DAFTAR PUSTAKA
Achdiyat, Maman dan Fitriya Andriyani. “Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Model Pembelajaran Teams Assisted Individualization (TAI)” 6, no.3 (2016) – 26 Desember, 2021 - https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/Formatif/article/view/99 6.
Ahyar, Dasep Bayu. Model-Model Pembelajaran. Sukoharjo: Pradina Pustaka, 2021.
Akrim. Desain Pembelajaran. Depok: Rajawali Pers, 2020.
Al-Munawwar, Toni. Berani Mencoba Berani Gagal Takut Mencoba Tak Akan Menang. Bogor: Guepedia, 2020.
Amelia, Diona. “Analisis Hasil Belajar Matematika Siswa pada Pokok Bahasan Himpunan berdasarkan Ranah Kognitif Taksonomi Bloom Kelas VII-A di SMPN 14 Jember” I, no.II (2015) - 26 Mei, 2022 - https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JEUJ/article/view/3402.
Ardana, Made, Putu Wisna Ariawan, dan Dewa Gede Hendra Divayana.
Budaya Dalam Pembelajaran Matematika. Depok: Rajawali Pers, 2018.
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Atau Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka Cipta, 2013.
Arynda, Susanto, dan Dafik. “Penerapan Metode Penemuan Terbimbing dengan Pendekatan Kontekstual dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Aritmatika Sosial Kelas VII Semester Ganjil SMP Negeri 1 Rambipuji Tahun Ajaran 2012/2013” 3, no.3 (2012)
– 15 Januari, 2022 -
https://jurnal.unej.ac.id/index.php/kadikma/article/view/1018.
Dewi, Nuriana Rachmani, Andri Suryana, Georgina Maria Tinungki, dan Selvi Rajuaty Tandiseru. Model Pembelajaran Inovatif Dalam Pengembangan Hard Skill Dan Soft Skill Matematis. Klaten:
Penerbit Lakeisha, 2020.
Fendrik, Muhammad. Pengembangan Kemampuan Koneksi Matematis Dan Habits of Mine Pada Siswa. Surabaya: Media Sahabat Cendikia, 2019.
Firmansyah, Dani. "Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika" 3, no.1 (2015) - 27 Desember,
2021 -
https://journal.unsika.ac.id/index.php/judika/article/view/199/197.
Habibati. Strategi Belajar Mengajar. Banda Aceh: Syiah Kuala University Press, 2017.
Hanafi, Halid, La Adu, dan Muzakkir. Profesionalisme Guru dalam Pengelolaan Kegiatan Pembelajaran di Sekolah. Yogyakarta:
Deepublish, 2018.
Hendryadi. “Validitas Isi: Tahap Awal Pengembangan Kuesioner” 2,no.2 (2017) - 27 Mei, 2022 - http://dx.doi.org/10.36226/jrmb.v2i2.47.
Hermawan, Asep. “Konsep Belajar Dan Pembelajaran Menurut Al- Ghazali” 1, no.1 (2014) – 25 Desember, 2021 - http://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/qathruna/article/view/247.
Huda, Miftahul. Model-Model Pengajaran Dan Pembelajaran.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2013.
Huriana, Ina, wawancara oleh penulis, wawancara 1, transkrip, 14 Desember, 2021.
Isrok’atun, dan Amelia Rosmala. Model-Model Pembelajaran Matematika. Jakarta: Bumi Aksara, 2018.
Kusumastuti, Erwin. Hakekat Pendidikan Islam: Konsep Etika Dan Akhlak Menurut Ibn Myskawaih. Surabaya: Jakad Media Publishing, 2020.
Lena, Sriatun, Didik Karyawanto, Elfian Rosadi, dan Abd Munif.
Kumpulan Best Practice dan Penelitian Tindakan. Sleman:
Deepublish, 2021.
Lestari, Indah. "Pengaruh Waktu Belajar dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika” 3, no.2 (2015) - 27 Desember, 2021 - https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/Formatif/article/downlo ad/118/115.
Lestari, Karunia Eka dan Mokhammad Ridwan Yudhanegara, Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: PT Refika Aditama, 2017.
Lufri. Metodologi Pembelajaran: Strategi, Pendekatan, Model, Metode Pembelajaran. Malang: IRDH Book Publisher, 2020.
Mailani, Elvi. “Penerapan Pembelajaran Matematika Yang Menyenangkan” 1, no.1 (2013) – 13 Desember, 2021 - https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/elementary/article/view/
1286.
Melisa. Siapa Bilang Mengajar Matematika Sulit. Tuban :Spasi Media, 2020.
Mufarrioh, Zainatul. Statistika Pendidikan (Konsep Sampling dan Uji Hipotesis). Surabaya: Jakad Media Publishing, 2019.
Ngilamele, Maria. “Efektifitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI (Team Assisted Individualization) Terhadap Hasil Belajar Materi Himpunan Pada Siswa SMP Maria Mediatrix Ambon” 2, no.1
(2019) – 14 Desember, 2021 -
http://www.journalfkipunipa.org/index.php/jhm/article/view/51.
Nurzakiaty, Ida. “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) Dalam Pembelajaran Integral Di Kelas XII IPA-2 SMA Negeri 8 Banda Aceh” 3, no.2 (2015) – 24
Desember, 2021 - http://www.jurnal.unsyiah.ac.id/peluang/article/view/5715.
