• Tidak ada hasil yang ditemukan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Membagikan "RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

Satuan Pendidikan SMK Kristen Pelangi

Makale Komp. Keahlian Teknik Otomotif dan

Rekayasa Tahun

Pelajaran 2020/2021 Mata Pelajaran Gambar Teknik

Otomotif Kelas/Semester X / 1 (Ganjil) Alokasi

Waktu 4 x 45 menit

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1. Memahami peralatan dan kelengkapan gambar

teknik 3.1.1.Mengidentifikasi peralatan dan kelengkapan gambar teknik 3.1.2 Menerapkan fungsi peralatan dan kelengkapan gambar teknik 4.1. Memilih peralatan dan kelengkapan gambar teknik 4.1.1 Memilih peralatan dan kelengkapan gambar teknik

4.1.2 Menggunakan peralatan dan kelengkapan gambar teknik

Materi Tujuan Pembelajaran

• Fungsi Gambar Teknik

• Peralatan dan kelengkapan gambar teknik dan fungsinya

Setelah membaca buku teks, menonton video, berdiskusi, serta melakukan praktikum peserta didik akan dapat :

1. Menerangkan macam-macam peralatan dan kelengkapan gambar teknik 2. Membedakan macam-macam peralatan dan kelengkapan gambar teknik 3. Menerapkan peralatan dan kelengkapan gambar teknik sesuai fungsinya 4. Menentukan cara penggunaan peralatan dan kelengkapan gambar teknik 5. Menggambarkan cara penggunaan peralatan dan kelengkapan gambar teknik

• Pendekatan saintifik

• Model Problem Based Learning- Discovery-Inkuiri

• Metode : Blended Learning Penugasan, Praktikum Alat /Bahan

• Modul

• Lembar kerja peserta didik

• Laptop

Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan (15 Menit)

1. Salam, Doa, Presensi, Memeriksa kesiapan siswa, motivasi.

2. Menyampaikan tujuan pembelajaran, bentuk penilaian, dan membentuk kelompok 3. Mempersiapkan HP/Laptop jaringan internet (Daring) dan Lembar kerja siswa (luring) Kegiatan Inti (240 Menit)

Pertemuan 1 : Guru menyampaikan menggunakan media daring maupun luring permasalahan tentang sulitnya menggambar tanpa peralatan dan kelengkapan gambar teknik. Adapun siswa memperhatikan permasalahan yang disampaikan oleh guru

Pertemuan 2 : Materi dan Soal/Tugas menggambar dengan Memilih peralatan dan kelengkapan gambar teknik

Pertemuan 3: Materi dan Soal Cara penggunaan Memilih peralatan dan kelengkapan gambar teknik Seeking of information

- Dengan menggunakan HP/Laptop siswa membuka Rumah Belajar

- Peserta didik memahami materi dari guru untuk kemudian mengerjakan contoh soal yang diberikan Acquisition of information

-Dengan menggunakan HP/Laptop siswa menggali informasi lain, baik buku, e-book referensi maupun dengan googling materi yang sedang dipelajari

- Siswa membandingkan materi yang dipelajari teakhir dengan materi yang diberikan sebelumnya oleh guru dalam Rumah Belajar

- Siswa menanyakan materi yang belum dipahami melalui sosial media whatsapp langsung pada guru atau melalui walikelas, atau melalui forum diskusi yang ada di Rumah Belajar

Synthesizing of knowledge

- Siswa merangkum secara mandiri materi yang dipahami

- Siswa mengerjakan soal/tugas dari guru di Rumah Belajar maupun LKPD pada bagian tugas kelas mapel GTO Kegiatan Akhir (15 Menit) : Refleksi bersama siswa, menginformasikan Covid-19 pembelajaran berikut, doa, salam.

Penilaian : Sikap  Observasi Karakter, Keterampilan  Observasi unjuk kerja (instrumen terlampir) Mengetahui :

Kepala Sekolah,

Drs. Marthen Arrung, M.M.

Makale, 14 Juli 2020 Guru Mata Pelajaran

Alfreday Pare Layuk, S.Pd

(2)

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Sekolah : SMK KRISTEN PELANGI MAKALE

Kompetensi Keahlian : TEKNIK OTOMOTIF Mata Pelajaran : GAMBAR TEKNIK Kelas/Semester : X

Pertemuan Ke- : 1

Alokasi Waktu : 1 Minggu (4 x 45)

Nama Peserta Didik : ……….

