POLA MANAJEMEN PERPUSTAKAAN PADA SMP NEGERI BERSTANDAR NASIONAL DI KABUPATEN DELI SERDANG.

(1)

---:---~ -·--··---·--·

POLAMf\NAJa~N

P~_~"Q$TAK,AAN·PAPA

· Sl\fP NEGEIU

BEI..

S T~J\Jl

NASIONAL

Dl KA.BUPATEN

DELl'SEIIDANG

- TEStS

OLEH:::

HAPI SJJSIQNO.

- NIM : <155030492

. . . .

<'Diaju~

n untu~

m:emenulii

persyaratan memperof.efi

aefar

:Maai.ster

a>etufidil.pn

proeram

stud'i

}lam#r:iStrasi

Pentft.atf(;~:n

PROGRAM PASCA$ARJANA

UNIVERSITAS

NEGERlMEDAN

:M:EDAN

(2)

umb-.tr Persetujuan

POLA MANAJEMEN PERPUSTAKAAN PADA

SMP NEGERJ BERSTANDAR NASIONAL

Dl KABUPA TEN DELI SERDANG

TESIS

Oleb

HADI SUSJONO

NIM 055030492

<I>Uzju(11n lUJtu(fMtrt:enli&i <l'myanJt4ll

diJiiJm !M,.pnor.6 q<far !M"JJimr~

~rllliiSUJdi}ltfllfirristrasi~~.

Dr. Siman, M. Pd.

NlP 130879744

Disdujoi oleb:

Diketabuii

Pembimbi"Jl D,

ll-<~

()

{1,.-

¥ 7r

~

rfo?f.~

Dr. vf{nadi, M. Si.

NlP 131689802

...-.strrlttJimm<o·

istrasi Ptndidikan

a Unimed,

Prof.

Dr. lr. Zainuddin, M. Pd.

NJP

131412356

PROGRAM

STUDI.ADMJNlSTRASI PENDlDIKAN

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS NEGERJ MEDAN

(3)

TESIS

POLA MANAJEMEN PERPUST AKAAN P ADA

SMP NEGERI BERST ANDAR NASJONAL

DIKABUPATENDELISERDANG

Disusun dan diajukao oleh:

HADI SUSIONO

NIM 055030492

Telah dlper1ahaokao di Depao Paoitia Ujia a Tesis pads Taoggal 17 Februari 2007 dan Dinyatakaa Ieiah MemcJJohi Salah Satu Syarat uotok Memperoleb Gelar Magister Peodidikau

Prognm Studi Administrs•i l'endidikan

Dr. Siroan, M. Pd. NIP 130879744

Meoyctuju i Tim Pembirobing

Medao, 17 fi"ebruari 2007

l'embimbing

n,

---;n

A--- ~

4; r~

Yusnadi, M4 Si.

NIP 131689802

Ketua Program Studi

Adminisfrasi Pendidikan

Direktur P gram aseasarjana

I

8~

Dr. H. Syaiful Sagala. M. Pd.

NIP 131648293

Uaiversi N ri Medan

(4)

•

NO.

2.

PERSETUJUANDEWAN PENGlJJI

UJIAN TESIS MAGISTER PENDIDIKAN

NAMA

Dr. Si-n. M. Pd.

NIP. 130879744

(Ketva)

Dr. YIISaadi, M. Si.

NIP.l31689802 (Stknttrill)

3. Prof. Dr. D. 7..ainuddin, M . Pd .

4.

s..

NIP. 1314l23S6

(Aoggota)

Syarifaddiq, M. S.,., J'h, D, NIP. l31S70448

(A n ~ ta )

Dr. Elfeadi Naoitapnha, M. Pd.

NIP. 131663505

(Aaggola)

Mabasiswa

Nama : Hadi Su.Jooo

N1M

:OSS839492

Tanggal Ujlaa : 17 Februari 2007

ii

.

...

(5)

... .

- ----

· -~· - -

--·

...

···--·

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah. puji syukur pcnulis ucapkan keharibaan Allah

Subhanahuwataala, Tuhan Yang Mabaesa yang senantiasa memberiklln taulik dan

hidayah. serta kan mia-Nya yang tak terhingga kcpada penulis, sehingga dapat

mcnyelesaikan tesis ini. Tesis ini ditulis sebagai salah salu syarat untuk

memperoleh gelar Magister Pendidikan di l'rograrn PascaSatjana

Uni~

ers ita s

Negeri Medan.

Pada kesempatan ini penulis j uga m<:'ngtlCapkan banyak terima kasih

kepada

Prof.

Hj .

l)j~nius

Djamin, S.H.. M.S. selaku Relctor Unimcd, Prof. Dr. Belferi\( Manu liang selaku Oirektur Program Pa-scasarjana Unimed, Dr. H. Syaiful

Sagala, M.Pd. selaku Ketua Program Studi Adrninlstrasi Pendidikan PPs Uoimed.

Dr. Siman. M.Pd. Selaku Pembimbing I, Dr. Yusnadi. M.Si. selaku Pembirnbing

II, Prof. Dr. lr. H. Zainuddin, M.Pd ., Bapa k Syarifuddin, M.Sc., Ph.D., dan

Dr.Bfendi Napitupulu. M.Pd selaku narasurnbcr yang telah banyak memberikan

bantuannya berupa saran dan bimbingan yang sangat bcrharga dalam penulisan

tesis ini hingga selcsai.

Terima kasih juga penulis ucapkan kepada seluru.h reklln khususnya ternan

perkuliahan Angkatan VIII Kelas Eksekotif Program Studi AdministraSi

Pendidi\(an PPs Unimed, juga kepada Drs. Sabirin Lubis (Kcpala SMP N J Lubuk

Pakam, Drs. Yusri harahap (Kepala SMP N I Labuhan Deli), Drs. Hasanuddin

lKepala SMP N I Han1paran Pcrak), BambanS Supriyanto (Kcpala SMP N I

Pagar Merbau) tempat penulis bertugas, dan semua pihak yang tclah mernbantu

(6)

, ... ----1-·+-

- -··

..

---- ·

...

·-

--·

·-·--

-_

....

~~ ..

Tcrislimewa terima j(asihku boat Jstri

~en:inta

Ora. Nurbati Ritonga, j uga

anal<·anakku wrsayang Asri Maulida

Ramadhani..

i\rif Faisaluddin, Khairani

Zahra. dan A bid Tondi Nugraha yang tclah memotivasi dan membetikan perllat\an

yang talc terhingga selama penulis mengilarti perkuliahan hingga menyetesaikan

tugas ini. Beta.pa waktu, leoaga, Jcasih sayang. tnateril maupun moril lainnya yang

selayaknya menjadi hal< !<allan telah terampas oleh Jcesibul<an dirl ini selama

mengilcuti pendidikan pascasar:iana ini. Semoga Allah membalas

se~la

kebaikan

yang telah meteka perouat kepada peoulis.

Penulis juga mcnyadari akan kcterbata.Sall kctnarnpua!l penulis berupa

waktu tenaga, dana, dan pengctahuan dalarn mCilyelesaikan tesis ini. Untuk itu,

penulis mcnibukakan d\ri terhadap berbagai kritik dan saran

dari

semua pibak

demi lcebaikannya. Al<hir l<ata, semoga wsis ini bermanfaal bagi kita. semua.

Medan, Februari 2007 Pcnulis,

HADI SUS!ONO

(7)

_]___

• I

I

r

'

I

-

'

...

' ABSTRAK

Hadi Swsioao. Pola Ma u jemaa PerpiiStawa pada SMP

Neaeri

Berslaoda.r NasioeaJ dl Kabvpatea DeH Serd . .

g.

Teals. Medan: ProgrtiD Pascasarj•••

UNIMED, 2007.

Pcnelitian ini bertujuan untuk meodeskripsikan pola manajemen perpu.o;takaan p&da SMP Negeri Bcrstand:lr Nasional di Kabupaten Deli Serdang yang difokuskan pada dcsMp6i poeuc:am n, pengoo-ganisasian, ~ prof!18ID (kinelja), ~ dw kcndaliHcendala yang dilillilpi datm peng,elobln petpUS1IIblw\.

Penelitian ini bersifat deskriptif dengan menggunakan pendekntan koalitatif. Jnfonnao kunei dalam penelitian ioi adalah petugas perpustakaan pada SMP Negeri Bcrstandar Nasional di Kabupeten Deli Setdang. Kepala Sckolah, siswa, den infoonan lain yang bertlubungan dengan perpustakaan sekolah

terscbut.

