءرقلا بُ ةءافك اككذ
فوعيطتسي
اتك ترهظك .اىدعاوق بسح ةديبعا ةيبرعلا ةب ءاطخلأا هذى
ةيئلاملإا
ثحابلا رظن امدنع لاا صوصنلا ضعب
لا نم ددع اهبتك تيلا ةيناحتم ذيملات
اذى
دهعبؼا . لاك اكلأا ةباتكلا لب ةيسردبؼا ةلحربؼا بُ ةيئلاملإا ءاطخلأا فقوتت اذكك ةيبيد
اذىك اضيأ ةيميلعتلاك ةيبدلأا بتكلا كلت
آر امك دنع زيزعلا دبع ؿابص روتكدلا ه
تَتسجابؼا ةيعمابعا لئاسرلا ةءارق .ةروتكدلاك
ْ
فإ ةباتكلا يى
نف ليجست راكفأ
بؼا ءر وتاوصأك بؼا
ةقوطن بُ
زومر ةبوتكم فإك
طبػا ى و بُ
تُسبر لكش
ةباتكلا ىديوبذك
،ا ىكلك لمتكت ةروصلا
ةحيحصلا
ةباتكلل كأ
تٌعبؼا لماشلا بؽ
ا لاف دب نم ىلاا مت ـا ءلاملإبا
ٓ. نم ءلاملإا برتعيك
.بياتكلا تَبعتلل ةمابؽا سسلأا أطبػاك ٔ
بُ
مسر ةملكلا ابظر
ى ايئاج اميلس ةقيرطلبا
4
،زيزعلا دبع ؿابص لا بُ ةيئلاملإا ءاطخلأا
ةيملعلا ةباتك ،ـولعلا راد ةيلك ةرىاقلا ةعماج :ةرىاقلا( ،
ََِّ
.ص ،)
ِ
5 Bahrum Bunyamin, Ikhtisar Kaidah-Kaidah Imla’ dan Khat Arab, (Yogyakarta, 2003), hal. 01
6 ،فلاسر ىفطصمك رطاخ لدشر دومبؿ ةييندلا ةيبتًلاك ةيبرعلا ةغللا ميلعت
اك ةفاقثلا راد : ةرىاقلا( ، ،عيزوتلاك رشنل
َََِ
.ص )
ُُِ
2
تىلا قفتا اهيلع ىأ ل لدؤي ةغللا بٔإ
بارطضا تَبك
بُ
مهف تٌعبؼا ؾاردإك بؼا
،فومض
لدؤيف كلذ
بٔإ ءوس كأ لصاوتلا وعاطقنا
تُب ئراقلا بتاكلاك
ٕ. ءلاملإاف ةليسك
ةيساسأ تَبعتلل
بىاتكلا نم
ثيح وتحص وتملاسك نم
ءاطخلأا ىك
و ـدبى سكردلا
ةماعلا لرخلأا
ٖ. ةءافك فأ دبق فيرعتلا اذى بٔإ اضيأ ةفاضإك كأ ةءارقلا عم ةطبترم
عامتسلاا كأ ةءارقلا ةءافك تنسح اذإ اذل ،عامتسلاا ةءافك اضيأ عفدت ؼوسف
ذيملاتلا ءلاملإا تُسبر بُ
ٗ. بر مأ ةيئلاملإا ءاطخلأا عوقك فكد ؿو ذيملاتلا لدل
اطخأ ليلقت بٔإ كأ ةباتكلا بُ مهئ
.
نمك حلا تيلا تلاكشبؼا ضعب ذيملاتلا لدل ميلعتلا ةيلمع فأ ،ثحابلا اهظ
،ةمظنم تَغ داوبؼا مهيديأ بُ تسيلك ةعفترم تَغ ءلاملإا ةسارد بُ مهتبنك
ةصابػا
لثم كذ باتكلا فأ عم .يميلعتلا باتكلا دمتسي بٕكأ ردصم ونوكل ةصاخ ةناكم
ونم بلاطلا اضيأ بلاطلا دكزي ونوكلك وتاىابذاك وفقاوم
نم ونوجاتبو ابد
.تامولعبؼا
َُ
فاك دهعم د "
تَكوج حلافلا را جنابموج
ذيملاتلا ويف ملعتيك "
نع ةغللا
،ةيبرعلا ولعك
ـ
،ةيملاسلإا ةغللاك
ليبقلإا ز
،ةيي ةاءرقك فآرقلا
،يمركلا ولعك
ـ تًلا ةيب ةماعلا
ةغلاك ايسينكدنلإا
، ريارلاك ض
،تاي ضيارلاك
،ة زيفلاك ءيا .اىتَغك ةلكشم
ذيملاتلا بُ
ميلعت ةغللا ةيبرعلا بُ
ةباتك ةيبرعلا ةصاخ بُ
ةدام ءلاملإا ي .
