• Tidak ada hasil yang ditemukan

S MTK 0700003 Appendix7

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S MTK 0700003 Appendix7"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

78

Ahmad Sujana, 2014

Peningkatan pemahaman matematik siswa paket c Pada pokok bahasan barisan dan deret Melalui pendekatan keterampilan proses

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Kisi-kisi Lembar Observasi Aktivitas Guru

Aspek Indikator Nomor

Pernyataan Kegiatan

Kegiatan siswa

Memusatkan perhatian siswa terhadap materi yang akan dipelajari

1 Guru melakukan apersepsi 2 Guru menyampaikan tujuan

pembelajaran Interaksi Perhatian guru terhadap

siswa

3 Guru memberikan bimbingan terhadap permasalahan yang dihadapi oleh siswa

Guru

Motivator

4 Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran 5 Guru memberikan respons positif

untuk setiap pendapat,

sanggahan, atau pertanyaan yang dikemukakan oleh siswa

6 Guru memberikan stimulus untuk setiap miskonsepsi yang terdapat pada siswa

Fasilitator

7 Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang dapat

merangsang siswa untuk terlibat dalam proses berpikir menyusun kesimpulan

Referensi

Dokumen terkait

• Pada UU Nomor 32 Tahun 2004 tidak lagi digunakan istilah Badan Eksekutif Daerah dan Badan Legislatif Daerah melainkan Unsur Penyelenggara Pemerintahan Daerah, yang terdiri

Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 20 jenis cross yang diseleksi dengan kriteria rerata + 2 SD diperoleh satu jenis cross yang terbaik berdasarkan sifat berat pucuknya

Keseimbangan labil : Sebuah pararel epipedum miring ( balok miring ) yang bidang diagonalnya AB tegak lurus pada bidang alasnya diletakkan diatas bidang datar, maka ia dalam

Desa Sidodadi dan Karanglo Kecamatan Tawangnangu Kabupaten Karanganyar. Kegiatan ini bertujuan untuk: 1) meningkatkan motivasi wirausaha mitra; 2) meningkatkan pemahaman mitra

Dari Kelompok ini juga ada seorang tokoh yang dikenal sebagai Amir Hizbur Tahrir yang kedua setelah mengantikan Syeikh Thaqiyiddun an Nabhani sebagai pendiri Hizbut

Selanjutnya dilakukan kegiatan memilih, menetapkan dan mengembangkan cara- cara (strategi) pembelajaran yang tepat untuk mencapai tujuan pembelajaran yang ditetapkan sesuai

Seperti di- tunjukkan oleh gambar 6 tampak bahwa rekonstruksi citra dioperasikan melalui sebuah window Window tersebut da- pat menampilkan gambar 2 dimensi dari citra

selaku Dosen Pembimbing Utama yang dengan penuh kearifan dan kesabaran memberikan bimbingan dan pengarahan serta dorongan kepada penulis.. Muhammad Ikhsan, selaku Dosen