Volume 1 No 4 Oktober- Desember 2021
C O M M U N I T Y A N D FA M I LY H E A LT H C A R E W I T H I N T E R P R O F E S S I O N A L E D U C AT I O N
( C F H C - I P E )
Bagaimana Cara Kunjungan Lapangan Secara Virtual?
Penentuan Prioritas Masalah Kesehatan Komunitas di Tengah Pandemi
Serunya Kegiatan Penarikan Mahasiswa dari Desa Binaan Secara Hybrid
PELINDUNG Dekan
Prof. dr. Ova Emilia, M.Med.Ed., Ph.D.
Sp.OG(K).
l
PENANGGUNG JAWAB Wakil Dekan Bidang Akademik dan
Kemahasiswaan dr. Ahmad Hamim Sadewa, Ph.D
l REDAKTUR
dr. Widyandana, MHPE., Ph.D., Sp.M(K) l
EDITOR
Lastdes Cristiany Friday Sihombing, S.Gz., MPH.
dr. Nandyan Nurlaksana Wilastonegoro, M.Sc.IH
l
PEMBUAT ARTIKEL Hanifa Nurul Zahra, S.Kep., Ns.
Nadia Amalia Puspitasari., S.Kep., Ns.
Kintan Ayu Kartika, S.Kep., Ns.
Dessy Christine Hosianna, S.Gz.
Leo Andrea Avellini, A.S.S.S, A.Md.
l DESAIN GRAFIS
Siti Asiyah, S.E.
Arum Rahayu, S.Si.
l FOTOGRAFER Heri Kurniawan, S.IP.
DARI REDAKSI
SUSUNAN
REDAKSI
Fakultas Kedokteran, Kesehatan Masyarakat dan Keperawatan UGM
COMMUNITY AND FAMILY HEALTH CARE WITH INTERPROFESSIONAL EDUCATION Gedung Radiopoetro Lantai 1, Sayap Selatan, Jl. Farmako No. 1 Sekip Utara, Sinduadi, Mlati, Sleman
Alamat Redaksi
Telp. 08112664332,
E-mail : [email protected], [email protected] Website : www.cfhc.fkkmk.ac.id
FB: CFHC-IPE UGM IG: CFHC.IPE.UGM Salam semangat Kolaborasi,
ara pembaca setia bulletin Community and Family Health Care with Interprofessional Education (CFHC- IPE) FK-KMK UGM, kami bersyukur karena atas berkat rahmat Tuhan Yang Masa Esa buletin edisi Oktober- Desember 2021 ini dapat hadir di tengah situasi Pandemi yang sulit ini. Edisi ini memuat kegiatan rutin akademik CFHC- IPE dari tahun pertama hingga tahun keempat serta kegiatan lain yang berkaitan dengan tridharma perguruan tinggi.
Dalam buletin ini juga dilaporkan kegiatan pengembangan diri SDM melalui berbagai workshop antara lain: Workshop Penggunaan Teknologi ARS dalam Fasilitasi Kuliah Daring bagi Dosen Koordinator Tahun (KORTA), Pelatihan Debriefing dalam Pengajaran IPE bagi Asisten Mahasiswa, Workshop Manajemen Data bagi Asisten KORTA, Workshop penyesuai- an kurikulum CFHC-IPE juga dilakukan secara internal tim dan juga dengan tim pengembangan kurikulum program studi.
Pemanfaatan sosial media sebagai sarana komunikasi yang efektif baik di kalangan mahasiswa maupun masyarakat umum juga tergambar dari aktivitas rutin pelaksanaan Live IGTalk Minggu Sore (VITAMIN SORE) CFHC-IPE yang membahas tentang kegiatan CFHC-IPE dan isu kesehatan, serta poster edukasi kesehatan yang diunggah pada akun instagram resmi milik CFHC-IPE (@cfhc.ipe.ugm). Tim CFHC- IPE berkomitmen untuk selalu memberi yang terbaik untuk semua pihak khususnya masyarakat Sleman sehingga kegiatan monitoring dan evaluasi selalu rutin dilakukan baik dari segi kurikulum maupun teknis pelaksanaan program di lapangan.
Akhir kata, semoga niat baik tim CFHC-IPE dan juga para stakeholders untuk meningkatkan mutu layanan kesehatan masyarakat melalui program CFHC-IPE dapat terus berlanjut dan terus berproses menjadi lebih baik lagi. Terima kasih. |
Redaksi
egiatan pembelajaran tahun 1 merupakan kegiatan pengenalan program Community and Family Health Care with Interprofessional Educa on (CFHC-IPE). Tim Koordinator Tahun (KORTA) I CFHC-IPE berupaya untuk memperkenalkan CFHC-IPE melalui kegiatan yang menarik. Pembelajaran tahun 1 dilaksanakan secara asinkronus dan sinkronus.