لر ثحابلا فأ
ذيملاتلا
7
دبع معنبؼا دبع
،دمصلا جمنارب حتًقم ميلعتل ءلاملإا بَ
ؼوفصلا ةثلاثلا ةتَخلأا نم ةقلبغا ةيئادتبلإا ، ةلاسر) ةروتكد ، ةيبتًنلاةيلك ةعماج تُع ،سشم
ُٖٖٗ
(
.ص
ٖ دومبؿ8
دبضأ
،ديسلا بَ
قئارط سيردت ةغللا ةيبرعلا ، ةيلك ) ةيبتًلا ةعماج قشمد ،
َُُْ
.ص )
ّٕٓ
9 Ma'rifatul Munjiah, Imla' Teori dan Terapan, (UIN Press: Malang, 2009), Cet I Hlm. 23
10
ةكم( ،ةيبرعلا ميلعتلا جمابرل ةيملعتلا داوبؼا دادعإ بَ لمع ليلد ،ةميعط دبضأ مدشر ،لرقلا ـأ :
ُٖٗٓ
.ص ،)
ِٖ
3
بُ
لا ءادتبلإا لصف بُ
اذى دهعبؼا عض تافي ةيئلاملإا بُ
ةراهم ةباتك جراخمك
ابغ ؼكر لاك سي عطت فأ لصوي ؼكرح ةغللا
ةيبرعلا ةديبج
،ةحيحصك ؿاثبؼا
ةملك
"
حلافلا
"
مى فوبتكي "
ٌلفلا مح .
"
ةملكك "
ةبيقح
"
مى فوبتكي "
يقح ةب
"
ةملكك
سدنهبؼا
"
مى فوبتكي "
نهبؼا سد ."
كلذلك ديري
ثحابلا فأ
ثحبي نع
"
ةءافك ةيقترل ءلاملإا ةدام ريوطت
ا راد دهعبم ةباتكلا ةراهم في ذيملات عبارلا حلافل
يملاسلإا ظيفحتلا في
جنابموج يركوج تاءارقلاو
"
ب . ثحبلا ةلئسأ
نم ديهمتلا قباسلا
ي ـدق ثحابلا ةلئسأ
،ثحبلا امك
يلي :
ُ . فيك ءلاملإا ةدام ريوطت عبارلا حلافلا راد دهعبد
يملاسلإا ظيفحتلا بُ
جنابموج تَكوج تاءارقلاك
؟
ِ . ام ةيلاعف ءلاملإا ةدام حلافلا راد دهعبد
عبارلا يملاسلإا تاءارقلاك ظيفحتلا بُ
جنابموج تَكوج
؟
ج . ىأ ثحبلا فاد
ُ . فصول ءلاملإا ةدام ريوطت
عبارلا حلافلا راد دهعبد يملاسلإا
ظيفحتلا بُ
جنابموج تَكوج تاءارقلاك .
4
ِ . ل سايقل فصو ةيلاعف
ءلاملإا ةدام عبارلا حلافلا راد دهعبد
يملاسلإا بُ
ابموج تَكوج تاءارقلاك ظيفحتلا جن
.
د . ثحبلا ةيهمأ
فإ ةيبنأ ثحبلا تيلا
ـوقيس وب ثحابلا لثمتي
بُ
ةيتلأا :
ُ . : ةبلطلل ةلوهسل
بُ
ءلاملإا ميلعت
، ةيقتًل ةءافك ذيملاتلا
دهعبد حلافلا راد بُ
ةراهم ةباتكلا ةحيحصك ةديبج
.
ِ . سردبؼ دعاست :
سردبؼا بُ
حيروتلا تلاكشبؼا
تيلا دجوت ءانثأ سيردتلا داشرإك
سردملل بُ
ةدام ءلاملإا ةءافك ةيقتًل
ةباتكلا ةراهم بُ ذيملات .
ّ . حابلل :ث ةدياز ةفرعبؼا ىلع ةيلاعف ميلعتب ءلاملإا بُ
ةراهم ةباتكلا .
ه . ثحبلا دودح تلاكشبؼا ةفرعم ؿلاخ نم
،ثحابلا ٌتُب مذلا ةيساسلأا لئايبؼا ددح
تيلا
ثحبلا اذى بُ ثحابلا اهثبح : يهف
بغا دكد بؼا يعوضو ة ددبو : نع ثحبلا اذى بُ ثحابلا روظنبؼبا ءلاملإا "
ةيقتًل
ةباتكلا ةراهم بُ ذيملات ةءافك بؼبا
و ةباتك ةيفيك عوض ؼكربغا
ةيئاجبؽا لصفنمك
تمك اهلص
، ءاتلاك ،ةيرمقلاك ةيشمشلا ـلالاك
"ةطوبربؼاك ةحوتفبؼا
5
ُ . ةدام ءلاملإا ةدام :
ءلاملإا ؽايس بُ
نم فوكتت ثحبلا اذى :
يئاجبؽا ؼكربغا"
ةحوتفبؼا ءاتلاك ،ةيرمقلاك ةيشمشلا ـلالاك ،اهلصتمك لصفنمك ة
."ةطوبربؼاك
ةءافكلا يصوصبػا ةءافكلا
ةيساسلأا تارشؤبؼا
ؼدبؽا داوبؼا
تابيردتلا
فيرعت ىلع
ةيئاجبؽا ؼكربغا ةفرعمك ،ةباتكلاك ةيفيك ةءارق
ةيئاجبؽا ؼكربغا .
