66
Rahma Nurfadhillah, 2015
UPAYA GURU DALAM MENANGANI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI TK FAMILY FEST Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. (2010). Manajemen Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Barzi, A. & Idris, M. (2010). menjadi guru yang. Jogjakarta : Ruzz Media.
Dedi, S. (2003). Guru di Indonesia. PT Geranusa Jaya.
Dede Koswara. (2013). Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus Kesulitan Belajar
Spesifik. Jakarta Timur : PT. Luxima Metro Media.
Eric &Jensen (2010). Super and Teaching . Jakarta: PT Indeks.
Fathurohman, P. & Suryana. (2012). Guru Profesional. Bandung: PT Reifka Aditama
Joshen, B.. dan Skjorten, M.D. (1935). Pendidikan Kebutuhan Khusus
Mahdalela, S. (2013). Ananda Berkebutuhan Khusus. Yogjakarta: Graha Ilmu.
Moleong, L.J. (2011). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Naim, N. (2009). Guru Inisiatif, Jogjakarta.
Penney, H. (2000). Tantrum . Jakarta: PT Gramedia Pustaka Umum.
Rusman. (2013). Model- Model Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Rita L. Atkinso & Richard C. Aktikinso. (2010). Penghantar Psikologi. Jakarta:
Kencana Prenda Media Grop
Usman, U. (2002). Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Soertjitpto dan Kosasi, R. (2004). Profesi Keguruan. Jakarta: Rineka Cipta. Sudjanto, B. (2012).Perubahan Kurikulum. Jakarta: PT Box.
Sutadi, R. (1996).Permasalahan Anak Taman Kanak-Kanak.. Jakarta: Dikti.
66
Rahma Nurfadhillah, 2015
UPAYA GURU DALAM MENANGANI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI TK FAMILY FEST Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
J. David Smith. (2006). Sekolah Inklusif. Bandung. Nuansa.
Jamila K. A. Muhamad. (2008) Special Education For Children. Jakarta Selatan: PT. Mizan Publika
Mulyono. (2003). Pendidikan Bagi Anak Berkebutuhan Khusus: Jakarta:PT. Reinka Cipta
Sugiono. (2009). Metode Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
