TIM PENYUSUN DOKUMEN SISTEM PENJAMIN MUTU INTERNAL STKIP SURYA

(1)

(2)

TIM PENYUSUN DOKUMEN SISTEM PENJAMIN MUTU INTERNAL

STKIP SURYA

TIM INTI

Dr. Nancy Susianna, M.Pd.

Rully Charitas Indra Prahmana, S.Si., M.Pd.

Bobbi Rahman, S. Si., M.Pd.

Mira Rosalina, S.Pd., M.T.

Alfi Syukrina Amir, M. Pd.

Patmah Fatoni, M. Eng Dewanti Liem, M. Ed

Murni M. Pd.

TIM PENYELARAS

Spits Warnars Harco L.H., Ph.D.

Ervan Yudi Widyarto, S.Kom., M.Kom.

Johnny Rep Awondatu, S.Psi., M.Pd.

Turmaningsih Surya Pratama, M.Si.

Teddy Trilaksono, S.IP, M. A.

Evhy Apryani, S.Farm., M.Sc.

Floreta Fiska Yuliarni, M.Si.

Henry Njoo Liang Tik, Ph.D.

Dionisius Yusuf, S.TP., M.Si David Sundoro, M.MT Sholeh Ma'mun, Ph.D

Nurunnisa, S. Psi

(3)

i DAFTAR ISI

Daftar Isi ... i

BUKU STANDAR 1. Definisi Istilah ... 2

2. Rasional ... 3

3. Pernyataan Isi Standar ... 4

4. Strategi Pencapaian Standar ... 5

5. Indikator Pencapaian Standar... 8

6. Pihak yang Terlibat dalam Pemenuhan Standar ... 9

7. Referensi ...………... 10

BUKU MANUAL Manual Penetapan Standar Penilaian Pembelajaran 1. Visi dan Misi STKIP Surya ... 13

2. Tujuan Manual... 13

3. Luas Lingkup Manual dan Penggunaannya ... 13

4. Definisi Istilah ... 13

5. Langkah-langkah atau Prosedur... 14

7. Referensi... 22

Manual Pelaksanaan Pemenuhan Standar Penilaian Pembelajaran 1. Visi dan Misi STKIP Surya ... 25

(4)

ii

7. Lampiran ... 28

8. Referensi... 37

Manual Evaluasi Standar Penilaian Pembelajaran 1. Visi dan Misi STKIP Surya ... 38

7. Borang keterlaksanaan SOP... 41

8. Borang ketercapaian Standar... 80

9. Referensi... 88

Manual Pengendalian Standar Penilaian Pembelajaran 1. Visi dan Misi STKIP Surya ... 91

9. Referensi... 93

(5)

iii Manual Pengembangan/ Peningkatan Standar Penilaian Pembelajaran

1. Visi dan Misi STKIP Surya ... 97

2. Tujuan Manual ... 97

5. Langkah-langkah atau Prosedur ... 98

6. Kualifikasi Pejabat Petugas yang Mengembangkan SOP ... 98

7. Referensi ... 98

BUKU FORMULIR Formulir Standar Penilaian Pembelajaran ... 100

(6)

BUKU

STANDAR

SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL

STKIP SURYA

(7)

1 STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN

STKIP SURYA

Proses Penanggung jawab

Tanggal

Nama Jabatan Tanda tangan

1. Perumusan ^PatmahFatoni, M. Eng

Unit

Penjaminan Mutu

17-11-2014

2. Pemeriksaan

Pengembang SPMI

17-11-2014

3. Persetujuan Peter John, M. Si.

Pembantu Ketua BIdang Akademik

17-11-2014

4. Penetapan Mauritsius Tuga, Ph. D.

Ketua STKIP Surya

17-11-2014

5. Pengendalian

Dr. Nancy Susianna, M. Pd.

Kepala

LPMI 17-11-2014

STKIP SURYA

Kode : SPM A.00.04.00.00 Tanggal : 17-11- 2014

STANDAR SPMI

Revisi : 01

Halaman : 1 dari 102

(8)

2

1. DEFINISI ISTILAH

a. Ujian Tengah Semester (UTS) adalah ujian yang dilaksanakan setelah perkuliahan berjalan selama setengah semester.

b. Ujian Akhir Semester (UAS) adalah ujian yang dilaksanakan setelah materi perkuliahan selesai disampaikan selama satu semester.

c. Mahasiswa yang berhak mengikuti ujian semester adalah mahasiswa yang mengikuti perkuliahan paling sedikit 80 persen dari setiap mata kuliah yang diambil.

d. Biro Administrasi Akademis Kemahasiswaan (BAAK) yaitu suatu biro yang menangani sesuatu yang berkaitan dengan penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar dan administrasi akademik bagi seluruh mahasiswa STKIP Surya.

e. Daftar Data Hasil Belajar Mahasiswa (DDHBM) adalah daftar hasil nilai yang dicapai oleh mahasiswa dalam proses belajar dari kegiatan belajar yang dilakukan selama satu semester dan telah mengikuti ujian akhir tengah semester dan akhir semester.

f. Evaluasi Program Studi Berbasis Evaluasi Diri (EPSBED) adalah sebuah sistem dari Dikti untuk mendata program studi dan salah satu bentuk komunikasi antara STKIP Surya dan Dikti.

g. Kartu Hasil Studi (KHS) adalah hasil penilaian mahasiswa selama satu semester yang telah dijalani sesuai dengan mata kuliah yang ada dalam kartu rencana studi semester yang bersangkutan.

h. Sistem Informasi Akademik (SIAK) adalah aplikasi untuk medukung penyelenggaraan pendidikan, sehingga perguruan tinggi dapat menyediakan layanan informasi yang lebih baik dan efektif didalam maupun diluar lingkungan kampus melalui jaringan internet.

(9)

3

2. RASIONAL

Standar penilaian berkaitan dengan pelaksanaan pembelajaran pada satu satuan pendidikan. Standar penilaian diperlukan untuk dapat mengetahui tingkat kemajuan yang telah dicapai oleh mahasiswa dalam suatu proses belajar tertentu dan mengetahui mengetahui tingkat usaha yang dilakukan mahasiswa dalam belajar hingga sejauh mana mahasiswa telah mendayagunakan kapasitas kognitif, afektif dan psikomotorik (ranah kompetensi) dan dapat mengetahui tingkat daya guna dan hasil guna metode yang telah digunakan dosen dalam proses pembelajaran. Sedangkan kegunaan hasil proses penilaian diharapkan dapat mendukung untuk proses pengambilan keputusan-keputusan yang berhubungan dengan proses dan hasil pembelajaran, diagnosis dan usaha- usaha perbaikan yang berkelanjutan, placement test dan seleksi, bimbingan konseling, kurikulum dan penilaian kelembagaan. Oleh karena itu, tujuan standar mutu proses penilaian pembelajaran oleh perguruan tinggi diartikan sebagai tolak ukur minimum yang ditetapkan oleh perguruan tinggi untuk mengukur hasil belajar mahasiswa, berupa hasil belajar untuk setiap mata kuliah, setiap semester dan pada setiap tahap studi hingga tahap studi akhir yaitu kelulusan mahasiswa dari program studi yang terdapat di STKIP Surya.