ةفرعم فاكم
ؼكربغا ةباتكك بؼا ةيئاجبؽا لصفن
بؼاك اهلصت لرخأ ؼرحبأ ؼرحلأبا ةقلعتم ت ب ا بْا ث
بتكا
ؼكربغا ةيئاجبؽا نم
بٔإ تُميلا راسيلا فكرداق
ىلع
ةيفيك راهظإ ةباتك ؼكربغا
لصفنبؼا ةيئاجبؽا اهلصتبؼاك
،
ـلالاك ةيشمشلا ،ةيرمقلاك ةحوتفبؼا ءاتلاك ةطوبربؼاك
ؼكربغا ةيئاجبؽا ك فنم اهلص
ك تم اهلص هد ًج ٍس ىـ
هر ىت ٍؼىد هف ا ىت ٍس يب يف اىد ٍم ىـ ٍؿ ىا ٍخ ًإ ٍؿ ا ًب ًص ا ىؿ يـ ىؿ ٍع ا ىؼ .... بْا
ِ . : ةباتكلا ةراهم لوتسبؼا ثحبلا اذى ةباتكلا ةراهم بُ تياوتسبؼا
تُئدتببؼا
ةباتك
،ؿاؤسلاك تَبعتلا
.ريرقتلا ةباتك ،ةتَصقلا ةصقلا ةباتك ،ةلاسرلا ةباتك ،ةرقفلا ةباتك
بغا دكد بؼا كا ينة : ثحابلا دكدح بُ
ظيفحتلا بُ عبارلا يملاسلإا حلافلا راد دهعبد
جنابموج تَكوج تاءارقلاك .ةيبرعلا ةغللا فوملعتي نيذلا منهلأ
6
بغا دكد لا ةينامز ةدم ثحابلا دكدح :
يساردلا ـاعلا بُ ثحبلا
َِِِ
،ةيدلايم
رهش نم برمسيد بٔإ ويلوي
.
و . تاحلطصلدا ديدتح
ضوم عو هذى ةلاسرلا م ريوطت
ةباتكلا ةراهم بُ ذيملات ةءافك ةيقتًل ءلاملإا ةدا .
لبق فأ ي ثحب ثحابلا
بُ
اذى ضوبؼا عو نسبو ابه
فأ حرشي ضعب ديدبر
تاحلطصبؼا ثحبلا
تيلا دجوت ويف .
ُ . ءلاملإا با
روظنبؼ ةملك ءلاملإا ردصم
نم لعف ىلمأ - ىلبي – ءلامإ هانعم "
بتك
"
فأ بتكي نم
.ؿاوقلأا بُك
حلاطصلاا وى
ةيلمع اهفدى نكبس
ملعتبؼا نم مسر احيحص بسح
ؿوصلأا قفتبؼا
اهيلع نم ؿوعفم روظنبؼا . رظني رظن":
- تبر قي ةغل روظنبؼا "روظنم
ويلإ لصي كأ رظٌنلا .اٌيلج ةيٌيبيك رصبلا
لإا ءلام با ةعطقلا ضرعت فأ هانعم وى روظنبؼ
اهتئارقل ذيملاتلا ىلع بسك ،مهنع بجبر بٍ ،اتهاملك ضعب ءاجىك اهمهفك
مهيلع ىل
كلذ .
ِ . ةراهم ةباتكلا ةباتكلا نم
ةملك بتك بتكي-
ابتك- بااتك- ةباتك- تٍعي روص ويف ضفل
ءاجبؽا ؼراحا ويلعك
،اذك ضق وب ويلع كأ ام بتك ك .
ةراهم ةباتكلا يى
طاشن بٕاصتإ نم
ةبوتكبؼا ةغللا نم
راكفأ ) لسربؼا ) بٔإ ئراقلا وىك ) لبقتسبؼا )
قفك طبم ىسسؤم ئدابمك
ةماع لثبس ةياغلا لوصقلا ةجردلاك
ةيلاعلا نم نف
7
ادختسلإا موغللا
حاجنلك . ةباتكلا
سسأك طكرش ةمهم
لك ول هركد بُ
ةيلمعلا
ةيلاصتلاا .