Kegiatan Pembelajaran asinkronus melipu kuliah o v e r v i e w, k u l i a h p e n n g n y a p e n d i d i k a n interprofessional serta kuliah komunikasi dan IPE.
Sedangkan, sesi sinkronus adalah kegiatan diskusi secara live melalui zoom mee ng bersama narasumber.
Sesi asinkronus pertama yang dilaksanakan pada tanggal 1 Oktober 2021 menghadirkan 4 narasumber yaitu Dekan FK-KMK UGM, Ketua I CFHC-IPE, Manajer Ekseku f CFHC-IPE dan Koordinator Tahun 1 yang memberikan penjelasan mengenai CFHC-IPE selama 4 tahun serta kegiatan teknis di tahun pertama. Sesi asinkronus kedua dilaksanakan pada tanggal 22 Oktober 2021 menghadirkan 3 narasumber yaitu dari ke ga Ketua Program Studi FK-KMK UGM yang memberikan penjelasan Pen ngnya Pendidikan Interprofessional.
KEGIATAN TAHUN 1 CFHC-IPE
Sesi asinkronus ke ga dilaksanakan pada tanggal 19 November 2021 menghadirkan 3 narasumber yaitu Dr.
Dra. Sumarni, M. Si, Dr. Iva Ariani, S.S., M.Hum, dan dr.
Widyandana, MHPE., Ph.D., Sp. M (K). Ke ga pakar tersebut menjelaskan mengenai Komunikasi Peka Budaya, E ka Komunikasi Daring, dan Pen ngnya Tim Solid dalam IPE.
S e t e l a h k e g i a t a n p e m b e l a j a r - a n s e s i asinkronus, maha-siswa tahun 1 yaitu Angkatan 2021 dapat mengajukan pertanyaan di GAMEL C F H C - I P E y a n g t e l a h d i s e d i a k a n a p a b i l a terdapat hal-hal yang kurang jelas dari kuliah sesi asinkronus tersebut. Per- tanyaan yang diajukan p a d a q u e s o n b o x tersebut, akan didiskusikan bersama narasumber pada saat sesi sinkronus.
Setelah memberikan pertanyaan di dalam ques on box, mahasiswa wajib mengiku kegiatan diskusi secara sinkron (tatap muka) menggunakan zoom mee ng.
Apabila mahasiswa dak mengiku kegiatan ini, maka terdapat tugas penggan berupa membuat resume kegiatan diskusi yang di nggalkan dan mencari tahu informasi melalui teman-teman yang hadir. Adapun kegiatan tersebut berjalan lancar dan sukses, serta mahasiswa cukup ak f dalam mengiku kegiatan ini dari awal hingga akhir sesi.
Selain itu, ada salah satu ak vitas pembelajaran di semester 1 yang dinamakan dinamika kelompok. Namun
(Dok. Tangkapan Layar MOOC-GAMEL CFHC-IPE Tahun 1)
Dok. Tangkapan Layar Materi dari 3 Ketua Program Studi S1)
(Dok. Tangkapan Layar Materi dari Sesi Asinkronus Ke ga)
dikarenakan masih dalam suasana PPKM akibat pandemi Covid-19, maka m KORTA 1 menginovasi kegiatan tersebut dengan nama “Virtual Team Building” (VTB).
Kegiatan ini terdiri dari 3x tahapan yaitu VTB 1-3 dengan tujuan yang berbeda serta dilakukan secara sinkronus melalui pendekatan student-centered learning.
VTB 1: Perkenalan anggota kelompok.
VTB 2: Membuat nama kelompok, yel-yel dan value IPE.
VTB 3: Kepemimpinan dan kolaborasi.
Mahasiswa diminta untuk membuat video dengan krea fitas dalam kelompok. Hasil video yang telah selesai dibuat, akan diunggah ke kanal youtube masing- masing mahasiswa dan link youtube dari video tersebut harus diunggah kembali ke GAMEL. Berikut merupakan beberapa dokumentasi kegiatan Virtual Team Building Angkatan 2021.
Kegiatan tahun 1 ditutup dengan umpan balik dan evaluasi dengan Dosen Pembimbing Lapangan yang diagendakan mulai tanggal 7-17 Desember 2021.
Mahasiswa melakukan presentasi terkait dengan kegiatan selama 1 semester, DPL memberikan umpan balik berfokus dengan tujuan belajar CFHC-IPE semester 1.