Standar penilaian SPMI STKIP Surya terdiri atas beberapa standar sebagaimana disajikan pada tabel 01 berikut ini.

Tabel 01. Standar Penilaian

Kode Keterangan

Penilaian Pembelajaran

SPM A. 00.04.01.01 Standar Proses Perubahan Nilai SPM A. 00.04.01.02 Standar Input Penilaian

SPM A. 00.04.01.03 Standar Perubahan Bobot Penilaian

(10)

4

Kode Keterangan

SPM A. 00.04.01.04 Standar Kartu Hasil Studi

SPM A. 00.04.01.05 Standar Mekanisme dan Prosedur Penilaian SPM A. 00.04.01.06 Standar Pelaksanaan Penilaian

SPM A. 00.04.01.07 Standar Kelulusan Mahasiswa SPM A. 00.04.01.08 Standar Alih Kredit Mata Kuliah

3. PERNYATAAN ISI STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAAN SPM A 00.04.01.01. Proses Perubahan Nilai

Pembantu ketua bidang akademik menjamin proses perubahan nilai selesai paling lambat 2 minggu setelah mahasiswa menerima kartu hasi studi (KHS).

SPM A 00.04.01.02. Input Penilaian

Pembantu ketua bidang akademik menjamin nilai masuk ke SIAK paling lambat 3 minggu setelah ujian akhir semester.

SPM A 00.04.01.03. Perubahan Bobot Penilaian

Jika diperlukan ketua mengadakan rapat senat untuk perubahan bobot penilaian paling lambat 2 minggu sebelum semester baru.

SPM A 00.04.01.04. Kartu Hasil Studi

Pembantu ketua bidang akademik menjamin mahasiswa menerima Kartu Hasil Studi (KHS) paling lambat 4 minggu setelah ujian akhir semester.

SPM A 00.04.01.05. Mekanisme dan Prosedur Penilaian

Ketua program studi menjamin mahasiswa menerima yudisium mata kuliah

(11)

5

paling lambat 4 minggu setelah ujian akhir semester.

SPM A 00.04.01.06. Pelaksanaan Penilaian

Pembantu ketua akademik membuat kalender akademik dan menjamin pelaksanaan penilaian akademik hingga akhir perkuliahan hingga mahasiswa menerima yudisium mata kuliah.

SPM A 00.04.01.07. Kelulusan Mahasiswa

Ketua mewisuda mahasiswa dan memberikan ijazah.

SPM A 00.04.01.08. Alih Kredit Mata Kuliah

Pembantu ketua akademik menyetujui hasil nilai alih kredit mata kuliah.

4. STRATEGI PENCAPAIAN STANDAR SPM A.00.04.01.01. Proses Perubahan Nilai

a. Mahasiswa menyerahkan form perubahan nilai paling lambat 1 minggu setelah KHS.

b. BAAK memasukkan nilai di EPSBED Kopertis IV paling lambat 1 minggu setelah menerima form perubahan nilai dari mahasiswa.

c. Dosen pengampu mengubah nilai paling lambat 1 minggu setelah mahasiswa menerima KHS.

d. Ketua program studi mendiskusikan perubahan nilai paling lambat 2 minggu setelah mahasiswa menerima KHS.

e. Pembantu ketua bidang akademik mendiskusikan perubahan nilai paling lambat 2 minggu setelah mahasiswa menerima KHS.

(12)

6

SPM A.00.04.01.02. Input Penilaian

a. BAAK memasukkan nilai DDHBM ke SIAK paling lambat 3 minggu setelah ujian akhir semester.

b. Dosen pengampu menyelesaikan DDHBM paling lambat 2 minggu setelah ujian akhir semester.

c. Ketua program studi menerima laporan DDHBM paling lambat 2 minggu setelah ujian akhir semester.

SPM A.00.04.01.03. Perubahan Bobot Penilaian

a. BAAK menyebarkan buku pedoman akademik paling lambat 1 minggu setelah semester baru.

b. Dosen pengampu mengusulkan perubahan bobot penilaian paling lambat 4 minggu sebelum semester baru.

c. Ketua program studi mengusulkan rapat perubahan bobot penilaian bersama senat paling lambat 3 minggu sebelum semester baru.

d. Ketua menyetujui buku pedoman akademik revisi paling lambat 1 minggu sebelum semester baru.

e. Senat menyetujui perubahan bobot penilaian paling lambat 2 minggu sebelum semester baru.

SPM A.00.04.01.04. Kartu Hasil Studi

a. Mahasiswa menerima salinan Kartu Hasil Studi (KHS) paling lambat 4 minggu setelah ujian akhir semester.

b. BAAK mencetak kartu hasil studi paling lambat 3 minggu setelah ujian akhir semester.

c. Dosen pengampu mengirimkan daftar data hasil belajar mahasiswa (DDHBM) paling lambat 3 minggu setelah ujian akhir.

d. Pembimbing akademik menerima salinan Kartu Hasil Studi (KHS) paling

(13)

7

lambat 4 minggu setelah ujian akhir semester.

e. Ketua program studi menerima salinan Kartu Hasil Studi (KHS) paling lambat 4 minggu setelah ujian akhir semester.

SPM A.00.04.01.05. Mekanisme dan Prosedur Penilaian

a. Mahasiswa menghadiri perkuliahan minimal 80% per jumlah minggu efektif dalam 1 semester.

b. Mahasiswa yang mengikuti dan menyelesaikan tugas, UTS, dan UAS wajib menandatangani daftar hadir.

c. BAAK menerima berita acara dan merekapitulasi daftar hadir UTS/UAS minimal 2 hari setelah perkuliahan berlangsung.

d. BAAK memasukkan nilai ke SIAK dalam waktu 1 minggu.

e. Dosen pengampu memberikan tugas minimal 5 kali per semester.

f. Pembimbing akademik menyelesaikan masalah mahasiswa bila mendapatkan laporan dari dosen pengampu.

g. Ketua program studi menerima laporan kegiatan perkuliahan setiap semester.

SPM A.00.04.01.06. Pelaksanaan Penilian

a. Mahasiswa yg mengikuti dan menyelesaikan tugas, UTS, dan UAS wajib mengisi daftar hadir.

b. BAAK menggandakan soal UTS atau UAS dan menentukan pengawas menyesuaikan dengan jadwal kalender akademik.

c. Dosen pengampu memberikan materi minimal 80% sesuai dengan SAP matakuliah yang telah di jadwalkan menurut kalender akademik.

d. Pembantu rektor akademik membuat kalender akademik minimal 2 bulan sebelum semester baru akan tiba.