ز . ةقباسلا تاساردلا ةيحنا نم ةيبرعلا ةغللا ميلعت ىلع زكرت تىلا ةقباسلا تاساردلا نم
ليلحتلا
ك ،ءاطخلأاك ك
امك اهنم ،ءلاملإا ةدام ريوطت كلذ :يلت
1 ةيزم يليل ثبح . ك
بيرعلا طبػا دعاوق يميلعتلا باتكلا دادعإ فاونعلا
ثحبلا ؼادىأك .ةباتكلا ةراهم ةيمنتل ءلاملإاك (أ
) باتكلا جاتنإ
طبػا ةداملل يميلعتلا
ةيلك بيرعلا بدلأا مسق ةبلطل ءلاملإاك بادلآا
جنلاام ةيموكبغا ةعمابعبا .
( ب ) باتكلا ةيلاعف ةفرعم بؼا
جتن تًل ق ةراهم ةي
ةيلك بيرعلا بدلأا مسق ةبلط لدل ةباتكلا ةعمابعبا بادلآا
ةيموكبغا
جنلاام . ك ثحبلا جهنم مريوطت ثبح
ك . ثحبلا لخدم يفيك لخدبد
يمكك ثحبلا اذى جاتنإ )أ( ثحبلا جئاتن مىأ . ى
يميلعتلا باتكلا و
تًل ةباتكلا ةراهم ةيق ءلاملإاك طبػا ةدام بُ
يساردلا جنهدلا ساسبأ
ََِٗ
مسقل ةعمابعبا بادلآا ةيلك بيرعلا بدلأا جنلاام ةيموكبغا
.
( ب ) نم جاتنإ ى
ةدام ميلعتل يميلعتلا باتكلا اذ ءلاملإاك طبػا
تًل ةيق
ؿاعف ةباتكلا ةراهم ؿدعبد
ُٖ
.مدعبلاك يلبقلا رابتخلاا تُب
2 ىسوم ثبح. ك
فاونعلا ةيئلاملإا ءاطخلأا ليلبر
تًلاك ةراهم ةيمنتل ةيبيك
ةباتكلا . ىأك ثحبلا ؼاد (أ
) ةيئلاملإا ءاطخلأا ليلبر ـادختسا ةفرعم
8
تًلاك ةبلطلا لدل ةباتكلا ةراهم ةيمنتل ةيبيك ةيلاعلا ةداعسلا راد ةسردم بُ
ةيملاسلإا هاكلا ؾوبوك
بقوب جنلاام وموسوك و .
( ب ) ةيلاعف لدم ةفرعم
ءاطخلأا ليلبر ـادختسا ةيئلاملإا
تًلاك ةباتكلا ةراهم ةيمنتل ةيبيك لدل
ةيلاعلا ةداعسلا راد ةسردم بُ ةبلطلا هاكلا ؾوبوك ةيملاسلإا
بقوب و
وموسوك جنلاام
. ( ج ) ةيئلاملإا ءاطخلأا ثكدح بابسأ ةفرعم
تًلاك ةبلطلا لدل ةباتكلا ةراهم ةيمنتل ةيبيك ةيلاعلا ةداعسلا راد ةسردم بُ
ةيملاسلإا هاكلا ؾوبوك
بقوب .جنلاام وموسوك و ك
ثبح ثحبلا جهنم
بذ بيير ك . ثحبلا لخدم يمك لخدبد
ىأ ثحبلا جئاتن م ـادختسا فاك
ترهظ ءاطخلأا ليلبر وتيلاعف
تُبتك وقوفت ةيبرعلا ةباتكلا ةراهم ميلعت بُ
ةقيرطب دعاوقلا تًلاك
باسبغا ت ةميق ىلع بسبح ةبص ت ةميق نم بركأ
ٔٗ،ِ
ةدوجوبؼا ت ةميق نم بركأ
ِ.ُْ
ةسبط ةللادلا لوتسم دنع
.ةءام بُ
3 شأ . كيب ؼر ةيلكب بٔكلأا ةنسلا بلاطل ءلاملإا ةدام ميمصت فونعلاك
تُملعبؼا سلإا
لا ةباتكلا ةراهم ةيقتًل ةيم .