Data

pcnelitian dikumpulkan dengan menggunakan relalilt wawancara,

observasi, dan studi dokumen!Mi. Data dianalisis dengan men:dulcsi data, menyajik.an, dan mcnyimptllkannya. Untuk keabsahan data digunakan konsep krcdibilitas, trasfcrabllitas, defcndabiliw.s, dan konfumabilitas.

Hasil penelitian menunjukkan. perpustakaan pada SMP Negeri Berstandar

Nasional di Kabupaten Deli Serdang memiliki gcdung sendiri dan pennanen. namun lelllk tidak suategis. luas dan jumlah kursi tidak menc:ukupi bila dibandingkan dengan jumla.h siswa yang ada. Manajemen Perpuslak.aan pada

SMP Negeri Betstandar Nasional Kabupeten Deli Serdang, perencmiCltlnnyo

dikemukakan sccam lisan disusun olch Ketua dan anggo~a dengan bimbingan Kepala Sclcolah, mengutarnakan pc:nambahan koleksi. bangku dan diklat

pcrugas.

Pengorganlsasian terdiri dari dua unsur yakui ketua dan anggolll. scbagai ketua, ditunjuk guru mata pelajaran Bahasa Indonesia. Dalam ~laksanoan (kjpe,ja), menggunakan riga jcnis buku yakni buku

induk.

buku peminjaman, dan buku

invcntaris disettai satu kartu peminjaman mo:rangkap sebBgai kartu anggota,

pelayanan cukup baik. Pengadaan buku bc:rsumber dari pc:merintah., sedangkm pengawasan (controlling) dilakukan soeara inlernal (ketua) dllll ekstcmal (Kepnla Sekola.h).

K.tTldaJa.«mdala dalam ~tge~ota, ~Kt·k- pada SMP Negai Ilc:rslan<W

NasioRil di ~ Deli ~oda dw jmis ydlali yang bo:rsifit fisik; ~ lUru

~ buku lmm ~ k~ kw5i. ruq laB1g ~~ lil1nl<

IUI8Ic.

<bl km )'S18 kllq ~ 9018 ..._ yq

lnnn&

OOik. Sedang!wn yang nonli!ik yaknj : kunln!1tya ~ ~ lel1tMg ~ kmlngn)a kt:oialtrm l!la\l R1 sli

~ pcrpu!i1alcaan sepati memiljmn IUw pe:rp1Ktllcaa1 ~ lllt'lljpltalial, dan

krl'llr1grly8 jX1bMillU

em

pftk-.., sepati l:ulqroa dina dan tidalc. ~ n.nifkh~

blgj petUJ,)aS ~ ~ be•bo@li mosaltil Ylll8 dillldopi ini pc:lllp banya

·

~scdaya~·

_8tfll _lea•_MsiJ_pc:nelitm._disarankan_kcpada_{Kepala Sekolah kbususnya,}

pemcrinlah umunmya agar memberi perbalian yang lebih serius kepada keberadaan pcrpustakaan di sekoJab.sekolah IDC1lgingal perpustakaan sangat besar

manfaatnya sebagai sumber ilrou pengetahuan ~i wmga sekolah apalagi bagi sekolah yang telah menyandang 513tus Standar Nasional. Demikian juga perll guru dan watga sckolah lainnya, bendaknya selalu proakt.if tcrhadap kepentingan perpustakaan sckolah.

(8)

-1---f+- ·-

- --·- · - - ·- . - ..

·-

...

ABSTRACT

Hadi Suloao. Ubnuy MaJOa«-1 Patt ~ na at Natloaal Staodart State Jaalor Hlgla ~bool ia Dell SenSa~ . Tlt<Sis. M~ . . , Th ~ Gndut~

Prognm, State UDiverslty ofMellaa. 2007.

The present thesis that deals library Manajement Pattern at National

Standan State Junior High School in Deli

Serdang.

The objectives of study are to describe the library manag cmet~ t pattern at National Standart State Junior High Sehool in Deli Scrdang, focussing on planning, organizing, actuating, controlling. and the problem on running the libnuy.

lne research is descriptive using qualitat;ve approach. Key nOtes infonnan were librarian at National Standart State Junior lligll Scbool in Deli Serdang, headmaster, srudcnts. and others informan related 10 school library. The datas are obcained from interview. observation, and library reseurch. Methods of analizyng

data by reducing data, presentina, and concluding. QeadjbiJity, tranferbility.

defendability, and confmnability concepts are used to validity

of

data.

'llle fmdings indicate that the library at National Standan State Junior Higb School in Deli serdang has a good building 001 it is not slraleglc:, wide, less of mobiliers. Libr.uy management at National Standart State Junior High School in Deli Scrdang, it is said in planning that need s lot of books by chairman and

member in headmaster commanded , meubiliers, and up grading Staff. In

organizing. consists of chainnan and members, chairman w a.~ appointed by Indonesian reacher. In running, used three kinds of books, main book. borrowing

book.

and invenJatics

book.

and entitled book, services ls good. The fmanoes came from goverruneot, and controlling is do"e internal (chainnan), and extcmal (headmostcr).

The problems bow 10 manage the library at Naticmal Standart State Junior High School in Deli Serdnng

o.re

two kinds that are physics and noophysics.

Physics such as lest of refereoces, mobiliers, the room is smaJ~ less of current, the

location is not strategjc, and less of access, noophysics such as less knowledge bow to manage about libnuy, teachers self condifence, attention, and fmancial. To solve the problems tbe librarian

woro

as ussuall.

Based on the fmding, it is hoped specially the hcadmatcr and govermcnd conunoodly should pay attention to the school library. Since it is very useful as asouree of knowled&e as a Standart National Scbool. Also it is hope teachers and sl4kc holders should active in school library use.

(9)

OAFTARISl

LEMBAR PERSETUJUAN ... .

ABSTRAK ... iii

ABSTRACT ... ... iv

'KAT A PENGANTAR ... ... ... ... v

DAYf AR lSI ... vii

DAYfAR TABEL ...

L ~

DAYfAR G.AMBAR ... X

DAIT AR LAMPIRAN ,..,...

xi

BAB I : PENOAI{til, UAN ... . A. Latar Belakang ... ... .. B. fokus Masalah ... I 0 C. Rumusan Masalah ... 10

D. Tujuan Penditian ... II • B. Manfaat Penelitian ... 12

F. Batasan Istilah ... 12

BAB D : l<AJIAN PUST AKA ... ... ... 14

A. Oasar Teoritis ... 14

I. Pengertian Manajemen ... ... ... ... ... 14

2. PeJ])ustllkaan Sekolah ... 15

3. Pola Manajemen Perpustakaao Sekolah ... 25

B. Dasar konseptual ... ·... 36

BAB ffi : METOD£ P.ENELITIAl"i ... 37

(10)

A. Lokasi dan Waktu Penelitian ... 37

B. Subjek Penelitian ... 37

C. Teknik Pengumpulan Data ... 38

IJ. Analisis

Dam ...

41

E. Keabsahan Pcnelitian ... 43

BAB IV: PAPARAN DATA DAN HAStL PENELITlAN ... 45

A. Paparan Data ... ... ... ... ... 4 5 l. Peq>ustalulan SMPNegeri I Lu'bul< Palu1m ... 45

2. Perpustakaan SMP Ncgeri l La.buhan Deli ... ... 64

3. Perpustakaan SMP Negeri l Hamparan Perak ... 85

B. Hasil Penelitian ... : ... I 05 L Prencanaan Perpustakaan di SMP Ncgeri Berstandar Nasional Kabupaten Deli Serdang ... I 06 2. Pengorganisasian Perpustakaall di SMP Ncgeri Berstandar Nasional Kabupaten Deli Serdang ... ... I 07 3. Pelal<sanaan (Kinerja) perpustal<aao di SMP Negeri Berstandar Nasional Kabupaten Deli Scrdang ... I 08 4. Pengawasan Perpustakaan di SMP Negcri Berstandar Nasional Kabupaten Deli Setdang ... 113

5. Kendala·kendala dalam Pengelolaan Perpusta15,aan di SMP Negeri Berstandar Nasional Kabupaten Deli Serdang ... 1!4 BAB V : SIMPULAN DAN SARAN ... 115

B. Saran ... 118

DAFTAR PUSTAKA ... ... ... ... ... ... .. ... 120

LAMPIRAN ... ... ... ... 123

RJWAYAT BlDUP ... ... ... 204

(11)

-

--·-++ ~ -+- - - - -- - ~· ·-·

- -···--· ··--

- - ----~·· ··

DAYfAR TABEL

i

I

Tabel

I

Tabel

I Rincian Kegiatan dan Jadwal Penelitian . . . .. .. . .. . .. . . .. . .. . . ... 37

2 Keadaaan Suku di Per:pustakaan SMP N l Lubuk Pakam,

November 2006 . . . .. .. . . .. . .. .. . .. .. . . .. . . .. . . .. .. . . .. . .. . .. .. .. .... 48

3 Jadwal Kunjungan Siswa ke Perpustakaan SMP N I

Lubuk Pakam Tahun Pclajaran 2006 /2007 . ... .... .. .... . . .. .. . 58

Tabel 4 Keadaaan Buku di _{November 2006 .. . . .. . . ... . . . .. . . .. .. . . .. ... .. . . . .... .. . . .. . . .. .. . .. . ...}Perpu$Uikllan SMP N I Labuhan

Deli.

