• Tidak ada hasil yang ditemukan

LKPD Kelas XI Bab 1 - Potensi Indonesia Sebagai Poros Maritim Dunia

N/A
N/A
Asep Bahrul Amin

Academic year: 2022

Membagikan "LKPD Kelas XI Bab 1 - Potensi Indonesia Sebagai Poros Maritim Dunia"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

LKPD Geografi Kelas XI SMA

Pendidikan Geografi Universitas Negeri Padang

Posisi Strategis Indonesia Sebagai Poros Maritim Dunia I 1 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Nama Siswa :

Mata Pelajajaran : Geografi

Kelas : XI

Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)

a. Baca secara cermat bahan ajar sebelum siswa mengerjakan tugas b. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa

c. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas

d. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati antara guru dengan siswa.

1. Berikut adalah letak Indonesia, cocokkanlah pernyataan berikut dengan menarik garis penghubung seperti salah satu contoh di bawah ini sesuai pasangannya!

a. Letak Maritim b. Letak Geologi c. Letak Geografis d. Letak Geomorfologis e. Letak Astronomis

1. Letak suatu wilayah atau negara berdasarkan segi fisiknya.

2. Terletak antara 60 LU – 110 LS dan 950 BT – 1410 BT.

3. Letak berdasarkan tinggi rendahnya suatu tempat terhadap permukaan air laut.

4. Letak suatu daerah atau wilayah dilihat dari kenyataan di permukaan bumi.

5. Letak suatu tempat ditinjau dari sudut kelautan.

6. Letak suatu wilayah dilihat dari jenis batuan yang ada di permukaan bumi.

Pertemuan Satu: Letak, Luas, Batas Teritorial Wilayah Indonesia Indikator:

3.1.1 Mengidentifikasi letak dan luas Indonesia 3.1.2 Menentukan batas-batas wilayah Indonesia

3.1.3 Mengaitkan letak, luas, dan batas wilayah Indonesia dengan poros maritim dunia.

(2)

LKPD Geografi Kelas XI SMA

Pendidikan Geografi Universitas Negeri Padang

Posisi Strategis Indonesia Sebagai Poros Maritim Dunia I 2 Setelah di pasangkan, tuliskan pengaruh masing-masing letak tersebut terhadap Indonesia!

a. Letak astronomis

1) ___________________________________________________________

2) ___________________________________________________________

3) ___________________________________________________________

b. Letak Geografis

1) ___________________________________________________________

2) ___________________________________________________________

3) ___________________________________________________________

c. Letak Geologi

1) ___________________________________________________________

2) ___________________________________________________________

3) ___________________________________________________________

d. Letak Geomorfologis

1) ___________________________________________________________

2) ___________________________________________________________

3) ___________________________________________________________

e. Letak Maritim

1) ___________________________________________________________

2) ___________________________________________________________

3) ___________________________________________________________

2. Perhatikan gambar berikut!

(3)

LKPD Geografi Kelas XI SMA

Pendidikan Geografi Universitas Negeri Padang

Posisi Strategis Indonesia Sebagai Poros Maritim Dunia I 3 Berdasarkan gambar tersebut, cari dan tuliskanlah informasi mengenai batas-batas laut ke dalam tabel di bawah ini!

No Batas Laut Penjelasan

1

2

3

3. Temukanlah negara negara yang berbatasan laut dan darat dengan negara Indonesia pada peta yang ditampilkan, kemudian masukkan kedalam tabel berikut:

(4)

LKPD Geografi Kelas XI SMA

Pendidikan Geografi Universitas Negeri Padang

Posisi Strategis Indonesia Sebagai Poros Maritim Dunia I 4

NO Batas Laut Batas Darat

4. Jelaskanlah mengapa suatu wilayah/negara harus memiliki batas!

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

(5)

LKPD Geografi Kelas XI SMA

Pendidikan Geografi Universitas Negeri Padang

Posisi Strategis Indonesia Sebagai Poros Maritim Dunia I 5

Nama Siswa :

Mata Pelajajaran : Geografi

Kelas : XI

Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)

a. Baca secara cermat bahan ajar sebelum siswa mengerjakan tugas b. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa

c. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas

d. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati antara guru dengan siswa.