بهك مر ى ثحبلا اذ بد
لخد
كلا يفي كلا ىلع يم م
قيقحتل بييرجتلا جهن بؽا
ؼاد لآا ةيت (
ُ )
صت ميم ك ميلعتل بات لاملإا
ةنسلا بلاطل ء كلأا
بٔ
ك ةيل ملعبؼا تُ
ا دهعبد ةيملاسلإا وب تُنبلل يملاسلإا فابيلا
( .وككرون
ِ ةيلاعف ةفرعم )
ميمصتلا باتكلا ةنسلا بلاط لدل ةباتكلا ةراهم ةيقرت بُ ءلاملإا ةدابؼ
يملاسلإا فابيلإا دهعبد ةيملاسلإا تُملعبؼا ةيلك بٔكلأا .وككرونوب تُنبلل
9
( :يى ثحبلا اذى جئاتنك
ُ ) ةراهم ةيقتًل ءلاملإا ةدام ميمصت فأ
ةباتكلا :ىلع نمضتي بلاطلا
ميلعت نع ةملكك ةمدقبؼا ك ءلاملإا
عاونأ
ءلاملإا لا تافصلاك ءلاملإا حيحصت ؽرطك وسيردت قئارطك
لا ةمز ملعبؼ
ؼراعبؼا نع بلاطلل فايبلا ملعبؼا ةمزلامك ءلاملإا ءلاملإا نع ةيتلآا
تياوتلمحاك ءلاملإا ئراقل تاظحلابؼا ضعبك ءلاملإا نم ةيئلاملإا ةدابؼاك
ا ( .تُثلاثلا ءلاملإا بٔ
ِ ) تناك دق ثحابلا اهممص تيلا ءلاملإا ةدام
ةيلاعف ول ةباتكلا ةراهم ةيقرت بُ
ةيوئابؼا ةبسنلبا مهحابق ةللادب بلاطلا
% ةغلابلا
ُٕ،ِٖ
جئاتنلا تُب ثحابلا فراق امدنع كلذك لصح تيلا
هذى تٍعتك .مدعبلا رابتخلااك يلبقلا رابتخلاا بُ بلاطلا اهيلع ةجيتنلا
بلاطلا فأ ةوجربؼا ةجيتنلا ىلع اولصبر
.
4
،نيدلا نيز رامع .
ََُِ
، ءلاملإا ةدام بُ يميلعتلا باتكلا ريوطت ،
ءلاملإا ةدام بُ يميلعتلا باتكلا جاتنإ )أ( ثحبلا ؼادىأك دعاوقب
يابااروسب ةملأا ةنامأ دهعم بلاط لدل ةحيحصلا ةيلاعف ةفرعم )ب(
ةدام بُ يميلعتلا باتكلا بُ
لدل ةحيحصلا دعاوقب ءلاملإا ةدام
ثحبلا جهنمك ،يابااروسب ةملأا ةنامأ دهعم بلاط ،مريوطت ثحبب
يمكك يفيك لخدبد ثحبلا لخدمك )أ( ثحبلا جئاتن مىأك ،
جاتنإ
ءلاملإا ةدام بُ ةباتكلا ةراهبؼ ةئافك ةيقتًل وى يميلعتلا باتكلا دعاوقب
روسب ةملأا ةنامأ دهعم بلاط لدل ةحيحصلا جاتنإ فاك )ب( ياباا
ةيلاعف ترهظ ةحيحصلا دعاوقب ءلاملإا ةدابؼ يميلعتلا باتكلا تُبتك
10
يابااروسب ةملأا ةنامأ دهعم بلاطل ةيبرعلا ةباتكلا ةراهم ميلعت بُ وقوفك ،
باسبغا ت ةميق ىلع بسبح
َِ،ْ
تٍعي ةدوجوبؼا ت ةميق نم بركأ
ٖٓ،ّ
.
5 نياوبقتاأ بٌاكايتس يفيإ .
َُِِ
بؼا دادعإ ةراهم ةينمتل ةيميلعتلا داو
ةباتكلا )أ( ثحبلا ؼادىأك ،روظنبؼا ءلاملإبا
وى ثحبلا اذى جاتنإ
يميلعتلا باتكلا تابلطلا لدل روظنبؼا ءلاملإبا ةباتكلا ةراهم ةيقتًل
لوتسبؼا .جنلاام ؼوع نب نبضرلا دبع دهعبد ؿكلأا
لدم ةفرعم )ب(
ةيلاعف تكلا ةراهم ةيقتًل يميلعتلا باتكلا لدل روظنبؼا ءلاملإبا ةبا
)ج( .جنلاام ؼوع نب نبضرلا دبع دهعبد ؿكلأا لوتسبؼا تابلطلا فيك
ؿكلأا لوتسبؼا تابلطلا لدل روظنبؼا ءلاملإبا ةباتكلا ميلعتلا قيبطت ك بييربذ ثبح ثحبلا جهنمك ،جنلاام ؼوع نب نبضرلا دبع دهعبد يمك ك يفيك لخدبد ثحبلا لخدمك ،مريوطت ئاتن مىأك ،
)أ( ثحبلا ج
باتكلا جاتنإ لدل روظنبؼا ءلاملإا ةباتكلا ةراهم ةيقتًل وى يميلعتلا
)ب( ،جنلاام ؼوع نب نبضرلا دبع دهعبد ؿكلأا لوتسبؼا تابلطلا فاك
وقوفت تُبتك وتيلاعف ترهظ روظنبؼا ءلاملإا ةدام رابتخا ةراهم ميلعت بُ
ىلع بسبح ؿكلأا لوتسبؼا تبلطل ةيبرعلا ةباتكلا ميق
ة باسبغا ت
ِٖ
ةدوجوبؼا ت ةميق نم بركأ % تٍعي
ِٔ،ُٔ
ةيلمع تناك )ج( .%
ةباتكلا ةراهم بُ ميلعتلا ةيلاعف ميلعتلا ةيلمع فوكت روظنبؼا ءلاملإبا
11
لدل ةبسانم مأ ةقباطمك نب نبضرلا دبع دهعبد ؿكلأا لوتسبؼا تابلطلا
.جنلاام ؼوع
باسلا ثحبلاك ثحبلا اذى ةبهاشبؼاك ؼلاتخلإا امأ :تٍعي ،ةق
ثحبلا اذى ثبح ،
ريوطتلاك جاتنلإا لصبوك
ك ةباتكلا ةراهم ثحبلا اذى ةدام ريوطتل ثحبلا اذى
ءلاملإا
روظنبؼبا .
