UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG
PERMULAAN ANAK MELALUI PERMAINAN BENTUK-BENTUK
GEOMETRI PADA ANAK KELOMPOK B TK PERTIWI SUMBER
TRUCUK KLATEN
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Anak Usia Dini
MIRA HANDAYANI
A53B090216
PROGDI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PERSETUJUAN
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN
MELALUI PERMAINAN BENTUK-BENTUK GEOMETRI PADA ANAK
KELOMPOK B TK PERTIWI SUMBER TRUCUK KLATEN
TAHUN AJARAN 2012/2013
Dipersiapkan dan disusun oleh :
MIRA HANDAYANI NIM : A53B090216
Telah Disetujui dan disyahkan oleh Pembimbing I Untuk Dipertahankan Di hadapan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui, Pembimbing I
Drs. JOKO SANTOSA, M. Ag
PENGESAHAN
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN
ANAK MELALUI PERMAINAN BENTUK-BENTUK GEOMETRI PADA
ANAK KELOMPOK B TK PERTIWI SUMBER TRUCUK KLATEN
TAHUN AJARAN 2012/2013
Dipersiapkan dan disusun oleh :
MIRA HANDAYANI NIM : A53B090216
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal :
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Joko Santosa, M. Ag ( ) 2. Dra. Sri Gunarsi, SH. MH ( ) 3. Dra. Sundari, SH. M.Hum ( )
Surakarta,
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Dekan,
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi tidak ada karya yang telah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Klaten, 22 Oktober 2012
MOTTO
1. Siapa menempuh jalan ilmu pengetahuan, dengan ini Allah akan memudahkan baginya jalan menuju surga (riwayat Muslim, Turmidzi).
2. Sebenarnya kehidupan di dunia hanya permainan dan sendau gurau. Di kampung akhirat disitulah hidup yang bergelora, jika mereka mengerti (QS.
Al Ankabut : 64).
PERSEMBAHAN
Melalui goresan pena ini aku tuangkan dalam sebuah karya sederhana ini, mungkin belum cukup membuat orang disekitarku bangga, mungkin juga belum menebus semua jasa yang mereka berikan. Namun karya ini ada karena mereka ada, dengan bangga penulis persembahkan untuk :
1. Suami dan anakku tercinta yang sangat berarti dalam hidupku, yang telah memberikan semangat dalam menyelesaikan skripsi ini dengan lancar.
2. Kakak-kakakku tercinta, terima kasih atas doa dan dukungannya.
3. Keluarga besarku, yang senantiasa memberikan doa dan dukungan sepenuhnya.
4. Semua guru dan dosen, terima kasih telah memberikan ilmunya selama ini semoga bermanfaat.
KATA PENGANTAR
Dengan mengucapkan puji syukur kehadirat Allah SWT, yang senantiasa melimpahkan rahmat dan hidayahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan judul “UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN
BERHITUNG PERMULAAN ANAK MELALUI PERMAINAN BENTUK-BENTUK GEOMETRI DI TK PERTIWI SUMBER TRUCUK KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013” dengan lancar.
Penulisan skripsi ini bertujuan untuk memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta jurusan PAUD.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna dan dengan segala kerendahan hati penulis menerima kritik dan saran untuk perbaikan kekurangan-kekurangan tersbeut. Dalam penulisan skripsi ini, penulis telah memperoleh banyak bantuan dan dorongan dari berbagai pihak, untuk itu dalam kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada yang terhormat :
1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si. selaku Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah banyak membantu dengan berbagai kemudahan baik administrasi maupun kelengkapan berkas sehingga penyusunan skripsi ini dapat selesai dengan baik.
3. Bapak Drs. Pantoro, M.M selaku Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Klaten yang telah memberikan ijin kepada kami dalam menempuh PSKGJ di Kabupaten Klaten.
4. Bapak Drs. Joko Santosa, M.Ag. selaku Pembimbing utama skripsi yang telah bersedia menyisihkan waktu, memberikan bimbingan dan perhatian kepada penulis selama penyusunan dan penyelesaian skripsi ini.
5. Bapak Djaswandi, SH. Selaku koordinator pelaksana PSKGJ Kabupaten Klaten yang telah memberikan pengarahan dan motivasi kepada penulis selama penyusunan dan penyelesaian skripsi ini.
6. Keluarga besar TK Pertiwi Sumber Trucuk Klaten yang telah membantu kelancaran penyusunan skripsi ini.
7. Bapak/Ibu dosen yang telah memberi bimbingan dalam mata kuliah.
8. Teman-teman mahasiswa yang telah memberikan dorongan moral sehingga terselesainya skripsi ini.
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi para pembaca. Dalam penyusunan skripsi ini banyak sekali kekurangan, untuk itu segala kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini akan penulis terima dengan senang hati.