₆₈

Tabcl 5 Keadaaan Buku di l'crpustalc.aan SMP N I Hamparan Pcrak, _{November 2006 . . . .. .. .. .. . .. .. . . .. ... .. . .. . . .. . . .. . . ... . . . .. .. 88}

,,

[image:11.516.40.473.21.712.2]

(12)

.. - --!-+-

- ~-· - - ·--- ---

· ··· ·

-DAFTARGAMBAR

Gam bar 1 Organisasi Perpuslakaan . . . .. . . . ... . . .. .. . .. . .. . . •. . . ... 30

[image:12.516.41.482.35.699.2]

Gam bar 2 Dasar Konseptual .. . . . .... . .. .. . . .... .. . . . .. .. ... .. . . . .. . .. .. . .. .. ... 36

Gambar 3 SttukturOrganisasi Perpustakaan SMP Negeri J Lubuk

Pakam ... ... ... 53

Gam bar 4 Struktur Organisasi Pcrpuslakaan SMP Negeri 1

Labuha!l Deli .. .. .. . ... . .. . . . .. . . . .. .. . .. .. . .. . .. .. . . .. . .... .. .. .. .... . .... 72

Garnbar 5 Struktur Organisasi Perpustakaan SMP Negeri 1 Hamparan

Pernk ... ... .... ... ... ... ... .. 92

Gam bar 6 Bagan Peminjaman dan Pengembalian Perpuslakaan SMP N 1

Hamparan Perak .. .. .. .. .. • .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. . .. .. .. .. .. .. .. . .. . . . .. . .. 99

Gambar 7 Konsep Program Perencanaan Perpustakaan di'SMP SSN

Kabupaten Deli Serdang .. .. .. .. .. ... . .. .. .. . ... .. .. .. .... .. .. .. .. . ... 106

Gambar 8 Pcngorganisasian di Perpu.'>lakaan SMP SSN Kabupaten

Deli Sctdang ... .. .... .. ... ... 107

Gambar 9 Jatur Membaca/Peminjarnan Buku di Perpuslaknan SMP SSN

Kabupaten Deli Serdang . . .. .. .. .. ... .. .. .. . .. . .. .. .. . .. .. .. . .. .. .. ... II I

(13)

- -+-l-

·-T--- '

•

DAI''TAR LAMPIRAN

Lampiran 1 l'edoman Observasi, Wawancara, dam Studi l)okumentasi . . . ... I 23

Lampiran 2 Basil Wawancara dengan Narasumber di SMP N 1 L. l'akarn.. ... 125

Larnpiran 3 Hasil Wawancara deogan Narasumber di SMP N

I L.

Deli .. .. ... 133

Lamp iran 4 Hasil \Vawancard dengan Narasumber di SMP N 1 B. Pcrak . . ... 142

Larnpiran 5 Denah Ruangan Perpustakaan.. .... . .. .. .. .. .... .. .. .. ... . .. .. .. ... ... 15 I

Larnpiran 6 Denah Lokasi Perpustakaan . .. ... .. . .. .. .. .. .. ... .. ... .... .. . .. .... .. 157

Lampiran 7 Format Buk'll Perangkat Administrasi Perpustakaan ... .... 163

Larnpiran 8 Foto-foto Dokumcntasi di Lokasi l>enelilian ... ... 166

Lampiran

9

Foto Kopi Karru Perpustakaan .. ... ... ... ...

ISS

Larnpiran 10 folo J(opi Lembaran Buku Tamu ... ... 188

Lampiran 11 Polo Kopi Lembar Buku Laporan Perpustakaan SMP N 1

Labuhan Deli ... ... ... 191

Larnpiran 12 foto Kopi Sural Peminjarnan Buku Pakel SMP N 1 L.

Deli . . ...

192

Lampiran 13 Folo Kopi Jadwa1 Petug;lS Perpustakaan SMP N 1 L. Pakarn ... 193

Lampiran 14 Poto Kopi Daftar Sekolah SNI SUMUT Peserta Workshop ... 194

Lampiran 15 Foto Kopi frolil SMP SNJ .... ... . .. ... 195

\.ampiran 16 Surat lzin Melaksanakan Penelitian dari PPs Uoimed .. . .. .... . 199

Larnpiran 17 Sural Iz.in Penelitian dari Dioas Pendidikan dan 1'cngajaran

Kabupaten Deli Serdang .. .. .. .. .. . .. .. .. .. .. .. . .. . .. .. ... .. .. .. .. .. .. 200

Lampiran 18 Sur.ll Keterangan telah Me)aksanakan Penclilian dari SMP N 1 Lubuk Pakam .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . .. .. .. .. .. .. .. . .. . .. .. ... .. .. . .. .. .... 201

Larnpiran 19 Surat

Ketenmgan

telah Melaksanakan l'enelitian dari SMP

N

1 Labuhan Deli .. .. .. .. ... .. .... .. .. .. . .. . .. ... .. ... . .. . .. .. .. .. .... .... 202

J..arnpiran 18 Sural Keterangan Ielah Melak.sanakan Penelitian dari SMP N 1 Hamparan Perak .. .. .. .. .. .... .. . .. . .. .... .. .. . . .. .... .. .. .. .. .. . . .... 203

(14)

- --H-- -,'--- - - - - ·· ··- -· -- - - --··-····

I I

I

i

'

I

BA8J

PENDAHULUAN

A. Latar Bdabog

ma1Uiis !Juku. Mclalui bul<u bertogai ilmu disampaikan dan diwdliskan kepada generasi

berikutnya untuk dipclajari, diamalkan, dan dikcmb:u!gkan. T~ l:dw, sulit rasanya

membayangkan scsoorang dapal menjadi pinlar, berilmu dan berpe•.gt1lihtlall. Di sekolah

atau

di beberapa iS3nsi, buJru.bulw dilcdola dengltn

cara

kh=s dalam suaiU ~

yangdika1al~nmna~ .

Scjak lama tclab dikmal sebuah ~ "perpiiSIIlkDan Q(/(liah ~ Umu

pefl/9?/ aln.an ~ 8ila pcodidikan dOboraWm dengao becbn, maka pcrpliSillkaan udalah

janlungnya. Bila perpustakaan schat, maka schai pulalah pcndillikannya (Priyono.

2 006:vi~ . Sebuah ungkapan yang temyllla telah terabaikan begitu saja Adalah sangat

ironis bila di dunia peo1iclb1 ~ sm1ra ilmu ~ lm1)'1llll losal ~ utili

~ tidal< perduli sama sekali denpl kcber3daan pelllUSt3kaan. Bcrllegai bidang

pendidikan diperllaiki. Kurikulum dircvisi, undang-und:Ulg pcndidikan disodori<an,

guru-guru ditatar, gedung-gedung sel<olah baN didirikan. namun sayang kebcradaan

~ masih sering terubalkan. Sampai saar in ~ masib dilernukM unit-unit

S..-benamya, ~ ~ sdJwh ~ yang baru

namun

masib

(15)

I

i

I

i

I

·- ---

- ---

·-

·----·-"

2

setiap tumpubn bulru di ~ tempal discbut perpuSIAkaan (Bafldal, 2005: I). Memoog

~ mcmiJilcj salah S8IU ciri Ulama yailJ cleDpl adanya tmyak buku

n:mm

bokM

ber.wti

setq,

ada templl ~ IUru laJu dapol dikamlca'l sebae;U ~

~ IJlCIDiljti ar1i lebiJ spesifik yal:ni sebuM ~~den~ wakaja ymg

kllWlS pula.

i3aYyak pennasalaban }'IJIC dihldupi ~ ~ &lam mengclola

perpuslllkaan. PmoUl

klise

yang selalu ditemui dalam pengelolllan pc:rpusl8kaan yakni

din pmgclolaan dan pcrilalian yoog ~wrong, ttrullrna dari peultia~ . Hal ililah ymg

~Jbotkm btberapi ~ hidup segan mali tak mau. &hkan ada yang

le!100UJI

gulung

lilw lalrena !>1llil mcncari sumba dana pemelihlnan

(Gt:rbarJ&

F.disi 3 'lhn.JV, 2004). Hal !qJa1i ilu juga~ diltd

J*b

kooillCiia~ beriwt

"1. RflldaMya pm;entase anggaran yang dialokasb'l ~ ~

2.

