PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI SINDUREJAN
DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK MELALUI MODEL TALKING STICK
TAHUN AJARAN 2017/2018
SKRIPSI
DESI AMALIA HARYANTI 2014015337
PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI SINDUREJAN
DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK MELALUI MODEL TALKING STICK
TAHUN AJARAN 2017/2018
SKRIPSI
DESI AMALIA HARYANTI 2014015337
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA YOGYAKARTA
2018
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan dibawah ini, Nama : Desi Amalia Haryanti NIM : 2014 015 337
Jurusan : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Judul Skripsi : Peningkatan Motivasi dan Pretasi Belajar Siswa Kelas IV SDN Sindurejan Dalam Pembelajaran Tematik Melalui
Model Talking Stick.
Dengan ini menyatakan bahwa hasil penulisan skripsi yang telah saya buat ini merupakan hasil karya sendiri dan benar keaslianya. Semua kutipan dan bahan rujukan yang digunakan dalam skripsi ini telah dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata di kemudian hari penulisan skripsi ini merupakan hasil plagiat atau penjiplakan terhadap karya orang lain, saya bersedia mempertanggungjawabkan sekaligus bersedia menerima sanksi berdasarkan aturan tata tertib akademik di Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa. Demikian pernyataan ini saya buat dalam keadaan sadar dan tidak dipaksakan.
HALAMAN PENGAJUAN SKRIPSI
PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI SINDUREJAN
DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK MELAUI MODEL TALKING STICK
TAHUN AJARAN 2017/2018
Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta untuk
Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Desi Amalia Haryanti 2014 015 337
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA YOGYAKARTA
2018
HALAMAN PERSETUJUAN SKRIPSI
PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI SINDUREJAN
DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK MELALUI MODEL TALKING STICK
TAHUN AJARAN 2017/2018
Telah Disetujui untuk Dipertahankan Di Hadapan Tim Penguji Pada tanggal 20 Desember 2018
Pembimbing I Pembimbing II
Dra. C. Indah Nartani, M.Pd. Octavian Muning S, M.Pd.
NIY: 0017065701 NIY: 08614391
HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI
PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI SINDUREJAN
DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK MELALUI MODEL TALKING STICK
TAHUN AJARAN 2017/2018
Telah Dipertahankan di Depan Tim Penguji dan Diterima Untuk Memenuhi salah Satu Persyaratan Mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Hari : Kamis
Tanggal : 3 Januari 2019
Susunan Tim Penguji
Ketua : Siti Anafiah, M.Pd (...) Sekretaris : Biya Ebi Praheto, M.Pd (...) Penguji I : Dra. C. Indah Nartani, M.Pd (...) Penguji II : Octavian Muning Sayekti, M.Pd (...)
Mengesahkan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa
Dekan
Nanang Bagus Subekti, S. Pd. M. Ed NIDN: 0508067702
MOTTO
“ Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang- orang yang diberi ilmu pengetahuan”
(QS. Al-Mujadalah:11)
“ Ing Ngarso Sung Tuladho”
(di depan memberi contoh)
“ Ing Madyo Mangun Karso”
(berada ditengah membangun semangat)
“Tut Wuri Handayani”
(mengikuti dari belakang dan memberi pengaruh) (Ki Hajar Dewantara)
“ Kesalahan bukanlah kegagalan tapi bukti bahwa seseorang telah melakukan sesuatu”
(Penulis)
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur kepada-Nya, skripsi ini saya persembahkan kepada:
1. Kedua orangtuaku, Bapak Sugeng Haryanto dan Ibu Yumarti serta kakakku Eka Septiayu Haryanti yang senantiasa mencurahkan kasih sayang, doa yang tulus, selalu memberi motivasi, semangat, serta mengajarkan banyak hal sehingga dapat berhasil dalam studi.
2. Almamater tercinta Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta.
ABSTRAK
Desi Amalia Haryanti. 2018. Peningkatan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri Sindurejan Tahun Ajaran 2017/2018.
Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan motivasi dan prestasi belajar pada siswa kelas IV SD Negeri Sindurejan Tahun Ajaran 2017/2018 melalui model talking stick. Hipotesis tindakan dalam penelitian ini adalah melalui penggunaan model pembelajaran talking stick dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran tematik Kelas IV SD Negeri Sindurejan, Yogyakarta.
Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK).
Penelitian dilaksanakan di SD Negeri Sindurejan Wirobrajan Yogyakarta dengan populasi seluruh siswa kelas IV A terdiri dari I kelas dengan jumlah 28 siswa.
Teknik pengumpulan data menggunakan angket motivasi untuk mengetahui sejauh mana motivasi belajar siswa, tes per siklus untuk mengukur kemampuan siswa setiap siklusnya dalam pembelajaran tematik. Penelitian menggunakan model talking stick untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa.
