LATIHAN MID DAN UAS
LATIHAN MID DAN UAS
KELAS 5 TEMA 7
KELAS 5 TEMA 7
Sub Tema 1
Sub Tema 1
Latihan 1
Latihan 1
Peristiwa Kedatangan Bangsa Barat Peristiwa Kedatangan Bangsa Barat
Mulai akhir abad XV, bangsa Eropa berusaha Mulai akhir abad XV, bangsa Eropa berusaha melakukan penjelajahan samudra. Bangsa Eropa yang melakukan penjelajahan samudra. Bangsa Eropa yang pernah melakukan penjelajahan dan penjajahan di pernah melakukan penjelajahan dan penjajahan di Indonesia dimulai oleh bangsa Portugis. Kapal mereka Indonesia dimulai oleh bangsa Portugis. Kapal mereka pertama kali mendarat di Malaka pada tahun 1511. pertama kali mendarat di Malaka pada tahun 1511. Berikutnya ialah bangsa Spanyol yang mendarat di Tidore, Berikutnya ialah bangsa Spanyol yang mendarat di Tidore, Maluku pada tahun 1521. Kemudian, disusul oleh bangsa Maluku pada tahun 1521. Kemudian, disusul oleh bangsa Inggris dan Belanda. Kapal-kapal Belanda pertama kali Inggris dan Belanda. Kapal-kapal Belanda pertama kali mendarat di Pelabuhan Banten pada tahun 1596.
mendarat di Pelabuhan Banten pada tahun 1596. a.
a. Adanya Adanya keinginan keinginan mencari mencari kekayaan kekayaan ((gold gold ) Kekayaan) Kekayaan yang mereka cari terutama adalah rempah-rempah. yang mereka cari terutama adalah rempah-rempah. Sekitar abad XV di Eropa, harga rempah-rempah Sekitar abad XV di Eropa, harga rempah-rempah sangat mahal. Harga rempah-rempah semahal emas sangat mahal. Harga rempah-rempah semahal emas ((gold gold ). Mereka sangat membutuhkan rempah-rempah). Mereka sangat membutuhkan rempah-rempah untuk industri obat-obatan dan bumbu masak.
untuk industri obat-obatan dan bumbu masak. b.
b. Adanya Adanya keinginan keinginan menyebarkan menyebarkan agama agama ((gospel gospel ) Selain) Selain mencari kekayaan dan tanah jajahan, bangsa Eropa mencari kekayaan dan tanah jajahan, bangsa Eropa juga
juga membawa membawa misi misi khusus. khusus. Misi Misi khusus khusus tersebuttersebut adalah menyebarkan agama kepada penduduk daerah adalah menyebarkan agama kepada penduduk daerah yang dikuasainya. Tugas mereka ini dianggap sebagai yang dikuasainya. Tugas mereka ini dianggap sebagai tugas suci yang harus dilaksanakan ke seluruh dunia tugas suci yang harus dilaksanakan ke seluruh dunia dan dipelopori oleh bangsa Portugis.
dan dipelopori oleh bangsa Portugis. c.
c. Adanya Adanya keinginan keinginan mencari mencari kejayaan kejayaan ((glory glory ) Di Eropa,) Di Eropa, ada suatu anggapan bahwa apabila suatu negara ada suatu anggapan bahwa apabila suatu negara mempunyai banyak tanah jajahan, negara tersebut mempunyai banyak tanah jajahan, negara tersebut termasuk negara yang jaya (
termasuk negara yang jaya (glory glory ). Dengan adanya). Dengan adanya anggapan ini, negaranegara Eropa berlomba-lomba anggapan ini, negaranegara Eropa berlomba-lomba untuk mencari tanah jajahan sebanyakbanyaknya. untuk mencari tanah jajahan sebanyakbanyaknya. d.
d. Perkembangan Perkembangan ilmu ilmu pengetahuan pengetahuan dan dan teknologi teknologi IlmuIlmu pengetahuan dan teknologi berkembang pesat. pengetahuan dan teknologi berkembang pesat. Contohnya seperti berikut.