A. Kompetensi Dasar

3.1 Memahami Peralatan dan Kelengkapan Gambar Teknik B. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1.1. Mengidentifikasi Peralatan dan kelengkapan gambar teknik 3.1.2. Menerangkan fungsi Peralatan dan kelengkapan gambar teknik C. Tujuan Pembelajaran

1.Siswa mampu Mendeskripsikan Peralatan dan Kelengkapan Gambar Teknik 2.Siswa mampu Mengilustrasikan Peralatan dan Kelengkapan Gambar Teknik

3.Melalui Materi diharapkan siswa mampu Mengidentifikasi Peralatan dan Kelengkapan Gambar Teknik

4.Setelah berdiskusi dan menggali informasi melalui model pembelajaran discovery learning, siswa dapat memahami peralatan dan kelengkapan gambar Teknik

D. Alat dan Bahan

Modul Materi Yang Telah disediakan E. Langkah-Langkah Kegiatan

1.Cermatilah berbagai informasi tentang Peralatan dan Kelengkapan Gambar Teknik dari berbagai sumber baik yang diberikan oleh guru atau berasal dari sumber lain yang dapat siswa akses dari berbagai mas media.

2. Materipada LKS ini hanya merupakan salah satu sumber belajar alternatif 3. Isilah/lakukan tugas yang diberikan dalam LKS dengan lengkap

4. Untuk tugas berupa produk rancangan, dikumpulkan pada saat Proses Pembelajaran melalui tatap muka mulai aktif kembali (produk di foto terlebih dahulu dan dikirim melalui media sosial yang dapat terhubung dengan wali kelas masing-masing )

5. Tugas diserahkan paling lambat seminggu setelah modul ini diterima

Tanda tangan Orang Tua / Wali

(3)

F. Materi Pembelajaran

1.1. Fungsi dan Sifat Gambar

1.1.1. Gambar Sebagai “Bahasa Teknik”

Gambar merupakan alat untuk menyatakan maksud dari seorang juru gambar. Gambar disebut juga sebagai bahasa teknik atau bahasa untuk juru gambar.

Dalam dunia teknik, gambar adalah alat untuk menyampaikan informasi. Informasi yang disampaikan adalah dari seorang juru gambar atau orang yang membuat gambar. Informasi tersebut nantinya dipakai oleh teknisi untuk membuat, mengerjakan atau membetulkan suatu mesin/alat.

Gambar 1. 1 Gambar Sebagai Bahasa Teknik

“Misalnya saja di suatu bengkel las terdapat pesanan untuk membuat tralis. Orang yang memesan membuatkan gambar bentuk tralis yang diinginkan. Gambar bentuk tralis ini dibuat agar teknisi di bengkel mengerti dan membuat tralis dengan bentuk yang diinginkan si pemesan.”

Berdasarkan contoh di atas, gambar yang dibuat adalah suatu media untuk memberikan informasi apa yang diinginkan oleh si pemesan tralis. Jadi gambar yang dibuat tersebut adalah suatu bentuk bahasa untuk menyampaikan informasi..

Gambar teknik bukan hanya gambar yang ditujukan untuk membuat suatu benda. Gambar bisa saja dibuat agar memberikan informasi seperti cara merangkai suatu alat, rangkaian kelistrikan atau sebagai petunjuk untuk membetulkan suatu benda atau alat. Dari tujuan dibuatkan gambar teknik tersebut, terdapat ketetapan atau aturan- aturan agar informasi yang ada dalam gambar dapat dipahami bukan hanya oleh si penggambar tetapi dapat juga dipahami oleh orang lain di suatu tempat baik itu di dalam negeri atau bahkan di luar negeri.

1.1.2. Fungsi Gambar Teknik

Dalam dunia teknik gambar memiliki beberapa fungsi antara lain:

1. Gambar berfungsi sebagai sarana penyampaian informasi yang berfungsi sebagai alat untuk meneruskan maksud dari perancang dengan tepat kepada orang-orang yang bersangkutan, misalnya kepada perancang proses,

pembuatan, perakitan dan sebagainya.

2. Gambar sebagai sarana pengawetan, penyimpanan, dan penggunaan keterangan. Gambar sebagai sarana pengawetan berfungsi untuk menyuplai bagian-bagian produk untuk perbaikan atau untuk diperbaiki. Gambar sebagai sarana penyimpanan berfungsi sebagai bahan informasi untuk rencana-rencana baru di kemudian hari, sehingga perlu tempat yang cukup luas.

