RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah:

Kewarganegaraan

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2017

PPKn FKIP

(2)

Dokumen : RPS (Rencana Pembelajaran Semester) Nama Mata Kuliah : Kewarganegaraan

Jumlah sks : 2 sks

Koordinator Tim Pembina MK : Koordinator Rumpun MK : Tim Teaching /sharing MK/Tim LS :

Diterbitkan Oleh : Program Studi Pendidikan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 2017

PPKn FKIP

(3)

DAFTAR ISI

Halaman

Cover 1

Tim Penyusun 2

Daftar Isi 3

Capaian Pembelajaran 4

Peta CP Mata Kuliah 5

Rencana Pembelajaran Semester 6

(4)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKN)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT

(sks)

SEMESTER Tanggal Penyusunan

Kewarganegaraan 2 sks 30 Januari

2017

Bentuk pembelajaran Perkuliahan

Capaian

Pembelajaran (CP)

Pengembang RP Koordinator RMK Ketua PRODI PPKn

Ani Sri Rahayu, S.Ip., M.Ap CPL Prodi ( Kode S, KU, KK, P)

S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika.

S6 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa.

KU6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya

KK8 Mampu mengkaji dan mengembangkan bidang keilmuan PKn sebagai kurikulum dan bahan ajar.

P1 Menguasai konsep dasar pendidikan pancasila dan ilmu kewarganegaraan, politik, hukum, ekonomi, kenegaraan, sejarah perjuangan bangsa serta nilai, moral, lingkungan dan budaya pancasila.

CP-MK (Kode M)

M-1 Memahami tentang hak dan kewajiban dalam usaha pembelaan negara (S2,S6) M-2 Memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air (S2,S6,P1)

M-3 Memahami landasan hukum yang disesuaikan dengan dinamika kehidupan berbangsa dan

(5)

bernegara (S6,KK8,P1)

M-4 Memahami Pancasila dan UUD 1945 (KK8,P1)

M-5 Memahami konsep Nilai dan Norma Kehidupan Berbangsa, Bernegara, dan Bermasyarakat (S2, S6, KU6, KK8, P1)

M-6 Memahami Etika Birokrasi (S2,S6,KU6,KK8,P1) SUB-CPMK ( Kode L)

L1 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Pengantar Kewarganegaraan (M4)

L2 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Pancasila Sebagai sistem Filsafat (M3,M5)

L3 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Pancasila Sebagai Ideologi Dasar Negara (M3,M5) L4 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Identitas Nasional dan Multikulturalisme (M3,M4,M5) L5 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Negara dan Konstitusi (M3,M5)

L6 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Peraturan Perundang – Undangan (M3,M4) L7 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Demokrasi Indonesia (M5)

L8 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Negara Hukum, Rule of law dan HAM (M5) L9 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Hak dan Kewajiban Warga Negara (M1,M3,M5) L10 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Geopolitik dan Wawasan Nusantara (M2)

L11 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Geostrategi dan Ketahanan Nasional (M2,M4) L12 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Otonomi Daerah (M6)

L13 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Korupsi di Indonesia (M5,M6)

L14 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Praksis Good and Clean Governance (M5,M6) Deskripsi Singkat Mata

Kuliah

DESKRIPSI

Mata kuliah ini dihadirkan guna membentuk peserta didik menjadi pribadi yang mengetahui tentang hak dan

kewajiban dalam usaha pembelaan negara, serta menjaga persatuan dan kesatuan bangsa dalam bingkai Bhinneka

Tunggal Ika, serta memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air, sesuai dengan Pancasila dan UUD 1945. Pokok-

pokok materi tersajikan secara sistematis, meliputi : Pengantar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn),

Pancasila Sebagai sistem Filsafat, Pancasila Sebagai Ideologi Dasar Negara, Identitas Nasional dan

Multikulturalisme, Negara dan Konstitusi, Peraturan Perundang – Undangan, Demokrasi Indonesia, Negara Hukum,

Rule of law dan HAM, Hak dan Kewajiban Warga Negara, Geopolitik dan Wawasan Nusantara, Geostrategi dan

Ketahanan Nasional, Otonomi Daerah, Korupsi di Indonesia, Praksis Good and Clean Governance. Materi yang

tersajikan sesuai landasan hukum yang disesuaikan dengan dinamika kehidupan berbangsa dan bernegara.