Validitas butir soal menggunakan validitas korelasi product moment dengan hasil 25 dinyatakan valid pada tes siklus I dan 25 soal valid pada tes siklus II. Teknik analisis data kualitatif untuk menghitung motivasi siswa menggunakan rumus yang diadaptasi dari Suharsimi Arikunto (2010: 108-109).
Hasil penelitian secara deskriptif menunjukkan bahwa proses pembelajaran tematik yang menggunakan model talking stick dapat meningkat.
Hasil penilaian angket motivasi belajar siswa dalam pembelajaran tematik termasuk dalam kategori motivasi tinggi. Berdasarkan hsil dari analisis data tes diklus I dan tes siklus II menunjukkan peningkatan 11,55 % dimana pada siklus I siswa hanya mendapatkan persentase kelulusan sebesar 68,76 % sedangkan pada siklus II menjadi 81,31 %. Sedangkan pada motivasi belajar siswa meningkat sebanyak 12,19 % dimana siklus I siswa mendapatkan 69,23 % sedangkan pada siklus II mendapatkan 1,42 %. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka dapat ditarik kesimpulan bahwa model talking stick mampu meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri Sindurejan Tahun Ajaran 2017/2018.
Kata kunci: Peningkatan motivasi, prestasi belajar, pembelajaran tematik, model talking stick.
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Peningkatan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri Sindurejan Dalam Pembelajaran Tematik Melalui Model Talking Stick Tahun Ajaran 2017/2018”.
Penyusunan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi salah satu syarat dalam memperoleh gelar Sarjana Pendidikan bidang studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta. Selama penyusunan skripsi banyak pihak yang memberikan dukungan dan bantuan kepada penulis sehingga dapat terselesaikan sesuai dengan waktu yang telah ditentukan. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada:
Banyak pihak yang telah memberikan bantuan kepada penulis dalam menyusun skripsi ini. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terimakasih kepada :
1. Drs. H. Pardimin, M.Pd., Ph.D., Rektor Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta yang telah memberikan fasilitas selama perkuliahan.
2. Nanang Bagus Subekti, S.Pd., M.Ed., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin penelitian ini.
3. Dra. C. Indah Nartani M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan sebagai pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dengan sabar.
4. Octavian Muning S. M.Pd. sebagai pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, arahan, dan motivasi kepada penulis.
5. Dosen, staff, dan karyawan PGSD yang telah membantu skripsi ini.
6. Tri Sukarni, S.P.d. Kepala SD Negeri Sindurejan Wirobrajan Yogyakarta yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian di sekolah tersebut.
7. Suharjana, S.Pd. guru kelas IV A yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian di sekolah tersebut.
8. Siswa kelas IV A SD Negeri Sindurejan Wirobrajan Yogyakarta yang telah menjadi responden dalam penelitian ini.
9. Keluargaku yang telah banyak memberikan dukungan secara materi maupun non materi.
10. Sahabat-sahabatku CABE Palupi, Indry, Manik dan Susi. Semua anak kost mba Novi, mba Rara, mba Anggun, mba Shinta, Puput, Rima, Ambar, Ayu dan Lina yang selalu setia dan memberiku semangat serta selalu menghiburku dalam menyusun tugas akhir.
11. Teman dekatku Alvian Rizaldo Rizki yang selalu menemani, memberi semangat, dan membantuku.
12. Rekan satu angkatan jurusan PGSD kelas 8H, yang telah memberikan bantuan serta dukungan kepada penulis.
13. Rekan KKN Branjang 64 yang telah memberikan dukungan kepada penulis.
Skripsi ini diharapkan dapat bermanfaat bagi pembaca khususnya dan perkembangan ilmu pengetahuan pada umumnya.