3. Gambar sebagai cara-cara pemikiran dalam penyiapan informasi, maksudnya adalah gambar tidak hanya melukiskan gambar tetapi berfungsi sebagai sarana untuk meningkatkan daya pikir perencana.

1.1.3. Sifat-sifat Gambar

Adapun yang dapat digolongkan sebagai sifat-sifat gambar dan tujuan-tujuan gambar antara lain:

1. Internasionalisasi gambar

Artinya peraturan-peraturan yang ada dalam gambar teknik dimulai dengan persetujuan bersama dan kemudian dibuatkan suatu standar perusahaan.

2. Mempopulerkan Gambar

Mempopulerkan gambar berarti bahwa gambar perlu diketahui kejelasan, peraturan-peraturan dan standarnya. Hal ini dikarenakan golongan yang harus membaca dan mempergunakan gambar meningkat jumlahnya.

3. Perumusan Gambar

Bidang-bidang industri yang bermacam-macam misalnya permesinan, struktur, perkapalan, perumahan atau arsitektur dan teknik sipil, semuanya menggunakan gambar sebagai bahasa teknik. Akan tetapi dari beberapa bidang tersebut, terdapat hubungan yang erat sebab masing-masing bidang tidak mungkin dapat menyelesaikan suatu proyek tanpa

(4)

menggunakan bidang lain. Untuk itu masing-masing bidang mencoba untuk mempersatukan dan mengidentifisir standar-standar gambar.

4. Sistematika Gambar

Isi gambar sangat mementingkan susunan dan konsolidasi sistem standar gambar.

5. Penyederhanaan Gambar

Penghematan tenaga kerja dalam menggambar adalah penting, tidak hanya untuk mempersingkat waktu, tetapi juga untuk meningkatkan mutu rencana. Oleh karena itu penyederhanaan gambar menjadi masalah penting untuk menghemat tenaga dalam menggambar.

6. Modernisasi Gambar

Dengan kemajuan teknologi, standar gambar telah dipaksa untuk mengikutinya. Misalnya saja menggambar menggunakan komputer.

1.3. Alat-alat Gambar dan Penggunaannya 1.3.1. Alat-alat Gambar

1.3.1.1. Kertas Gambar dan Ukurannya

Kertas gambar termasuk dalam alat gambar, sebab kertas adalah media tempat untuk menggambar. Jenis kertas dan ukurannya dapat dilihat pada pembahasan selanjutnya

1.3.1.2. Pensil Gambar

Untuk keperluan menggambar ada bermacam-macam jenis pensil berdasarkan standar mutu dan kekerasannya.

Menurut penggunaannya terdapat dua macam pensil ( Gambar 1.12) yaitu pensil biasa dan pensil yang bisa diisi kembali atau pensil mekanik. Berdasarkan kekerasannya, pensil dibedakan menjadi 3 kelompok yaitu keras, sedang dan lunak (Tabel 1.3).

(a) PensilBiasa

(b) Pensil Mekanik Gambar 1. 12 Jenis Pensil Berdasarkan Penggunaannya

Tabel 1. 3 Jenis Pensil Berdasarkan Kekerasannya

1.3.1.3. Kotak Jangka

Kotak jangka yang sederhana paling sedikit berisi sebuah jangka besar yang mempunyai ujung yang dapat ditukar- tukar. Isi dari kotak jangka antara lain, ujung untuk pensil, ujung untuk tinta, alat penyambung, jangka pegas, dan pena penggores. Jangka digunakan untuk menggambar lingkaran atau busur.

1.3.1.4. Macam-macam Penggaris

Untuk menggambar diperlukan bermacam-macam penggaris, antara lain penggaris T, segitiga, mal lengkungan, mal/sablon bentuk.

(5)

1.3.1.5. Alat-alat Lain

Selain beberapa alat pokok yang telah dijelaskan di atas, masih terdapat beberapa alat lain yang cukup penting. Alat- alat tersebut antara lain sebagai berikut:

1. Mistar Skala

Dalam gambar mesin digunakan mistar skala yang terbuat dari bambu atau plastik dengan panjang 300 mm. Ada juga mistar skala berpenampang segitiga dengan ukuran yang diperkecil.

2. Busur Derajat

Busur derajat, terbuat dari logam (aluminium) atau plastik, mempunyai garis pembagi dari 0°-180°.