Rendahnya pen:ocanaan piO(IiiWII pcnganbenglwl

peiJlUSI8IIaan, implo11a1Cbi dan

<MIIuasi. ).

~ upaya pcrncrWah IJ1UlClri upaya pe:ndanalln ~ 4. l..alU1n)•

~ ~ pelayaoan ~ da1gan lariclWm selcolih"

(Si'cgar, 2004: I 0, II).

Fuad Oani mengatakan, pada hasil peneli1ian pada Desember 2003.

~ bahwa 20% siswa menyatlkan bah.wa selrolahnya lidok memJUlyai

~ Kcpala SekoW! cen<bung l<bib legi\6 membclngun fasUitas sekoW!

scperli gedung ~ lapoo!l'*\ ~ ruarpl. ~ lcllpi ~

11:rU1arna ~ q,..t (Kanpas, 28 Aprii200S, Hin. 9).1'enelli:wt ini lllCiiipC>Iwlll

basil pcueliiW sellelwmya )1llcni peda aDin 1993 liaS 70 buah sd<olah 11(, SD dan SMP

di Jabrla, me.mperlihadaln bi1wa tmya 36%

JlOllll51:ll-l

) q didiri<lm ba:aua ao ~

~ pcmbongJnn gcWng sdwlah, sr.dangkan 64%

tau

dip&irlcal setcWt

(16)

•

-

t--1-- -'--- - ·-··-·

·--·----~··

-··

I

i

I

.

I

0

I

l

:

j

I

l

3

Temyats ~ masih

semg

ll:l1lbabl. Bany.llc ~ di dunia pendidbl

)W18 sdausnya ~ jawab <blg;ln kdx:rad.'m ~ telapi malah

melupakan ~a~ggung jawnb la$C:bul Misalnya, peda penyusunan Rtnam Arlgp'M

J'tJ~

<1M

llcbrlja Sekolah (RAPSS). alobsi dMa \I1I1Jic

JllllllUSI3kaon

sclcoi.WI Slrilg

lelabibt. ~ ada lwlya sebllao; holn un1iJk petugas pusQika, sedarlgkan aklkllsO dana untuk pen3mbahan ko leks ~ pcmdi/1ar.DI koleitsi.

em

pemcliwu1 SUill'l8 ~ laimya belum 1110ldapol(X'tllliaii.

Di ~oWl ncgai pada trnullllly.l, iltP di pc:rptNal:aon ~ sebligai lllpS wobahao begi ~ guru yq kurangjam mcngajar ~ tidal< pel1u dibcri

insentif

1ct11ws

untuk

!ll!PIS

tambahanny:~ itu. Lcbih mcmpribalillbn lagi. bila tugas

sehagai pustakawan diangaap St.'bopi tugas btlqllll begi guru 81311 pegaw.D y:mg ada.

Guu 111:1u pcgawai }1lllg djcupkan di papustBkaan dia1ggap adalah ltlal:ka yang

bc:nnasuiOO, maJas kerja, dM lidek akan berltcmbang karimya. Akibalnya, perpustalwan

yang dikelola ak.himya harlya menj3di guiang buku, gubng pcmlaiM olah raga nlaU

pcnlalan laim)'8,jaran& dibuka, apeJagi mclaynni tua JlCil88l.lllall Padahal bila dikelob

de!lpl bls1c. ~ di 9d<olsh. saop mernlmtu pra.es betaj..- ~ or kwena

pcrpusWaian ~ dijadiu!n pJ:sat k~ bell!iar mcngajar, pusal pcnelilim sedal1ana,

pusa1 manboca, bolhluln dapa dijadibn Sttlogai ~ rckreasi sisw.l (llar!Yay, 2003:2).

Bebe>apa per1elilian tclah manbuktikan penm pcnting perpuslalaB) dallim

ruua

paldidbl. sepeni pallll

papoe+a=

ICrbadap

mm

boca (Harmain. 2005). dan pcmn

perpsakaan lafalap ~ bebjlr (Rb1ga, 200:S).

Pada Kepmen PAN No. 18 Tahun 1988, pemerintah sendiri tclah lliCIOOcr1lan

~ 11 tobadop kd>aadaen ~ di sckolaMekolah. Kbusus WJtult tenaga

(17)

• <

- - + ~

-+--- - -- -- - - ···- ·

4

~ yq 1110~ 1111~ ktwJs (Su'am. 2003:8). Susilo Bamlxmg Ylkb)alo

.-AM ll'l<'minm agar ma.y.nkal ~ paWli temadap peocerdasan ban~ dengan

membancun perpustakaan YW\8 dapol dijangkau semua golongan. Perpustakaan ilu

sendiri

dNrapbn barus mampu membangldtkan minat baca masyar.skal (SIB, 18 Mci 2006, Him. 14}. Dulam Undaog-undaog Rcpublik Indonesia Nomor 20 tahun 2003

Pendidik3t n:nln alaS Slalldw isi. p-oses, kornpdfnSi lulusan, ll:lll(lll kqlendidikan, sarona ibn prmarma. pengeloban. pernbCJyaan, cbl pmi!o¥ pcndidWn. )"Wig blnls die~

- beiax:alla dan berialla" ~ 35 :1 ~ Selmjtlnya pa<;aJ n .jdas ~ pasaJ 42

I)-at

2

)1llg ~

"Seliap Sl\1111111 pendidilcan ">jib mt:miliki prasarono yang meliputi

laban. ruang kelas, ruang pirnpinan saruar. pcndidikan, ruang pcndidik,

IWI18181aU!i8ha.. roang pi!rpustllltD<JI!, nmg Jabonnorium, ruang bengkel kerja, ruang unit produksi. ruang kantin, inslaJasi daya dan jasa. k:mpa1

bcrolah raga, ICmJllll ~ lanpal bamain ~

berlu-cMi.

dun

ruang ...- lain )110g ~ untuk ~ prcJQ:S pcmbelajann

)1Wlgmnu-<b>~ ·

Tem)'llla Jlmla intah cukup tegas dengan lceberadaan ~ di sd«JJah.

Perpustalcaan bukan bcmti boJcll ada bolcb lidak bagj scbuah sekolah, ldapi IWfib

tm.

Bagaiml1a

dfntlan

l«>ldcsi papll5l8lalon sekolah? Rt:aJitrlya, bila kcbcndaa1

~ di sckolah • belum n~eud3pat pc:rhatim dari pOlk

sekolah.

apelagi unluk

kolcksi pefJlUSlakaan tentu tidak <lapel diharap banyak. Padaba1 urtuk kolcl<si

~ layalcnya jumblt buku beam y.q dikoleksi !idlendmg ~jlllllah sC>wa )'IKl& ad3 sepa1i !dab dinyalalaln dalam Stwlor Nasional Pmdidikan bahwa ~ standar

buku perpll$falroan diny.lllbn dalam jumlah jwlul elm jcnis buku di ~ di

(18)

s

Rasio ideal jtmlah l:dw eli peiJlliSIBiam sekolah d~tman oleh Food Gani

dcrlgan memllcribl j)Obandingan minimal Mcruulr1)'ll, kolelcsi buku ~ ~;D

di JnOOncsia rusi<w1ya

saw

s1llk ~ cl~ 5 bulru

5:lia

sudah a.kup baik. Bila

ditinjau dari isinya, idealny.l perpustakaan di sekolah berisi buku pcnlamping pelajarun

dan )'8ll8 dibulllhml anak ... menun)Mg k<:gialan belajar-menglljar. NamWt

dernikian, St:kolah tidak pcrlu ragu untuk menarik mjna( baca anak dcngnn mcnyediakan

bulru tiksi, bxnik, <1m cerila ralcyat )'Mg bemilai posilif (Kcmpas, 28 Api1200S, Him.

