Fakhri Fauzi Nugraha, 2014
SISWA DALAM PEMBELAJARAN AKTIVITAS ATLETIK NOMOR LARI JARAK PENDEK
Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK
Fakhri Fauzi Nugraha Nim. 0900342 Skripsi: Penerapan Pendekatan Bermain Untuk Meningkatkan Minat Siswa Dalam Pembelajaran Aktivitas Atletik Nomor Lari Jarak Pendek. Skripsi ini Dibimbing Oleh Pembimbing I Dr. Yudy Hendrayana, M.Kes dan Pembimbing II Sufyar Mudjianto, M.Pd. Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas Pendidikan Indonesia.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat siswa di dalam pembelajaran aktivitas atletik khususnya pada nomor lari jarak pendek. Oleh karena ini masalah penelitian yang akan dipecahkan dengan penggunaan penerapan pendekatan bermain untuk meningkatkan minat siswa. Sesuai dengan latar belakang masalah, peneliti tertarik menerapkan pendekatan bermain bentengan dan hitam-hijau untuk meningkatkan minat siswa. Metode yang peneliti gunakan ialah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan dua siklus. Sampel dalam penelitian ini ialah siswa XI IPA I SMA N 9 Tangerang yang berjumlah 36 siswa, 20 siswa putri dan 16 siswa putra. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan angket, Observasi, dan wawancara dengan berpedoman pada Rosdiana (2012, hlm. 34) yang menyatakan bahwa
“pengukuran minat dapat dilakukan dengan jalan, antara lain 1) Observasi, 2)
Interview, 3) Kuesioner, 4) inventori. Mengenai alternatif jawaban dalam angket, menggunakan skala Likert dimana pertanyaan diajukan dengan dua kategori yakni pertanyaan positiv dan pertanyaan negativ. Hasih penghitungan angket pada prasiklus yang hanya 87.3 (42.5%), siklus I 133 (64.8%), dan siklus yang ke II 153 (74.6%), sekitar (32.0%) bila dihitung peningkatan yang terjadi mulai dari prasiklus sampai dengan siklus yang kedua. Berdasarkan hasil pengolahan dan analisis data, diketahui bahwa adanya peningkatan minat siswa dalam pembelajaran aktivitas atletik nomor lari jarak pendek.
Fakhri Fauzi Nugraha, 2014
SISWA DALAM PEMBELAJARAN AKTIVITAS ATLETIK NOMOR LARI JARAK PENDEK
Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK
Fakhri Fauzi Nugraha Nim. 0900342 Skripsi: Playing approach practice to increase student interest in learning athletic sprint number activity. This thesis was supervised by supervision I Dr. Yudy Hendrayana, M.Kes and supervision II Sufyar Mudjianto, M.Pd. Health and Sport Recreational Education Program Study, Indonesia University of Education.
The study aims to increase student intrest of athletic learning especially sprint number. The proposition that arise in this research is solved by playing approach practice. Application of playing approach is used in bentengan and hitam-hijau. This research use classroom action research (PTK) method with 2 cycles. The sample are 36 student of XI science 1, 9 senior high school Tangerang that consist of 20 girls and 16 boys. Instrument that used are questionnaire, observation and interview with guidance from Rosdiana (2012, page. 34) state the “intrest measurement can be done by 1) observation, 2) interview, 3) questionnaire, 4) inventory. The answer of questionnaire is using likert scale with ask positive and negative question. The calculation of questionnaire in pre-cycle is 87,3 (42,5%),
first cycle is 133 (64,8%) and second cycle is 153 (74,6%). There’s around 32%
enhancement that occurred from pre-cycle until second cycle. Besed on data analisyt found that student interest increase in learning atheletic sprint number aktivity.
