PENGEMBANGAN BUKU AJAR FISIKA SMK KELAS XI BIDANG KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN PADA MATERI POKOK LISTRIK DINAMIS DENGAN PENDEKATAN PAILKEM (PEMBELAJARAN AKTIF, INOVATIF, LINGKUNGAN, KREATIF, EFEKTIF, MENARIK).
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pembelajaran fisika menggunakan model pembelajaran generatif pada pokok bahasan listrik dinamis dapat meningkatkan
Hasil belajar fisika yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran latihan inkuiri pada materi pokok listrik dinamis di kelas X semester II SMA Negeri 19 Medan tahun pelajaran
Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kontekstual terhadap hasil belajar fisika siswa pada materi pokok Listrik Dinamis di kelas X SMA Negeri 1
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Berdasarkan Masalah terhadap hasil belajar fisika siswa kelas X Semester I pada materi pokok Listrik Dinamis
Untuk mengetahui perbedaan peningkatan hasil belajar fisika pada materi pokok listrik dinamis antara siswa yang pembelajarannya dengan menggunakan model pembelajaran
Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian pengembangan ini adalah: (1) modul fisika berbasis masalah pada materi listrik dinamis yang dikembangkan layak digunakan untuk
a. Strategi pembelajaran yang digunakan adalah strategi pembelajaran PAILKEM dengan metode pembelajaran yang diterapkannya adalah diskusi kelompok, jigsaw, dan metode
Hasil tanggapan oleh guru sebagai berikut: a Modul fisika akan memudahkan siswa dalam menemukan konsep listrik dinamis dan melatih siswa untuk terampil melakukan eksperimen, b Modul