Contohnya seperti berikut.
1) Dikembangkannya teknik pembuatan kapal yang 1) Dikembangkannya teknik pembuatan kapal yang dapat digunakan untuk mengarungi samudra luas. dapat digunakan untuk mengarungi samudra luas. 2)
2) Ditemukannya mDitemukannya mesiu untuk esiu untuk persenjataan. Senjatapersenjataan. Senjata dapat digunakan untuk melindungi pelayaran dari dapat digunakan untuk melindungi pelayaran dari ancaman bajak laut dan sebagainya.
ancaman bajak laut dan sebagainya. 3)
3) Ditemukannya Ditemukannya kompas. kompas. Kompas Kompas digunakan sdigunakan sebagaiebagai penunjuk arah sehingga para penjelajah tidak lagi penunjuk arah sehingga para penjelajah tidak lagi bergantung pada kebiasaan alam. Untuk bergantung pada kebiasaan alam. Untuk menentukan arah, biasanya mereka berpedoman menentukan arah, biasanya mereka berpedoman pada bintang sehingga jika angkasa tertutup awan, pada bintang sehingga jika angkasa tertutup awan, mereka tidak dapat meneruskan pelayarannya. mereka tidak dapat meneruskan pelayarannya. Dengan kompas, mereka bebas berlayar ke arah Dengan kompas, mereka bebas berlayar ke arah manapun tanpa gangguan, baik siang maupun manapun tanpa gangguan, baik siang maupun malam.
malam.
Berdasarkan bacaan di atas, isilah kolom-kolom berikut Berdasarkan bacaan di atas, isilah kolom-kolom berikut sesuai dengan pertanyaannya!
sesuai dengan pertanyaannya! 1.
1. Siapa Siapa yang yang dimaksud dimaksud dengan dengan bangsa bangsa Barat?Barat? ...
... ... ... 2.
2. Apa Apa faktor faktor yang yang melatarbelakangi melatarbelakangi bangsa bangsa BaratBarat Melakukan penjajahan di Indonesia?
Melakukan penjajahan di Indonesia? ... ... ... ... 3.
3. Kapan Kapan bangsa bangsa Barat Barat mulai mulai melakukan melakukan penjelajahanpenjelajahan samudra? samudra? ... ... ... ... 4.
4. Di Di mana mana bangsa bangsa Barat Barat pertama pertama kali mkali mendarat diendarat di Indonesia? Indonesia? ... ... ... ... 5.
5. Mengapa Mengapa bangsa bangsa Barat Barat melakukan melakukan penjelajahanpenjelajahan samudra? samudra? ... ... ... ...
6. Bagaimana kondisi rakyat yang mengalami 6. Bagaimana kondisi rakyat yang mengalami
penjajahan? penjajahan? ... ... ... ... 7.
7. Tuliskan Tuliskan kembali kembali artiarti Gold, Gospel,Gold, Gospel, dandan GloryGlory Gold Gold ... ... ... ... Gospel Gospel ... ... ... ... Glory Glory ... ... ... ... 8.
8. Tuliskan pendapatmu Tuliskan pendapatmu mengenai Semengenai Semboyan 3Gmboyan 3G tersebut. tersebut. ... ... ... ...
Latihan 2
1. Jelaskan perbedaan peristiwa membeku dan mencair! ... 2. Jelaskan perbedaan peristiwa membeku dan
menguap!
... 3. Jelaskan perbedaan peristiwa mencair dan menguap!
... 4. Apa saja yang menyebabkan terjadinya peristiwa
membeku, mencair, dan menguap?
... 5. Peristiwa sehari-hari apa sajakah yang menunjukkan
terjadinya peristiwa mencair?
... 6. Peristiwa sehari-hari apa sajakah yang menunjukkan
terjadinya peristiwa membeku?
... 7. Peristiwa sehari-hari apa sajakah yang menunjukkan
terjadinya peristiwa menguap?