Yogyakarta, 16 Desember 2018
Peneliti
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
SURAT PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
MOTTO ... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vii
ABSTRAK ... viii
KATA PENGANTAR ... ix
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL ... xiv
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah... 1
B. Identifikasi Masalah ... 4
C. Fokus Masalah/Pembatasan Masalah... 5
D. Rumusan Masalah ... 5
E. Tujuan Penelitian ... 5
F. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II LANDASAN TEORI DAN HIPOTESIS TINDAKAN ... 7
A. Landasan Teori ... 7
1. Pembelajaran Tematik ... 7
a. Pengertian Pembelajaran Tematik ... 7
b. Prinsip Pembelajaran Tematik ... 9
c. Karakteristik Pembelajaran Tematik ... 12
d. Kelebihan dan Kekurangan Pembelajaran Tematik. ... 13
2. Motivasi Belajar ... 15
a. Pengertian Motivasi ... 15
b. Pengertian Belajar ... 16
c. Pengertian Motivasi Belajar ... 17
d. Indikator Motivasi Belajar ... 18
3. Prestasi Belajar ... 20
a. Pengertian Prestasi Belajar ... 20
b. Prestasi Pembelajaran Tematik ... 22
4. Model Talking Stick ... 25
a. Pengertian Model Talking Stick ... 25
b. Langkah-langkah Model Talking Stick ... 26
c. Kelebihan dan Kekurangan Model Talking Stick menurut Abdul Razakadam (2008: 15)... 27
5. Pembelajaran Tematik menggunakan Talking Stick ... 27
B. Kajian Penelitian yang Relevan ... 28
C. Kerangka Pikir ... 30
D. Hipotesis Tindakan ... 31
BAB III METODE PENELITIAN ... 33
A. Setting Penelitian ... 33
1. Tempat Penelitian ... 33
2. Waktu Penelitian ... 33
B. Prosedur Penelitian ... 33
C. Subjek dan Objek Penelitian ... 35
D. Teknik Pengumpulan Data ... 35
1. Teknik Angket/Kuesioner ... 35
2. Teknik Observasi ... 36
1. Uji Coba Tes ... 40
2. Uji Coba Angket ... 43
G. Teknik Analisa Data ... 44
1. Motivasi Belajar ... 45
2. Prestasi Belajar ... 46
H. Indikator Keberhasilan Tindakan ... 46
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 47
A. Hasil Penelitian ... 47
1. Deskripsi Pratindakan ... 47
2. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ... 49
B. Pembahasan ... 69
1. Motivasi Belajar ... 69
2. Prestasi Belajar ... 71
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 78
A. Simpulan ... 78
B. Implikasi ... 79
C. Saran ... 79
DAFTAR PUSTAKA ... 81
LAMPIRAN ... 84
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Jadwal Pelaksanaan Penelitian ... 33
Tabel 3.2 Kisi-kisi tes prestasi belajar siswa siklus I pada pembelajaran tematik ... 37
Tabel 3.3 Kisi-kisi angket motivasi ... 39
Tabel 3.4 Kisi-kisi Lembar Obsservasi Aktivitas Siswa ... 39
Tabel 3.5. Klasifikasi Reliabilitas ... 44
Tabel 3.6. Klasifikasi Penilaian Ideal Motivasi Belajar Siswa ... 45
Tabel 3.7. Klasifikasi Hasil Persentase Skor Angket Motivasi Belajar Siswa 45 Tabel 4.1 Prestasi Belajar dalam pembelajaran tematik pada Pratindakan .... 48
Tabel 4.2 Perbandingan Rata-rata Pra Tindakan dan Siklus I ... 56
Tabel 4.3 Perbandingan Rata-rata Hasil Tes Siklus I dan Siklus II ... 65
Tabel 4.4 Motivasi Belajar Siklus I dan Siklus II ... 68
Tabel 4.5 Rata-rata Nilai dan Jumlah Siswa yang Memenuhi KKM ... 69
DAFTAR GAMBAR
Halaman Gambar 2.1 Kerangka Pikir ... 31 Gambar 3.1 Prosedur Penelitian PTK ... 34 Gambar 4.1 Grafik Prestasi Belajar pembelajaran tematik pada Pratindakan .... 48 Gambar 4.2 Diagram Perbandingan Rata-rata Nilai Pratindakan dan
Hasil Tes Siklus I ... 56 Gambar 4.3 Diagram Perbandingan Rata-rata Hasil Tes Siklus I dan
Siklus II ... 66 Gambar 4.4 Diagram Rata-rata Persentase Motivasi Belajar Siswa ... 68
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Daftar Nama Siswa Kelas IV A SD Negeri Sindurejan ... 85
Lampiran 2 Angket Motivasi Siswa... 86
Lampiran 3 Data Validasi Angket Motivasi ... 88
Lampiran 4 Data Angket Motivasi Prasiklus ... 89
Lampiran 5 Data Angket Motivasi Siswa Siklus 1 ... 90
Lampiran 6 Data Angket Motivasi Siklus II ... 91
Lampiran 7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ... 92
Lampiran 8 Data Validitas Soal Prestasi Siklus 1... 111
Lampiran 9 Hasil Tes Prestasi Siklus I ... 112
Lampiran 10 Hasil Validasi Siklus II ... 113
Lampiran 11 Data Hasil Tes Prestasi Siklus II ... 114
Lampiran 12. Soal Tes Prestasi Siklus 1 ... 115
Lampiran 13 Kunci jawaban soal siklus 1 ... 120
Lampiran 14 Hasil Pekerjaan Siswa ... 121
Lampiran 15 Soal Prestasi Siklus II ... 130
Lampiran 16.Kunjci Jawaban Soal Prestasi Siklus II ... 131
Lampiran 17 Materi Pembelajaran ... 133
Lampiran 18 Lembar Kerja Siswa ... 135
Lampiran 19. Hasil Lembar Kerja Siswa ... 136
Lampiran 20. Hasil Tes Pra Siklus ... 142
Lampiran 21. Dokumentasi Kegiatan ... 143
Lampiran 22. Surat Keterangan ... 144