(14)

8

SPM A.00.04.01.07. Kelulusan Mahasiswa

a. Mahasiswa yang telah memenuhi syarat kelulusan wajib mengikuti upacara wisuda untuk pemberian ijazah.

b. BAAK mencetak ijazah dan transkrip akademik setelah mendapat informasi surat yudisium lulus dari ketua program studi yang kemudian di tandatangani oleh ketua STKIP Surya.

SPM A.00.04.01.08. Alih Kredit Mata Kuliah

a. Mahasiswa mengisi dan mengirim lembar penyetaraan mata kuliah.

b. Mahasiswa menerima lembar penyetaraan mata kuliah yang baru resmi oleh BAAK apabila permohonan pindah telah disetujui oleh ketua program studi.

5. INDIKATOR PENCAPAIAN STANDAR SPM A.00.04.01.01. Proses Perubahan Nilai

Dosen Pengampu mengubah nilai paling lambat 2 minggu setelah mahasiswa menerima Kartu Hasil Studi (KHS).

SPM A.00.04.01.02. Input Penilaian

Dosen pengampu menyerahkan DDHBM paling lambat 2 minggu setelah ujian akhir semester.

SPM A.00.04.01.03. Perubahan Bobot Penilaian

Ketua program studi memastikan pengajuan perubahan bobot penilaian melalui rapat senat paling lambat 3 minggu sebelum semester baru.

(15)

9

SPM A.00.04.01.04. Kartu Hasil Studi

BAAK mencetak KHS paling lambat 3 minggu setelah UAS.

SPM A.00.04.01.05. Mekanisme dan Prosedur Penilaian

Segala aktivitas mahasiswa dalam proses perkuliahan akan di laporkan kepada ketua program studi setiap semester.

SPM A.00.04.01.06. Pelaksanaan Penilian

Mahasiswa melaksanakan perkuliahan oleh dosen pengampu yang telah membuat Satuan Acara Perkuliahan (SAP) mengikuti jadwal perkuliahan yang telah ditentukan oleh pembantu ketua bidang akademik setiap semester.

SPM A.00.04.01.07. Kelulusan Mahasiswa

Mahasiswa yang memenuhi syarat kelulusan dan menyelesaikan administrasi dapat mengikuti upacara wisuda akan mendapatkan ijazah dan transkrip nilai yang telah ditandatangani oleh Ketua STKIP Surya.

SPM A.00.04.01.08. Alih Kredit Mata Kuliah

Mahasiswa menerima lembar penyetaraan mata kuliah baru yang telah disetujui oleh pembantu ketua bidang akademik.

6. PIHAK YANG TERLIBAT DALAM PEMENUHAN STANDAR a. Senat

b. Ketua

c. Pembantu ketua bidang akademik d. Ketua program studi

e. Pembimbing akademik

(16)

10

f. Dosen g. BAAK h. Mahasiswa

7. REFERENSI

Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

Undang-undang Republik Indonesia Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen

Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia

Undang-undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013 tentang Standar Nasional Pendidikan

Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 232 tahun 2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa

Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 234 tahun 2000 tentang Pedoman Pendirian Perguruan Tinggi

Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 045 tahun 2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 73 tahun 2013 tentang Penerapan Kualifikasi Nasional Indonesia Bidang Pendidikan Tinggi

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 49 tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 81 Tahun 2014 tentang Ijazah, Sertifikat Kompetensi, dan Sertifikat Profesi

(17)

11

Pendidikan Tinggi

Direktorat Jenderal Perguruan Tinggi tahun 2010 tentang Sistem Penjaminan Mutu Perguruan Tinggi (SPM-PT)

Direktorat Jenderal Perguruan Tinggi tahun 2010 tentang Sistem Penjaminan Mutu Internal Perguruan Tinggi (SPMI-PT)

(18)

BUKU

MANUAL

PENETAPAN STANDAR

SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL

STKIP SURYA

(19)

12 MANUAL PENETAPAN STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN

STKIP SURYA

Tanggal

Unit

Penjaminan Mutu

17-11-2014

2. Pemeriksaan

Pengembang SPMI

17-11-2014

Ketua STKIP Surya

17-11-2014

5. Pengendalian

Kepala

LPMI 17-11-2014

STKIP SURYA

MANUAL SPMI

Revisi : 01

(20)

13 1. Visi dan Misi STKIP Surya

Visi STKIP Surya

Menjadi institusi pendidikan terdepan yang menghasilkan tenaga pendidik global dan berkualitas di bidang sains dan teknologi menuju Indonesia jaya.

Misi STKIP Surya

a. Menyelenggarakan pendidikan tinggi berkualitas yang berbasis metode inovatif, gampang, asyik dan menyenangkan.

b. Mengembangkan penelitian dan kerja sama dalam bidang pendidikan, sains dan teknologi.

c. Berperan aktif di dalam masyarakat untuk terciptanya masyarakat Indonesia yang cinta sains dan teknologi.

2. Tujuan Manual

Untuk merancang, merumuskan dan menetapkan standar penilaian pembelajaran.

3. Luas Lingkup Manual dan Pengunaannya

Luas lingkup manual standar penilaian pembelajaran pendidikan memenuhi dan melampaui standar nasional DIKTI dan standar penilaian pembelajaran SPMI STKIP Surya telah dirancang dan dirumuskan serta berlaku sejak tanggal 17 November 2014.

4. Definisi Istilah

a. Merancang standar adalah olah pikir untuk menghasilkan standar penilaian yang dibutuhkan dalam SPMI.

b. Merumuskan standar adalah menuliskan isi setiap standar penilaian

(21)

14 dalam bentuk pernyataan lengkap utuh dengan menggunakan rumus Audience, Behaviour, Competence, dan Degree.

c. Menetapkan standar adalah menyetujui dan mengesahakan standar penilaian sehingga dinyatakan berlaku.

d. Studi pelacakan adalah kegiatan pengumpulan data dari pemangku kepentingan internal dan/atau eksternal sebagai bahan acuan dalam menentukan/ membuat draf standar penilaian.

e. Uji publik adalah kegiatan semisosialisasi kepada pemangku kepentingan internal dan/ atau eksternal sebelum ditetapkan sebagai standar.

5. Langkah-Langkah atau Prosedur

a. Langkah-langkah untuk menetapkan standar penilaian:

b. Menjadikan visi, misi, dan tujuan sebagai acuan penetapan standar penilaian.

c. Mengkaji UU Nomor 49 Tahun 2014.

d. Merumuskan Interpretasi berdasarkan visi, misi, dan tujuan.

e. Merumuskan Implikasi berdasarkan Interpretasi.

f. Melakukan analisis SWOT terhadap Implikasi.

g. Merumuskan draf awal standar penilaian.

h. Mengkonsultasikan draf awal standar penilaian kepada unit kerja dan/atau pejabat terkait.

i. Merevisi draf awal standar.

j. Mengesahkan standar.

