• Tidak ada hasil yang ditemukan

S IND 1104705 Abstract

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S IND 1104705 Abstract"

Copied!
2
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 2 Halaman )

Teks penuh

(1)

Nurul Nur’aeni Hermawati, 2015

EFEKTIVITAS METODE PETA PIKIRAN DENGAN MEDIA VIDEO WAWANCARA DALAM PEMBELAJARAN MENGUBAH TEKS WAWANCARA MENJADI NARASI

Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu

EFEKTIVITAS METODE PETA PIKIRAN DENGAN MEDIA VIDEO WAWANCARA DALAM PEMBELAJARAN MENGUBAH TEKS

WAWANCARA MENJADI NARASI

(Penelitian Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 44 Bandung Tahun Ajaran 2014/2015)

Nurul Nur’aeni

1104705

ABSTRAK

Penelitian yang berjudul “Efektivitas Metode Peta Pikiran dengan Media Video

Wawancara dalam Pembelajaran Mengubah Teks Wawancara menjadi Narasi (Penelitian Eksperimen Kuasi Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 44 Bandung

Tahun Ajaran 2014/2015)” dilatarbelakangi oleh kesulitan siswa dalam

(2)

Nurul Nur’aeni Hermawati, 2015

EFEKTIVITAS METODE PETA PIKIRAN DENGAN MEDIA VIDEO WAWANCARA DALAM PEMBELAJARAN MENGUBAH TEKS WAWANCARA MENJADI NARASI

Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu ABSTRACS

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 2 Halaman - 227.00 KB )

Dokumen terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE (TTW) TERHADAP KEMAMPUAN MENGUBAH TEKS WAWANCARA MENJADI NARASI OLEH SISWA KELAS VII SMP SWASTA SINAR HUSNI MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017.

Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa kemampuan mengubah teks wawancara menjadi narasi oleh siswa kelas VII SMP Swasta Sinar Husni Medan Tahun Pembelajaran

PENGARUH MEDIA AUDIO-VISUAL TERHADAP KEMAMPUAN MENGUBAH TEKS WAWANCARA MENJADI NARASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 17 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh yang positif dari penggunaan media audio- visual terhadap kemampuan mengubah teks wawancara menjadi narasi

PENGARUH MEDIA AUDIO-VISUAL TERHADAP KEMAMPUAN MENGUBAH TEKS WAWANCARA MENJADI NARASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 17 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh yang positif dari penggunaan media audio- visual terhadap kemampuan mengubah teks wawancara menjadi narasi

S IND 1006706 Abstract

Pada tahap proses penelitian media Komiknesia diujikan ke siswa kelas XI SMA Negeri 2 Cimahi dalam pembelajaran mengabstraksi teks cerita pendek.. Dari hasil uji

S IND 1105474 Abstract

Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) mendeskripsikan kemampuan menulis teks narasi subjek penelitian sebelum diberikan intervensi dalam

S IND 1005911 Abstract

Setelah kelas kelas eksperimen diberikan perlakuan pada pembelajaran membaca berupa metode peta cerita, nilai rata-rata kelas eksperimen meningkat menjadi 67,12 sedangkan kelas

TESIS. Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Untuk Mencapai Gelar Magister Pendidikan Minat Utama Pengkajian Bahasa Indonesia

Judul Tesis : Peningkatan Keterampilan Mengubah Teks Wawancara Menjadi Tulisan Narasi Melalui Metode Kolaborasi Pembelajaran TGT dengan STAD Pada Siswa Kelas VIIA

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

Hal ini menunjukkan bahwa siswa kelas VII SMP Negeri I Lembang Kabupaten Pinrang belum mampu mengubah teks wawancara menjadi teks narasi pada aspek