i
TESIS
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH
DAN KOMPETENSI GURU TERHADAP PENCAPAIAN
MUTU SEKOLAH DASAR DI KABUPATEN DEMAK
Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk memenuhi salah satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Program studi Magister Pendidikan Dasar
Oleh
IIN RAHMAWATI NIM: 201503020
PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MURIA KUDUS
2019
ii
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH
DAN KOMPETENSI GURU TERHADAP PENCAPAIAN
MUTU SEKOLAH DASAR DI KABUPATEN DEMAK
TESIS
Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Dasar
Oleh
IIN RAHMAWATI NIM.201503020
PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MURIA KUDUS
2018
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
1. Sebaik-baik manusia adalah yang bisa bermanfaat untuk orang banyak. 2. Barang siapa yang bersungguh-sungguh, maka dia akan mendapatkannya.
PERSEMBAHAN
1. Orang tua saya yang tercinta.
2. Suamiku tercinta Hendrik Hermawan, SH. yang tak pernah kering akan doa dan motivasi dalam proses penyusunan tesis ini.
3. Anaku tercinta didalam kandungan yg menemaniku selama membuat Tesis.
4. Adik-adikku tersayang yang tak pernah surut mendukung saya. 5. Rekan-rekan seperjuangan yang selalu memberikan motivasi.
v
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING
Tesis oleh IIN RAHMAWATI (NIM: 201503020) ini telah diperiksa dan disetujui untuk diiuji. Kudus, 14 Februari 2019 Pembimbing I Dr. Sri Utaminingsih, M.Pd NIDN.0607036901 Pembimbing II Dr. Su’ad. M.Pd NIDN.0601085902 Mengetahui,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kaprogdi Magister PGSD
Dr. Sri Utamingsih, M. Pd NIDN. 0607036901
vi
LEMBAR PENGESAHAN TESIS
Tesis oleh Iin Rahmawati (NIM: 201503020) ini telah dipertahankan di depan Tim Penguji sebagai syarat untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Kudus, 14 Februari 2019
Tim Penguji
Dr. Sri Utamingsih, M. Pd ( Ketua ) NIDN. 0607036901
Dr. Su’ad, M. Pd ( Anggota ) NIDN. 0601085902
Dr. Murtono,M.Pd ( Anggota ) NIDN. 007126601
Dr.A.Hilal Madjdi,M.Pd ( Anggota ) NIDN. 0603076101
Mengetahui,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan Magister Pendidikan
Dr. Slamet Utomo, M. Pd NIP. 19621219198703 1 001
vii
KATA PENGANTAR
Syukur kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan segala rahmat dan nikmat-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian ini dengan sebaik- baiknya. Penulisan Tesis ini disusun untuk memenuhi salah satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Program studi Magister Pendidikan Dasar.
Pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada pihak- pihak yang telah membantu, mulai dari persiapan sampai terselesainya penelitian ini. Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada:
1. Dr. Suparnyo, S.H, M.S. Rektor Universitas Muria Kudus.
2. Dr. Slamet Utomo. M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus.
3. Dr. Sri Utaminingsih, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar sekaligus Pembimbing I yang telah memberikan arahan dan motivasi dalam penyusunan penelitian ini.
4. Dr. Su’ad. M.Pd selaku Pembimbing II yang telah memberikan saran, dukungan, dan bimbingan yang sangat bermanfaat bagi peneliti dalam penyusunan penelitian ini.
5. Semua Dosen Pasca Sarjana yang telah memberikan pengetahuan, motivasi dan ilmu kepada peneliti.
6. Bapak atau Ibu Kepala Sekolah Dasar di Kabupaten Demak khususnya Kecamatan Wonosalam atas informasi yang diberikan kepada peneliti.
7. Semua Pihak yang membantu peneliti dalam penulisan Tesis ini yang tidak bisa peneliti sebutkan satu persatu.
viii
Peneliti menyadari dalam penelitian tesis ini masih terdapat kekurangan. Oleh karena itu saran dan kritik yang membangun sangat peneliti harapkan untuk kesempurnaan tesis ini. Semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi semua pihak.