Perumusan standar penilaian berdasarkan langkah-langkah di atas dapat dilihat pada tabel berikut ini.

(22)

15 Perumusan standar penilaian pembelajaranberdasarkan langkah-langkah diatas dapat dilihat pada tabel 01 berikut ini:

Tabel 01. Perumusan Standar Penilaian Pembelajaran

Visi/Misi/Tujuan Interpretasi Implikasi Analisis SWOT Standar

Misi:

Menyelenggarakan

pendidikan tinggi berkualitas yang berbasis metode inovatif, gam-pang, asyik, dan menyenangkan.

Memenuhi standar mutu nasional dan

internasional pendidikan sains, Matematika, dan TIK

STKIP Surya menjadi acuan atau referensi pendidikan sains, Matematika dan TIK

Kekuatan (S):

Kemampuan penelitian para dosen sangat tinggi.

Kelemahan (W):

Kualitas input mahasiswa masih dibawah rata-rata nasional.

Mahasiswa masih

kesulitan dalam perkuliahan berbahasa Inggris dan Penggunaan referensi bahasa inggris bidang sains, matematika dan TIK.

SPM A 00.04.00.00 PENILAIAN

SPM A 00.04.00.01 Proses Perubahan Nilai:

Pembantu ketua bidang akademik menjamin proses perubahan nilai selesai paling lambat 2 minggu setelah mahasiswa menerima kartu hasi studi (KHS).

(23)

16

Kesempatan (O):

Forum ilmiah global dan sumber belajar sains, matematika dan TIK berbahasa internasional terus meningkat.

Ancaman (T):

Adanya kebijakan buku wajib secara sentralistik

oleh pemerintah pusat.

SPM A 00.04.01.02 Input Penilaian:

Pembantu ketua bidang akademik menjamin nilai masuk ke SIAK paling

(24)

17

Misi:

Berperan aktif di dalam masyarakat untuk terciptanya masya-rakat Indonesia yang cinta sains dan teknologi.

Mindset dan perilaku masyarakat positif terhadap sains, Matematika, dan TIK

STKIP Surya berperan mendidik masyarakat agar memiliki kemampuan berpikir tingkat tinggi (high order thinking) sains, Matematika dan TIK dan keterampilan

(essensial science).

Kekuatan (S):

Sudah makin banyak siswa unggul dilatih untuk kompetisi olimpiade nasional, asia, dan internasional di bidang eksata

Kelemahan (W):

Banyaknya kegiatan kompetisi dilakukan secara bersamaan, Kurangnya SDM untuk mengurus kompetisi olimpiade secara professional.

Kesempatan (O):

Dukungan keluarga, dan media meningkat

terhadap kompetisi sains internasional.

lambat 3 minggu setelah ujian akhir semester.

SPM A 00.04.01.03.

Perubahan Bobot Penilaian:

Jika diperlukan ketua mengadakan rapat senat untuk perubahan bobot penilaian paling lambat 2 minggu sebelum semester baru.

SPM A 00.04.01.04. Kartu Hasil Studi:

Pembantu ketua bidang akademik menjamin

mahasiswa menerima kartu hasil studi (KHS).

(25)

18

Ancaman (T):

Banyak orang masih apriori terhadap kompetisi olimpade dan sulitnya pengembangkan jaringan dalam mendapat siswa unggul untuk kompetisi olimpiade.

paling lambat 4 minggu setelah ujian akhir semester.

SPM A 00.04.01.05.

Mekanisme dan Prosedur Penilaian:

Ketua program studi menerima hasil nilai SPM A 00.04.01.06.

Pelaksanaan Penilaian:

Pembantu ketua bidang akademik membuat kalender akademik menerima nilai.

SPM A 00.04.01.07. Kelulusan Mahasiswa:

Ketua menandatangani ijazah transkrip akademik

Visi:

Mengembangkan penelitian dan kerja sama dalam bidang pendidikan, sains dan teknologi.

Kerja sama pendidikan sains, Matematika, dan TIK nasional dan

internasional.

STKIP Surya memiliki partnership dan network nasional dan internasional pendidikan sains,

Matematika, dan TIK.

Kekuatan (S):

Pemimpin visioner, ber-pengaruh, berdaya tarik publik tinggi, dan bertanggung jawab dalam gerakan sains, teknologi untuk kejayaan bangsa: 1) pionir Indonesia dalam olimpiade Fisika internasional {1993), 2) EkonoFisika, 3) pendiri WFPhC, 4) pencetus &

penggagas International Junior Science Olympiad

(26)

19

dunia, APhO, WoPhO, dan 5)Peraih banyak

pengharagaan.

Pemilihan segmen pasar mahasiswa daerah tertinggal merupakan kekuataan tersendiri.

Kelemahan (W):

Citra institusi masih terlalu sentral pada sosok pendiri STKIP belum pada citra mutu dan

keunggulan institusi.

Kesempatan (O):

Publik nasional semakin tertarik pada gerakan- gerakan sains pendiri dan membuka diri terhadap STKIP Surya.

Ancaman (T):

SPM A 00.04.01.08. Alih Kredit Mata Kulia:

Pembantu ketua bidang akademik menyetujui hasil alih kredit mata kuliah yang diajukan oleh mahasiswa.

(27)

20

Tujuan:

Menjadi institusi yang berperan aktif dalam kerja sama dengan institusi dalam dan luar negeri dalam bidang pendidikan, sains, dan tekonologi

Institusi yang aktif dalam menjalin kerja sama pendidikan sains, Matematika, dan TIK nasional dan

internasional

STKIP Surya memiliki mitra dan jejaring pendidikan sains, Matematika, dan TIK nasional dan internasional.

Kekuatan (S):

Yayasan telah

melakukan pelatihan guru sains dan Matematika sejak tahun 2006 di seluruh pelosok Indonesia dan sebagian besar dosen lulusan luar negeri dan sebagian pernah

berafiliasi dengan institusi pendidikan di sana Kelemahan (W):

Relasi dengan kampus asal para dosen belum diberdayakan untuk partnership dan jejaring internasional STKIP

(28)

21

Kesempatan (O):

Kepercayaan publik terhadap Yayasan dan STKIP meningkat dalam bentuk tingginya

permintaan kerjasama dan partnership bidang

pendidikan nasional dan liberalisasi pendidikan membuka pintu kerja sama pendidikan sains, Matematika, dan TIK global.

Ancaman (T):

Pergolakkan sosial politik daerah dapat

mengancam kerja sama : 1) pergantian kepala daerah, 2) konflik kepala daerah dengan DPRD, dan 3) pemekaran wilayah, 4) konflik antaretnik.

