PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI DISKUSI KELOMPOK KECIL DENGAN MENGGABUNGKAN PEMBERIAN
HADIAH KEPADA SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH DUNGBANG
NGADILUWIH MATESIH KARANGANYAR TAHUN 2012 / 2013
Oleh:
YULIAH ROHANI NIM : A54A100083
PROGRAM S.1 PSKGJ
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu Perguruan Tinggi.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Februari 2013
MOTTO
“
Hidup adalah perbuatan bukan keluhan dan lakukanlah sesuatu dengan
sebaik-
baiknya.” (Penulis)
„„Kau mungkin saja kecewa jika percobaanmu gagal, tetapi kau pasti
takkan berhasil jika tidak mencoba. ( Beverly Sills)
„„Jika kegagalan bagaikan hujan dan kesusahan bagaikan matahari, maka kita
butuh keduanya untuk dapat melihat pelangi (Ust. Yusuf Mansur)
“Syukuri apa yang ada, hidup adalah anugrah, tetap jalani hidup ini
melakukan yang terbaik.” (D‟Masiv)
“Apabil
a di dalam diri seseorang masih ada rasa malu dan takut untuk berbuat
suatu kebaikan, maka jaminan bagi orang tersebut adalah tidak akan bertemunya ia
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu kupersembahkan karya ini untuk :
Ibu – Bapakku terhormat
Seseorang menjadi pendamping hidupku
Kepada ke empat anak saya
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah SWT atas limpahan rahmat, hidayah, serta inayah-Nya sehingga skripsi dengan judul “Peningkatan Motivasi Belajar Matematika Melalui Diskusi Kelompok Kecil Dengan Menggabungkan Pemberian Hadiah Pada siswa kelas V MIM Dungbang,Ngadiluwih,Matesih Kab. Karanganyar Tahun 2012/2013” ini dapat terselesaikan dengan baik.
Penelitian dan penyusunan skripsi ini tidak akan berhasil tanpa bantuan dan bimbingan berbagai pihak. Bersama ini penyusun menyampaikan rasa hormat dan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Drs,Sofyan Anif,M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
2. Drs. Sutan Syahrir Zabda,M.H, Ketua Program Studi PSKGJ PGSD FKIP UMS yang memberikan kesempatan kepada penulis untuk menyusun skripsi.
3. Drs.Ahmad Muhibbin,M.Si, Pembimbing utama, atas curahan waktu dan pikiran dalam memberikan bimbingan skripsi ini.
4. Seluruh Dosen PGSD UMS yang telah memberikan ilmu dan bimbingan selama kuliah.
5. H.Harwandi, S.Ag , Selaku Kepala MIM Dungbang 6. Siswa-siswi MIM Dungbang
7. Sahabat-sahabat di Program Studi PGSD 8. Semua pihak yang telah membantu
Semoga bantuan yang telah diberikan menjadikan amal kebaikan dan mendapat pahala dari Allah SWT. Dan semoga hasil karya ini dapat memberi manfaat bagi semua pihak walaupun masih jauh dari kesempurnaan.
Surakarta, ...2013
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI DISKUSI KELOMPOK KECIL DENGAN MENGGABUNGKAN PEMBERIAN HADIAH KEPADA SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH DUNGBANG NGADILUWIH MATESIH KARANGANYAR TAHUN 2012 / 2013
ABSTRAKS
Yuliah Rohani, A54A100083, PSKGJ, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, halaman
Penelitian di MIM Dungbang, Ngadiluwih, Matesih, Kabupaten Karanganyar ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar matematika melalui penerapan metode pembelajaran diskusi kelompok kecil dengan mengabungan pemberian hadiah pada siswa kelas V MIM Dungbang, Ngadiluwih, Matesih, Kabupaten Karanganyar. Masalah yang mendasari penelitian ini adalah rendahnya motivasi belajar siswa kelas V . Subyek penelitian adalah guru dengan siswa kelas V MIM Dungbang.Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebanyak 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Tiap pertemuan terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Yang menjadi obyek penelitian ini adalah siswa kelas V MIM Dungbang yang berjumlah 15 orang. Data-data yang dikumpulkan berupa data pengamatan melalui lembar observasi dan dokumen kegiatan berupa foto kegiatan pembelajaran. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis kritis dan komperatif.
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus, hipotesis yang dirumuskan telah terbukti kebenarannya. Dengan penerapan metode diskusi kelompok kecil dengan menerapkan pemberian hadiah dapat meningkatkan motivasi belajar matematika pada siswa kelas V MIM Dungbang. Terbukti dengan angka persentase motivasi siswa pada kondisi awal yang hanya 20% meningkat menjadi 43% pada siklus I dan mencapai angka 93% pada akhir siklus II. Total peningkatan motivasi adalah sebesar 79.9%. Berdasarkan kondisi ini terbukti bahwa pembelajaran dengan metode diskusi kelompok kecil dengan menerapkan pemberian hadiah mampu meningkatkan motivasi belajar Matematika pada siswa kelas V MIM Dungbang.
b. Hakekat Belajar ... 9
b. Menentukan Kesetaraan Satuan Jarak dan Kecepatan ... 18
I. Analisis Data ... 26
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 27
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ... 27
B. Deskripsi Kondisi Awal ... 28
C. Deskripsi Pelaksanaan Siklus ... 28
1. Siklus I ... 28
2. Siklus II ... 34
D. Pembahasan Hasil Penelitian ... 40
1. Observasi Terhadap Kegiatan Siswa ... 40
2. Observasi Terhadap Kegiatan Guru ... 43
E. Pembahasan Hasil Penelitian ... 43
BAB V KESIMPULAN ... 47
DAFTAR TABEL
1. Kajian Penelitian yang Relevan... 19
2.Hasil Observasi Terhadap Motivasi Siwa... 32
3. Daftar Siswa yang Mendapat Penghargaan... 33
4. Motivasi Siswa pada Setiap Siklus... 40
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
1. RPP Siklus I ... 51
2. RPP Siklus II ... 55
3. Observasi Kegiatan Guru ... 59
4. Observasi Kegiatan Siswa ... 64