Klaten, Oktober 2012 Penulis
DAFTAR ISI
2. Permainan Bentuk-bentuk Geometri ... 17
C. Kerangka Berfikir... 23
D. Hipotesis Tindakan... 24
BAB III METODE PENELITIAN ... 25
A. Setting Penelitian ... 25
B. Metode Penelitian... 26
C. Prosedur Penelitian... 30
D. Jenis Data ... 35
E. Pengumpulan Data ... 37
F. Instrumen Penelitian ... 40
G. Tehnik Pengecekan Keabsahan Data ... 47
H. Indikator Pencapaian ... 49
D. Deskripsi Penelitian Siklus... 60
E. Pembahasan Penelitian ... 83
F. Keterbatasan Penelitian ... 86
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1 Teknik Pengumpulan Data ... 39
3.2 Lembar Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian Setiap Anak Dengan Prosentase Keberhasilan ... 39
3.3 Butir Amatan Pedoman Observasi Peningkatan Kemampuan Berhitung Anak Melalui Permainan Bentuk-Bentuk Geometri ... 41
3.4 Lembar Observasi Peningkatan Kemampuan Berhitung Melalui Permainan Bentuk-bentuk Geometri ... 42
3.5 Lembar Tabulasi Skor Observasi Peningkatan Kemampuan Berhitung Permulaan Melalu Permainan Bentuk-bentuk Geometri ... 44
3.6 Pedoman Observasi Proses Penerapan Permainan Bentuk-bentuk Geometri ... 46
3.7 Rata-rata Prosentase Keberhasilan Tiap Siklus... 49
4.1 Tabulasi Skor ... 57
4.2 Lembar Skor rata-rata siklus I ... 65
4.3 Lembar Skor Rata-rata siklus II ... 74
4.4 Lembar Tabulasi Skor Siklus III ... 81
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
DAFTAR LAMPIRAN
5. Lembar Observasi Siklus I Pertemuan Pertama ... 98
6. Lembar Tabulasi Skor Siklus I Pertemuan Pertama ... 100
7. RBP Siklus I Pertemuan Kedua ... 101
8. Lembar Observasi Siklus I Pertemuan Kedua ... 103
9. Lembar Tabulasi Skor Siklus I Pertemuan Kedua ... 105
10. Lembar Perbandingan Prosentase Penilaian Anak Dengan Prosentase Keberhasilan Siklus I ... 106
11. RBP Siklus II Pertemuan Pertama ... 107
12. Lembar Observasi Siklus II Pertemuan Pertama ... 109
13. Lembar Tabulasi Skor Siklus II Pertemuan Pertama ... 111
14. RBP Siklus II Pertemuan Kedua ... 112
15. Lembar Observasi Siklus II Pertemuan Kedua ... 114
16. Lembar Tabulasi Skor Siklus II Pertemuan Kedua ... 116
17. Lembar Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian Anak Dengan Prosentase Keberhasilan Siklus II ... 117
19. Lembar Observasi Siklus III ... 120 20. Lembar Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian Anak Dengan
Prosentase Keberhasilan Siklus III... 122 21. Wawancara Dengan Guru ... 123 22. Wawancara Dengan Murid ... 125 23. Pedoman Observasi Proses Penerapan Permainan Berhitung Permulaan
Melalui Permainan Bentuk-bentuk Geometri ... 126 24. Dokumentasi / Foto ... 127 25. Dokumentasi / Lembar Kerja Anak
ABSTRAK
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN MELALUI PERMAINAN BENTUK-BENTUK GEOMETRI DI TK PERTIWI
SUMBER TRUCUK KLATEN TAHUN 2012/2013
Mira Handayani, A53B090216, Jurusan PAUD, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah permainan bentuk-bentuk geometri dapat meningkatkan kemampuan berhitung permulaan anak kelompok B TK Pertiwi Sumber Trucuk Klaten Tahun Ajaran 2012/2013.
Tujuan umum penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berhitung permulaan anak melalui permainan, sedangkan tujuan khusus penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan berhitung permulaan anak melalui permainan bentuk-bentuk geometri pada anak kelompok B TK Pertiwi Sumber Trucuk Klaten Tahun Ajaran 2012/2013.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah anak didik kelas B TK Pertiwi Sumber Trucuk tahun ajaran 2012/2013 yang berjumlah 20 anak didik. Data yang diperoleh melalui observasi indikator kemampuan berhitung, wawancara, dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kwalitatif komparatif yaitu membandingkan hasil penelitian persiklus.
Kesimpulan hasil penelitian adalah bahwa melalui permainan bentuk-bentuk geometri dapat meningkatkan permainan berhitung permulaan anak kelompok B TK Pertiwi Sumber Trucuk Klaten Tahun Ajaran 2012/2013. Hal ini terbukti adanya peningkatan prosentase kemampuan berhitung permulaan anak dari pra siklus 39,15 %, Siklus I 65,51 %, Siklus II 73,33 % dan siklus III 86,66 %. Ini berarti kemampuan berhitung anak mengalami peningkatan dengan metode permainan bentuk-bentuk geometri. Prosentase kemampuan berhitung permulaan anak dari pra siklus sampai siklus III meningkat 37,15 %.
