ii
ANALISIS STRUKTUR, KEJIWAAN TOKOH DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL DALAM NOVEL KEPANGGANG WIRANG KARYA TIWIEK SA
SERTA RELEVANSINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA JAWA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS
TESIS Oleh :
RHIAN ARDILA MARETIN LANUA
Telah dipertahankan di depan penguji dan dinyatakan telah memenuhi syarat
pada tanggal 11 Juli 2017 Tim Penguji:
Jabatan Nama Tanda Tangan
Ketua Dr. Budhi Setiawan, M.Pd. ...
NIP. 196105241989011001
Sekretaris Dr. Prasetyo Adi WW, S.S., M.Hum ...
NIP. 197604212008121001
Anggota Dr. Kundharu Saddhono, M. Hum ...
NIP. 197602062002121004
Anggota Dr. Supana, M.Hum. ...
NIP. 196405061989031001
Mengetahui
Direktur Kepala Program Studi
Pascasarjana Magister Pendidikan Bahasa Jawa
iii MOTTO
Tak ada yang tak mungkin, bila kita yakini pasti kan kau dapati (Sonny J-Rocks)
iv
PERSEMBAHAN
Tesis ini penulis persembahkan untuk:
Bapak dan Ibu tercinta atas kerja keras, kasih dan do’a yang tak terbatas.
Kakak dan adikku tercinta
Almamaterku Tercinta.
v
KATA PENGANTAR
Penulis mengucapkan puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas
segala rahmat yang telah diberikan sehingga penulis dapat menyelesaikan
penelitian ini dengan judul “Analisis Struktur, Kejiwaan Tokoh dan Nilai
Pendidikan Moral dalam Novel Kepanggang Wirang Karya Tiwiek SA Serta
Relevansinya Terhadap Pembelajaran Bahasa Jawa di Sekolah Menengah Atas”
Proses penyusunan tesis ini dapat terselesaikan karena bantuan dan
dukungan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini penulis menyampaikan
terimakasih kepada :
1. Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta, Direktur Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin untuk penelitian ini.
2. Dr. Kundharu Saddhono, M.Hum., selaku ketua program studi
Magister Pendidikan Bahasa Jawa dan pembimbing utama yang telah
memberikan nasihat, kritik, saran dan semangat kepada penulis dalam
menyelesaikan tesis.
3. Dr. Supana, M.Hum., selaku pembimbing kedua yang dengan sabar
memberi koreksi, arahan dan nasihat kepada penulis hingga
penyusunan tesis ini sampai selesai.
4. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd, selaku ketua penguji dalam seminar hasil
yang telah dengan sabar memberi koreksi, arahan, penilaian dan
vi
5. Bapak Jumadi, S.Pd, M.Pd selaku kepala sekolah SMA Negeri 1
Andong Boyolali yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk
melakukan penelitian di SMA Negeri 1 Andong Boyolali.
6. Bapak Adi Nurrohman, S.Pd selaku guru bahasa Jawa kelas XI yang
telah bersedia menjadi informan dan membantu penulis dalam
melakukan penelitian.
7. Bapak Tiwiek SA selaku pengarang novel Kepanggang Wirang yang
telah memberi ijin kepada penulis untuk dapat menggunakan karya
beliau sebagai objek penelitian.
8. Bapak Drs. H. Sri Widodo, ibu Hj. Suyami, kakakku Ana Wulandari
serta adikku Trias Novia Lanthur yang selalu memberikan dukungan
kepada penulis.
Dalam penulisan tesis ini, penulis menyadari masih banyak kekurangan
dalam berbagai hal. Maka penulis mengharap kritik dan saran guna
menyempurnakan tesis ini. Penulis berharap semoga tesis ini bermanfaat bagi diri
penulis dan pembaca.