Kudus, 14 Februari 2019 Penyusun
ix
ABSTRACT
Rahmawati, Iin. 2019. The effects of School Principals’ Type and Teachers’ Competency in Achieving Elementary School Quality in Demak
Regency. Thesis of teacher education of primary school of teacher
training faculty and science of education of Muria Kudus University. Advisor (1) Dr. Sri Utamingsih, M. Pd Advosor (2) Dr. Su’ad, M. Pd Keywords: School Principals’ leadership type, teachers’ competencies, school
quality, Elementary School
The purpose of this study (1) found the influence of the principal's leadership style on achieving elementary school quality in Demak, (2) found the influence of teacher competency on achieving elementary school quality in Demak, (3) the magnitude of the influence of pedagogical competence on achieving elementary school quality in Demak, (4) the magnitude of the influence of personal competence on achieving elementary school quality in Demak, (5) the magnitude of pedagogical social influence on achieving elementary school quality in Demak, (6) the magnitude of the influence of professional competence on achieving elementary school quality in Demak, (7 ) found the influence of the principal's leadership style and teacher's competence on achieving elementary school quality in Demak.
This research method uses quantitative research. The study subjects were elementary school teachers in Demak Regency with 84 samples taken in Demak. Data collection techniques used questionnaires and documentation. Data analysis techniques used are correlation data analysis techniques and multiple linear regression.
The results show that (1) there is an effect of the principal's leadership style on achieving elementary school quality in Demak at 35.2% with a correlation value of 0.594. (2) an influence of teacher competency on achieving elementary school quality in Demak of 59.4% with a correlation value of 0.771, (3) pedagogical competence has a large influence on school quality 61.4% (4) personal competence has little effect on quality school 56.3%, (5) social competence has little influence on school quality 41.6%, (6) professional competence has little influence on school quality 50.5%, (7) there is influence of the principal's leadership style and Teacher competency towards achieving elementary school quality in Demak is 63.8% with a correlation value of 0.799.
The conclusions of this study are (1) there is a leadership style of principals towards the achievement of elementary school partnerships in Demak. (2) there is teacher competency competency towards elementary school achievement in Demak, (3) pedagogic competence has great competence on school quality (4) personal competence has little competence for schools, (5) social competency has little competence for schools, (6) professional competence influences small competencies towards schools, (3) there is a tendency for the principal's leadership style and teacher's competency towards elementary school quality competencies in Demak.
x
ABSTRAK
Rahmawati, Iin. 2019. Pengaruh Gaya Kepemimpinan dan Kompetensi Guru
terhadap Pencapaian Mutu Sekolah Dasar di Demak. Tesis
Pendidikan Guru Sekolah Dasar fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. Dosen Pembimbing (1) Dr. Sri Utamingsih, M. Pd (2) Dr. Su’ad, M. Pd
Kata Kunci : Gaya Kepemimpinan, Kompetensi Guru, Mutu Sekolah Dasar
Tujuan penelitian ini (1) mengetahui adanya pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap pencapaian mutu sekolah Dasar di Demak, (2) mengetahui adanya pengaruh kompetensi guru terhadap terhadap pencapaian mutu sekolah Dasar di Demak, (3) besarnya pengaruh kompetensi pedagogik terhadap pencapaian mutu sekolah Dasar di Demak, (4) besarnya pengaruh kompetensi pribadi terhadap pencapaian mutu sekolah Dasar di Demak, (5) besarnya pengaruh sosial pedagogik terhadap pencapaian mutu sekolah Dasar di Demak, (6) besarnya pengaruh kompetensi profesional terhadap pencapaian mutu sekolah Dasar di Demak, (7) menemukan adanya pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah dan kompetensi guru terhadap pencapaian mutu sekolah Dasar di Demak.
Metode penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif, subyek penelitian adalah guru sekolah dasar Kabupaten Demak dengan pengambilan sampel sebanyak 84 di Demak. Teknik pengumpulan data yang digunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisa data yang digunakan teknik analisa data korelasi dan regresi linier berganda.
