1
Henny Yuliati, 2015
PENGARUH METODE MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN SATUAN PENGUKURAN PANJANG SISWA TUNAGRAHITA RINGAN DI KELAS I SDLB C
YPLB MAJALENGKA Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
BAB V
KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan
Berdasarkanhasilpenelitiantentangsatuanpengukuranpanjangbagianaktunagr ahitaringandenganmetodepembelajaranmatematikarealistikdidapatkankenaikanseb esar 50%.Kenaikantersebutdidapatkandenganrincian 25% darifase baseline 1 (A1) keFaseintervensi (B) dan 25% darifaseintervensi (B) kefasekontrol (A2).
Dengandemikianmakametodepembelajaranmatematikarelistikmerupakansala hsatupendekatan yang efektifuntukmeningkatkankemampuansiswatunagrahita,
khususnya di SDLB C YPLB MAJALENGKA
dalammemahamisatuanukuranpanjangterutamadalammembedakanpendekpanjang nyasebuah media
B. Rekomendasi
Berdasarkanhasilpenelitian yang telahdipaparkan, berikutinipenulismengemukakanbeberaparekomendasidenganharapandapatd ijadikanbahanpertimbangandalampelaksanaanpembelajaranmatematika yang diberikanuntukanaktunagrahitaringan.
Adapunrekomendasitersebutantaralain :
1. Guru
2
Henny Yuliati, 2015
PENGARUH METODE MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN SATUAN PENGUKURAN PANJANG SISWA TUNAGRAHITA RINGAN DI KELAS I SDLB C
YPLB MAJALENGKA Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
anak. Sehingga guru dapat menyusun program pembelajaran yang tepat bagi anak.
2. Peneliti