• Tidak ada hasil yang ditemukan

D PU 0907862 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "D PU 0907862 Table of content"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

Tatang Syaripudin, 2015

FILSAFAT PENDIDIKAN KI HADJAR DEWANTARA SEBAGAI TEORI PENDIDIKAN DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PRAKTEK PENDIDIKAN UMUM DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI

BAB II FILSAFAT PENDIDIKAN SEBAGAI LANDASAN TEORETIS PRAKTEK PENDIDIKAN UMUM 16

(2)

Tatang Syaripudin, 2015

FILSAFAT PENDIDIKAN KI HADJAR DEWANTARA SEBAGAI TEORI PENDIDIKAN DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PRAKTEK PENDIDIKAN UMUM DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

vii 3. Implikasi Filsafat Pendidikan Ki Hadjar Dewantara

Terhadap Praktek Pendidikan Umum 150

B. Pembahasan 155

1. Filsafat Pendidikan Ki Hadjar Dewantara 155 2. Relevansi Filsafat Pendidikan Ki Hadjar Dewantara

sebagai Teori Pendidikan dalam Konteks Pendidikan

Nasional 237

3. Implikasi Filsafat Pendidikan Ki Hadjar Dewantara

(3)

Tatang Syaripudin, 2015

FILSAFAT PENDIDIKAN KI HADJAR DEWANTARA SEBAGAI TEORI PENDIDIKAN DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PRAKTEK PENDIDIKAN UMUM DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

viii

DAFTAR TABEL DAN GAMBAR

Halaman

Tabel 1.1 Kriteria Kebenaran Implikasi 12

Tabel 2.1 Tujuan Filsafat Pendidikan 30

Tabel 2.2 Riwayat Hidup Ki Hadjar Dewantara pada zaman Kemerdekaan 44

Tabel 4.6 Relevansi Filsafat Pendidikan Ki Hadjar Dewantara sebagai Teori Pendidikan dalam Konteks Pendidikan Nasional 149

Tabel 4.7 Implikasi Filsafat Pendidikan Ki Hadjar Dewantara terhadap Praktek Pendidikan Umum 155

Gambar 2.1 Hubungan Komplementer Teori Pendidikan dan Praktek Pendidikan 21

Gambar 2.2 Peta Fikiran Filsafat Pendidikan berdasarkan Pendekatan Sistem-sistem Formal 26

Gambar 3.1 Peta Penelitian Filsafat Pendidikan 74

(4)

Tatang Syaripudin, 2015

FILSAFAT PENDIDIKAN KI HADJAR DEWANTARA SEBAGAI TEORI PENDIDIKAN DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PRAKTEK PENDIDIKAN UMUM DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Pendidikan Indonesia tentang Pengangkatan Pembimbing 270

Lampiran 3 Riwayat Hidup Penulis 272

Referensi

Dokumen terkait

Sebaran Vertikal Jumlah Gerombolan Ikan Pelagik pada berbagai Selang Kedalaman di Daerah Penelitian I dan

anggota komunitas melalui perasaan memiliki dalam kelompok dan adanya perasaan berbeda terhadap mereka yang bukan anggota, shared rituals and traditionsmerupakan saling berbagi

• Siswa mampu dan mengerti tentang Sistem Operasi Berbasis TEXT • Siswa mampu dan mengerti tentang prosedur Instalisasi S/O TEXT • Siswa dapat mengetahui proses instalisasi

Pemberian pupuk limbah media jamur tiram putih sebagai tambahan pupuk organik berpengaruh pada rata-rata penambahan Jumlah daun (helai daun/tanaman), Berat basah dan berat

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: strategi peningkatan mutu pendidik berbasis analisis SWOT di SDIT Bina Insani Semarang menggunakan konsep analisis SWOT dimulai

Namun selisih rata-rata kadar kolesterol darah antara responden perokok aktif dan perokok pasif tidak terlalu jauh sehingga peningkatan kadar kolesterol darah yang

Menurut Smola dan Sutton (2002), work values adalah standar evaluatif terkait dengan pekerjaan maupun lingkungan dari pekerjaan tersebut yang diyakini benar atau yang

1 Jam 45 1 Jam 1 Jam 1 Jam 1 Jam 1 Jam.. Pembacaaan Hasil Sampel Darah dan Urine sampel darah dan urine diperiksa sampai keluarnya expertise hasil pemeriksaan