Hasil menunjukkan bahwa ada (1) ada pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap pencapaian mutu sekolah Dasar di Demak sebesar 35,2 % dengan nilai korelasi 0.594. (2) ada pengaruh kompetensi guru terhadap terhadap pencapaian mutu sekolah Dasar di Demak sebesar 59,4 % dengan nilai korelasi 0,771, (3) kompetensi pedagogik mempunyai pengaruh yang besar terhadap mutu sekolah 61.4 % (4) kompetensi pribadi mempunyai pengaruh yang kecil terhadap mutu sekolah 56,3 %, (5) kompetensi sosial mempunyai pengaruh yang kecil terhadap mutu sekolah 41,6 %, (6) kompetensi profesional mempunyai pengaruh yang kecil terhadap mutu sekolah 50,5 %, (7) ada pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah dan kompetensi guru terhadap pencapaian mutu sekolah Dasar di Demak sebesar 63,8 % dengan nilai korelasi 0,799.
Simpulan penelitian ini adalah (1) ada pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap pencapaian mutu sekolah Dasar di Demak. (2) ada pengaruh kompetensi guru terhadap terhadap pencapaian mutu sekolah Dasar di Demak, (3) kompetensi pedagogik mempunyai pengaruh yang besar terhadap mutu sekolah (4) kompetensi pribadi mempunyai pengaruh yang kecil terhadap mutu sekolah, (5) kompetensi sosial mempunyai pengaruh yang kecil terhadap mutu sekolah, (6) kompetensi profesional mempunyai pengaruh yang kecil terhadap mutu sekolah, (7) ada pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah dan kompetensi guru terhadap pencapaian mutu sekolah Dasar di Demak.
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i ABSTRACT ... ix DAFTAR ISI ... xi DAFTAR TABEL ... xvDAFTAR GAMBAR ... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ... xviii BAB I PENDAHULUAN ... Error! Bookmark not defined.
1.1 Latar Belakang Masalah ... Error! Bookmark not defined. 1.2 Rumusan Masalah ... Error! Bookmark not defined. 1.3 Tujuan Penelitian ... Error! Bookmark not defined. 1.4 Manfaat Penelitian ... Error! Bookmark not defined. 1.4.1 Manfaat Praktis ... Error! Bookmark not defined. 1.4.2 Manfaat Teoritis ... Error! Bookmark not defined. 1.5 Ruang Lingkup Penelitian ... Error! Bookmark not defined. 1.6 Definisi Operational Variabel... Error! Bookmark not defined. 1.6.1 Gaya Kepemimpinan ... Error! Bookmark not defined. 1.6.2 Kompetensi Guru ... Error! Bookmark not defined. 1.6.3 Pengertian Kompetensi Guru ... Error! Bookmark not defined.
xii
1.6.4 Indikator Kompetensi Guru... Error! Bookmark not defined. 1.6.5 Mutu Sekolah ... Error! Bookmark not defined. 1.6.6 Pengertian Mutu Sekolah ... Error! Bookmark not defined. 1.6.7 Indikator Mutu Sekolah... Error! Bookmark not defined. BAB II KAJIAN PUSTAKA ... Error! Bookmark not defined. 2.1 Kajian Teori ... Error! Bookmark not defined. 2.1.1 Mutu Sekolah ... Error! Bookmark not defined.
2.1.2 Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah ... Error! Bookmark not
defined.