(6)

Materi Pembelajaran/

Pokok Bahasan

Bahan Kajian

a. Pengantar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) b. Pancasila Sebagai sistem Filsafat

c. Pancasila Sebagai Ideologi Dasar Negara d. Identitas Nasional dan Multikulturalisme e. Negara dan Konstitusi

f. Peraturan Perundang – Undangan g. Demokrasi Indonesia

h. Negara Hukum, Rule of law dan HAM i. Hak dan Kewajiban Warga Negara j. Geopolitik dan Wawasan Nusantara k. Geostrategi dan Ketahanan Nasional l. Otonomi Daerah

m. Korupsi di Indonesia

n. Praksis Good and Clean Governance TopikBahasan

I. PENGANTAR PENDIDIKAN PANCASILA & KEWARGANEGARAAN (PPKn) A. Pengertian Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan (PPKn)

B. Tujuan dan Manfaat Pendidikan Pancasila Kewarganegaraan (PPKn) C. Landasan Ilmiah dan Landasa Hukum

II. PANCASILA SEBAGAI SISTEM FILSAFAT

A. Pengertian Filsafat

B. Pengertian Pancasila secara Historis

C. Pancasila sebagai Sistem Filsafat

D. Susunan Isi Arti Pancasila

III. PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI DAN DASAR NEGARA A. Pengertian Ideologi

B. Urgensi Ideologi bagi Suatu Bangsa

C. Ideologi di Berbagai Negara

(7)

D. Pancasila sebagai Ideologi Negara E. Pancasila sebagai Dasar Negara

F. Pancasila sebagai Ideologi Terbuka, Dinamis, dan Reformatif IV. IDENTITAS NASIONAL DAN MULTIKULTURALISME

A. Pengertian Identitas Nasional B. Karakteristik Identitas Nasional C. Proses Berbangsa dan Bernegara

D. Faktor Pendukung Kelahiran Identitas Nasional

E. Pemberdayaan Identitas Nasional Menuju Multikulturalisme F. Definisi dan Hakekat Multikulturalisme

G. Teori Multikulturalisme dan Implementasinya di Indonesia V. NEGARA DAN KONSTITUSI

A. Pengertian Negara

B. Sifat, Fungsi, dan Unsur Negara C. Pengertian Konstitusi

D. Peran Negara dan Konstitusi

E. UUD 1945 sebagai Konstitusi Negara Indonesia F. Penerapan Konstitusi di Indonesia

G. Perubahan Konstitusi di Indonesia

VI. PERATURAN PERUNDANG – UNDANGAN A. Pengertian Peraturan Perundang – Undangan B. Sumber Peraturan Perundang – Undangan C. Fungsi Peraturan Perundang – Undangan D. Perumusan Peraturan Perundang-undangan VII. DEMOKRASI INDONESIA

A. Pengertian dan Konsep Demokrasi B. Perkembangan Paham Demokrasi C. Pasang Surut Demokrasi di Indonesia

VIII. NEGARA HUKUM, RULE OF LAW DAN HAM

A. Konsep Negara Hukum dan Rule of Law

B. Ciri Negara Hukum dan Rule of Law

C. Pengertian Hak Asasi Manusia

(8)

D. Ciri dan Sifat Hak Asasi Manusia E. Sejarah dan Perkembangan HAM F. Implementasi HAM di Indonesia

G. Problematika Pelanggaran HAM di Indonesia H. Upaya Pencegahan Pelanggaran HAM di Indonesia IX. HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA

A. Pengertian Hak dan Kewajiban

B. Profesionalitas Penempatan Hak dan Kewajiban C. Hak dan Kewajiban dalam UUD 1945 X. GEOPOLITIK DAN WAWASAN NUSANTARA

A. Konsepsi Geopolitik

B. Geopolitik = Wawasan Nusantara C. Pengertian Wawasan Nusantara

D. Unsur – Unsur Dasar Wawasan Nusantara E. Implementasi Wawasan Nusantara

XI. GEOSTRATEGI DAN KETAHANAN NASIONAL A. Pengertian Geostrategi

B. Pengertian Ketahanan Nasional

C. Pengertian Konsepsi Ketahanan Nasional D. Hakikat dan Konsepsi Ketahanan Nasional E. Asas-Asas Ketahanan Nasional

F. Sifat Ketahanan Nasional

G. Pengaruh Aspek Ketahanan Nasional Terhadap Kehidupan Berbangsa Dan Bernegara

XII. OTONOMI DAERAH

A. Pengertian Otonomi Daerah B. Urgensi Otonomi Daerah

C. Tujuan dan Manfaat Otonomi Daerah D. Bentuk – Bentuk Otonomi Daerah

E. Landasan Hukum Perkembangan Otonomi Daerah XIII. KORUPSI DI INDONESIA

A. Definisi Korupsi

(9)

B. Faktor – Faktor Penyulut Terjadinya Korupsi C. Upaya – Upaya Pencegahan Korupsi

XIV. PRAKSIS GOOD DAN CLEAN GOVERNANCE A. Pengertian Good Governance

B. Karakteristik Good Governance

C. Unsur – Unsur Utama Good Governance D. Clean Governance

E. Menuju Clean and Good Governance

Pustaka Utama :

1. Bakry, Noor MS. 2009. Pendidikan Kewarganegaraan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

2. Rosyada, Dede.dkk. 2003. Pendidikan Civic Education: Demokrasi, Hak Asasi Manusia, Masyarakat Madani.

ICCE UIN Syarif Hidayatullah Jakarta bekerja sama dengan the Asia Foundation dan Prenada Media.

3. Sunarso. 2006. Pendidikan Kewarganegaraan : Buku Mahasiswa Paradigma Baru. Yogyakarta: UNY Press.

4. Subagyo. 2003. Pendidikan Kewarganegaraan. Semarang UPT MKU UNNES Pendukung

1. Asshiddiqie, Jimly. 2006. Konstitusi dan Konstitusionalisme Indonesia. Jakarta: Sekretariat Jenderal dan Mahkamah Konstitusi Republik Indonesia.

2. Armawi, Armaeidi. 2006. Geostrategi Indonesia : Makalah Pelatihan Dosen Kewarganegaraan. Surabaya : Dikti

3. Darwin, Muhadjir. 1996. Demokrasi Indonesia Kontemporer. Editor: Riza Noer Arfani. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

4. Hidayat, Syarif. 2000. Refleksi Realitas Otonomi Daerah. Jakarta: PT Pustaka Quantum 5. Kansil, CST. 1992. Hukum Kewarganegaraan Republik Indonesia. Jakarta: Sinar Grafika

6. Karim, Abdul Gaffar, dkk. (ed). 2003. Kompleksitas Persoalan Otonomi Daerah di Indonesia. Yogyakarta:

Pustaka Pelajar.

7. Kattsoff O, Louis. 2004. Pengantar Filsafat. Yogyakarta: Tiara Wacana

8. Lembaga Administrasi Negara Dan Badan Pengawasan Keuangan dan Pembangunan. 2000. Akuntabilitas Dan

Good Governance. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara dan Badan Pengawas Keuangan dan Pembangunan.

(10)

9. Mansoer, H. Hamdan. 2006. Acuan Pembelajaran Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan, Makalah pada Pelatihan Dosen Kewarganegaraan. Jakarta: Dirjen Dikti.