(29)

22 6. Kualifikasi Pejabat/Petugas yang Menetapkan SOP

a. Standar penilaian dirancang oleh SPMI STKIP Surya dengan melibatkan senat, ketua,pembantu ketua bidang akademik, ketua program studi, pembimbing akademik, dosen, dan BAAK.

b. Standar penilaian disetujui oleh ketua STKIP Surya.

c. Standar penilaian ditetapkan oleh Pembantu ketua bidang akademik STKIP Surya.

7. Referensi

UU Republik Indonesia No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional UU Republik Indonesia No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen

UU Republik Indonesia No. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 17 tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan

Peraturan Presiden Republik Indonesia No. 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No 32 Tahun 2013 tentang Standar Nasional Pendidikan

Keputusan Menteri Pendidikan Nasional No. 232 tahun 2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa

Keputusan Menteri Pendidikan Nasional No. 234 tahun 2000 tentang Pedoman Pendirian Perguruan Tinggi

Keputusan Menteri Pendidikan Nasional No. 045 tahun 2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi

(30)

23 Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 73 tahun 2013 tentang Penerapan Kualifikasi Nasional Indonesia Bidang Pendidikan Tinggi

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 49 tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi

No. 8d1 Tahun 2014 tentang Ijazah, Sertifikat Kompetensi, dan Sertifikat Profesi Pendidikan Tinggi

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Direktorat Jenderal Perguruan Tinggi tahun 2010 tentang Sistem Penjaminan Mutu Perguruan Tinggi (SPM-PT)

Direktorat Jenderal Perguruan Tinggi tahun 2010 tentang Sistem Penjaminan Mutu Internal Perguruan Tinggi (SPMI)

(31)

BUKU

MANUAL

PELAKSANAAN STANDAR

SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL

STKIP SURYA

(32)

24 MANUAL PELAKSANAAN STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN

STKIP SURYA

Tanggal

Unit

Penjaminan Mutu

17-11-2014

2. Pemeriksaan

Pengembang SPMI

17-11-2014

Ketua STKIP Surya

17-11-2014

5. Pengendalian

Kepala

LPMI 17-11-2014

STKIP SURYA

MANUAL SPMI

Revisi : 01

(33)

25

1. Visi dan Misi STKIP Surya Visi STKIP Surya

Untuk melaksanakan standar/memenuhi standar penilaian pembelajaran.

3. Luas Lingkup Manual dan Penggunaannya

Luas lingkup manual standar penilaian pembelajaran pendidikan memenuhi dan melampaui standar nasional Dikti dan standar penilaian pembelajaran SPMI STKIP Surya berlaku sejak tanggal 17 November 2014. Standar penilaian ini harus dilaksanakan dalam kegiatan penyelenggaraan pendidikan oleh semua unit kerja pada semua aras.

4. Definisi Istilah

a. Melaksanakan standar adalah kegiatan yang dilaksanakan dengan mengacu pada standar penilaian pembelajaran SPMI STKIP Surya.

b. Prosedur/SOP adalah urutan langkah kerja untuk mencapai standar

(34)

26

penilaian SPMI STKIP Surya yang ditulis secara sistematis, kronologis, logis, dan koheren.

c. Instruksi kerja adalah rincian tugas yang harus dilakukan oleh penerima tugas yang mengacu pada standar penilaian pembelajaran SPMI STKIP Surya.

a. Menyiapkan dokumen standar manual untuk disosialisasikan.

b. Sosialisasi kepada dosen dan karyawan dilakukan oleh pimpinan STKIP Surya setiap awal tahun ajaran baru.

c. Sosialisasi kepada mahasiswa dilakukan oleh masing-masing program studi setiap awal tahun ajaran baru.

d. Standar manual ini dapat diakses oleh dosen dan karyawan STKIP Surya pada alamat http://spmi.suryaresearch.com/stkip.

Standar manual STKIP Surya mengacu kepada standar nasional pendidikan tinggi yang tercantum pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 49 tahun 2014. Standar isi pembelajaran terdiri dari 8 standar dan 8 SOP. Nama SOP pada standar penilaian pembelajaran adalah sebagai berikut:

1) SOP Proses Perubahan Nilai 2) SOP Input Penilaian

3) SOP Perubahan Bobot Penilaian 4) SOP Kartu Hasil Studi

5) SOP Mekanisme dan Prosedur Penilaian 6) SOP Pelaksanaan Penilaian

7) SOP Kelulusan Mahasiswa 8) SOP Alih kredit Mata Kuliah

Pelaksanaan kegiatan penyelenggaraan pendidikan oleh civitas akademik STKIP Surya harus mengacu pada SOP standar penilaian pembelajaraan.

(35)

27

6. Kualifikasi Pejabat/Petugas yang Menjalankan SOP Pihak yang harus melaksanakan standar penilaian adalah:

a. Ketua

b. Unit khusus SPMI sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya c. BAAK

d. Dosen

e. Ketua program studi

f. Pembantu ketua bidang akademik

(36)

28

7. L ampiran

(37)

29

(38)

30

(39)

31

(40)

32

(41)

33

(42)

34

(43)

36

(44)

36

(45)

(46)

BUKU

MANUAL EVALUASI STANDAR

SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL

STKIP SURYA

(47)

37 MANUAL EVALUASI STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN

STKIP SURYA

Tanggal

Unit

Penjaminan Mutu

17-11-2014

2. Pemeriksaan

Pengembang SPMI

17-11-2014

Ketua STKIP Surya

17-11-2014

5. Pengendalian

Kepala

LPMI 17-11-2014

STKIP SURYA

MANUAL SPMI

Revisi : 01

(48)

38 1. Visi dan Misi STKIP Surya

Visi STKIP Surya

Untuk mengendalikan pelaksanaan standar penilaian pembelajaran sehingga isi standar dapat tercapai/terpenuhi.

3. Luas Lingkup Manual dan Pengunaannya

Luas lingkup manual standar penilaian pembelajaran pendidikan memenuhi dan melampaui standar nasional DIKTI dan standar penilaian pembelajaran SPMI STKIP Surya berlaku sejak tanggal 17 November 2014. Standar penilaian pembelajaran ini harus dipantau atau diawasi, diperiksa, dan dievaluasi secara rutin dan terus menerus. Proses evaluasi dilakukan setahun sekali yaitu pada bulan Mei.