...
Latihan 3
Apakah tanam paksa itu?
……….. Di manakah tanam paksa dilaksanakan?
……….. Apa akibat tanam paksa?
……….. Siapakah yang menerapkan tanam paksa?
……….. Bagaimana tanam paksa dilaksanakan?
……….. Siapakah penentang tanam paksa?
………..
Latihan 4
1. Mengapa berbagai bentuk perlawanan terhadap Belanda sering mengalami kegagalan?
...
2. Bagaimanakah perubahan strategi perlawanan terhadap Belanda dilakukan oleh kaum atau golongan muda terpelajar?
...
3. Peristiwa apa yang menandai lahirnya masa pergerakan nasional?
... 4. Jelaskan pembagian masa pergerakan nasional!
...
5. Peristiwa apa yang menjadi latar belakang ditetapkannya Hari Kebangkitan Nasional? Jelaskan alasannya!
...
Latihan 5
Kapan Kongres Pemuda dilaksanakan? ...
Siapakah peserta Kongres Pemuda? ...
Apa hasil Kongres Pemuda II? ...
Di manakah Kongres Pemuda dilaksanakan? ...
Apakah hasil Kongres Pemuda I? ... Apa isi ikrar Sumpah Pemuda? ...
Latihan 6
1. Jelaskan bagan perubahan wujud benda di atas dengan lengkap berdasarkan pengamatanmu sebelumnya dan bacaan yang kamu miliki.
...
2. Jelaskan perbedaan antara peristiwa mengembun dan menyublim!
3. Jelaskan perbedaan antara peristiwa mengembun dan disposisi!
...
4. Jelaskan perbedaan antara peristiwa menyublim dan mengkristal!
...
5. Apa saja yang menyebabkan terjadinya peristiwa mengembun, menyublim dan mengkristal?
...
6. Peristiwa sehari-hari apa sajakah yang menunjukkan terjadinya peristiwa mengembun? Jelaskan!
...
7. Peristiwa sehari-hari apa sajakah yang menunjukkan terjadinya peristiwa menyublim? Jelaskan!
...
Latihan 7
Kapan Kongres Perempuan Indonesia dilaksanakan? ...
Di manakah Kongres Perempuan Indonesia dilaksanakan? ...
Siapakah peserta Kongres Perempuan Indonesia? ... Apa hasil Kongres Perempuan Indonesia II? ... Apakah hasil Kongres Perempuan Indonesia I? ... Apa hasil Kongres Perempuan Indonesia III? ...
LATIHAN MID DAN UAS
KELAS 5 TEMA 7
Sub Tema 2
Latihan 1
1. Kapan teks Proklamasi Kemerdekaan dibacakan? Jawaban:
... 2. Di mana teks Proklamasi dibacakan?
Jawaban:
...
3. Siapakah yang membuat dan membacakan teks Proklamasi Kemerdekaan?
Jawaban:
...
4. Siapa sajakah tokoh yang hadir pada acara pembacaan teks Proklamasi?
Jawaban:
...
5. Apa saja susunan acara yang dilakukan pada pembacaan teks Proklamasi?
Jawaban:
...
Latihan 2
Kapan Peristiwa Rengasdengklok terjadi? Jawab:
...
Siapakah yang memelopori Peristiwa Rengasdengklok? Jawab:
... Apa tujuan Peristiwa Rengasdengklok?
Jawab:
...
Siapakah yang diamankan pada Peristiwa Rengasdengklok? Jawab:
... Apa yang terjadi di Rengasdengklok?
Jawab:
...
Apa hasil kesepakatanpada Peristiwa Rengasdengklok? Jawab:
Latihan 3
1. Bagaimanakah reaksi rakyat Indonesia menyambut Proklamasi Kemerdekaan?
... 2. Apa yang terjadi di Hotel Yamato Surabaya pada
tanggal 19 September 1945?
... 3. Peristiwa apa yang melatarbelakangi dibangunnya
Tugu Muda di Semarang?