3. Penghapus

Penghapus terbuat dari karet atau plastik dan digunakan untuk membuang/menghapus garis yang salah. Penghapus yang baik harus dapat menghilangkan garis-garis yang tidak diinginkan dan tidak merusak kertasnya.

4. Pelindung Penghapus

(6)

Pelindung penghapus dipakai bila ingin menghapus garis yang berdekatan dan melindungi garis yang lain. Dengan alat ini garis-garis yang

benar/perlu dapat terlindung dari penghapusan dan hanya garis yang salah yang dapat dihapus.

5. Pita Gambar/selotip

Pita gambar/selotip dipakai untuk menempelkan kertas gambar di atas papan gambar. Pita gambar mempunyai daya lekat yang cukup untuk menempelkan kertas gambar dan tidak merusak kertas pada saat dilepas.

6. Alas Kertas Gambar

Alas kertas gambar digunakan untuk menghindari adanya bekas-bekas garis dan tusukan jarum dari jangka. Alas kertas gambar terbuat dari plastik lunak, karet magnetik, atau pita tipis dari baja tahan karat.

7. Papan Gambar dan Meja Gambar

Papan gambar dan meja gambar harus mempunyai permukaan yang rata dan tepi yang lurus, di mana penggaris T dapat digeser. Papan gambar dan meja gambar terbuat dari kayu pohon cemara, kayu pohon linde, dan kayu lapis atau hardboard, dengan ukuran sesuai dengan ukuran kertas gambar AO: 1200 mm x 900 mm, Al: 600 mm x 450 mm. 8. Mesin Gambar

Gambar 1. 21 Mesin Gambar

Mesin gambar adalah alat yang dapat menggantikan fungsi alat-alat gambar lainnya seperti busur derajat, penggaris T, segitiga dan ukuran. Menurut standar JIS ada beberapa jenis mesin gambar yang ditunjukkan pada tabel.

(7)

G. Kegiatan Pembelajaran

Setelah membaca dan menyimak materi tentang Memahami Peralatan dan Kelengkapan Gambar Teknik gambar sebagai Bahasa Teknik di atas, kerjakanlah tugas berikut.

a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Bahasa Teknik !

………

……..

………

……..

b. Tulsikan apa perbedaan dari Sifat Perumusan Gambar dan Penyederhanaan Gambar!

………

………

………

c. Sebutkan jenis pensil lunak dan Sedang?

………

………

………

d. Tuliskan macam-macam fungsi gambar!

………

………

………

………

………

(8)

H. Kesimpulan

Tuliskan dengan ringkas, apa yang anda dapat pelajari dari materi maupun tugas yang dikerjakan!

………..

………..

………..

………..

………..

………..

………..

………..

I. Daftar Pustaka

Ryan Fitrian Pahlevi, 2011. “Modul Menginterpretasikan gambar Teknik”. Yogyakarta.

Gambar

Gambar merupakan alat untuk menyatakan maksud dari seorang juru gambar. Gambar disebut juga sebagai bahasa  teknik atau bahasa untuk juru gambar
Tabel 1. 3 Jenis Pensil Berdasarkan Kekerasannya
Gambar 1. 21 Mesin Gambar

Referensi

Dokumen terkait

• Kemudian, peserta didik diminta mencari informasi dari berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks tersebut... • Peserta didik diminta mengamati

TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan menggali informasi yang berasal dari data percobaan dan berbagai sumber secara

Setelah mengamati gambar/ video Peserta didik mampu Mempraktikkan secara berulang berbagai rangkaian gerak dominan senam sesuai dengan komando dan giliran yang diberikan oleh guru

Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi dan menulis text Recount – Biography berdasarkan gambar yang diberikan

Guru mendorong peserta didik untuk mengumpulkan data dan informasi yang sesuai mengenai materi globalisasi dari berbagai referensi atau sumber. Guru membimbing peserta didik

Guru mengarahkan peserta berbagi informasi yang diperoleh dari berbagai sumber untuk mendaptkan informasi dan data mengenai “bagaimana ciri protista berdasarkan

Motivasi Peserta didik mendapat informasi dari guru mengenai tujuan, manfaat pembelajaran yang akan dilakukan, teknik, dan indikator penilaian.. Peserta didik mengamati gambar

Fase 4: Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek Mengumpulkan Informasi M3: Guru Menyediakan sumber-sumber belajar berupa lembar kerja jobsheet,media, dan peralatan