12
لصفلا نياثلا
نلا راطلإا يرظ
ثحبلدا لولأا
ريوطت: ةدالدا في ميلعت ةغللا ةيبرعلا
أ . موهفم ةدالدا ةيميلعتلا
ؿاق "
تُنبا
"
فأ بؼا داو يلعتلا ةيم ى ي بؼا ةدا ةيميلعتلا تيلا
ممصت
،بترتك
اهمدختسيك بؼا
فوسرد ةبلطلاك
بُ
ةيلمع ميلعتلا سيردتلاك
ُُ . ؿاقك فازوفلا هءلامزك
فأ بؼا داو ةيميلعتلا ى
ي لوتلمحا يميلعتلا
مذلا بغرن بُ
وبيدقت بلاطلل ضرغب
قيقبر
ىأ ؼاد ةيميلعت ةيفرعم
كأ ةيراهم كأ ةينادجك ىك
ي بؼا فومض مذلا
ي وملعت ذيملتلا بُ
ملع
ُِام ، كأ يى ةعومبؾ تابربػا
ةيوبتًلا قئاقبغاك
بؼاك تيلا تامولع ىجري
ديكزت
بلاطلا به
،ا ىابذلااك تا
ميقلاك تيلا داري اهتيمنت ىدنع
،م كأ بؼا تاراه ةيكربغا
تيلا
داري بهاسكإ م ىياإ
،ا به ؼد قيقبر ومنلا لماشلا بؼا لماكت مبؽ
بُ
ءوض ىلأا ؼاد
بؼا ةررق بُ
ابؼ جهن
ُّ .
ةيلمع دادعإ بؼا داو ةيميلعتلا ى
ي بُ
ساسلأا ةيلمع
،ةيوبرت فذإ
يهف ةيلمع
ـوقت ىلع بؾ ةعوم نم سسلأا بؼاك
ئداب بؼا ةدمتس نم
تلاالمجا تيلا
يغبني فأ بِاعت بُ
بؼا داو ةيميلعتلا ىلعك .
ةيأ ؿاح بق د انسفنأ بُ
ةجاح ةديدش بٔإ
بؾ ةعوم نم بؼا ئداب
11 Abdul Hamid, Dkk, Pembelajaran Bahasa Arab, (Malang: UIN Press Malang, 2008), hlm. 71 دبع12
نبضرلا ميىاربإ فازوفلا
،فكرخأك سكرد تاركدلا ةيبيردتلا يملعبؼ ةغللا ةيبرعلا تَغل تُقطانلا بها مرظنلا بنابعا
، ةسسؤم ) فقولا ،يملاسلإا
ُِْْ
ق ص( .
11113
مدشر دبضأ ةميعط
، عجربؼا بُ
ميلعت ةيبرعلا تُقطانلل غلب تا لرخأ
، ءزبعا ) نياثلا
،( ةكم ) ةمركبؼا ةعماج: ـأ
،لرقلا ـ(1886
، ص . 222
13
سسلأاك بؼاك
،تاقلطن
وت انهج دشرتك انتاوطخ ىلع
قيرط دادعإ داوم ةيميلعت ميلعتل
ةغللا ةيبرعلا غل تَ
تُقطانلا ابه
لكشب يملع ؿوبقمك
ُْ.
