• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH METODE BERPIKIR BERPASANGAN BERBAGI (THINK PAIR SHARE)PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA (STUDI EKSPERIMEN DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 SEYEGAN) - UMBY repository

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "PENGARUH METODE BERPIKIR BERPASANGAN BERBAGI (THINK PAIR SHARE)PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA (STUDI EKSPERIMEN DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 SEYEGAN) - UMBY repository"

Copied!
20
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 20 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1. Kerangka Berpikir Penelitian

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 20 Halaman - 259.75 KB )

Garis besar

PENGARUH METODE BERPIKIR BERPASANGAN BERBAGI (THINK PAIR SHARE)PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA (STUDI EKSPERIMEN DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 SEYEGAN) - UMBY repository

Dokumen terkait

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) untuk Meningkatkan Minat Belajar dan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas XI IPS 8 SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar Tahun Ajaran 2015/2016.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar dan pemahaman konsep matematika siswa kelas XI IPS 8 SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun pelajaran

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TIPE BERPIKIR BERPASANGAN BERBAGI (THINK PAIR AND SHARE) TERHADAP KEMAMPUAN MENANGGAPI PEMBACAAN PUISI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 PAHAE JULU TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Tipe Berpikir Berpasangan Berbagi terhadap kemampuan menanggapi pembacaan puisi siswa kelas

PENERAPAN KOLABORASI MODEL PEMBELAJARAN NUMBER HEAD TOGETHER DENGAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR AND SHARE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 10 MEDAN T.P. 2011/2012.

Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 10 Medan yang beralamat di Jl. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 2 yang berjumlah 38 orang. Objek penelitian ini

UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS PROSES DAN HASIL PEMBELAJARAN GEOGRAFI DENGAN METODE THINK PAIR SHARE PADA SISWA KELAS XI IPS 2 SMA MUHAMMADIYAH 3 MASARAN SRAGEN

Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPS 2 SMA Muhammadiyah 3 Masaran Sragen sebanyak 36

PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE BERPIKIR, BERPASANGAN, DAN BERBAGI (THINK, PAIR, AND SHARE) DALAM PEMBELAJARAN MENGONVERSI TEKS EKSPLANASI KOMPLEKS MENJADI TEKS DIALOG : Penelitian Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 9 Bandung Tahun Ajaran 201

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa survei baik di lapangan maupun dari beberapa literatur bahwa keterampilan yang dinilai paling sulit dari empat keterampilan

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tps (Think Pair Share) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Negeri I Rantau Kopar Kabupaten Rokan Hilir

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yaitu melakukan tindakan dalam pembelajaran ekonomi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri

EFEKTIVITAS METODE BERPIKIR BERPASANGAN BERBAGI (THINK PAIR SHARE) BAGI PENINGKATAN PENGUASAAN TATA BAHASA DALAM MENULIS NARASI EKSPOSITORIS (KUASI-EKSPERIMEN PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 1 PURWOKERTO)

Penerapan metode berpikir berpasangan berbagi ( think pair share) bagi peningkatan kemampuan penguasaan tata bahasa dalam menulis narasi ekspositoris dilaksanakan bertolak

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN STRATEGI BERPIKIR-BERPASANGAN-BERBAGI (THINK-PAIR-SHARE TPS) DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF BAGI SISWA KELAS IV SD KECAMATAN PATIKRAJA KABUPATEN BANYUMAS TESIS

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perbedaan hasil belajar siswa dalam keterampilan menulis paragraf siswa kelas IV SDN 1 dan SDN 3 Notog Kecamatan Patikraja sebelum