10. Mahendra Yusril Ihza. 2005. Ideologi dan Negara. Jakarta : Rajawali

11. Mahfud, Moh, MD. 2000. Pergulatan Politik dan Hukum di Indonesia. Yogyakarta: Gama Media 12. Mustafa, Kamal Pasha. 2003. Negara Hukum Indonesia. Jakarta: Aneka Ilmu

13. Poespowardoyo, Soeryanto. 2000. Filsafat dan Ideologi Pancasila. Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama

14. Rozak, Abdul. 2004. Buka Sumplemen Pendidikan Kewarganegaraan, Demokrasi, HAM, dan Masyarakat Madani. Jakarta: Predana Media

15. Suryo, Joko.2002. Pembentukan Indentitas Nasional: Makalah Seminar Terbatas Pengembangan Wawasan tentang Civic Education. Yogyakarta: LP3 UMY Press

16. Suradinata, Ermaya. 2005. Hukum Dasar Geopolitik dan Geostrategi dalam Kerangka Keutuhan NKRI. Jakarta : Dirjen Dikti

17. Sumiarno, Slamet. 2006. Geopolitik Indonesia: Makalah Pelatihan Dosen-Dosen MPK Kewarganegaraan se- Indonesia Departemen Pendidikan Nasional. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.

18. Thoha, Miftah. 2003. Birokrasi dan Politik di Indonesia. Jakarta : Raja Grafindo

19. Widodo, Joko. Good Governance : Telaah dari dimensi: Akuntabilitas dan Kontrol Birokrasi. Surabaya : Insan Cendekia.

Media Pembelajaran Sofware Hardware :

OS: Windows; Office PC & LCD Projector Teacher/Team Teaching Dosen PPKn (Ani Sri Rahayu, S.Ip.,M.Ap)

Penilaian Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran

MK. Prasarat -

Catatan :

1 sks = (50’ TM + 60’ BT + 60’ BM)/Minggu TM : Tatap Muka

BT : Belajar Tersturktur

BM : Belajar Mandiri

(11)

PETA CP MATA KULIAH Kewarganegaraan

KA/ Sub CPMK (1)

Menjelaskan tentang Pengantar PPKn (Minggu ke 1 )

KA/ Sub CPMK (12) Menganalisis tentang Otonomi Daerah

(Minggu ke 13)

KA/ Sub CPMK (3) Menjelaskan tentang Pancasila Sebagai Ideologi Dasar Negara

(Minggu ke 3) KA/Sub CPMK (7)

Menjelaskan tentang Demokrasi Indonesia (Minggu ke 7)

KA/Sub CPMK (6)

Menjelaskan tentang Peraturan Perundang – Undangan

(Minggu ke 6)

KA/ Sub CPMK (9) Menjelaskan tentang Hak dan

Kewajiban Warga Negara (Minggu ke 10)

KA/ Sub CPMK (13)

Menjelaskan tentang Korupsi di Indonesia (Minggu ke 14)

UAS (Minggu Ke 16)

UTS (Minggu Ke 8) KA// Sub CPMK (14)

Menjelaskan tentang Praksis Good and Clean Governance

(Minggu ke 15)

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Kewarganegaraan

Memahami tentang hak dan kewajiban dalam usaha pembelaan negara (M1), Memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air (M2), Memahami landasan hukum yang disesuaikan dengan dinamika kehidupan berbangsa dan bernegara (M3), Memahami Pancasila dan UUD 1945 (M4), Memahami konsep Nilai dan Norma Kehidupan Berbangsa, Bernegara, dan Bermasyarakat (M5),

Memahami Etika Birokrasi (M6)

Diagram hasil analisis pembelajaran mata kuliah Kewarganegaraan KA/ Sub CPMK (2)

Menjelaskan tentang Pancasila Sebagai sistem Filsafat (Minggu ke 2)

KA/ Sub CPMK (4) Menjelaskan tentang Identitas Nasional dan Multikulturalisme

(Minggu ke 4) KA/ Sub CPMK (11)

Menjelaskan tentang Geostrategi dan Ketahanan Nasional

(Minggu ke 12)

KA/ Sub CPMK (10) Menjelaskan tentang Geopolitik dan

Wawasan Nusantara (Minggu ke 11 )

KA/ Sub CPMK (5) Menjelaskan tentang Negara dan

Konstitusi (Minggu ke 5)

KA/Sub CPMK (8) Menjelaskan tentang Negara Hukum, Rule of law dan HAM

(Minggu ke 9)

(12)

Mgg Ke.