... 4. Mengapa pemuda Bali melakukan perlawanan
terhadap Jepang?
... 5. Apa yang dilakukan oleh rakyat Kalimantan dalam
menyambut Proklamasi Kemerdekaan?
...
Latihan 4
1. Apakah tugas PPKI? Jawab:
... 2. Apa hasil Sidang PPKI pertama?
Jawab:
... 3. Apa tujuan pembentukan KNI?
Jawab:
... 4. Kapan BKR sebagai cikal bakal TNI dibentuk?
Jawab:
...
Latihan 5
peristiwa KMB terjadi?
... Siapakah tokoh-tokoh yang terlibat dalam KMB? ...
Bagaimana prosespengakuan kedaulatan Indonesia terjadi? ...
Di manakah peristiwa KMB diadakan?
...
Apa hasil KMB?
... Apa makna KMB bagi bangsa Indonesia?
LATIHAN MID DAN UAS
KELAS 5 TEMA 7
Sub Tema 3
Latihan 1
1. Siapa sajakah tokoh yang mengusulkan calon rumusan dasar negara Indonesia?
... 2. Sejak kapan istilah Pancasila dikenal? Uraikan secara
singkat!
... 3. Dari bahasa apakah istilah pancasila? Apakah artinya?
... 4. Apa yang dibahas dalam Sidang Pertama BPUPKI?
... 5. Apakah isi pidato Ir. Soekarno pada Sidang Pertama
BPUPKI?
... 6. Kapan dan pada peristiwa apakah rumusan Pancasila
disahkan?
...
Latihan 2
Musyawarah Mufakat
Untuk Mengatasi Masalah dalam Keberagaman Desa Sukamaju mendapat dana bantuan dari pemerintah untuk perbaikan ekonomi masyarakat. Kepala Desa mengadakan rapat untuk menentukan jenis bantuan yang akan diberikan kepada warga yang tidak mampu. Pak Doni dan Pak Badu bersikeras agar semua bantuan diwujudkan dalam bentuk binatang ternak, yaitu kambing dan sapi. Pak Ali mengusulkan agar bantuan yang diberikan disesuaikan dengan kemampuan dan mata pencaharian warga. Misalnya, Pak Anto sebagai peternak bebek mendapat bantuan bebek. Bu Rita penjual nasi goreng dan Bu Parmi penjual barang kelontong mendapatkan bantuan berupa uang sebagai tambahan modal usaha. Namun, usul Pak Ali ini ditentang oleh Pak Doni dan Pak Badu karena tidak sesuai dengan pendapat mereka berdua.
Jawablah pertanyaan berikut ini!
1. Apakah menurutmu sikap Kepala Desa mencerminkan sikap mengutamakan musyawarah dan mufakat? Mengapa?
... 2. Bagaimana pendapatmu tentang sikap Pak Doni dan
... 3. Bagaimana pendapatmu tentang sikap Pak Ali?
... 4. Tuliskan paling sedikit dua cara yang dapat kamu
lakukan untuk menghargai orang lain!
...
Latihan 3
Nilai-nilai Pancasila sesungguhnya telah ada dalam kehidupan bangsa Indonesia yang beragam. Sebuah nilai yang menunjukkan adanya perilaku dan sikap kerukunan serta kerja sama dalam masyarakat yang beragam, yaitu hidup gotong royong.
Dalam kehidupan masyarakat, kita sering menghadapi masalah yang menyangkut kepentingan bersama.
Perhatikanlah gambar yang menunjukkan sikap kegiatan gotong royong. Kegiatan untuk membantu anggota masyarakat yang lain secara bersama-sama dan sukarela disebut bergotong royong. Kegiatan ini dilakukan atas kesadaran bahwa dalam hal tertentu, permasalahan yang dihadapi salah satu anggota masyarakat dapat dibantu dengan sukarela dan bersama-sama. Kegiatan ini menunjukkan nilai-nilai Pancasila yang dilaksanakan secara sadar oleh masyarakat Indonesia untuk kepentingan bersama.