vii DAFTAR ISI
JUDUL...………...……….. i
PERSETUJUAN... ii
PERNYATAAN ORISINILITAS DAN PUBLIKASI ...……… iii
MOTTO ... iv
PERSEMBAHAN ... v
KATA PENGANTAR ... vi
DAFTAR ISI ... viii
DAFTAR LAMPIRAN ... xii
ABSTRAK ... xiii
SARIPATHI ... xiv
ABSTRACT ... xv
BAB I PENDAHULUAN……… 1
A. Latar Belakang Masalah……….. 1
B. Rumusan Masalah…………..………. 6
C. Tujuan Penelitian………….……… 7
D. Manfaat Penelitian……….……..……… 7
1. Manfaat Teoritis……....……… 7
2. Manfaat Praktis … ..………. 7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ……….. 9
A. Kajian Teori ... 9
viii
2. Pendekatan Struktural……….. 10
3. Pendekatan Psikologi Sastra……… 17
a. Pengertian Psikologi Sastra... 17
b. Fokus Penelitian Psikologi Sastra... 19
c. Teori Psikologi Abraham Maslow... 20
4. Nilai-Nilai Pendidikan...……… 23
a. Hakikat Nilai... 23
b. Hakikat Pendidikan... 24
c. Hakikat Moral ... 24
d. Hakikat Nilai Pendidikan Moral... 25
5. Hakikat Materi Pembelajaran Bahasa Jawa... 26
a. Pengertian Materi Pembelajaran ... 26
b. Pembelajaran Bahasa Jawa ... 27
c. Ciri-ciri Materi Pembelajaran yang Baik... 28
B. Penelitian yang Relevan ... 29
C. Kerangka Berpikir ... 33
BAB III METODE PENELITIAN……… 35
A. Bentuk dan Jenis Penelitian……… 35
B. Sumber Data dan Data……… 36
C. Teknik Sampling ... 36
D. Teknik Pengumpulan Data………. 36
E. Teknik Validitas Data ... 37
F. Teknik Analisis Data……….. 38
ix
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 40
A. Hasil Penelitian... 40
1. Struktur Intrinsik Novel Kepanggang Wirang Karya Tiwiek SA ... 40
a. Fakta Cerita ... 40
1. Karakter ... 40
2. Alur ... 52
3. Lattar / Setting ... 57
b. Tema ... 66
c. Sarana-Sarana Sastra ... 67
1. Judul ... 68
2. Sudut Pandang ... 68
3. Gaya dan Tone ... 69
4. Simbolisme ... 71
5. Ironi ... 72
2. Analisis Aspek Kejiwaan Tokoh Berdasarkan Teori Kebutuhan Abraham Maslow pada Novel Kepanggang Wirang Karya Tiwiek SA ... 73
a. Kebutuhan Fisiologis ... 74
b. Kebutuhan Rasa Aman ... 75
c. Kebutuhan Rasa Dicintai dan Memiliki .... 76
d. Kebutuhan Harga Diri ... 78
x
3. Nilai Pendidikan Moral yang Terkandung
dalam Novel Kepanggang Wirang Karya
Tiwiek SA ... 80
4. Relevansi Terhadap Pembelajaran Bahasa Jawa di Sekolah Menengah Atas ... 85
B. Pembahasan ... 89
1. Struktur Intrinsik Novel Kepanggang Wirang Karya Tiwiek SA ... 90
2. Analisis Aspek Kejiwaan Tokoh dalam Novel Kepanggang Wirang Karya Tiwiek SA ... 101
3. Nilai Pendidikan Moral yang Terkandung dalam Novel Kepanggang Wirang Karya Tiwiek SA .... 106
4. Relevansi terhadap Pembelajaran Bahasa Jawa di Sekolah Menengah Atas ... 110
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ... 118
A. Simpulan ... 118
B. Implikasi ... 119
C. Saran ... 122
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I : Sinopsis Kepanggang Wirang ... 129
Lampiran II : Nomor Data ... 132
Lampiran III : Foto cover novel ... 143
Lampiran IV : Foto bersama guru ... 144
Lampiran V : Draft wawancara dengan guru ... 145
Lampiran VI : Angket siswa ... 148
Lampiran VII : Silabus mata pelajaran bahasa Jawa kelas XI SMA Negeri 1 Andong Boyolali ... 153
xii ABSTRAK
Rhian Ardila Maretin Lanua. S061502010. 2017. Analisis Struktur, Kejiwaan Tokoh dan Nilai Pendidikan Moral dalam Novel Kepanggang Wirang Karya Tiwiek SA Serta Relevansinya Terhadap Pembelajaran Bahasa Jawa di
Sekolah Menengah Atas. TESIS. Pembimbing: Dr. Kundharu Saddhono,