2.1.3 Kompetensi Guru ... Error! Bookmark not defined. 2.2 Kajian Penelitian Relevan ... Error! Bookmark not defined. 2.3 Kerangka Pikiran ... Error! Bookmark not defined. 2.4 Hipotesis Penelitian ... Error! Bookmark not defined. BAB III METODE PENELITIAN... Error! Bookmark not defined. 3.1 Rancangan Penelitian ... Error! Bookmark not defined. 3.2 Populasi dan Sampel... Error! Bookmark not defined. 3.2.1 Populasi ... Error! Bookmark not defined. 3.2.2 Sampel ... Error! Bookmark not defined. 3.3 Instrumen Penelitian ... Error! Bookmark not defined. 3.4 Teknik Pengumpulan Data ... Error! Bookmark not defined.
xiii
3.5 Teknik Analisa Data ... Error! Bookmark not defined. BAB IV HASIL PENELITIAN ... Error! Bookmark not defined. 5.1 Diskripsi Data ... Error! Bookmark not defined. 5.2 Uji Prasyarat Analisis ... Error! Bookmark not defined. 5.3 Uji Hipotesis ... Error! Bookmark not defined. BAB V PEMBAHASAN ... Error! Bookmark not defined. 5.1 Pembahasan ... Error! Bookmark not defined.
5.1.1 Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap
Pencapaian Mutu Sekolah Dasar Kabupaten Demak ... Error! Bookmark not
defined.
5.1.2 Pengaruh Kompetensi Guru berpengaruh terhadap Pencapaian Mutu
Sekolah Dasar Kabupaten Demak ... Error! Bookmark not defined.
5.1.3 Pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap pencapaian mutu
Sekolah Dasar di Kabupaten Demak ... Error! Bookmark not defined.
5.1.4 Pengaruh kompetensi pribadi guru terhadap pencapaian mutu
Sekolah Dasar di Kabupaten Demak ... Error! Bookmark not defined.
5.1.5 Pengaruh kompetensi sosial guru terhadap pencapaian mutu Sekolah
Dasar di Kabupaten Demak ... Error! Bookmark not defined.
5.1.6 Pengaruh kompetensi profesional guru terhadap pencapaian mutu
xiv
5.1.7 Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan kompetensi
guru berpengaruh terhadap pencapaian mutu Sekolah Dasar di Kabupaten
Demak Error! Bookmark not defined.
BAB VI PENUTUP ... Error! Bookmark not defined. 6.1 Simpulan ... Error! Bookmark not defined. 6.2 Saran-saran ... Error! Bookmark not defined.
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Hasil Penelitian Yang relevan... 46 Tabel 3.1 Jumlah Guru SD se-gugus Teuku Umar UPTD Dikbud Kecamatan
Wonosalam... 56 Tabel 3.2 Jumlah Sampel Tiap-tiap SD ...
Tabel 3.3 Skala Likert ...
58 59 Tabel 3.4 Kisi-kisi Angket Variabel ... 61 Tabel 3.5 Hasil Pengujian Validitas Gaya Kepemimpinan KS... 64 Tabel 3.6 Hasil Pengujian Validitas Kompetensi Pedagogik... 65 Tabel 3.7 Hasil Pengujian Validitas Kompetensi Pribadi...
Tabel 3.8 Hasil Pengujian Validitas Kompetensi Sosial ...
66 67 Tabel 3.9 Hasil Pengujian Validitas Kompetensi Profesional... 67 Tabel 3.10 Hasil Pengujian Validitas Mutu Sekolah ... 68 Tabel 4.1 Analisis Statistik Variabel ...
Tabel 4.2 Deskripsi Variabel Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah...
80 81 Tabel 4.3 Distribusi Frekwensi Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah ... 82 Tabel 4.4 Penggolongan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah (X1)... 83 Tabel 4.5 Skor Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah ... 84 Tabel 4.6 Diskripsi Variabel Kompetensi Guru ...
Tabel 4.7 Tabel Distribusi Kompetensi Guru ...
85 85 Tabel 4.8 Penggolongan Kompetensi Guru (X2) ... 86 Tabel 4.9 Penggolongan Kompetensi Guru (X2)...
Tabel 4.10 Diskripsi Variabel Kompetensi Pedagogik...
87 88 Tabel 4.11 Tabel Distribusi Kompetensi Pedagogik (X3) ... 89 Tabel 4.12 Penggolongan Kompetensi Pedagogik (X3) ... 90 Tabel 4.13 Skor Kompetensi Pedagogik Guru (X3) ... 90
xvi
Tabel 4.14 Diskripsi Variabel Kompetensi Pribadi (X4) ... Tabel 4.15 Tabel Distribusi Kompetensi Pribadi Guru (X4)...