9). SOOangbn unt\lk. Sckolah Toog!all

Perwna.

setdll) .. saw siswa bobmding 12 judul

buku. Bila siswa bcljt.mlah 700 <rJng. bcrnrti idealnya minirrol mcmiliO 8.400 judul bulru

bJ:lm

lnilli1

yq

~tid* l<':lpi>Uli (Silqlu. 2003J6).

l'llda saat _~

;ru,

_~ !dlnya

a-

eos IDUk. Sd<oWI Oar c~:m Sdrolah

lajlbl · ·~ 1\nma. pemmah 1l!lah benl'lllha main~ betm biaya pendidilran

bugi

me

didik.. Mnlai bi3ya l)ural sd<oiM

biwt

pc:mbelilln buku-bulru pelajaral.

Sdwusn:;a. di sini1ah paan ~ semaldn te.rlh!t. ~ u ~ st'kolah

)'8118 dipakai beil!jar siswa dikdola di perpuslltotiln di Sll1lping ~ OOaal &myu. Rl$\ Ja,gum ~ ~ kqlada Y .ssy GILlman yan& Ieiah llliJldirikan Taman

Boo~;r~ Anak Sfl:8la piladi

c1crt1m

modal av.al40 Wah

tucu.

lcini mcmi!Jd 800.000 td-u

fil<si dan nonfiksi (Gerbong F.msi 2

Thn.

V 2005:29). l'lmls dibcri ~ jcmpol jop tmlk

lllilS) atakif ~ Sips gera Ka:&i. - Paunblk )'il1g beJtlasil memllangun scbJfth

pt"l'pUS1akaen 1Crlelak eli SD Neg,:ri 101791. Mcn:b mcmbengun pcrpuSiak- ~

melolui dana swadaya. PapustDban ini memillkl 432 bul-u dan IJaalur sebegai k~

penbla IDUk kqxiU4§iiii JWyaakat l.tlU1\ ~ pclajar. (Waspada, 23 Agusrus

2006, Hlm. 17). TaliU Slq',M diiwapam, JlCIP' 7 ' • • ini 1idak blnya st:lam didirii<Mllelapi

(19)

6

dil!anlji<Dn olcll semua p;hak. apolagi pCIJlllStllam iDi bcndl di kompleks Sdcolah Dosar

dan dikhususkan untuk para peb\jar. Di kalangan SMP, poM bert>angga hati terhadap presiasi Perpuslakaan SMP Nq;cri I Madina yang bcrhasil lllal"IJ)C"O!ch ~ IX

Tcrtoi< Nasional plda Hari ~ TIW!n lco-61 Republ« lndc:wlesia (Waspida, 25 Ag®JS

2006, Him. 19). Mema1g

masil

bisa dibal.par.lcanm mbn kdaat>aiao• perpustll:aan

sean

urmrn.

tmty.illl rnad1 uda _~ _~ _yw~g pcddi ~ l.d>aadi&;

~

Rcndalnya minat baca jup mcojadi kendala bllgi JlCIII.l;!lolaan perpuS1akaan.

Masyarakal lndooesia lcbih dilccnal sebegai lll&S)'al"llkallisln ~ WJMI, ~

!lkan

dijtmpai omn g -<r.W~g yoog sWi ngobrol c&ipada nltltlbaca. ~ lclM

mm)Ukaigossq, dllri poda lilkJa (<kzbt¥1g, Edisi 31ln

rv,

2004 Hml 1).

Dalam ~ sebuah ~ mcmlluluhkan

ceoaga

pcngelola yang

professional apr dapal berfungsi - optimal. Dikalakao demiklan • kJRna

pcngelolaan petpl$llc&1n bulcanbh jlCkajaM ymg ringan. ~ ~

~ CO'lr@ ~ li'il:lliiDrni ~

an kefja, mooajcmennya.

doo yaog

paling wwna barusJab orang-«ang yang mencintai buku. Scpeni din)'ablkan oleli Putri,

bahwa ~ 'llll bukanlah prot<:si ywtg ~ puslalulwan S8mll pcntingnya

denpi profcsi dOO:r dan gt.N ~ nxmilid peranan <lrfl ja'ia mulia. Sayangn)'B,

masyarakat ki!a tidok aJaab ~ ~ taQl ada ~ 1idak Ulri!IPJII

~ apilagi komi dfnpi pobi ~- (W~ 24 .lllli 2006, lfto. 3).

Hasil ~ dl Jabr1a plda lliul 1993.~ ~ behw.I...U lingkal

profesiooalisme piiSIIIkawannyl 76% para pcngelolanya ITICI"IIIlgkap sebagai guru, 24%

lainnya adalah pegawai koperas~

aaau

laWlsaha. Tldak di1an&.U1 pcngclola

(20)

7

ad:wl)t pa~ J)QPlSiakaan. la1lu _{~ lit} lli'U: ~ ~loloon J)CI1lll'l3laDl )lll1g

optmal.

Di Sumalera Utara khususnya,

-.,w.

ada perdl:ti<m .hnosan ~ di USU, namtll Sll)al8 abooi mtJ\'.Ica 1ctr.11g ~ ke ~olah

se01p

SMP,

SMA~SD,oldt)q~t:nllmlpatuiah.!Ariahmniperuma, ( ~

lalu1 198S hinftlll 111111UI 2005) hanyJ I {salu) <rang yang dilug;lskan pema inlab di

SelroWI ~ IUiana yal<ni SMP Negc:ri Mcd8n labuban. di SO dan SMA tidak

ada. Di sckolah swasta malah lebih banyak di pakai. yalcni di SMA PeJsit, SO SUlaro,

SMA So1omo, SMK Selia Budi, SMA Jambi, SMA AI A2har, dan Y .P. Siti Hajar,

Stf'ta

di

bcberapa

~ tinggi swasla laiMya. Bebaapll dari mcreka

lainnyn

bckaja

sebagai pustakawan di

JlCillUSI8I<aan

witayah alau petpUStakaao daer.!h. (Depanemcn

Sludi ~ dan Infonnasi USU, 2006). Sebenamya, bila perncrintah ~

komilmen des1gan ketetapannya labadap J)CtJlUSI1I1caa sckolah, scflaru<;nya

memberdayakan pora alumni jurusan papuSUiban ini da>gan lltil~lliltldca di ~ ~ ~ sekoWt negai. Bukannya mcmbiarkan

pc::rpusWcaan sdrollh 1t1 lall&i kalena keti•W.c 1cnaga J)QllClola )'3lli ~ Ba'apl

pun booyak disumtalgk.ll:l ke sdJuah JlCI'I)IISDikas bila tidal< d&dol:l

dervcn

baik mab alcan siiH:ia

Sl!ia

keberadalm bulru ler.JCbul. Kfndaan sqx:r1i ini saniJll ~ bllgi

dt.mia perdidiksn ldra.

Setain ~ lalllWlg ~ ~ ~j1U'pll5tllalll sdleicny.l

jup rranpu mananajcmal pc.rpo.tSIIIbll itu dcng!rl bd. Mnnl!jemen ltiliCbut meliplli

~ I*Q81Wtl kaja dal pi'Oiplllll pay.ucbiw.p~, iiiCiaksanakal Jli1)IIT1m seperti

(21)

·-++--1--- ---

- --~

.

