• Tidak ada hasil yang ditemukan

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS ANDALAS FAKULTAS MIPA JURUSAN KIMIA RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS ANDALAS FAKULTAS MIPA JURUSAN KIMIA RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)"

Copied!
11
0
0

Teks penuh

(1)

Halaman 1 dari 11

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)

Mata

Kuliah : KIMIA ANORGANIK II Dosen : 1. Prof. Dr. Syukri Arief 2. Rahmayeni, MS 3. Admi, MSi 4. Prof. Dr. Novesar Jamarun 5. Dr. Zulhadjri 6. Dr. Upita Septiani 7. Dr. Yetria Rilda 8. Dr. Syukri Kode/sks : PAK 251/3 SKS Status : Wajib

Prasyarat : Telah mengikuti mata

kuliah Kimia Anorganik I Universitas : Andalas Jurusan : Kimia Fakultas : FMIPA Prodi : Kimia

Semester : 4 (empat)

KOMPETENSI :

1. Mahasiswa memiliki kemampuan pengetahuan, pemahaman dan penerapan tentang Gaya-gaya kimia, prinsip dasar reaksi Anorganik, konsep asam-basa, kimia dalam larutan, reaksi oksidasi-reduksi.

2. Mahasiswa memiliki kemampuan pengetahuan, pemahaman dan penerapan tentang unsur-unsur golongan utama. Mulai dari Golongan IA sampai ke Golongan VIIIA.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS ANDALAS

(2)

Halaman 2 dari 11 POKOK BAHASAN:

1. Gaya-gaya Kimia

2. Prinsip dasar reaksi Anorganik, 3. Konsep asam-basa

4. Kimia dalam larutan 5. Reaksi oksidasi-reduksi

6. Kimia Unsur Golongan IA – IIA 7. Kimia Unsur Golongan IIIA - IVA 8. Kimia Unsur Golongan VA - VIA 9. Kimia Unsur Golongan VIIA - VIIIA

Pertemu

an ke Diharapkan (Kompetensi) Kemampuan Akhir Yang Bahan kajian

Bentuk

Pembelajaran Penilaian Kriteria Bobot Nilai

1 2 3 4 5 6 1. 1. Mengetahui rencana pembelajaran dan pembagian tugas 2x50 menit 2. Mampu menjelaskan latar belakang tentang Gaya-gaya Kimia (interaksi dalam Kimia) 3. Mampu menjelaskan pemahaman dasar tentang jarak antar inti dan Jari jari ion serta kovalen Rencana Pembelajaran Definisi Gaya-gaya Kimia (Chemical Forces)

Jarak antar Inti (jari-jari ion dan jari-jari kovalen) Penjelasan rencana pembelajara n dan materi pokok Pendahulua n dan umpan balik Presentasi Dosen, diskusi dan umpan balik Pekerjaan rumah dan kuiz 2% 2. 2x50 menit 1. Mampu

menjelaskan jenis- Ikatan Kovalen dan Ikatan Ionik

Presentasi Dosen dan

(3)

Halaman 3 dari 11

jenis interaksi kimia intra

molekuler (didalam molekul itu sendiri) 2. Mampu menjelaskan jenis-jenis interaksi kimia inter molekuler (diantara molekul satu

dengan yang lain)

Interaksi Intermolekuler : - Interaksi Ion-Dipol; - Interaksi dipol-dipol ; - Interaksi dipol-dipol terinduksi ; - Interaksi dipol seketika-dipol Terinduksi umpan balik 3. 2x50 menit 1. Mampu menjelaskan Adanya jenis gaya tolakan dan Ikatan hidrogen

2. Mampu menjelaskan adanya interaksi lain yang terjadi antar molekul yang dikenal dengan Gaya London (Van der Wall)

Gaya tolakan, ikatan hidrogen,

Gaya London (Van der Wall)

Presentasi Dosen, diskusi dan umpan balik Pekerjaan rumah dan kuiz 2% 4. 2x50 menit 1. Mampu menjelaskan bentuk interaksi yang lain berupa molekul hidrat dan

(4)

Halaman 4 dari 11 klatrat 2. Mampu menjelaskan pengaruh interaksi atau ikatan terhadap titik didih dan titik leleh serta kelarutanya

Pengaruh gaya kimia terhadap titik leleh, titik didih dan kelarutan 5. 2x50 menit 1. Mampu menjelaskan secara umum tentang Asam-Basa dalam Kimia Anorganik 2. Mampu menjelaskan lebih dalam tentang beberapa konsep dan teori asam yang tidak ada dalam mata kuliah Kimia dasar Kimia asam-basa Konsep Arhenius, Bronsted Lowry, Lewis Konsep Asam Basa lainnya :  Lux-Flood  Sistem pelarut  Usanovich Presentasi Dosen dan umpan balik Pekerjaan rumah dan kuiz 2% 6. 2x50 menit 1. Mampu menjelaskan dan menyimpulkan hubungan dalam memahami Asam-basa secara umum 2. Mampu

menjelaskan

(5)

Halaman 5 dari 11 dapat

(6)

