PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENGUKURAN KEMAMPUAN BERTINDAK DAN BERPIKIR KREATIF BERBASIS GAMBAR CERITA
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
2015.. Pengembangan Perangkat Pembelajaran dan Penilaian Otentik Berbasis Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. Program
Pendidik dapat menggunakan instrumen assesmen berfikir kreatif kreatif pada mata pelajaran PKn terintegrasi nilai-nilai pendidikan karakter kelas IV SD/MI sebagai alat yang
Tujuan dari pengembangan ini adalah mengembangkan instrumen penilaian untuk mengukur keterampilan berpikir kreatif siswa SMP pada mata pelajaran IPA Terpadu materi
Peran serta peneliti sebagai mediator dan fasilitator salah satunya juga memberikan motivasi untuk terus mengembangkan kemampuan berpikir kreatif peserta didik, pada proses
Tujuan dari pengembangan ini adalah mengembangkan instrumen penilaian untuk mengukur keterampilan berpikir kreatif siswa SMP pada mata pelajaran IPA Terpadu materi
Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa modul matematika berbasis active learning yang telah dikembangkan peneliti memiliki dampak terhadap kemampuan berpikir kreatif
Hasil penilaian ahli asesmen, ahli pembelajaran sastra, dan praktisi terhadap Tugas Menulis Kreatif Cerita Fantasi dengan Stimulus Rangsang Diri menunjukkan hasil
tentang instrumen keterampilan menulis karangan dan kemampuan berpikir kreatif pada materi karangan siswa kelas IV sekolah dasar dengan tujuan agar diperoleh instrumen keterampilan