(49)

38 4. Definisi Istilah

a. Pemantauan atau monitoring adalah pemeriksaan kesesuaian kegiatan dengan standar penilaian pembelajaran.

b. Pemeriksaan adalah mengecek atau mengaudit dokumen hasil monitoring yang berhubungan dengan standar penilaian secara berkala.

a. Pelaksanaan standar penilaian dipantau setiap satu semester.

b. Instrument yang digunakan dalam pemantauan standar penilaian ini adalah borang.

c. Borang standar penilaian terdiri dari daftar checklist dan isian.

d. Borang standar penilaian diisi oleh ketua program studi, LPPM, dan ketua e. Data yang diperoleh dari borang ini akan dianalisis oleh SPMI STKIP Surya f. Hasil analisis digunakan untuk mengambil tindakan korektif terhadap setiap

pelanggaran atau penyimpangan dari standar penilaian.

g. Tindakan korektif dilakukan oleh pimpinan unit kerja dan/atau ketua STKIP Surya h. Tindakan korektif yang diambil, didokumentasikan oleh SPMI STKIP Surya.

h. Efek dari tindakan korektif dipantau oleh SPMI STKIP Surya sehingga penyelenggaraan pendidikan kembali berjalan sesuai dengan isi standar penilaian.

i. SPMI STKIP Surya membuat laporan tertulis tentang pengendalian standar penilaian setahun sekali.

SPMI STKIP Surya melaporkan hasil dari pengendalian standar penilaian kepada pimpinan unit kerja dan Ketua STKIP Surya, disertai saran atau rekomendasi.

(50)

40 6. Kualifikasi Pejabat/Petugas yang Mengendalikan SOP

Pihak yang harus mengendalikan standar penilaian adalah:

a. Ketua,

b. Pembantu ketua bidang akademik, dan

c. Unit khusus SPMI sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya

(51)

41 7. Borang keterlaksanaan SOP

KEY PERFORMANCE INDICATOR

Kode : SPM A.00.04.01.01 Tanggal : 17-11-2014 Standar Penilaian

Pembelajaran:

Standar Proses Perubahan Nilai

Revisi : 01 Halaman : 1 dari 2

Key Performance Indikator (KPI) :

Dosen Pengampu mengubah nilai paling lambat 2 minggu setelah mahasiswa menerima Kartu Hasil Studi (KHS).

Indikator Manual untuk Mahasiswa:

1. Mahasiswa menerima KHS.

2. Mahasiswa mengajukan perubahan nilai.

3. Mahasiswa mengisi form perubahan nilai.

4. Mahasiswa mengetahui perubahan nilai.

Indikator Manual untuk BAAK :

1. BAAK memberikan form perubahan nilai ke mahasiswa.

2. BAAK menerima form perubahan nilai yang sudah diisi oleh mahasiswa.

3. BAAK membuat perubahan DDHBM.

4. BAAK memasukkan perubahan nilai ke SIAK.

5. BAAK memasukkan nilai ke EPSBED Kopertis IV.

Indikator Manual untuk Dosen Pengampu :

1. Apabila menyetujui perubahan nilai, dosen pengampu memberikan form penilaian ke BAAK.

2. Apabila tidak menyetujui perubahan nilai, dosen pengampu mendiskusikan dengan ketua program studi bersama mahasiswa.

3. Dosen pengampu mengisi dan menandatangani perubahan nilai.

4. Dosen pengampu memberikan form perubahan nilai diisi mahasiswa.

Indikator Manual untuk Ketua Program Studi :

1. Ketua program studi mendiskusikan dengan dosen pengampu bersama mahasiswa.

2. Apabila menyetujui perubahan nilai, ketua program studi memberikan form perubahan penilian ke BAAK.

3. Apabila tidak menyetujui perubahan nilai, ketua program studi

(52)

42 mendiskusikan dengan pembantu ketua bidang akademik, dosen pengampu bersama mahasiswa.

Indikator Manual untuk Pembantu Ketua Bidang Akademik:

1. Pembantu ketua bidang akademik mendiskusikan dengan ketua program studi dan dosen pengampu bersama mahasiswa.

2. Apabila menyetujui perubahan nilai, pembantu ketua bidang akademik memberikan form perubahan penilaian ke BAAK.

3. Apabila tidak menyetujui perubahan nilai, mahasiswa tidak mendapatkan perubahan penilaian.

(53)

43 BORANG FORMULIR Kode : SPM A.00.04.01.01

Tanggal : 17-11-2014 Standar Penilaian

Pembelajaran:

Standar Proses Perubahan Nilai

BORANG 1

FORMULIR CHECKLIST DAN ISIAN STANDAR PERUBAHAN NILAI UNTUK MAHASISWA

(diisi oleh dosen pengampu)

No Pertanyaan Jawaban

(tandai salah satu)

1 Apakah mahasiswa telah menerima KHS? Ya Tidak

2 Apakah mahasiswa telah mengajukan perubahan nilai? Ya Tidak 3 Apakah mahasiswa telah mengetahui perubahan nilai? Ya Tidak

Hal-hal yang perlu ditingkatkan

...

(54)

43 BORANG 2

FORMULIR CHECKLIST DAN ISIAN STANDAR PERUBAHAN NILAI UNTUK BAAK

(diisi oleh Pembantu ketua bidang akademik)

(tandai salah satu) 1 Apakah BAAK telah memberikan form perubahan

nilai ke mahasiswa?

Ya Tidak 2 Apakah BAAK telah menerima form perubahan

nilai yang sudah diisi oleh mahasiswa?

Ya Tidak 3 Apakah BAAK telah membuat perubahan DDHBM? Ya Tidak 4 Apakah BAAK telah memasukkan perubahan nilai ke

SIAK?

Ya Tidak 5 Apakah BAAK telah memasukkan nilai EPSBED kopertis

IV?

Ya Tidak

...

(55)

44 BORANG 3

FORMULIR CHECKLIST DAN ISIAN STANDAR PERUBAHAN NILAI UNTUK DOSEN PENGAMPU

(diisi oleh ketua program studi)

(tandai salah satu) 1 Apabila setuju perubahan nilai, apakah dosen

pengampu telah memberikan form penilaian ke BAAK?

Ya Tidak

2 Apabila tidak menyetujui perubahan nilai, apakah dosen pengampu telah mendiskusikan dengan ketua program studi bersama

mahasiswa?

Ya Tidak

3 Apakah dosen pengampu telah mengisi dan menandatangani perubahan nilai?

Ya Tidak

4 Apakah dosen pengampu telah memberikan form perubahan nilai yang diisi kepada mahasiswa?

Ya Tidak

...

(56)

45 BORANG 4

FORMULIR CHECKLIST DAN ISIAN STANDAR PERUBAHAN NILAI UNTUK KETUA PROGRAM STUDI

(tandai salah satu) 1 Apakah ketua program studi telah

mendiskusikan dengan dosen pengampu bersama mahasiswa?

Ya Tidak

2 Apabila menyetujui perubahan nilai, apakah ketua program studi telah memberikan form perubahan penilian ke BAAK?

Ya Tidak

3 Apabila tidak menyetujui perubahan nilai, apakah ketua program studi telah mendiskusikan dengan pembantu ketua bidang akademik , dosen pengampu bersama mahasiswa?

Ya Tidak

...