8

pembinalln, sa1a melaksouall<.on pcngawasan. T!dak banya duduk diam saja. IIIIW malah

jaral.1g mcmbuka ~

Di Kabupat.en Deli Serdang, ada 40 SMP Negcri. Tiga di anraranya baslalus

SekoWt Sllnir NesialaJ (SSN). yakni SMP Nc:geri I LubJ< Palavn, SMP Negeri I

Lalluhan Del ~ dan SMP Negc:ri I llloiij&&i l'l:rak (Dinas l'a1didika! dan Pcrigajaran

Kabo'P"'cn Deli Scrda1g). Nlllllun perpusmlcaan di sellwh SMP i1u. ICimaSUk eli kdiga

SMP SSN ~ 1idalc satu pw~ dikelola oleh SIOOnlOg petugas yang memiliki latar

belakang pendiciWn jurusan pcrpustakaan atau mendapat dildat yang cukup tcntang

perpu.sUikaan (Dinas r.:ndidikan dan ~ Kabi ~ Deli sa-dq,). Lalar

bebkang pcndidiknn yang ada hanyalah ~ dii<W ~ Scpeiti llllOiq pelilg.9S

perpusll!lcaan SMP Ntgeti Hanlpardll Pemk yang 1elah

meoldaf.el

diklal Telcnis

~ Pada observasi awal penul.is lee belxrapa sekolah, kebenldaan ~

masih belum ITiMiCIUii seperli yq di-s8plan 8Myak pcrputilm yq hMya mcnj.Ji

~ bU<u plbl ~ st.dikit buku ~loam tanbllwl lanpa

JlCilldolaan

yang bailc dan

benar. ~ ll:rlihat scbogai sacu ruang yang Slllrlpek dengan timburwi buku-bulw

JXII<clu.<a"G

dan lxbu ... Wku blru )'al8 tklak ~t~$.~' ,

Dcmikian pula kdika penul.is bcrlallljungan kc salalt satu SMP yang berstanis

Sekolah Slanckir Nasiooal (SSN), ICm)'lla lcebaadaaii dan pcngckllaan ~ ya

juga belum sepali )1lllg dibwapaL ~ di SMP Negcri I Lubuk Pabn misUlya,

dilcelola oleb seonlllg 1r:naga pe1pUSIHkaan sebog;li pmnnggung jawab dibllntu oleli

delapan Ol1lll8 pelugas laimya. Namun, tidak satu pun dari

perugas

perpustakaan

ll:rSlCbd la'i'l'l85llk _Jcepala _(pc2laogguna _;tw.b)_{pel'llUSI8kMnnya} _yang _mendapat

pendidibn 111au pdadm ~ ~

maa

papu.. merdca

1D1q

(22)

9

~

naa4lbr>

~ !PU

mara

pellj8nn. Papuslai<aal hlmy.i

dipenuhi

tlcngan

buku paket alau buku pelajaran sedangkan buku bacaan (noobulw pelajar..l) ~

mM\

dat ~ suW1 ~ Tdllc sclmclq: dcngan jiDDiah siswa )'8111: leb'ih dari

seribu llnlng (24 kelas dcngan 1024 ~- Padahal dengao mt'Sl}'8lldang gelar SSN,

dibai:lpUI sekoiah rmebul rncmilid bablgai

sarana

dan pras:nna. termasok

peiJlll:S13kat

yang

d3pJr dl)lldilcan 5llnlar IICt8l bagi SMP laiJmya, baik negai maupun

~ Seperti Ieiah dic311umbn daJam Plnlunln Pcma dah

Nomor

19 Tabun

2005 lenllllg Standar Nasional PeudidicaL

Benlasarbn pensamalllll awal pcnulis seau bd>erapa dlla sepoti datemukakan

di lllaS, fcnomena yang tcrgambar mengenai pe!'lliN3kaan seloolah pada lliiUIUly.l

sccam

ringkas adalah scbegai bailla:

I. Perpustakaan belum dianggap pcnting sebagai sanma penunjang pendidican.

Kondisi ~isS, pcral3tan dat perlcnalcapanny belum n aldapet pcthllia'l.

2. Kold<si perpustakaan sekolah masih tcrgolong kurang, baik dari jeoL~

n'lalp.lll jwnDhl)a

3. Petugas perpustaknan sekolah pada umumnya tidal< bcrlalar belakang

pendidilcan perpusaabao a1a1 n~aidajM pendidikan dan pelalilal ~

)1ll1g

a»<up.

4. l'ettgeloiiWJ. papusltllaloo sekolah belum optimal

Berbagai fenomeoa perpuslakaan sepcni tdah dikerttulam di alas itulah yang

ma~imbulkan pats~yaan-pcrtanyaan yakni begaimana manajemennya? Apa saja

kendala )'lllg dihedapi dabn u:ta~Fk>Ja ~ Berdasarlcan hal-hal tersebut di

alaS, penulis 1l:rtarik untuk melaksanakan penelitian tcntang rnasalab yang

(23)

- -+-+-+-- - - - -- ----·---·-· -···- ···

10

di Selcolah Mcncn~ Pcruma. Dlharaplcan dcngan dilaksanalcannya penelitian ini.

hasilnya dapat mc:njadi jawaban alaS

bcrba8ai

J)CI13nyaan scputar mw;alah petpUsl.llkaan

sdcolah sepcni dik~ di lllas.

B. Fokw Ptwdilioa

Berdasarkan uraillll pada Jatar belakang foerlihatlah lxlhwa pcnyelenp-aan

j)Cr])llSiakaan adalah suatu pekcrjaan yang sangat kompleks, mcliputi penyusunan

fli'OiliSl\ ke!ja din jliq;IIUil ~ penp.iooAn dan si!lcuJEj kok:ksi, pmataan

sarana dan peralalan, dan peJayanan sehingga membutuhbn pcngdolaaao yang

proksional. Bcdasarkan me&lah-masalah yang d~ w.nlalwllu, po etitia1 ini

difokusbn pada "Pola Manajemco Perpuslakaan pada SMP Negcri ~

Noslonal di I<OOoiP*'l Deli Scnlq". Adapw S.'v!P Negeri Y'lll mcrnilli slalus Slandar

rosilnal di kln!pBien Deli Sc:rdang yal<ni SMP Ncgeri I Llbllt Pabm, SMP Nq:eri I

I.JIWm Dcti, dan SMP Nq:eri I Hlmpr.ln l'l:r.Jk (Dinas 'f>mdidik3l don 1\>'&liailii

KahP*"

Deli Serdq. 2006).

C. R•musaa Masalall

Sehubungan dcnpn folrus penclitian di ataS, malca nunusan masalah dalam

penclitian ini adalah bagaan- manajemen ~ pada SMP Negeri

8erl>18ndar

Nasnw

di

JCat:o'P"'m

De6 ~ 7 tlnll* lcbih ~aa~ill) .. parnao;allh1n l!nellii,IDIIca pcl1lllis spcsifikasikan pada~ tlcrilu

I. 8agrlimana ptJ~1&11 1 perpusl8lcaan pada SMP Negeri ~ Nal>'ional di

l<abupaten Otli ~

2.

Be¢•-

~ pcrpll5l8kaDn p!da

SMP

Negcri Bc•l)tlnd>w NUx.t dJ

(24)

II

3. Bagaimlna

~

pogr.n1 (kinaja) petpuslakaan pada SMP Negeri Berstandar

Nasional di Kabupaten Deli Sl>:tloog'?

4. Ba{1;l.imam pengawasan

~

pada SMP Negai Bersland..- Nasional di Kabupalen M~ !

5. Apa

S!fa

yang mcnjadi keodala daJam pengelolaan perpustakaan pada

SMP

Negeri

~ Nasiooal di Kabupau:n Deli Sadang?

D. T• jua.n P ~a 'r•oa

Secara umum penelitian ini bcrtujuan untuk meogetahui pola manajemen

perpustakaan pada SMP Negeri ller.;tandar Naslooa! di Kabu pa~en Deli Serdang. Seeam

!chusus pcoclitian in

i

bertujuan untuk:

I. Meng~1ahui perencanaan perpustakaan pada SMP Negeri

B<:rstandar

Nasional di

Knbupakm Deli Sentang

2. Mengetahui pengorganisasian perpustaban pada SMP Negeri Berstandar Nasional

di Kabtopaten Deli Serdang .

3. Mcngetohui peial<sanwn program (kinelja) perpuslak3an pada SMP Negeri ~ ·

Nasional di .Kabupaten Deli Serdang.

4. ~ ~ perpuslakaan pada SMP Negeri Berstlndar Nasional di

~ Oeti Serdang .

5. Malgelahui

kendaJa.l<m:lal

yang dihadapi <fular11 J)Cil&elolawa perpustakaan pada

(25)

12

E.

Mantaat

Pelldiftan

Hasil penelitit«l in i diharapl<al dapot dijadikao seiJegai bahan kajm lllllllk

pengcmbangan ilmu yang berl<ailan dcngan masalall manajemen petpUStakaan

2. Manfual Pralctis

Secara praktis, ha<lil penelitian in i diJao iijbn lx:rman1ia uniJ.Jk:

a. Bahan masukan bagi SMP Negeri llerstandar Nasional di Kabupar£n Deli

Serdang dam! pqelolaan perpustlkaan selooJah.

b. Bahan penimbangan

begi Dinas

Pendidikan

Provinsi

Siit!iak:ra Utara dan

Dinas Pendidikan Kabupateo Deli Serdang sebagai pibak. yang berweoang

un1Uk penugasao, dan penyelenggaraao pendidikan dan peiOOhan puslakawan.

c.