KA/SubCPMK (sbg Kemampuan

Akhir yang Diharapkan)

Indikator KA

BK/Materi Pokok Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Penilaian

Daftar Referensi Bentuk Kriteria/&

indicator

Bobot

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Pengantar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegara an (PPKn)

A. Pengertian Pendidikan Pancasila

& Kewarganegaraan (PPKn) B. Tujuan dan Manfaat Pendidikan

Pancasila Kewarganegaraan (PPKn)

C. Landasan Ilmiah dan Landasa Hukum

Pengantar Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan (PPKn)

▪ Kontrak belajar, Ceramah, diskusi, tanyajawab

[TM: 1x(2x50”)]

Non Test Ketepatan dan Penguasaa n

Referensi 1 – 6

2 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Pancasila Sebagai sistem Filsafat

A. Pengertian Filsafat B. Pengertian Pancasila secara

Historis

C. Pancasila sebagai Sistem Filsafat D. Susunan Isi Arti Pancasila

Pancasila Sebagai sistem Filsafat

▪ Ceramah, diskusi, tanyajawab

[TM: 1x(2x50”)]

▪ Tugas 1 : Membuat Powerpoint tentang Pancasila Sebagai sistem Filsafat [BT+BM:(1+1)x60”)]

▪ Presentasi

▪ Pembuatan Powerpoint

Ketepatan ,

kesesuaia n dan sistematik a

5%

Referensi 1 - 6

3 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Pancasila Sebagai Ideologi Dasar Negara

A. Pengertian Ideologi

B. Urgensi Ideologi bagi Suatu Bangsa

C. Ideologi di Berbagai Negara D. Pancasila sebagai Ideologi

Negara

E. Pancasila sebagai Dasar Negara F. Pancasila sebagai Ideologi

Terbuka, Dinamis, dan

Pancasila Sebagai Ideologi Dasar Negara

▪ Ceramah, diskusi, tanyajawab

[TM: 1x(2x50”)]

▪ Tugas 2 : Membuat makalah tentang Pancasila Sebagai Ideologi Dasar Negara

▪ Presentasi

▪ Tulisan Makalah

Ketepatan ,

kesesuaia n dan sistematik a

5%

Referensi

1 - 6

(13)

Mgg Ke.

KA/SubCPMK (sbg Kemampuan

Akhir yang Diharapkan)

Indikator KA

BK/Materi Pokok Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Penilaian

Daftar Referensi Bentuk Kriteria/&

indicator

Bobot

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Reformatif

[BT+BM:(1+1)x60”)]

4 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Identitas Nasional dan Multikulturalis me

A. Pengertian Identitas Nasional B. Karakteristik Identitas Nasional C. Proses Berbangsa dan Bernegara D. Faktor Pendukung Kelahiran

Identitas Nasional

E. Pemberdayaan Identitas Nasional Menuju Multikulturalisme F. Definisi dan Hakekat

Multikulturalisme G. Teori Multikulturalisme dan

Implementasinya di Indonesia

Identitas Nasional dan Multikulturalisme

▪ Ceramah, diskusi, tanyajawab

[TM: 1x(2x50”)]

Non Test Ketepatan dan penguasaa n

Referensi 1 - 6

5 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Negara dan Konstitusi

A. Pengertian Negara

B. Sifat, Fungsi, dan Unsur Negara C. Pengertian Konstitusi

D. Peran Negara dan Konstitusi E. UUD 1945 sebagai Konstitusi

Negara Indonesia F. Penerapan Konstitusi di

Indonesia

G. Perubahan Konstitusi di Indonesia

Negara dan Konstitusi ▪ Ceramah, diskusi, tanyajawab

[TM: 1x(2x50”)]

▪ Tugas 3 : Meresum materi tentang Negara dan Konstitusi

[BT+BM:(1+1)x60”)]

▪ Ringkasan dari artikel

Ketepatan ,

kesesuaia n dan sistematik a

5%

Referensi

1 - 6

(14)

Mgg Ke.