(57)

46 BORANG 5

FORMULIR CHECKLIST DAN ISIAN STANDAR PERUBAHAN NILAI UNTUK KETUA BIDANG AKADEMIK

(diisi oleh ketua bidang akademik)

(tandai salah satu) 1 Apakah Pembantu ketua bidang akademik

telah mendiskusikan dengan ketua program studi dan dosen pengampu bersama mahasiswa?

Ya Tidak

2 Apabila menyetujui perubahan nilai, apakah pembantu ketua bidang akademik telah memberikan form perubahan penilaian ke BAAK?

Ya Tidak

3 Apabila tidak menyetujui perubahan nilai, apakah mahasiswa tidak mendapatkan perubahan penilaian?

Ya Tidak

...

(58)

48 KEY PERFORMANCE

INDICATOR

Pembelajaran:

Standar Input Penilaian

Dosen pengampu menyerahkan DDHBM paling lambat 2 minggu setelah ujian akhir semester

1. BAAK mengirimkan DDHBM

2. BAAK menerima DDHBM yang telah diisi dan ditandatangani 3. BAAK Memasukkan nilai DDHBM ke SIAK

1. Dosen pengampu menerima DDHBM

2. Dosen pengampu mengisi dan menandatangani DDHBM Indikator Manual untuk Ketua Program Studi :

1. Ketua program studi menerima laporan DDHMB

(59)

49 BORANG FORMULIR Kode : SPM A.00.04.01.01

Tanggal : 17-11-2014 Standar Penilaian

Pembelajaran:

Standar Input Penilaian

BORANG 1

FORMULIR CHECKLIST DAN ISIAN STANDAR INPUT PENILAIAN UNTUK BAAK

(diisi oleh pembantu ketua bidang akademik)

(tandai salah satu)

1 Apakah BAAK telah mengirimkan DDHBM? Ya Tidak

2 Apakah BAAK telah menerima DDHBM yang telah diisi dan ditandatangani?

Ya Tidak

3 Apakah BAAK telah memasukkan nilai DDHBM ke SIAK?

Ya Tidak

...

(60)

49 BORANG 2

FORMULIR CHECKLIST DAN ISIAN STANDAR INPUT PENILAIAN UNTUK DOSEN PENGAMPU

(tandai salah satu) 1 Apakah dosen pengampu telah menerima DDHBM? Ya Tidak 2 Apakah dosen pengampu telah mengisi dan

menandatangani DDHBM?

Ya Tidak

...

BORANG 3

FORMULIR CHECKLIST DAN ISIAN STANDAR INPUT PENILAIAN UNTUK KETUA PROGRAM STUDI

(tandai salah satu) 1 Apakah dosen pengampu telah menerima laporan

DDHBM?

Ya Tidak

...

(61)

INDICATOR

Pembelajaran:

Standar Perubahan Bobot Penilaian

Ketua program studi memastikan pengajuan perubahan bobot penilaian melalui rapat senat paling lambat 3 minggu sebelum semester baru.

1. BAAK menggandakan buku pedoman akademik revisi.

2. BAAK menyebarkan buku pedoman akademik revisi kepada civitas akademika.

1. Dosen pengampu mengusulkan perubahan bobot penilaian Indikator Manual untuk Ketua Program Studi :

1. Apabila menyetujui perubahan bobot penilaian, ketua program studi mengadakan rapat bersama senat.

Indikator Manual untuk Ketua :

1. Ketua mendatangani buku pedoman akademik revisi.

Indikator Manual untuk Senat:

1. Senat mengadakan rapat perubahan bobot penilaian.

2. Apabila menyetujui perubahan bobot penilaian, senat merivisi buku pedoman akademik.

3. Apabila tidak menyetujui perubahan bobot penilaian, senat tidak merevisi buku pedoman akademik.

(62)

52 BORANG/FORMULIR Kode : SPM A 00.04.01.03

Tanggal : 17 – 11 - 2014 Standar Penilaian

Pembelajaran:

Standar Perubahan Bobot Penilaian

BORANG 1

FORMULIR CHECKLIST DAN ISIAN STANDAR PERUBAHAN BOBOT PENILAIAN UNTUK BAAK

(tandai salah satu) 1 Apakah BAAK telah menggandakan Buku Pedoman

Akademik Revisi?

Ya Tidak

2 Apakah BAAK telah menyebarkan Buku Pedoman Akademik Revisi?

Ya Tidak

...

(63)

53 BORANG 2

FORMULIR CHECKLIST DAN ISIAN STANDAR PERUBAHAN BOBOT PENILAIAN UNTUK DOSEN PENGAMPU

(tandai salah satu) 1 Apakah dosen pengampu mengusulkan

perubahan bobot penilaian?

Ya Tidak

...

BORANG 3

FORMULIR CHECKLIST DAN ISIAN STANDAR PERUBAHAN BOBOT PENILAIAN UNTUK KETUA PROGRAM STUDI

(tandai salah satu) 1 Apabila setuju, apakah ketua program studi

mengadakan rapat bersama senat?

Ya Tidak

...

(64)

54 BORANG 4

FORMULIR CHECKLIST DAN ISIAN STANDAR PERUBAHAN BOBOT PENILAIAN UNTUK KETUA

(diisi oleh senat)

(tandai salah satu) 1 Apakah ketua telah mendatangani buku pedoman

akademik revisi?

Ya Tidak

...

BORANG 5

FORMULIR CHECKLIST DAN ISIAN STANDAR PERUBAHAN BOBOT PENILAIAN UNTUK SENAT

(diisi oleh Senat)

(tandai salah satu) 1 Apakah senat telah mengadakan rapat

perubahan bobot penilaian?

Ya Tidak

2 Apabila menyetujui, apakah senat telah merevisi buku pedoman akademik?

Ya Tidak

3 Apabila tidak menyetujui, apakah senat tidak merevisi buku pedoman akademik?

Ya Tidak

...

(65)

INDICATOR (KPI)

Kode : SPM A 00.04.01.04 Tanggal : 17 – 11 – 2014 Standar Penilaian

Pembelajaran:

Standar Kartu Hasil Studi

Revisi : 01 Halaman : 1 dari 4 Key Performance Indikator (KPI) :

Standar Penilaian Pembelajaran kartu hasil studi dipersiapkan sesuai dengan tahap- tahap yang telah ditentukan

1. Mahasiswa menerima salinan KHS.

1. BAAK menerima Daftar Data Hasil Belajar Mahasiswa (DDHBM).

2. BAAK memasukkan Daftar Data Hasil Belajar Mahasiswa (DDHBM) ke SIAK.

3. BAAK mencetak Kartu Hasil Studi (KHS).

1. Dosen pengampu mengirimkan Daftar Data Hasil Belajar Mahasiswa (DDHBM).

Indikator Manual untuk Pembimbing Akademik :

1. Pembimbing akademik menerima salinan Kartu Hasil Studi (KHS).

Indikator Manual untuk Ketua Program Studi:

1. Ketua program studi menerima salinan Kartu Hasil Studi (KHS)

(66)

56 BORANG FORMULIR Kode

:SPM A.00.04.0 1.04

: SPM A 00.04.01.04 Tanggal : 17 – 11 - 2014 Standar Penilaian Pembelajaran:

Standar Kartu Hasil Studi

: 1 dari 5

BORANG 1

FORMULIR CHECKLIST DAN ISIAN STANDAR KARTU HASIL STUDI UNTUK MAHASISWA

(tandai salah satu) 1 Apakah mahasiswa telah menerima salianan Kartu

Hasil Studi (KHS)?

