Bhakti Primafindiga Hermuttaqien, 2015 EVALUASI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
DAFTAR PUSTAKA
Ali, Mohammad. (2011). Memahami Riset Perilaku dan Sosial. Bandung : Pustaka Cendekia Utama.
Alwasilah, A. C. (2012). Pokoknya Kualitatif : Dasar-dasar Merancang dan Melakukan Penelitian Kualitatif. Bandung : Dunia Pustaka Jaya. Anderson, L. W. & Krathwohl. D.R. 2001. A Taxonomy for Learning, Teaching
and Assessing. New York. Longman.
Arifin, Zainal. 2011. Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Arikunto, Suharsimi dan Cepi Safruddin Abdul Jabar. (2010). Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta : PT Bumi Aksara.
Beane, James A. (1996). Curriculum Integration : Designing The Core of Democratic Education. New York and London: Teacher College Press Columbia University.
Beauchamp, George A. (1975). Curriculum Theory. Wilmette, Illinois : The KAGG Press
Bigge, Morris L. (1982). Learning Theories for Teacher. New York : Harper & Row Publishers Inc.
Bingham, R. D. and Felbinger, C. L. (2002) Evaluation In Practice A Methodological Approach. New York : Seven Bridges Press. Creswell, J. W. (2009). Research Design : Qualitative, quantitative, and mixed
methods approaches. (edisi ketiga). Thousand Oaks : Sage. Dahar, W. R. (2011). Teori-teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Erlangga. Dakir. (2004). Perencanaan dan Pengembangan kurikulum. Jakarta : Rineka
Cipta.
Davidson, E. Jane. (2005). Evaluation Methodology Basic : The Nuts and Bolts of Sound Evaluation. California : Sage Publication Inc.
Depdiknas. (2003).Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta : Biro Hukum dan Organisasi Sekretariat Jendral Departemen Pendidikan Nasional. Dick, Walter and Carey, Lou. (1978). The Systematic Design of Instruction.
Glenview, Illinois : Scott, Foresman and Company.
Drake, S. M. & Burns, R. C. (2004). Meeting Standards Through Integrated Curriculum. Alexandria Virginia : ASCD.
Fraenkel, J. R., Wallen, N. E. and Hyu, H. H. (2012). How to Design and Evaluate Research in Education. New York : McGraw-Hill. Gall, M. D., Gall, J. P. and Borg, W. R. (2010). Applying Educational Research.
Boston : Pearson Education Inc.
Hamalik, Oemar. (2012). Manajemen Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Hamalik, Oemar. (2008). Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Hasan, S. Hamid. (2008). Evaluasi Kurikulum. Bandung : PT Remaja Rosdakarya. Hasibuan, Lias. (2010). Kurikulum dan Pemikiran Pendidikan. Jakarta : Gaung
Persada.
Hurlock, Elizabeth B. (2004). Psikologi Perkembangan : Suatu Pendekatan Sepanjang rentang kehidupan. Jakarta : Penerbit Erlangga.
Kadir, Abdul dan Asrohah, Hanun. (2014). Pembelajaran Tematik. Jakarta : PT RajaGrafindo Persada.
Kemendikbud. (2013). Materi Pelatihan Guru : Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta.
Kunandar. (2010). Guru Profesional, Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru; Jakarta : PT RajaGrafindo Persada.
Mager, Robert F. (1975).Preparing Instructional Objectives.California : Fearon Publishers, Inc.
Marini, Arita. (2014). Manajemen Sekolah Dasar. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Majid, Abdul dan Rochman, Chaerul. (2014). Pendekatan Ilmiah dalam Implementasi Kurikulum 2013. Bandung : PT Remaja Rosdakarya. Majid, Abdul. (2014). Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung : PT Remaja
Rosdakarya.
Miller, John P and Seller Wayne. (1985). Curriculum Perspectives and Practice. New York : Longman Inc.
Moleong, Lexy J. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif; Edisi Revisi, Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2013). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2010). Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan; Kemandirian Guru Dan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara. Mulyasa, E. (2009). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan; Sebuah Panduan
Mudyaharjo, Redja. (2001). Landasan-Landasan Filosofis Pendidikan. Bandung: Fakultas Ilmu Pendidikan UPI.
Oliva, Peter F. dan Gordon, William R . (2013). Developing the Curriculum. New York : Pearson Education, Inc.
Ornstein, A.C. and Hunkins, F. P. (2004). Curriculum : Foundation, Principles, and Issues. New York : Pearson Education, Inc
Parkay, Forrest W., Hass, G.J. dan Anctil, E. J. (2010). Curriculum Leadership. Boston : Pearson Education, Inc
Prastowo, Andi. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Jogjakarta : Diva Press.
Prawiradilaga, Dewi Salma. 2008. Prinsip Disain Pembelajaran. Jakarta : Kencana Prenada Media Group.
Print, Murray.(1993). Curriculum Development and Design. Sydney : Allen & Unwin
Royse, David. (2006). Program Evaluation an Introduction. Belmont : Thomson Corporation.
Rusman. (2013). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.
Rusman. (2012). Manajemen Kurikulum. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada. Rusman. (2015). Pembelajaran Tematik Terpadu : Teori, Praktik dan Penilaian.
Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.
Santrock, John W. (2011). Masa Perkembangan Anak. Jakarta : Salemba Humanika.
Sanjaya, Wina. (2009). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Saylor, J.G., Alexander, W.M., and A.J. Lewis (1981). Curriculum Planning for Better Teaching and Learning. New York: Holt Renehart and Winston.
Sudjana, Nana. (2013). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Pendidikan : Pendekatan Kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Sugiyono. (2010). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung : Alfabeta.
Sukmadinata, Nana Syaodih. (2013). Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktek. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Sundayana, Wachyu. (2014). Pembelajaran Berbasis Tema. Jakarta : Penerbit Erlangga.
Suparlan. (2011). Tanya Jawab Pengembangan Kurikulum Dan Materi Pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksara.
Stufflebeam, Daniel L. dkk (2000). Evaluation Models ; Viewpoints On Educational And Human Services Evaluation. Norwell : Kluwer Academic Publisher Group.
Stufflebeam, D. L. and Shinkfield, A.J. (1988). Systematic Evaluation. Boston : Kluwer-Nijhoff Publishing.
Stake, R, E. (1967). The Countenance of Educational Evaluation. Teachers College Record.
Taba, Hilda. (1962).Curriculum Development, Theory and Practice. New York : Harcourt, Brace & World, Inc,
Tim Pengembang MKDK Kurikulum dan Pembelajaran. (2011). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta : Raja Grafindo Persada
Trianto. (2010). Mengembangkan Model Pembelajaran Tematik; Jakarta : Prestasi Pustaka.
Trianto. (2013). Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik; Jakarta : Kencana.
Tyler, Ralph W. (1949). Basic Principles of Curriculum and Instruction. Chicago : The University of Chicago Press.
Wahyudin, Dinn. (2014). Manajemen Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Zais,R.S .(1976). Curriculum : Principles and Foundations. New York : Harper & Row Publishers.
Peraturan Perundangan :
Peraturan Rektor UPI Nomor 4518/UN40/HK/2014 Tentang Pedoman Penulisan Karya Ilmiah UPI Tahun Akademik 2014/2015.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 103 Tahun 2014 Tentang Pembelajaran Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 104 Tahun 2014 Tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 81 A Tahun 2013 Tentang Implementasi Kurikulum.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 57 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013 Sekolah Dasar/Madrasa Ibtidaiyah. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen.
Sumber On-line :
http://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/viewFile/1371/pdf.[Diakses tanggal 01-02-2015]
http://education.illinois.edu/circe/Publications/countenance.pdf[Diakses tanggal 01-02-2015]
http://karya-ilmiah.um.ac.id/index.php/disertasi/article/view/10880[Diakses tanggal 01-02-2015]
http://bhaktiprima.blogspot.com/2012/10/model-evaluasi-countenance-stake.html. [Diakses tanggal 03-02- 2015].
http://education.illinois.edu/circe/publications/Countenance.pdf. [Diakses tanggal 03-02- 2015]
http://www.republika.co.id/berita/pendidikan/education/14/12/08/ng9ti5-bandung-berniat-pertahankan-kurikulum-2013.[ Diakses tanggal 05-02- 2015]
http://www.rmoljabar.com/read/2015/01/24/5553/Disdik-Kota-Bandung-Siap-Sosialisasikan-Kembali-K13-.[ Diakses tanggal 05-02- 2015]
http://www.ifets.info/journals/5_3/deepwell.pdf [Diakses 2 Oktober 2014].
http://journalarticle.ukm.my/6780/1/IJIT_Vol_4_Dec_2013_2_14-21.pdf. [Diakses 10 Oktober 2014]
http://journal.uny.ac.id/index.php/jpakun/article/view/940/750 [Diakses 19 September 2014].
Reverensi Jurnal :
Deepwell. F. (2002). Towards Capturing Complexity: An Interactive Framework For Institutional Evaluation. 5 (3), hlm.83-90.
Delfy, R dan Wahyuni, K. (2007). Kinerja Guru Dalam Melaksanakan Pembelajaran Di Kelas. Jurnal Pendidikan, 8 (2), hlm. 110-116. Masithoh, Ita. (2011). Implementasi Model Countenance-Stake pada Evaluasi
Sanjaya, B. dan Lubis, M. A. (2013). Evaluation on the implementation of KTSP curriculum based on stake’s countenance model in Arabic subject
in the Madrasah Aliyah GUPPI Kota Jambi
2012/2013.International Journal of Islamic Thought ( IJIT ), 4 (1), hlm. 14-21.
Siswanto. (2009). Penerapan Model Evaluasi Stake (Countenance) Untuk Mengevaluasi Pembelajaran Dasar - Dasar Akuntansi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 7 (1), hlm. 10 – 17.
Stake, Robert E. (1967) The Coutenance Of Educational Evaluation.
Wahyuni, Ika Pristy. (2012). Evaluasi Implementasi Cases Based Learning Dan Direct Instruction Dalam Mata Kuliah Accounting Software
“Myob” Berdasarkan Stake’s Countenance Model. Jurnal FKIP