Bahan masukan bagi Badan PeJpustakaan dan Alsip Dac:rah Provinsi Sumate:a

Utara sebaglli penyedia 1enaga pendldik dan pelalih ~

-d. Bahan masukan semua pihak yang berwenang menunjuk dan

men ~

seseaang

sebaa;li pusiakaY<m.

F.

Batasaa

lsdab

I. J>ola Manajemen Petpustakaan odalah suatu model, sua1U sistem, atau suatu

cara kerja dalam penerapan fimgsi-fungsi manajemeo (pereocanaan,

pengorganisasian, peb kSMa!I!J, dan pengawasan} di dalam proses

(26)

13

2. Puuo:aGWl delam pll'pll!il!lklm adaJab aktiviW pengambilon kcputusan

3. l'erpuslakaan

sekofa!l

adalah SWIIU unit lceJja di pmdcolal.an, ICnpal ~

kold<si, da!g;m !alakelja kbusus dao sislematis, digw!8laln berkcsinambungan,

dan~ sumber infonnasi bagi siswa. guru dao ~ sd<ollil biMya

dilak$enakm Dara kclorupok kerja dan UICIICII4bn "'CWC::I8lg llrt:n1ll scna

~ _jawub ~ ~ bcrlan@&mg jawab lftUk scliap ko:iijlOIICII

kt!ja dan~ lingkl.llp) l<aja yang sesuai dao . . Slnhr . . .

dallrn pc:tpllSllllalo

secara

LlllUill ~iri dari Kt1m. dibanlu

unit

lain yakni unit

~ unit pmgadaan. unit pengolahan. unit pclayan!VI (sitkulasi). d.TI unit

5. f'elaksamwt dalam petllU'Iakaan yang dimaksud di sini adalah peiatsanaao1

kaja (actw:Jiing) dalam papusiBban. 1'\:laksanaa-t kerja dari 5etiap unit

orgaoiS~~Si (pimpioan hingga smf-51afuya). Dimulai dari ~

pengadaan, in~ ldasifil<asi {kldaloQiwi, label buku, k.tv1u buku, slip

tanggal. dan kanlong buku), penyus~N~~, pelayanan. pembinasn. sampai kcpada

evaluasi.

8laU tidaknya tups-Nps yw_tg Ieiah diproarnnkan.

7. Ktndo!Q adalah faklor alau keadaan yana mcmllelas ~ mcnghalaosl. atau

ntt:uegah pencapaitn .-an. Kendala

19

mliJICUI dari luarditi (elcmnal) dan

(27)

A. SIDipulaD

BABY

SIMPULAN DAN SARAN

1. Program perencanaan yang dikcmukakan dalam benruk lisan. Program

disusun olch kcrua atau penanggung j awab perpustakaan dibantu para

anggolllnya di bawah bimbingan Kepala Sekolah. Program pcrcncanaan

meliputi penambahan buku, penambehan kun.i. lemari, perluasan

ruangan, pengiklltSUtllkan diklat perpll$1alcaan, SQta perbaikan fasilitas

seperti lantai dan akses menuju perpustakaan.

2. ~ pc:r)1t'i1alaDIICnliri dlwi Keu (l<adi .... ) sdQoai ~

jawab dan ~

liCbaP

pc:mbentl ~ SdlagD ~ jawab. dilil1juk

S«ll3lg !llW rmta pcj::wun

R:msa

lndmesia. SeaN! pdllgtiS. baik K®• tlliiJPtll

Anggoca

mer~ tug;t; :~.'lxtglli IPJI\.0 rmta pe•.n ~

Perpuslakaan di SMP Negeri I~ Nasional Kabupalen DcJi ~

rmsih bel9:fill ~ bdwn ~ pola OI'J!II'Iisasi ptlpU!itlkaan sel<ol:il )11llg sebcwJ)a di!<l•U•:w• ~ya

JlCIPutn

dan~ lnlga JXIllCiob

~

y.q

"""'* ..

di silu.

3. l'lticsamn (Xi1c>jo) ~ di SMP Negeri Ba:>1atwb Nmxlal

Kabo.qlelen Deli ~ menggunakan tiga jenis buku utama untuk

kclengbpan administnsi yakni Buku lnduk, Buku Tamu/Buku

Kunjungan, dan Buku Pemil\jaman.

Oi

pcrpustakaan SMP N I Labuhan

Deti, ada buku lain yakni buku laporan, dan di SMP N I Lubuk l'nkam

dan SMP N I Hamparan Peralc ditambah Buku Daftat Hadir Pctugas.

(28)

116

Kartu sdJagai pelengkap administrasi peq>U>1akaan digunakan satu j enis

yakni kartu peminjaman yang merangkap sebagal kartu keanggotaan.

Administrasi manual tanpa mesin tik atau lcomputer.

Pengadaan

Bahan Pustaka seperti buku berasal dari pemerintah

terutama pemerintah pusat baik untuk buku bacaan maupun bulcu

pell\iaran. Pengadaan buku dari dana BOS masih diprioritaskan pada

buku pelajaran. Pcnambahan buku dan pihak lain yang ada hanya dari

s iswa kelas tiga tanpa paksaan.

l'engolahan bahan pustalta kbususnya buku dilaksanakan dalam tiga proses yakni pertama, mendaftarkan buku ke dalam bulcu indulc dan

memberi stempel sekolah. Kedua, menyusun buku ke dalam rak. Buku

pelajaran disusun menurut judul, buku bacaan disatukan saja. Proses

ketiga adalah sirkulasi.

Oalam pelayanan. Bila masuk, yang pertama dilakukao adalah

mengisi Buku Kunjungan, lalu mencari atau memilih buku di rakllemari.

Buku yang diminati dibaca dalam ruan,gan. Bila hendak dipinjarn bawa

pulang, dicatatkan kepada petugas dengan menyerahkan kartu

m

anggota/pemiojaman. Sctelah pt:tugas mencatat di buku katu pc:minjaman, bulcu dibawa scdangkan karl\! ditinggal ditinggal di

perpustaltaan. Bila guru yang meminjam untuk dibawa pulang, buku

cukup dicatatkan kepada petugas perpustakaan, lalu laogsung boleh

dibawa. Semua

warga

scltolah boleh memaofaalkan perpustakaan. Tidak

dikutip biaya baik uotuk peodaftaran maupun untuk peminjaman.

(29)

117

misalnya pelayanan terhadap siswa culrup haik walaupun dengan

sederhana. Syarat utama peminjaman adalah harus memiliki kartu

anggota perpustakaan. Buku yang dipinjam dibatasi baik jumlah maupun

lama peminjaman. Pengembalian buku lowat waktu yang telah

ditentulcan akan didenda sebesar serarus rupiah setiap harinya

Pembinoan kepada pengunjung terutama siswa dilakukan sebatas

pembuatan sekaligus pemberlakuan peraturan-peraturnn di perpustakaan

atau dengan cara pongarahan lang. ~ ung; secara lisan baik berupa teguran ataupun berupa anjuran kepada siswa yang datang ke perpustalcaan.

J>embinaan kepada peogguna lain sepcrti para guru hanya dalam bctupa

meminta kesadaran para guru atas arti pentingnya perpustakaan sekolah.

Pembinaan terhadap petugas perpustakaan dilakukan oleh l<.epala

Sekolah langsung berupa arahan atau, teguran-teguran kepada petugas

perpu>1akaan dalam mcnjalankan tugasnya. Pembinaan kepada petugas

peTJlUSiakaan berupa insentif tidak ada.

4. ~ poKia l'l:rpustal<aan di SMPNegeri Berstandar Nasicnal Kab<IJll*n Deli ~ dilaksanakan oleh Kepala Sekolah langsung kepada Petugas

m

perpustakaan. Untuk pengawasan internal secara khusus tidak dilakukan

karcna penonggung jawab hanya mengharapkan kesadaran petugas yang

lain ~adap tugasnya demi kepontingan perpustakaan.

5. Ke,.l ~ loeo\lala dalam Pa1gelolaan ~ di SMP Negeri Berst!ndar

Nasional l<abupllen Deli Serdang ada Wa jam yakni ya18 bm;ililt 6sit :

~ Ww - Ww . _ . noopelaj8nln. kda.mlgan kmi, l\llq

(30)

B. Saraa

118

ScxBP

)'1118 nonfisik yakni; ~ ~ pcngelola ~ ~dan ~ l:esidla1 8IW al:at arti pttllir@l)ll petpU.\IIIklm. Mcnghadupi bcrbagai masalab yang dihadapi in ~ pctugas hanya berusaha un!ult bekelja scdaya mampu saja.