اقلطما نم ميىافبؼا ةقباسلا
حضٌتي ٌفبأ داوبؼا ةيميلعتلا ميلعتل
ةغللا يى ةيبرعلا
داوم ميلعت ةغللا ةيبرعلا نٌمضتت تيلا
اهيف بؾ ةعوم نم بؼا تامولع بؼاك
تاراه بؼاك فقاو
ةمَّمصبؼا لكشب
ـوظنم نٌكمتي تىح
فوسٌرد بؼا ةبلطلاك
اهمادختسا ةيلمع بُ
ميلعت
ةغللا ةيبرعلا . ٌلك سيلف باتك كأ جمنارب انيعبظ
فاك ـأ يارصب مذلا موتبو ىلع
سكرد برتعيي ام
ةدام ةيميلعت فإ
بٓ
نكي ميمصتلا مٌظنم
ا لكشب ـوظنم
ةيلمعلل
ةيميلعتلا بٓك
ـدقي ام ديفي بؼ سراد مٌلعبؼاك
. ـزلاك ىريوطت ا بسح تاجاح
تاردقك
ةبلطلا بُ
اهملعت كلذكك
نم لجأ قيقبر ىأ اهفاد قفك بؼا ةموظن ةيميلعتلا تيلا
دق
ىررق ا بؼا جهن يساردلا بؼا
ـدختس .
.ب سسأ دادعإ داولدا ةيميلعتلا
بٌتأ داوم ميلعتلا لمكتل رصانع مٌلعتلا
ةثلاثلا ) مٌلعبؼا مٌلعتبؼاك ةدامك مٌلعتلا .)
باتكلاك بؼا
ٌدعي يسرد مىأ داوم
،ميلعتلا فوٌبربؼاف
فوصوي ةيانعلبا
،هدادعبإ امٌيسلاك
كلت داوبؼا تيلا تٍعت ميلعتب ةغللا ةيبرعلا تَغل تُقطانلا ابه
ُٓ.
دومبؿ14
لماك ةقانلا مدشرك دبضأ
،ةميعط باتكلا ساسلأا ميلعتل ةغللا ةيبرعلا تُقطانلل تاغلب لرخأ هدادعإ وليلبر –
،وبيوقت ةكم ) ةمركم ةماج: ـأ
،لرقلا
ـ(1883
، ص 22. - 28
دبع15
نبضرلا ميىاربإ وفلا فاز
،فكرخأك سكرد تاركدلا ةيبيردتلا يملعبؼ ةغللا ةيبرعلا تَغل تُقطانلا بها مرظنلا بنابعا
، ةسسؤم ) فقولا ،يملاسلإا
ُِْْ
ق ص( .
38
14
متته ةيبتًلا ةثيدبغا بتكلبا
ةيميلعتلا اهتماقإك
ىلع سسأ قفتت تيارظنلاك
،ةثيدبغا ةيوبتًلا فاكك
دشأ ام تصرح ويلع
فأ ددبر هذى سسلأا وعدتك
بٔإ
اهمازتلا دنع
فيلتأ بتكلا ةيميلعتلا
اهمادختساك .
نمك ى اذ بؼا قلطن حبصأ امازل ىلع
تُفلؤبؼا لررقمك
بتكلا ةيميلعتلا
ميلعتل ةيبرعلا بناجلأل ةاعارم
سسلأا ةيتلآا
ُٔ.
بُك تقك رضابغا دق
تمدقت تاساردلا
ةيوبتًلا امدقت
،اتَبك حبصأك طت
ريو
جهنبؼا ريوطت
ةدابؼا ةيساردلا ى
ةسدن ةيرشب ةيجولونكتك ةيعامتجاك
بؽ ا اهسسأ
اتهافصاومك
،ةقيقدلا اهصصبزك
،عيفرلا ىك
ي ـوقت ىلع سسأ ةيلمع ةددعتم يغبني
اهتعارم ةقدب
،ةطاحإك تىح
ىتؤي ريوطتلا بش هرا بؼا ةدوشن
ُٕ. دصقي سسبأ دادعإ
بؼا داو ى
،ان بؾ عوم تايلمعلا تيلا
ـوقي ابه بؼا فلؤ دادعلإ وباتك
لبق وجارخإ ولكش
،يئاهنلا وحرطك
ـادختسلال بُ
ؿوصف ميلعت
،ةغللا كلتك سسلأا ى ي :
ُ . ةيعامتجلإاك ةيفاقثلا سسلأا مظعم فأ ،تاساردلا تتبثأ دقلك
تُسرادلا فأ فوملعي
بؼا تامولع بؼاك
ةيفاقثلا ؼراع ى
نم يساسأ ؼد ىأ
ةيميلعت ةدام مأ ؼاد
ةغللا مٌلعتل لماوع نم مهم لماع انهأ ناضيأ فوملعي امك ،ةيبنجلأا
حاجنلا بُ
ملعت صخشلا حاصل فإ ليق كلذلك .اهمادختساك ةغللا بُ
مدشر16
دبضأ ةميعط
، عجربؼا بُ
ميلعت ةيبرعلا تُقطانلل تاغلب لرخأ
، ءزبعا ) نياثلا
،( ةكم ) ةمركبؼا ةعماج: ـأ
،لرقلا ـ(1886
، ص . 38
فاحرش17
، رمدلا شاد دبع
،ديلمجا جاهنبؼا ةرصاعبؼا
، تيوكلا ) ق1822
، ( ص . 228
15
ىافتلا ؿاصتلااك م ىلع دمتعي ،بعشلا دارفأ عم لماعتلاك جامدنلااك
تيلا ةيفاقثلا ةليصبغا ءاوس ٌدح ىلع اهملعت
ُٖ.