91 92
Tabel 4.16 Penggolongan Kompetensi Pribadi (X4) ... 93
Tabel 4.17 Skor Kompetensi Pribadi Guru (X4) ... 93
Tabel 4.18 Diskripsi Variabel Kompetensi Sosial (X5) ... 95
Tabel 4.19 Tabel Distribusi Kompetensi Sosial (X5) ... 95
Tabel 4.20 Penggolongan Kompetensi Sosial (X5) ... Tabel 4.21 Skor Kompetensi Sosial (X5) ... 96 97 Tabel 4.22 Diskripsi Variabel Kompetensi Profesional (X6) ... 98
Tabel 4.23 Tabel Distribusi Kompetensi Profesional (X6)... Tabel 4.24 Penggolongan variabel kompetensi profesional (X6)... 98 99 Tabel 4.25 Skor kompetensi profesional (X6) ... 100
Tabel 4.26 Diskripsi Variabel Mutu Sekolah (Y) ... 101
Tabel 4.27 Tabel Distribusi Mutu Sekolah (Y)... 102
Tabel 4.28 Penggolongan Mutu Sekolah (Y) ... 103
Tabel 4.29 Skor Mutu Sekolah Dasar (Y)... Tabel 4.30 Hasil Uji Normalitas ... 103 104 Tabel 4.31 Hasil Uji Linearitas ... 105
Tabel 4.32 Hasil Uji Multikolinearitas ... 106
Tabel 4.33 Tabel Model Sumary X1 terhadap Y ... 107
Tabel 4.34 Tabel Anova X1 terhadap Y... 107
Tabel 4.35 Tabel Coeficient X1 terhadap Y ... Tabel 4.36 Hasil Regresi sederhana Model Sumary X2 terhadap Y... 107 108 Tabel 4.37 Tabel Anova X2 terhadap Y... 111 Tabel 4.38 Tabel Coeficient X2 terhadap Y...
Tabel 4.39 Tabel Model Sumary kompetensi pedagogik terhadap Y... Tabel 4.40 Tabel Model Sumary kompetensi pribadi terhadap Y ... Tabel 4.41 Tabel Model Sumary kompetensi sosial terhadap Y ... Tabel 4.42 Tabel Model Sumary kompetensi profesional terhadap Y ... Tabel 4.43 Tabel Koefisien X1, X2 terhadap Y ... Tabel 4.44 Tabel Model Summary X1, X2 terhadap Y...
113 114 116 117 119 121 122
xvii
Tabel 4.45 Tabel Anova X1, X2 terhadap Y... 122
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir... 51 Gambar 3.1 Desain Penelitian ... 55 Gambar 4.1 Diagram Distribusi Frekwensi Gaya Kepemimpinan Kepala
sekolah ... Gambar 4.2. Diagram Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah ... Gambar 4.3 Diagram Distribusi Kompetensi Guru (X2) ... Gambar 4.4. Diagram Kompetensi Guru (X2) ... Gambar 4.5 Diagram Distribusi Kompetensi Pedagogik (X3) ... Gambar 4.6. Diagram Kompetensi Pedagogik (X3) ... Gambar 4.7 Diagram Distribusi Frekwensi Kompetensi Pribadi Guru (X4) ... Gambar 4.8. Diagram Kompetensi Pribadi (X4) ... Gambar 4.9 Diagram Distribusi Kompetensi Sosial (X5)... Gambar 4.10. Diagram Kompetensi Sosial (X5) ... Gambar 4.11 Distribusi Frekwensi Kompetensi Profesional (X6) ... Gambar 4.12. Diagram Kompetensi Profesional (X6) ... Gambar 4.13 Diagram Distribusi Frekwensi Mutu Sekolah Dasar (Y) ...
83 84 86 87 89 90 93 94 96 97 99 100 102
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 AngketLampiran 2 Hasil Olah Data Lampiran 3 Jawaban Responden