KA/SubCPMK (sbg Kemampuan

Akhir yang Diharapkan)

Indikator KA

BK/Materi Pokok Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Penilaian

Daftar Referensi Bentuk Kriteria/&

indicator

Bobot

1 2 3 4 5 6 7 8 9

6 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Peraturan Perundang – Undangan

A. Pengertian Peraturan Perundang – Undangan

B. Sumber Peraturan Perundang – Undangan

C. Fungsi Peraturan Perundang – Undangan

D. Perumusan Peraturan Perundang- undangan

Peraturan Perundang – Undangan

▪ Ceramah, diskusi, tanyajawab

[TM: 1x(2x50”)]

Non Test Ketepatan dan penguasaa n

Referensi 1 - 6

7 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Demokrasi Indonesia

A. Pengertian dan Konsep Demokrasi

B. Perkembangan Paham Demokrasi C. Pasang Surut Demokrasi di

Indonesia

Demokrasi Indonesia ▪ Ceramah, diskusi, tanyajawab

[TM: 1x(2x50”)]

▪ Tugas 4 : Meresum materi tentang Demokrasi Indonesia

[BT+BM:(1+1)x60”)]

▪ Ringkasan dari artikel

Ketepatan ,

kesesuaia n dan sistematik a

5%

Referensi 1 - 6

8 UTS : Evaluasi Tengah Semester (Evaluasi Formatif-Evaluasi yg dimaksudkan untuk melakukan improvement proses

pembelajaran berdasarkan assessment yang telah dilakukan) 20%

9 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Negara Hukum, Rule of law dan HAM

A. Konsep Negara Hukum dan Rule of Law

B. Ciri Negara Hukum dan Rule of Law

C. Pengertian Hak Asasi Manusia D. Ciri dan Sifat Hak Asasi Manusia E. Sejarah dan Perkembangan HAM F. Implementasi HAM di Indonesia

Negara Hukum, Rule of law dan HAM

▪ Ceramah, diskusi, tanyajawab

[TM: 1x(2x50”)]

▪ Tugas 5 : Membuat makalah tentang Negara Hukum,

▪ Presentasi

▪ Tulisan Makalah

Ketepatan ,

kesesuaia n dan sistematik a

5%

Referensi

1 - 19

(15)

Mgg Ke.

KA/SubCPMK (sbg Kemampuan

Akhir yang Diharapkan)

Indikator KA

BK/Materi Pokok Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Penilaian

Daftar Referensi Bentuk Kriteria/&

indicator

Bobot

1 2 3 4 5 6 7 8 9

G. Problematika Pelanggaran HAM di Indonesia

H. Upaya Pencegahan Pelanggaran HAM di Indonesia

Rule of law dan HAM

[BT+BM:(1+1)x60”)]

10 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Hak dan Kewajiban Warga Negara

A. Pengertian Hak dan Kewajiban B. Profesionalitas Penempatan Hak

dan Kewajiban

C. Hak dan Kewajiban dalam UUD 1945

Hak dan Kewajiban Warga Negara

▪ Ceramah, diskusi, tanyajawab

[TM: 1x(2x50”)]

Non Test Ketepatan dan penguasaa n

Referensi 1 - 19

11 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Geopolitik dan Wawasan Nusantara

A. Konsepsi Geopolitik

B. Geopolitik = Wawasan Nusantara C. Pengertian Wawasan Nusantara D. Unsur – Unsur Dasar Wawasan

Nusantara

E. Implementasi Wawasan Nusantara

Geopolitik dan Wawasan Nusantara

▪ Ceramah, diskusi, tanyajawab

[TM: 1x(2x50”)]

▪ Tugas 6 : Meresum materi tentang Geopolitik dan Wawasan Nusantara [BT+BM:(1+1)x60”)]