M.Hum. Kopembimbing: Dr. Supana, M. Hum. Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Jawa Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mendeskripsikan dan menjelaskan struktur intrinsik novel Kepanggang Wirang karya Tiwiek SA, 2) Mendeskripsikan dan menjelaskan aspek kejiwaan tokoh berdasarkan teori kebutuhan Abraham Maslow yang terdapat dalam novel Kepanggang Wirang karya Tiwiek SA, 3) Mendeskripsikan dan menjelaskan nilai-nilai pendidikan moral yang terkandung dalam novel Kepanggang Wirang karya Tiwiek SA, 4) Mendeskripsikan dan menjelaskan relevansi terhadap pembelajaran bahasa Jawa di Sekolah Menengah Atas.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini meliputi teks yang berupa unsur intrinsik, aspek kejiwaan tokoh, nilai pendidikan moral dan relevansi terhadap pembelajaran bahasa Jawa di SMA. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling, teknik pengumpulan data dengan 4 teknik yaitu teknik baca, teknik catat, teknik wawancara, dan teknik angket. Teknik validitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah trianggulasi data. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menganalisis struktur novel, menelusuri aspek kejiwaan dan identifikasi nilai pendidikan moral, dan mengidentifikasi bagian-bagian yang relevan untuk dijadikan materi pembelajaran. Prosedur penelitian dalam penelitian ini mencakup tiga tahapan, yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap penyelesaian.
Hasil penelitian ini adalah: 1) novel Kepanggang Wirang memiliki unsur struktural yang saling berkaitan antara satu dengan yang lain yang menjadikan sebuah karya sastra dapat dinikmati pembaca, 2) Aspek kejiwaan tokoh dalam novel Kepanggang Wirang ditinjau dari teori kebutuhan Abraham Maslow terdapat lima kebutuhan yaitu kebutuhan fisiologis, kebutuha rasa aman, kebutuhan rasa dicintai dan memiliki, kebutuhan harga diri dan kebutuhan aktualisasi diri, 3) terdapat nilai moral positif dan nilai moral negatif dalam novel Kepanggang Wirang yang dapat dijadikan pedoman hidup bagi siswa dan pembaca, 4) Novel Kepanggang Wirang relevan untuk dijadikan bahan ajar dalam pelajaran bahasa Jawa kelas XI SMA, hal tersebut dikarenakan novel Kepanggang Wirang memiliki unsur-unsur pembangun dan nilai pendidikan moral yang dapat dipahami dan diterapkan siswa dalam kehidupan sehari-hari yang sesuai dengan silabus dalam kurikulum 2013.
xiii SARIPATHI
Rhian Ardila Maretin Lanua. S061502010. 2017. Analisis Struktur, Kejiwaan Tokoh dan Nilai Pendidikan Moral dalam Novel Kepanggang Wirang Karya Tiwiek SA Serta Relevansinya Terhadap Pembelajaran Bahasa Jawa di
Sekolah Menengah Atas. TESIS. Pembimbing: Dr. Kundharu Saddhono,
M.Hum. Kopembimbing: Dr. Supana, M. Hum. Program Studi Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Ancasipun panalitèn mênika 1) ngandharakên struktur intrinsik novel Kepanggang Wirang anggitanipun Tiwiek SA, 2) ngandharakên aspek kejiwaan paraga adhedhasar teori kabêtahan Abraham Maslow ing salêbêtipun novel Kepanggang Wirang anggitanipun Tiwiek SA, 3) Njlentrehakên lan ngandharakên aji panggulawênthahan pakarti/pitutur luhur ing novel Kepanggang Wirang anggitanipun Tiwiek SA, 4)Deskrispsikakên lan ngandharakên relêvansinipun ing piwucal basa Jawi ing Sekolah Menengah Atas.