دنع انثيدح نع
بنابعا بُاقثلا
ساسأك نم
سسأ إ دادع بؼا داو ةيميلعتلا
ميلعتل ةيبرعلا تَغل تُقطانلا ابه
ؼوس ؿكانتن طاقنلا ةيتلآا :
أ . ـوهفم ةفاقثلا وجوب
،ـاع
ب .
ـوهفمك ةفاقثلا
ةيملاسلإا وجوب
صاخ
، صئاصخ
،ةفاقثلا
ج .
ةقلاع ةفاقثلا ميلعتب ةيبرعلا تَغل تُقطانلا ابه
.د روملأا تيلا يغبني اتهاعارم دنع
دادعإ لوتلمحا اقثلا بُ
بُ
بتك
ميلعت ةيبرعلا تَغل تُقطانلا ابه
.
ِ . ةيجولوكيسلا سسلأا
نم بؼا فأ ـوع بؼا
ايساسأ ارصنع لكشي ملعت بُ
،ةيميلعتلا ةيلمعلا
زكرت مذلا رولمحا وهف ويلع
، ونأك لاكأ تَخأك وى ا بؽا ةيلمعلا نم ؼد
تماق امف ،ةيميلعتلا ى
قيقبر لجأ نم لاإ ةيلمعلا هذ ىأ
لدل ةنيعم ؼاد
بؼات نمف ،ملع بٍ
صئاصخ ةفرعم فإف بؼا
ابلطم دعت ةيلقعلاك ةيسفنلا ملعت
دادعإ دنع ياركرض بؿ
لوت ىانبؼا .ةيساردلا ج
18 دبع نبضرلا ميىاربإ فازوفلا
،فكرخأك سكرد تاركدلا ةيبيردتلا يملعبؼ ةغللا ةيبرعلا تَغل تُقطانلا بها مرظنلا بنابعا
، ةسسؤم ) فقولا
،يملاسلإا
ُِْْ
ق ص( .
55
16
،ةيلقعلاك ةيسفنلا اهصئاصخ ةيرمع ةلحرم لكل فأ حضاولا نمك
لب لخاد ةيسفن تابظك ةيلقع تاردق نم مهنيب اميف فوفلتبو دارفلأا فإ
نى نمك ،ةدحاولا ةيرمعلا ةلحردلا ةيدرفلا ؽكرفلا أدبم رهظ ا
بؼا ومنب ةلصت
تُملعتدلا رايتخاك دادعإ دنع ةاعارم يغبني مذلاك
بؼا داو ةيميلعتلا
ُٗ.
ّ . تًلاك ةيوغللا سسلأا ةيوب
دصقيك به
بنابعا اذ بؼا
ةيوغللا ةدا بؼا
تادرفمك تاوصأ نم ةنوك
ـدقت تيلا بيكارتك بُ
ةيبرعلا ميلعت بتك تَغل
تُقطانلا ابه
بولسلأاك
بؼا بسان بُ
اهضرع تُسرادلل
كلت ةبوعص كأ ةلوهس لدمك ، بؼا
ةدا
تُسرادلل .
ٌفإ سراد ةغللا ةيبرعلا نم تَغ تُقطانلا مٌلعتي ابه
ةيبرعلا ةٌدعل
عفاكدلا ىك . اذ مذلا ددبو عون ةغللا تيلا يغبني اهميلعت
،بناجلأل ىك
ي
فوكت دق ةغللا
تيلا عيطتسي نم
بؽلاخ ا لماعتلا ؿاصتلااك
ثٌدحتبد ي ةغللا
ةيبرعلا تُيلصلأا
ىمستك ةغللا
ةيبرعلا بؼا ةرصاع ) ةغل ثيدبغا ةغللاك
ةحيصفلا ةيتايبغا )
امإك ةغللا ةٌبرع بؼا نع تًلا ثا ركفلاك ىمست
ةغللا
ةيبرعلا ىحصفلا (
ةغل تًلا ثا ) يهف هديفت بُ
ةيمنت هركف نع برعلا
مهتفاقثك بيدقلا
ة.
ىك ؾان ةيصصختلا ةيبرعلا
ىك ةغللا ي بؼا
ر ةطبت
اهيف عيشيك اهنيعب ةنهم كأ صصختب ةغل لثم ةنٌيعم بيكارتك تادرفم
الله دبع رصنا19
بٕاغلا بع ديمبغا دبعك ،الله د
ةيبرعلبا تُقطانلا تَغل ميلعتل بتكلا دادعإ سسأ ،
راد :ضيارلا ( ةنسلا فكد ،ـاصتعلاا ص)
. 22 - 28