▪ Ringkasan dari artikel

Ketepatan ,

kesesuaia n dan sistematik a

5%

Referensi 1 - 19

12 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang

Geostrategi dan Ketahanan Nasional

A. Pengertian Geostrategi B. Pengertian Ketahanan Nasional C. Pengertian Konsepsi Ketahanan

Nasional

D. Hakikat dan Konsepsi Ketahanan Nasional

E. Asas-Asas Ketahanan Nasional

Geostrategi dan Ketahanan Nasional

▪ Ceramah, diskusi, tanyajawab

[TM: 1x(2x50”)]

▪ Tugas 7 : Membuat makalah tentang

▪ Presentasi

▪ Tulisan Makalah

Ketepatan ,

kesesuaia n dan sistematik a

5%

Referensi

1 - 19

(16)

Mgg Ke.

KA/SubCPMK (sbg Kemampuan

Akhir yang Diharapkan)

Indikator KA

BK/Materi Pokok Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Penilaian

Daftar Referensi Bentuk Kriteria/&

indicator

Bobot

1 2 3 4 5 6 7 8 9

F. Sifat Ketahanan Nasional G. Pengaruh Aspek Ketahanan

Nasional Terhadap Kehidupan Berbangsa Dan Bernegara

Geostrategi dan Ketahanan Nasional [BT+BM:(1+1)x60”)]

13 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Otonomi Daerah

A. Pengertian Otonomi Daerah B. Urgensi Otonomi Daerah C. Tujuan dan Manfaat Otonomi

Daerah

D. Bentuk – Bentuk Otonomi Daerah

E. Landasan Hukum Perkembangan Otonomi Daerah

Otonomi Daerah ▪ Ceramah, diskusi, tanyajawab

[TM: 1x(2x50”)]

Non Test Ketepatan dan penguasaa n

Referensi 1 - 19

14 Mahasisa mampu menjelaskan tentang Korupsi di Indonesia

A. Definisi Korupsi

B. Faktor – Faktor Penyulut Terjadinya Korupsi

C. Upaya – Upaya Pencegahan Korupsi

Korupsi di Indonesia ▪ Ceramah, diskusi, tanyajawab

[TM: 1x(2x50”)]

▪ Tugas 8 : Membuat Powerpoint tentang Korupsi di Indonesia [BT+BM:(1+1)x60”)]

▪ Presentasi

▪ Pembuatan Powerpoint

Ketepatan ,

kesesuaia n dan sistematik a

5%

Referensi 1 - 19

15 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Praksis Good and Clean

A. Pengertian Good Governance B. Karakteristik Good Governance C. Unsur – Unsur Utama Good

Governance D. Clean Governance E. Menuju Clean and Good

Praksis Good and Clean Governance

▪ Ceramah, diskusi, tanyajawab

[TM: 1x(2x50”)]

Non Test Ketepatan dan penguasaa n

Referensi

1 - 19

(17)

Mgg Ke.

KA/SubCPMK (sbg Kemampuan

Akhir yang Diharapkan)

Indikator KA

BK/Materi Pokok Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Penilaian

Daftar Referensi Bentuk Kriteria/&

indicator

Bobot

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Governance Governance

16 Evaluasi Akhir Semester (Evaluasi yg dimaksudkan untuk mengetahui capaian akhir hasil belajar mahasiswa) 25%

Catatan :

1 sks = (50’ TM + 60’ BT + 60’ BM)/Minggu BM = Belajar Mandiri T = Teori (aspek ilmu pengetahuan)

TM = Tatap Muka (Kuliah) PS P = Praktek (aspek ketrampilan kerja)

BT = Belajar Terstruktur. PL

(18)

I.a. Tes Tulis UTS

KISI-KISI TES URAIAN

Program Studi : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Matakuliah : Kewarganegaraan

Semester/Tahun :

Lama/Waktu Testing : 75 Menit

Tipe Tes : Subjektif

Jumlah Butir Soal : 5

No. Kemampuan Akhir yang direncanakan dan Indikator Jenis Soal Jenjang Kemampuan

Jumlah %

Tertutup Terbuka 1. Berdasarkan Surat Keputusan Direktur Jenderal

Pendidikan Nasional Nomor 43/DIKTI/Kep/2006

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di perguruan tinggi memiliki tujuan utama. Jelaskan tujuan utama PPKn tersebut !