1. Jelaskanlah karakteristik pulau-pulau di Indonesia menurut topografi dan geologinya berikut ini

Nama Pulau Penjelasan

1. Sumatera

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

2. Kalimantan

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

3. Jawa

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

Pertemuan Dua: Karakteristik Wilayah Darat dan Perairan Indonesia Indikator:

3.1.4 Menganalisis karakteristik wilayah daratan Indonesia 3.1.5 Menganalisis wilayah perairan Indonesia

(6)

LKPD Geografi Kelas XI SMA

Pendidikan Geografi Universitas Negeri Padang

Posisi Strategis Indonesia Sebagai Poros Maritim Dunia I 6 4. Sulawesi

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

5. Papua

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

(7)

LKPD Geografi Kelas XI SMA

Pendidikan Geografi Universitas Negeri Padang

Posisi Strategis Indonesia Sebagai Poros Maritim Dunia I 7

Nama Siswa :

Mata Pelajajaran : Geografi

Kelas : XI

Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)

a. Baca secara cermat bahan ajar sebelum siswa mengerjakan tugas b. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa

c. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas

d. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati antara guru dengan siswa.

1. Uraikanlah perkembangan jalur transportasi dan perdagangan internasional di Indonesia!

No Transportasi Perdagangan

Pertemuan Tiga: Perkembangan Transportasi dan Perdagangan Internasional di Indonesia

Indikator:

3.1.6 Menjelaskan perkembangan jalur- jalur transportasi di Indonesia sebagai poros maritim dunia

3.1.7 Mengidentifikasi jalur perdagangan internasional di Indonesia sebagai poros maritim dunia

(8)

LKPD Geografi Kelas XI SMA

Pendidikan Geografi Universitas Negeri Padang

Posisi Strategis Indonesia Sebagai Poros Maritim Dunia I 8 2. Perhatikanlah peta jalur ALKI berikut! Kemudian jawablah pertanyaan

dibawahnya!

a. Tentukanlah masing-masing wilayah dalam tiap region ALKI!

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

_____________________________________________________________

b. Menurutmu, apakah peranan ALKI dalam kegiatan pelayaran dan perdagangan Indonesia sebagai poros maritim dunia?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

_____________________________________________________________

(9)

LKPD Geografi Kelas XI SMA

Pendidikan Geografi Universitas Negeri Padang

Posisi Strategis Indonesia Sebagai Poros Maritim Dunia I 9

Nama Siswa :

Mata Pelajajaran : Geografi

Kelas : XI

Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)

a. Baca secara cermat bahan ajar sebelum siswa mengerjakan tugas b. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa

c. Kerjakan setiap langkah sesuai tugas

d. Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati antara guru dengan siswa.

1. Perhatikanlah gambar berikut dengan seksama!

Pertanyaan:

Menurutmu, apakah pantai ini berpotensi sebagai tempat wisata bahari? Mengapa demikian?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Pertemuan 4: Potensi dan Pengelolaan Sumber Daya Kelautan Indonesia

Indikator:

3.1.7 Mengidentifikasi potensi sumber daya kelautan Indonesia 3.1.8 Menganalisis pengelolaan sumber daya kelautan Indonesia

(10)

LKPD Geografi Kelas XI SMA

Pendidikan Geografi Universitas Negeri Padang

Posisi Strategis Indonesia Sebagai Poros Maritim Dunia I 10 2. Berdasarkan materi yang telah dipelajari, jelaskanlah hal apa yang menjadikan

Indonesia sebagi poros maritim dunia!

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Referensi

Dokumen terkait

 Dengan bimbingan guru siswa diajak untuk menyimpulkan jawab (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air. );.  Guru

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. Mengetahui penggunaan media pembelajaran video letak wilayah. Indonesia dalam mencapai tujuan

Angket/kuesioner terdiri dari: disiplin kerja guru, motivasi kerja guru dan semangat kerja guru, diisi oleh guru yang mengajar bahasa Indonesia, sedangkan angket/kuesioner

Indonesia dan Jepang sepakat bekerjasama agar tercapainya tujuan masing-masing sesuai dengan tujuan-tujuan yang sudah disepakati oleh kedua belah pihak pada saat menandatangani

 Guru bersama siswa menyimpulkan hasil keseluruhan presentasi siswa (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi,

dampak yang muncul dari penyimpangan prinsip kerja sama pada tindak tutur guru dan siswa terhadap pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia di kelas XI SMA Negeri 1

Berikut yang termasuk dalam kalimat simpleks sesuai dengan teks diskusi di atas, kecuali Diharapkan semua pihak, baik orangtua, guru, pemerintah maupun siswa untuk

Buku Kerja Guru merupakan panduan bagi guru dalam mengajar dan mendidik siswa sesuai dengan kurikulum yang berlaku di