I. Pctugas yang ditunjuk scbagai pengclola perpustakaan hcndaknya tidok

merangbp dcn&DD tugas yang lain mengingat tugas daJem papuSiakaan

cukup kompleks. Demikian j uga, hcndalcnya jumlab petugas perpustak:aan

mencultupi bila dibandinBJtan dengan nsio jumlab siswa keseluruhan.

Dengan dcmikian, diblllllpknn petugas dap;u bektrja dengan optimal.

2. Hendaknya diberi bekal yang cukup berupa pcndidikan dan pclatihan

tentang perpustakaan kepada pctu ga.~ pcrpustakruin sekolah. Agar petugas

perpusmkaan dapat melaksanakan tugasnya d<:ngan benar dan optimal.

3. Sebaiknya, petugas perpustaluwt adalah orang yang bcnar-bcnar mcmiliki

latar bclakang pendidikan jurusan perpustakaan. Misalnya dcngan

memanfaatkan alumni j urusan perpustakaan, apalagi di Sumatera Utara ada

perguruan tinggi yang mencctalc jutusan teYsebut.

4. Hendnknya petugas pcrpU$1ak11811 bcrani mengambil berbagai inisiatif dcmJ

kcmaj uan perpiJSUikaao, tidak bersifat pas if saja.

S. Scba.iknya lokasi pc: rpu ~-ta k aan bcrada debt dengan ruang belajar secara wnum agar siswa mudah mcngunjunginya.

6. Diharapkan Kepala Sckolah klwSIISJ1Y&, pemerintah umwnnya membcri

petbalian yang lebih serius kepada kcbcradaan perpustakaan di

(31)

119

ilmu pengetahuan bagi warga sekolab apalagi bagi sekolah yang tclah

menyandang status

S1andar

Nasional. Oemikian juga para guru dan

warga

sekolah lainnya, hcndaknya selalu proaktif lt!rhadap kepentingan

perpusmkaan sekolah.

7. Untuk men.ingkatkan kinelja petugas perpustakaan tenllama guru yang

merangkap tugas di perpusmkaan, seba iknya petugas perpustakaan dihcri

(32)

;

•

DAFTARPUSTAXA

Atmidiwiro, S .. 2000. Manojemen Pendidikan lnthne:litL Jalawta: Ardadizya Jaya.

Bal3dal, L 2003. M~men Perlengkapan Seknlah. Tcori dan Apliktui. Jokarlcc Rtmi

Alcsara

_ . ....2005. Peng<doloon Petpu.ttakaan &lr.olah Jakarta: Bumi A1csara.

~ B- 2003. Ana/iris

Data

Pmelitiat Kualilmf PemthJman Ftlasojis dan

Metodologis ke Aroh Penguarot~~Aiodel Apiika$1. .~:*ana: Raja Ga1Db Pl:rlalsa. Budatuddin. 1994. Anolifis Atbninirtrasi Mcnojemm dan }(epemilnpinm Kependidikan.

Jakao1a; Bumi Alc.wa.

t:q:a~meu Studi ~ dan lnfonnasi USU. 2006. Alumni lJ.m Program Slutli

Pe1pUSialr.oandan ~lEU

])qelbiiQI l'l:lldidikan dan~ 1990. KiJnruf IJesa- 1Johasa Indonesia. JakanD:

BaJaj Pustaka.

Depdibws. 2003. l/Mong-Unda7g RepubliJ. lntlon!.tio NtHoor 20 Tahun }()()3 Ttnang

Sistem Pt>rlitlikin Nasional . .labna.

Dinas Pendidilwn dan l'cngajaran Kabupmm Deli SCR!Mg. 2005. Profil SMI' Nqpi

Kabuptlten Deli Serdang,

Gerimgf.di'ri2 Tnlul V, 2005 . .lhi lO)U PeraA:ke Holtman 8uiiJI. Halarnao29.

~ ~ 3 Tahun IV, 2004). TJmgg~~AJ;u di PerpustaMon ltu. Halam:m 7.

lia1Dm'31Y. 2003. Dalan Xumpulan .4~Molrddl l/ahm Peidihan Teltnir

Pi!rpuslli.tuf bagi TMJ!P P~ P~ SAIP Se..s.-tt lJIITIJ. Oinas

~ Provinsi Sumaetn Utara dan &dat ~ dan Mip Oocnlh

Provinsi &.malrra Utma.

Harmain.

IL. 2005. llubungan OWJ7'a _P~ Sumber lJelojar _P~ dtm

Minot Bact1 ~ l'reslasj Bdojtr Mahari.rwn lAIN Sumotera Utau Tcsls, I'Pl;

Unimod.

Medin.

Katws.

o_

2004 . ~ Pcndidlu• Teorldan Pmbd ~ Su)a lndah.

Kompls, 28 April 20M. P~SebJ/olr hann Metjadi $umber 1/mu. Halaman 9.

Mihga.C.

L..

dkk.I994 . .MembinaP~Stlr.ofnh. Yogyalcar1a: Kanisius.

(33)

:

•

121

M"des dan Huberman .1992. Analiti.s Data

Kuditatif

Tajernaim oleb TJC'.jcp Rohendi

RDhidi. Jakarta: UniYCIS!as Indonesia.

Moleong. L J .. 2005. Mei<Xblogi Penelillan Kuolitdif. Band ~ Rooda l<a)a

Moa.tr,

H.A.S.2003. AU'*""'' Pda;atan l.bmm. Jaklrta: Bumi Aksara.

Nurllayati S .. l988. PL'IIf!I!Jolaan Perpustokuan./ilid U. &ndoog: Alumni

Ova1oo, R..

2002.

Improve Yow Ab~"""" SliiJs. rmgkndm Mantjemen AtW dtiom

Maqemen. AJih llalliGl oleb Almas lwat. .Iaiani: EJex Media Korrpmb.

l'llnggabean, M. S..

2002.

Ma1ajcmll!n &lfflher ~., Manusia .. Jalavla: Golia Indonesia Pedon11111 l'l:nulisan Te:;L, Pascasarjana Unimed. 2005. Mc:d6n: l'rogtan ~

Unimed.

Penrltnn Perncrinlah RqU>Iic Indonesia Nomor 19 Talrun 2005 li2IIMg Slao<b' Nasional

Pend"Kiikan.

Jokana:

Sinar

Gmfika.

Pri)UIIO, S. A .. 2006. Perpustokaon Atmktif Jokarla: Grasindo.

Pulri. S. 1<..24 Jul~ 2006. Me1f!P1U1 Pro.fosi PW<tokawan. Waspada, llaiaman3.

Rili. K.. 2003. Men!bld PetpUSIIkal

Mini.

Y ogyaka1a: Gll"na Media.

RitongD, 1.. 2005. 1 lubungan P ~ PCI'[JIISilk~DT~ dan Kehiosoun Be/qor dengan

Hosil lk.f4or Sarlologi SU.ro MAN SelwuJ "*dan. Tesis Pascasaojma Unimed, Medin.

sm,

18 Mei 2006. SBY l.IIICirian Websif!, Para hesiden RJ. Halamm 14.

Sirep, R. A .. 2004. PerpustakaonEnergi Pembangunan 8ang,ra MOO.O: USU ~

Si1qlll. M.

2003. OaJam

~ Mokdd>.Makaldl Bdrn

/'el(llm•

Tebris

Perpusld;aan lqi T~ P~ Perpuslekom SMP Se~ Ulll'a Oinas

Paxlidbo

.ProYm

Sonatera Uun

em

8adan ~ c1an Alsip Dlr:rnb l'lovimi Sooi3ICra Ulara.

SJ1111dly, J.P. 1980. Prlncipolion Ob.rervoikJIIl New Y or!<: Ho~ R.inchard & Winllon.

Stmsnljl P. 1991. Pelapu! PO'pll3ldraott Y ogyakarta: Kmsius.

·-.. - · 1991. PerpusiOkoon, OrganitasidonTotoAeJfrlryo. Yogyakarta: KanNus.

(34)

122

Wa<;pada, 23 Aguslus 2006. ~ Resmikan Ge.U!g Perpurta/raan. Ha1anan 17 .

... ,25 Agustus 2006. Perpusra};oan SMP Negeri I Maclin:, Peringkat IX N®ona/.

Hal<man 18.

Weruey, K. N.

clan

Qwy A.Yuki. 2003. Perilob Organisasi dan PsiXologi Personalia.

Teljernalum olch Muh. Shobaruddin. Jakar1a: R.ineka c~.