V C-3 1

(Minimal 1 soal)

Ket: Pembobotan Tergantung Dosen penmgampu Mata kuliahs

2 Indonesia sebagai negara yang besar memiliki kaya sejarah kebangsaan dan memiliki identitas nasional.

Faktor-faktor apa sajakah yang mendukung kelahiran identitas nasional tersebut !

V

3 “The Rule of Law, and not rule of man,” apa yang bisa saudara pahami dari kalimat tersebut !

V 4 Menurut saudara samakah konstitusi dan undang-

undang itu. Sama atau tidak berikan alasan saudara ! dan mengapa pula konstitusi menjadi penting dalam sebuah negara, jelaskan !

V

5 Negara Indonesia adalah negara hukum, apa yang dapat saudara jelaskan dari kalimat tersebut !

V

JUMLAH 5 100

(19)

I.b. Tes Tulis UAS

KISI-KISI TES URAIAN

Program Studi : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Matakuliah : Kewarganegaraan

Semester/Tahun : -

Lama/Waktu Testing : 75 menit

Tipe Tes : Uraian

Jumlah Butir Tes : 5

No. Kemampuan Akhir yang direncanakan dan Indikator Jenis Soal Jenjang Kemampuan

Jumlah %

Tertutup Terbuka 1. Hak dan Kewajiban merupakan sesuatu yang tidak dapat

dipisahkan, akan tetapi di antara keduanya kerap terjadi pertentangan. Mengapa demikian !

V ^C-3 ⁵ ¹⁰⁰

2 Negara Indonesia adalah negara kepulauan dengan masyarakatnya yang berbhineka. Realitas tersebut menjadikan negara Indonesia memiliki unsur-unsur kekuatan dan sekaligus kelemahan. Coba saudara jelaskan letak kekuatan dan kelemahannya !

v ^c-3

3 Kondisi kehidupan nasional merupakan suatu pencerminan ketahanan nasional yang mencakup beberapa aspek, sebutkan !

V ^C-3

4 Sebutkan empat unsur dalam ‘governance’ ! V ^C-5

5 Wujud konkret tindakan administrasi publik yang menyimpang dari etika administrasi publik (mal- administration) setidaknya terdiri dari beberapa hal.

Sebutkan yang saudara ketahui ?

V ^C-5

JUMLAH 5 100

(20)

Pembobotan Penilaian

No Penilaian Materi/Uraian Tugas Bobot Waktu

1 UTS 20

2 Tugas 1 Membuat Powerpoint tentang Sebagai sistem Filsafat 5 3 Tugas 2 Membuat makalah tentang Sebagai Ideologi Dasar Negara 5 4 Tugas 3 Meresum materi tentang Negara dan Konstitusi 5 5 Tugas 4 Meresum materi tentang Demokrasi Indonesia 5 6 Tugas 5 Membuat makalah tentang Negara Hukum, Rule of law dan HAM 5 7 Tugas 6 Meresum materi tentang Geopolitik dan Wawasan Nusantara 5 8 Tugas 7 Membuat makalah tentang Geostrategi dan Ketahanan Nasional 5 9 Tugas 8 Membuat Powerpoint tentang Korupsi di Indonesia 5

16 UAS 25

18 Presensi Mandiri dan bertanggungjawab 10 Tiap perkuliahan

19 Proyek Buatlah angket kuisioner polling minimal 50 angket dengan melakukan jejak pendapat. Pilih salah satu tema dari kajian pokok PPKn yang sudah dikaji selama 1 semester.

Teknik analisis hasil lapang:

a. Analisis tiap butir pertanyaan yang saudara buat, berdasarkan hasil prosentasenya.

b. Tentukan taraf signifikannya dan analisis.

c. Buatlah kesimpulan dari poliing jejak pendapat yang saudara buat dan bagaimana relevansinya dengan realitas sistem pemerintahan Indonesia yang saat ini tengah terjadi di tengah-tengah masyarakat kita.

5