Panalitèn punika nênggih panalitèn deskriptif kulalitatif. Data ingkang kamot wontên panalitèn punika inggih mênika teks ingkang arupi unsur intrinsik, analisis kejiwaan paraga, aji panggulawenthahan pakarti/pitutur luhur, kalihan relêvansinipun ing piwucal basa Jawi ing Sekolah Menengah Atas. Teknik sampling ingkang dipun-ginakakên inggih punika purposive sampling, tèknik ngêmpalakên data kanthi 4 tèknik inggih punika teknik maos, teknik nyathêt, teknik wawan-pangandikan kalihan teknik angket. Teknik validitas ingkang dipun-ginakakên wontên panalitèn punika inggih punika trianggulasi data. Teknik analisis data ingkang dipun-ginakakên wontên panalitèn punika inggih punika analisis struktur novel, nalusuri babagan kajiwan, mrangguli aji panggulawênthahan moral kalihan mrangguli babagan ingkang relevan ingkang dipundadosakên materi ajar piwucal basa Jawi ing Sekolah Menengah Atas. Cara panalitèn wontên panalitèn punika mawi tigang tataran, inggih punika tataran samapta, tataran lampahan, kalihan tataran cêkapan.
Asilipun panaliten inggih menika: 1)novel Kepanggang Wirang unsur struktural nggadhahi gêgayutan antawisipun sêtunggal lan sanèsipun ingkang ndadosakên karya sastra ingkang sagêd nêngsêmakên para pamaos. 2) Prêkawis Kêpanggang Wirang dipun-tingali saking teori kabêtahan Abraham Maslow inggih punika wontên gangsal kabêtahan antawisipun kabêtahan fisiologis, kabêtahan raos ayêm, kabêtahan raos dipun-trêsnani kalihan raos ngagungani, kabêtahan ngajèni pribadhi kalihan kabêtahan ngènggali pribadhi, 3.) Wontên pakarti ingkang sae kalihan pakarti ingkang awon wontên salêbêting novel Kepanggang Wirang ingkang saged dipun-dadosakên minangka agêming aji tumrap siswa kalihan para maos 4.) Novel Kepanggang Wirang jumbuh dipun-dadosakên kangge bahan wucalan wontên piwucal basa Jawi kêlas XI SMA, amargi novel Kêpanggang Wirang anggadhahi wilahan-wilahan pembangun kalihan aji pagulawenthahan pakarti ingkang sagêd dipun-mangêrtosi kalihan dipun-trapakên siswa wontên panggêsangan padintênan ingkang jumbuh kalihan silabus wontên kurikulum 2013.
xiv ABSTRACT
Rhian Ardila Maretin Lanua.S061502010. 2017. A Structure Analysis, Psycho Analysis of the Characters and Moral Values in Kepanggang Wirang Novel by Tiwiek SA and Its Relevance to Javanese Language Learning in Senior High
School.THESIS.Advisor: Dr.Kundharu Saddhono, M. Hum.Co-Advisor:
Dr.Supana, M. Hum.Magister Program of Javanese Education Sebelas Maret University Surakarta.
This study aims: 1) to describe and explain the intrinsic structure of Kepanggang Wirang novel by Tiwiek SA, 2) to describe and explain the psychological aspects of the characters is based on Abraham Maslow’s theory of needs in Kepanggang Wirang novel by Tiwiek SA, 3) to describe and explain the moral values in Kepanggang Wirang novel by Tiwiek SA, 4)Describe and explain its relevance to Javanese Language learning in Senior High School.
This study is a qualitative descriptive study.The data in this study include structural analysis, psychological analysis of the characters, moral values and its relevance to Javanese Language Learning in Senior High School.Sampling technique used is purposive sampling, collecting data with four techniques: read, note, interview and questionnaire.The validity technique used in this study is data triangulation.Data analysis technique used in this study is to analyze the characters, analyze the psychological aspects and identify the moral values.The procedure used in this study includes three stages: preparation phase, implementation phase, and completion stage.
The results of this study are: 1) Kepanggang Wirang novel consist of structural elements that interrelated with each other to make a literary work can be enjoyed by the reader, 2) Psychological aspects of the characters in Kepanggang Wirang novel in terms of Abraham Maslow’s theory of needs, there are five requirements: physiological needs, safety needs, social belonging, self-esteem and self-actualization, 3) there is a positive moral value and a negative moral value in Kepanggang Wirang novel which can be used as a way of life for students and readers, 4) Kepanggang Wirang novel relevant to be used as teaching material in the Javanese language lesson in XI grade, it is because Wirang Kepanggang novel had elements builder and moral values that can be understood and applied by students in everyday life accordance with the syllabus in the curriculum of 2013.