Dengan menggunakan gambar di atas sebagai bantuan dan informasi lain berbagai sumber, diskusikanlah pertanyaan-pertanyaan berikut ini.
1. Apa saja manfaat gotong royong?
... 2. Bagaimana ciri masyarakat Indonesia ditunjukkan
melalui kebiasaan gotong royong tersebut?
... 3. Nilai-nilai Pancasila apa sajakah yang nyata dalam
gotong royong tersebut?
... 4. Berikanlah paling sedikit tiga contoh yang
menunjukkan peran Pancasila dalam membina keutuhan bangsa Indonesia yang memiliki keragaman budaya.
...
LATIHAN MID DAN UAS
KELAS 5
Matematika
Latihan 1
1.
2 m = . . . dm = . . . cm
2.
450 cm = . . . dm = . . . m
3.
(3 m + 6 dm + 4 cm) x 8 = . . . m + . . . dm + . . .
cm
4.
18 m + 100 dm – 48 cm = ...cm
5.
5 km – 415 m – 8.000 cm = ... m
Latihan 2
Latihan
1. Iwan berangkat ke sekolah berjalan kaki. Jarak dari
rumah ke sekolah 750 m. Setiap hari Iwan
memerlukan waktu 15 menit untuk sampai ke
sekolah. Berapa km/jam kecepatan Iwan berjalan
kaki?
………
………
2. Jarak rumah Ari ke sekolah 4 km. Ari ke sekolah
naik sepeda dengan kecepatan 250 m/menit.
Berapa menit Ari sampai di sekolah?
………
………
3. Bapak kepala sekolah berangkat ke sekolah
mengendarai mobil. Jarak rumahnya ke sekolah 25
km. Bapak sekolah berangkat pada pukul 06.20
dan sampai di sekolah pada pukul 06.50.
Hitunglah kecepatan mobil yang dikemudikan oleh
kepala sekolah dalam satuan km/jam.
………
4. Bu Ida, guru Matematika, pergi ke sekolah naik
mobil. Jarak rumahnya ke sekolah 10 km.
Kecepatan mobil yang dikemudikan Bu Ida 30
km/jam. Bu Ida sampai di sekolah pukul 06.45.
Pukul berapa Bu Ida berangkat dari rumah?
………
………
5. Dalam suatu perlombaan sepeda, peserta lomba
harus menempuh rute dari kota Bandung ke
Sumedang pulang pergi. Jarak kedua kota itu 45
km. Perlombaan dimulai pukul 08.15. Juara
pertama tiba kembali di Bandung pukul 10.30.
Berapa kilometer kecepatan rata-rata sang juara
itu?
………
………
Latihan 3
1. Menurut jadwal pemberangkatan, kereta api
Parahyangan dari Jakarta ke Bandung berangkat
pukul 06.00 dan tiba pukul 08.40. Akan tetapi,
karena terjadi suatu kerusakan, maka kereta api
tersebut
mengalami
keterlambatan
pemberangkatan selama 47 menit.
a. Pukul berapa kereta api itu berangkat dari
Jakarta?
b. Pukul berapa kereta api itu tiba di Bandung?
………
………
2. Pada Senin dan Rabu, Paulus mengikuti bimbingan
belajar. Ia pulang pergi naik sepeda. Ia selalu
berangkat pukul 13.15 dan sampai di tempat
bimbingan belajar pukul 14.00. Pelajaran dimulai
pukul 14.50 hingga pukul 18.15 dengan istirahat
selama 25 menit, antara 2 pelajaran yang
diperoleh. Paulus pulang agak terlambat, dan
sampai di rumah pukul 19.30.
a. Berapa jam Paulus meninggalkan rumah?
b. Berapa jam lamanya untuk satu pelajaran
diberikan?
………
………
3. Ibu pergi ke pasar 45 menit yang lalu dan akan
tiba di rumah 90 menit lagi. Sekarang pukul 07.30.
a. Pukul berapa ibu berangkat ke pasar?