Oktaviani, Saktia. “Penerapan Strategi Pembelajaran Time Token Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMKN 2 Singosari” 2, no.2 (2019) – 15 Desember, 2021 - https://ejournal.unikama.ac.id/index.php/jtst/article/view/3450.
Payadnya, I Putu Ade Andre dan I Gusti Agung Ngurah Trisna Jayantika.
Panduan Penelitian Eksperimen Beserta Analisis Statistik dengan SPSS. Yogyakarta: Penerbit Deepublish, 2018.
Pramika, Depi. Statistik Penelitian. Palembang: Bening Media Publishing, 2021.
Purwanto. Instrumen Penelitian Sosial dan Pendidikan. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar, 2007.
Putro Widyoko, Eko. Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar, 2014.
Rangkuti, Anna Armeini. Statistika Inferensial untuk Psikologi dan Pendidikan. Surabaya:Kencana, 2017.
Rapi, Muh. Pengantar Strategi Pembelajaran. Makassar: Alauddin University Press, 2012.
Retnawati, Heri. Analisis Kuantitatif Instrumen Penelitian. Yogyakarta:
Parama Publishing, 2016.
Riyanto, Slamet dan Aglis Andhita Hatmawan. Metode Riset Penelitian Kuantitatif Penelitian di Bidang Manajemen, Teknik, Pendidikan, dan Eksperimen. Yogyakarta: Deepublish, 2020.
Riyanto, Yatim. Paradigma Baru Pembelajaran: Sebagai Referensi Bagi Pendidik Dalam Implementasi Pembelajaran Yang Efektif Dan Berkualitas. Jakarta: Prenada Media, 2014.
S Hidayat, Ujang. Model-Model Pembelajaran Efektif. Sukabumi: Bina Mulia Publishing, 2016.
Saefuddin, Asep. Dasar-Dasar Penelitian Sosial. Jakarta: Kencana, 2021.
Sari, Yuliana dan Wulandari. “Perbandingan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 5 Batam Dengan Model Pembelajaran Dua Tamu Dua Tinggal (DUTA-DUTI) Dengan Time Token Tahun Pelajaran 2013/2014” 4, no.1 (2015) - 24 Desember,
2021 -
https://www.journal.unrika.ac.id/index.php/jurnalphythagoras/articl e/view/574.
Setiawati, Siti Ma’rifah. “Telaah Teoritis: Apa Itu Belajar?” 35, no.1
(2018) – 24 Desember, 2021 -
http://jurnal.unipasby.ac.id/index.php/helper/article/view/1458.
Shoimin, Aris. 68 Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013.
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2014.
Siegar, Minda Ubamanora dan Indra jaya. “Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Yang Diajar Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI Dan Pembelajaran PBI Di Kelas VIII MTs UMN Al-Wasliyah Medan TP. 2016/2017” VI, no.1 (2017) – 24 Desember, 2021 - http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/axiom/article/viewFile/758/562.
Siregar, Shofian. Metode Penelitian Kuantitatif: Dilengkapi Perbandingan Perhitungan Manual & SPSS. Jakarta: Kencana, 2013.
Siyoto, Sandu. Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Literasi Media Publishing, 2015.
Soleh, Ahmad, Muhammad Khumaedi, Suwito Eko Pramono.
“Pengembangan Instrumen Penilaian Mata Pelajaran PKN Standar Kompetensi Memahami Kedaulatan Rakyat dalam Sistem Pemerintahan di Indonesia” 6, no.1 (2017) - 27 Mei, 2022 - https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jere/article/view/16210.
Suardi, Moh. Belajar Dan Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish, 2018.
Sudjana, Nana. Penilaian Hasil proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2005.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif, Dan R & D.
Bandung: Alfabeta, 2015.
Sugiyono. Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta, 2015.
Susetyo, Budi. Statistika untuk Analisis Data Penelitian, Bandung:
Refika Aditama, 2010.
Syahrum. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Bandung: Citapustaka Media, 2012.
Trihendradi, C. 7 Langkah Mudah Melakukan Analisis Statistik Menggunakan SPSS17. Yogyakarta: Telkom Open Library , 2009.
Usmadi. "Pengujian Persyaratan Analisis (Uji Homogenitas dan Uji Normalitas)" 7, no.1 (2020) - 8 Januari, 2022 - , http://www.jurnal.umsb.ac.id/index.php/inovasipendidikan/article/d ownload/2281/1798.
Wahyuni, Rahmi. “Pembelajaran Kooperatif Bukan Pembelajaran Kelompok Konvensional” 3, no.1 (2016) – 14 Desember, 2021 - http://jfkip.umuslim.ac.id/index.php/jupendas/article/view/136.
Wulandari, Taat. Konsep Dan Praksis Pendidikan Multikultural.
Yogyakarta: UNY Press, 2020.
Yuna, Yuni Agsa, Mujib, dan Indah Resti Ayuni Suri. “Model Pembelajaran Scramble dan Time Token Arends (TTA) untuk meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta
Didik” (2018) - 19 Juni, 2022 -
http://repository.radenintan.ac.id/3729/. Mempertegas Bianca Bella
Diena, Pujiastuti, dan Siti Murdiyah dengan judul artikel Penerapan Metode Pembelajaran Scramble dan Time Token untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPA2 SMA Jember.