Ya Tidak

...

(67)

57 BORANG 2

FORMULIR CHECKLIST DAN ISIAN STANDAR KARTU HASIL STUDI UNTUK BAAK

(tandai salah satu) 1 Apakah BAAK telah menerima Data Hasil Belajar

Mahasiswa (DDHBM)?

Ya Tidak

2 Apakah BAAK telah memasukkan Data Hasil Belajar Mahasiswa (DDHBM) ke SIAK?

Ya Tidak

3 Apakah BAAK telah mencetak Kartu Hasil Studi (KHS)?

Ya Tidak

...

BORANG 3

FORMULIR CHECKLIST DAN ISIAN STANDAR KARTU HASIL STUDI UNTUK DOSEN PENGAMPU

(tandai salah satu) 1 Apakah dosen pengampu telah menerima salinan

Kartu Hasil Studi (KHS)?

Ya Tidak

...

(68)

58 BORANG 4

FORMULIR CHECKLIST DAN ISIAN STANDAR KARTU HASIL STUDI UNTUK PEMBIMBING AKADEMIK

(diisi oleh Ketua Program Studi)

(tandai salah satu) 1 Apakah pembimbing akademik telah menerima

salinan KHS?

Ya Tidak

...

BORANG 5

FORMULIR CHECKLIST DAN ISIAN STANDAR KARTU HASIL STUDI UNTUK KETUA PROGRAM STUDI

(tandai salah satu) 1 Apakah ketua program studi telah menerima KHS? Ya Tidak

...

(69)

59 Key Performance Indikator (KPI) :

Standar penilaian pembelajaran mekanisme dan prosedur penilaian dipersiapkan sesuai dengan tahap- tahap yang telah ditentukan

1. Mahasiswa mengikuti proses perkuliahan.

2. Mahasiswa menghadiri perkuliahan minimal 80% per jumlah minggu efektif dalam satu semester.

3. Mahasiswa mengumpulkan tugas.

4. Mahasiswa mengikuti Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS).

5. Mahasiswa menandatangani daftar hadir.

6. Mahasiswa mengetahui nilai akhir.

1. BAAK merekapitulasi absensi mata kuliah.

2. BAAK menerima berita acara dan daftar hadir Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS).

3. BAAK menerima hasil nilai.

4. BAAK memasukkan nilai ke SIAK.

Indikator Manual untuk Dosen Pengampu : 1. Dosen pengampu memberikan materi kuliah.

2. Dosen pengampu melaksanakan kegiatan perkuliahan.

3. Dosen Pengampu memberikan tugas lima kali per semester.

4. Dosen Pengampu melaporkan mahasiswa bermasalah.

5. Dosen Pengampu memberikan Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS).

6. Dosen Pengampu mengisi berita acara Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS).

7. Dosen Pengampu menilai Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS).

Indikator Manual untuk Pembimbing Akademik :

1. Pembimbing akademik menyelesaikan masalah mahasiswa 2. Pembimbing akademik menerima nilai

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

Kode SPM A.00.04.0 1.05

: SPM A 00.04.01.05 Tanggal:

17 – 11 – 2014

: 17 – 11 – 2014 Standar Penilaian Pembelajaran:

Standar Mekanisme dan Prosedur Penilaian

Revisi : 01

: 01 Halaman : 1 dari 2

: 1 dari 2

(70)

60 Indikator Manual untuk Ketua Program Studi:

1. Ketua program studi menerima laporan mahasiswa bermasalah 2. Ketua program studi menerima nilai

(71)

61

BORANG FORMULIR Kode

SPM A.00.04.0 1.05

: SPM A 00.04.01.05 Tanggal : 17 – 11 - 2014 Standar Penilaian Pembelajaran:

Standar Mekanisme dan Prosedur Penilaian

: 1 dari 3

BORANG 1

FORMULIR CHECKLIST DAN ISIAN STANDAR MEKANISME DAN PROSEDUR PENILAIAN UNTUK MAHASISWA

(tandai salah satu) 1 Apakah mahasiswa telah mengikuti proses

perkuliahan?

Ya Tidak

2 Apakah mahasiswa telah menghadiri perkuliahan menimal 80 % per jumlah minggu efektif dalam sattu semester?

Ya Tidak

3 Apakah mahasiswa telah mengumpulkan tugas? Ya Tidak 4 Apakah mahasiswa telah mengikuti dan

menyelesaikan UTS dan UAS?

Ya Tidak

5 Apakah mahasiswa telah menandatangani daftar hadir?

Ya Tidak

6 Apakah mahasiswa telah mengetahui nilai akhir? Ya Tidak

...

(72)

62 BORANG 2

FORMULIR CHECKLIST DAN ISIAN STANDAR MEKANISME DAN PROSEDUR PENILAIAN UNTUK BAAK

(tandai salah satu) 1 Apakah BAAK telah me r e k a p i t u l a si a b s e n s i

m a t a k u l i ah ?

Ya Tidak

2 Apakah BAAK telah menerima berita acara dan daftar hadir Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS)?

Ya Tidak

3 Apakah BAAK telah menerima hasil nilai? Ya Tidak

4 Apakah BAAK telah memasukkan nilai ke SIAK? Ya Tidak

...

(73)

63 BORANG 3

FORMULIR CHECKLIST DAN ISIAN

STANDAR MEKANISME DAN PROSEDUR PENILAIAN UNTUK DOSEN PENGAMPU

(tandai salah satu) 1 Apakah dosen pengampu telah memberikan materi

kuliah?

Ya Tidak

2 Apakah dosen pengampu telah melaksanakan kegiatan perkuliahan?

Ya Tidak

3 Apakah dosen pengampu telah memberikan tugas minimal lima kali per semester?

Ya Tidak

4 Apakah dosen pengampu memiliki dan melaporkan mahasiswa bermasalah?

Ya Tidak

5 Apakah dosen pengampu telah memberikan Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir Semester?

Ya Tidak

6 Apakah dosen pengampu telah mengisi berita acara Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir Semester?

Ya Tidak

7 Apakah dosen pengampu telah menilai Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir Semester?

Ya Tidak

...