………
………
Latihan 4
Latihan
1. Siswa kelas lima sebanyak 48 anak. Siswa laki-laki
25 anak.
a. Berapa banyak siswa perempuan?
b. Berapa perbandingan antara banyak siswa
perempuan
dengan
banyak
siswa
seluruhnya?
………
………
………
2. Sekolah Iwan sangat luas dan berbentuk persegi
panjang. Sekolah Iwan berukuran panjang 100 m
dan lebar 75 m. Tentukan perbandingan panjang
dengan kelilingnya.
………
………
………
3. Para siswa berangkat ke sekolah dengan berbagai
cara. Ada yang jalan kaki, naik sepeda, dan naik
bus. Siswa yang naik sepeda sebanyak 72 anak.
Perbandingan banyak siswa yang naik bus dengan
yang naik sepeda 5 : 9. Berapa anak yang naik
bus?
………
………
………
Latihan 5
1. Ukurlah jarak kota Semarang dengan kota
Yogyakarta pada peta di samping dengan
penggaris. Jika skala peta di samping 1 :
2.854.000, berapa kilometer jarak sebenarnya
kota Semarang dengan kota Yogyakarta?
………
………
………
2. Jarak kota Tegal dengan kota Yogyakarta 175 km.
Jika jarak kedua kota akan kamu gambar 7 cm,
berapa skala yang akan kamu gunakan?
………
………
………
3. Jarak kota Purwokerto dengan kota Surakarta 176
km. Jika kamu gunakan skala 1 : 4.400.000, berapa
sentimeter jarak kedua kota tersebut akan kamu
gambar?
………
………
………
4. Seorang arsitek merancang gedung dengan tinggi
50 meter. Dia ingin menggambar denah gedung
dengan tinggi 40 cm. Berapa skala gambar
tersebut?
………
………
Latihan 6
1. Terdapat sebuah bak mandi. Ukuran luar bak mandi itu panjang 1 m, lebar 0,8 m, dan dalam 0,6 m. Tebal bak mandi itu 7,5 cm. Jika berisi air penuh, berapa liter air isi bak mandi itu?
………
2. Sebuah balok kayu besar, panjangnya 2,4 m, lebar dan tebalnya sama yaitu 48 cm. Balok itu akan digergaji menjadi balok-balok kecil dengan lebar 8 cm dan tebal 6 cm. Berapa balok kecil akan diperoleh?
………
3. Untuk keperluan olahraga, sebuah SD membuat bak pasir di halaman sekolah. Panjangnya 6 m, lebarnya 2,5 m, dan dalamnya 0,4 m. Bak itu akan diisi penuh dengan pasir. Berapa meter kubik pasir untuk memenuhi bak itu?
………
4. Sebuah bak mandi panjangnya 90 cm, lebarnya 75 cm, dan dalamnya 40 cm. Bak itu diisi dengan timba kaleng berukuran panjang 20 cm, lebar 15 cm, dan dalamnya 20 cm. Berapa timba dibutuhkan untuk mengisi air hingga bak itu penuh?
………
5. Sebuah akuarium berbentuk balok. Panjangnya 90 cm, lebarnya 60 cm, dan tingginya 60 cm. Akuarium tersebut diisi air setinggi 45 cm. Berapa volume air dalam akuarium tersebut?
………
Latihan 7
1. Hitunglah volume balok di bawah ini dalam kubus satuan!
3. Sebuah kotak sepatu berbentuk balok memiliki alas berbentuk persegi. Volume kotak sepatu adalah 10.140 cm3 dan tinggi 15 cm. Berapakah panjang dan lebar kotak sepatu tersebut?
……… 4. Sebuah kolam memliki panjang 3 m, lebar 2 m dan
dalam 1 m. Berapakah volume kotak sepatu tersebut? ……… 5. Perhatikan gambar-gambar bangun ruang berikut.
Carilah masing-masing volumenya, lalu urutkanlah dari yang terbesar hingga yang terkecil!