Halaman 6 dari 11 melalui proses yang digambarkan sebelumnya - Kestabilan redoks dalam air, - Disporposina si U J I A N M I D S E M E S T E R 9. 2x50 menit 1. Mampu menjelaskan secara umum tentang Unsur-unsur dalam Sistem Periodik 2. Mampu menjelaskan tentang Perbedaan penggolongan dalam Sistem Periodik serta Sifat-sifat umum Kimia Unsur Golongan Utama Perbedaan Unsur Golongan Utama dengan Golongan Transisi Presentasi Dosen, peragaan dan umpan balik Pekerjaan rumah atau kuiz 2% 10. 2x50 menit 1. Mampu menjelaskan secara lebih spesifik tentang hidrogen dan hidrida 2. Mampu menjelaskan teori dalam ikatan hidrogen dan ikatan dengan yang lainnya Hidrogen dan hidrida

(7)

Halaman 7 dari 11 11. 2x50 menit 1. Mampu menjelaskan bagaimana Gambaran umum tentang unsur-unsur yang ada pada Golongan IA 2. Mampu

menjelaskan bagaimana sifat-sifat dasar dari Gol IA termasuk juga Sumber dan rekasinya

Golongan IA dan Gol IIA

(8)

Halaman 8 dari 11 13. 2x50 menit

1. Mampu menjelaskan bagaimana Sifat umum Gol IVA khususnya unsur Karbon

2. Mampu membedakan unsur karbon dengan yang lain serta sifat, jenis dan reaksi dari unsur Gol IVA

Unsur-unsur Golongan IV A - Khususnya Carbon Perbedaan unsur C dengan unsur lain segolongan - Senyawa-senyawa C,Si,Sn dan Pb - Penggunaan masing-masing unsur dan - Reaksi-reaksinya Presentasi Dosen diskusi dan umpan balik Pekerjaan rumah atau kuiz 2% 14. 2x50 menit 1. Mampu menjelaskan sifat-sifat utama dari Gol VA dan VIA 2. Mampu

(9)

Halaman 9 dari 11 15. 2x 50 menit 1. Mampu memahami dan menjelaskan sifat utama unsur Golongan Halogen (VIIA) dan Gas Mulia (VIIIA) 2. Mampu

(10)

Halaman 10 dari 11 sendiri

U J I A N A K H I R S E M E S T E R

REFERENSI :

1. Catherine E Housecroft and Alan G. Sharpe, Inorganic Chemistry, 2nd Ed, Pearson Education Limited, England, 2005

2. Bowser J.R, Inorganic Chemistry, Cole Publishing,California, 1993 3. F.A. Cotton, G. Wilkinson, and P.L. Gaus, Basic Inorganic Chemistry, 3rd

Ed, Jhon Wiley & Son, New York, 1995

4. Huheey, Keiter, and Keiter, Inorganic Chemistry, 4th Ed. HaperCollins, 1993

5. Miessler G.L., Donald A. Tarr, Inorganic Chemistry, Prentice Hall, Englewood, New Jersey, 1991

NORMA AKADEMIK:

1. Kegiatan pembelajaran sesuai jadwal resmi, toleransi keterlambatan 10 menit

2. Selama proses pembelajaran berlangsung HP dimatikan

3. Selama proses pembelajaran tidak dibenarkan keluar masuk kelas 4. Pengumpulan tugas sesuai jadwal, bagi yang terlambat persentase nilai tuga

dikurangi

5. Untuk mengikuti ujian harus tatap muka 75% kehadiran NILAI AKHIR

1. PR/Tugas : 10%

2. Kuiz : 20 %

3. MID SEMESTER : 35 %

(11)

Halaman 11 dari 11

Dibuat Diperiksa Disetujui

Tanggal Tanggal Tanggal

Oleh Oleh Oleh

Jabatan Dosen MK Jabatan Tim Evaluasi

Kurikulum Kimia Jabatan Ketua Jurusan Kimia Tanda

Referensi

Dokumen terkait

Budaya maritim bangsa indonesia belum tumbuh kembali, baik ditataran masyarakat (Civil Society), maupun juga pada tataran pembuat kebijaksanaan. Hal ini menjadi

Motivasi belajar merupakan suatu hal yang penting dimiliki oleh seorang mahasiswa keperawatan karena ini berdampak langsung pada hasil belajar mahasiswa. Model

Tahun 1997 tentang Pengadilan Anak bahwa pemidanaan terhadap pelaku kenakalan anak untuk memberikan pembinaan dan perlindungan terhadap pelaku kenakalan anak terse ut..

Diane Duncan (2010) menjelaskan model tahapan-tahapan dalam inovasi kurikulum, yaitu: (1) Researching, melakukan pemindaian lingkungan untuk membangun pengetahuan

Inovasi pada dasarnya merupakan pemikiran cemerlang yang bercirikan hal baru, atau berupa praktik-praktik tertentu atau berupa produk dari suatu hasil olah-pikir dan olah-teknologi

Pengikut agama bangsa Arab selain Umar bin Khatthab, menyadari tentang kekeliruan ini, oleh sebab itu kekeliruan ini mereka tutupi dengan cara bahwa setiap orang yang bukan

Berdasarkan hasil wawancara dengan koordinator Bimbingan dan Konseling sekolah tersebut, dilengkapi dengan data pendukung dari AUM (Alat Ungkap Masalah) yang dibuat

Sejarah sepak bola di Indonesia diawali dengan berdirinya Persatuan Sepak Bola Seluruh Indonesia (PSSI) di Yogyakarta pada 19 April 1930 dengan pimpinan