KISI – KISI PENULISAN SOAL
ASESMEN TENGAH SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2023/2024
JENJANG PENDIDIKAN : XI ALOKASI WAKTU : 90 MENIT
MATA PELAJARAN : SEJARAH INDONESIA JUMLAH SOAL : 25 SOAL
PROGRAM/PEMINATAN : SOSIAL/MIPA PENYUSUN : DEWI PRASETYANINGSIH, S.E.
KURIKULUM : 2013 BENTUK SOAL : PG, PGK DAN URAIAN
NO KOMPETENSI DASAR
RUANG LINGKUP LEVEL
KOGNITIF/LITERASI
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)
KELAS
BENTUK
SOAL NO
SOAL
1 2 3 4 5 6 7
1. 3.1 Menganalisis proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia
Menjelaskan latar belakang kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia
L1 Peserta didik dapat menjelaskan komoditas yang diperdagangkan bangsa eropa
XI PG
1 2. 3.1 Menganalisis proses masuk dan
perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia
Tujuan imperialisme L1 Peserta didik dapat
menjelaskan tujuan imperialisme kuno bangsa eropa.
XI URAIAN
1 3 3.1 Menganalisis proses masuk dan
perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia
Faktor yang mendorong bangsa eropa melakukan pelayaran
L1 Peserta didik dapat mrnyebutksn faktor2 yang mendorong bangsa eropa melakukan
pelayaran
XI PG
2 4 3.1 Menganalisis proses masuk dan
perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia
Bangsa eropa yang datang di nusantara
L1 Peserta didik dapat menyebutkan bangsa eropa yang pertama kali datang ke Indonesia
XI PG 3
5 3.1 Menganalisis proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia
Factor yang mendorong penjelajahan samudra
L1 Peserta didik dapat menjelaskan factor yang mendorong penjelajahan samudra bangsa eropa
XI PG
4
6 3.1 Menganalisis proses masuk dan Factor yang mendorong L1 Peserta didik dapat XI 16
perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia
penjelajahan samudra menjelaskan factor yang
mendorong penjelajahan samudra bangsa eropa
PGK 7 3.1 Menganalisis proses masuk dan
perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia
Ekspedisi bangsa eropa L1 Peserta didik dapat
menyebutkan nama pelaut dari belanda
XI PG
5 8 3.1 Menganalisis proses masuk dan
perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia
Ekspedisi bangsa eropa L1 Peserta didik dapat
menyebutkan tokoh yang menemukan benua amerika
XI PG
6 9 3.1 Menganalisis proses masuk dan
perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia
Kebijakan Daendels L1 Peserta didik dapat
menyebutkan kebijakan- kebijakan Daendels
XI PG
11 10 3.1 Menganalisis proses masuk dan
perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia
VOC L1 Peserta didik dapat
menjelaskan pemilik organisasi dagang VOC
XI PG
7 11 3.1 Menganalisis proses masuk dan
perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia
Kebijakan Raffles L1 Peserta didik dapat
menjelaskan kebijakan- kebijakan masa Raffles
XI PGK
19 12 3.1 Menganalisis proses masuk dan
perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia
VOC L1 Peserta didik dapat
menjelaskan factor kemunduran VOC
XI URAIAN
2 13 3.1 Menganalisis proses masuk dan
perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia
Dampak kebijakan belanda L1 Peserta didik dapat
menjelaskan dampak tanam paksa oleh Belanda
XI URAIAN
3 14 3.2 Menganalisis strategi perlawanan
bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) sampai dengan abad ke-20
Perjuangan bangsa Indonesia di berbagai daerah dalam melawan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia
L1 Peserta didik dapat menjelaskan sultan mataram yang menyerang VOC
XI PG
8
15. 3.2 Menganalisis strategi perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) sampai dengan
strategi perlawanan bangsa indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa
L1 Peserta didik dapat menjelaskan siasat perang Diponegoro
XI PG
9
abad ke-20
16 3.2 Menganalisis strategi perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) sampai dengan abad ke-20
strategi perlawanan bangsa indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa
L1 Pesrta didik dapat menjelaskan strategi politik Belanda
XI PG
10 17 3.2 Menganalisis strategi perlawanan
bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) sampai dengan abad ke-20
perlawanan bangsa indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa
L1 Peserta didik dapat menyebutkan tokoh pejuang Aceh
XI PG
12 18 3.2 Menganalisis strategi perlawanan
bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) sampai dengan abad ke-20
perlawanan bangsa indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa
L1 Peserta didik dapat menjelaskan tokoh yang memimpin kesultanan Banjar
XI PG
13 19 3.2 Menganalisis strategi perlawanan
bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) sampai dengan abad ke-20
Pengaruh kolonialisme L1 Peserta didik dapat
menjelaskan pengaruh kolonialisme di bidang kesenian
XI PG
14 20. 3.2 Menganalisis strategi perlawanan
bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) sampai dengan abad ke-20
Pengaruh kolonialisme L1 Peserta didik dapat
menjelaskan pengaruh kolonialisme di bidang Ilmu Pengetahuan dan Tehnologi
XI PG
15 21 3.2 Menganalisis strategi perlawanan
bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) sampai dengan abad ke-20
perlawanan bangsa indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa sampai dengan abad ke-20
L1 Peserta didik dapat menyebutkan tokoh- tokoh pejuang dari Maluku
XI PGK
17 22 3.2 Menganalisis strategi perlawanan
bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) sampai dengan abad ke-20
strategi perlawanan bangsa indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa sampai dengan abad ke-20
L1 Peserta didik dapat menjelaskan karakteristik perlawanan rakyat sebelum abad ke-20
XI PGK
18 23 3.2 Menganalisis strategi perlawanan
bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) sampai dengan abad ke-20
perlawanan bangsa indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa sampai dengan abad ke-20
L1 Peserta didik dapat menyebutkan sebab umum perang Diponegoro
XI PGK
20
24 3.2 Menganalisis strategi perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) sampai dengan abad ke-20
strategi perlawanan bangsa indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa sampai dengan abad ke-20
L1 Pesrta didik dapat
menjelaskan karakteristik perlawanan bangsa Indoneia sebelum abad ke 20
XI URAAN
4 25 3.2 Menganalisis strategi perlawanan
bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) sampai dengan abad ke-20
Dampak penjajahan bangsa eropa
L1 Peserta didik dapat menjelaskan dampak penjajahan bagi masyarakat Indonesia dalam bidang agama
XI URAIAN
5 Pati, September 2023
Mengetahui
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
Drs. H. Najib Suyuthi, M.Ag Dewi Prasetyaningsih, S.E.