Dalam mempersiapkan semester 2, koordinator tahun 1 melakukan kegiatan koordinasi dengan puskesmas mitra
untuk angkatan tahun 2021. Puskesmas mitra tersebut terdiri dari 7 puskesmas yang telah ditunjuk oleh Dinas Kesehatan Kabupaten Sleman untuk dapat bermitra dengan CFHC-IPE FK-KMK UGM. Beberapa puskesmas untuk angkatan 2021 yaitu: Puskesmas Depok 2, Puskesmas Mla 1, Puskesmas Gamping 2, Puskesmas Godean 1, Puskesmas Sleman, Puskesmas Tempel 1 dan Puskesmas Tempel 2.
Rapat koordinasi yang diselenggarakan pada tanggal 9 Desember 2021 dihadiri oleh Kepala Bidang Sumber Daya Kesehatan Dinas Kesehatan Kabupaten Sleman yaitu dr.
Tunggul Birowo, Kepala Puskesmas dan Calon Instruktur Lapangan. Harapan dari kegiatan ini adalah puskesmas yang telah ditunjuk akan memperoleh informasi yang jelas terkait kegiatan program CFHC-IPE. |
(Dok. Kuliah Overview Sinkronus CFHC-IPE Tahun 1)
(Dok. Kegiatan Diskusi Sesi Sinkronus dengan 3 Kaprodi S1 FKKMK UGM)
(Dok. Kegiatan Diskusi Sesi Sinkronus terkait Komunikasi
(Dok. Virtual Team Building 2)
(Dok. Tangkapan Layar Koordinasi dengan Puskesmas) (Dok. Virtual Team Building 1)
(Dok. Virtual Team Building 3)
(Dok. Tutorial Kelompok 43)
Tutorial persiapan kunjungan lapangan
egiatan mahasiswa pada tahun ke-2 setelah menjalani kuliah overview dan pakar adalah tutorial persiapan kunjungan lapangan.
Tutorial persiapan kunjungan lapangan merupakan agenda diskusi mahasiswa bersama Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) untuk melaksanakan roleplay kasus dalam menggali faktor risiko keluarga mitra. Mahasiswa membagi peran yang berbeda, kemudian meng- iden fikasi faktor risiko dengan panduan pertanyaan family folder. setelah melakukan roleplay, mahasiswa akan berdiskusi terkait persiapan kunjungan kepada keluarga mitra. persiapan bisa melipu pemilihan mee ng pla orm yang tepat, metode dan media edukasi, serta kesiapan kelompok dalam hal pengetahu- an seputar kesehatan keluarga. periode kegiatan tutorial persiapan kunjungan lapangan ini berlangsung dari tanggal 9 – 23 September 2021. Tutorial bersama DPL masih dilaksanakan secara daring dengan mahasiswa berkoordinasi secara ak f dan mandiri dalam menentu- kan penjadwalan kegiatan.
Kunjungan Lapangan Virtual Ke-1
Kunjungan lapangan tahun 2 dilaksanakan dari 24 September-10 Oktober 2021 secara virtual. Mahasiswa menghubungi 3 keluarga mitra kelompok untuk melaksanakan kunjungan virtual ke-1. Kunjungan virtual ini bertujuan untuk sambung rasa kembali, setelah satu semester dilewa pada tahun pertama. Adapun tujuan pembelajaran kunjungan virtual ke-1 adalah menggali faktor risiko keluarga mitra. Mahasiswa melaksanakan pertemuan dengan keluarga mitra melalui berbagai media seper whatsapp call/video, zoom mee ng, google meet dan lain-lain. Kelompok mahasiswa didampingi instruktur lapangan (IL) serta beberapa dosen pembimbing lapangan (DPL) bertemu dengan keluarga mitra, melakukan penggalian faktor risiko melalui panduan family folder yang telah dipelajari sebelumnya.
Instruktur lapangan (IL) memiliki peran pen ng dalam kegiatan kunjungan virtual ke-1. IL akan mendampingi mahasiswa saat melakukan komunikasi kepada keluarga mitra, serta membantu koordinasi apabila ada kendala dalam teknis pelaksanaan kunjungan virtual. Dosen pembimbing lapangan (DPL) juga memiliki peran pen ng saat kunjungan virtual. DPL berperan sebagai orang tua mahasiswa dari ins tusi yang membantu mahasiswa saat melakukan komunikasi dengan keluarga. DPL dapat membantu keluarga apabila ada terminologi kesehatan yang dak umum dalam masyarakat, sehingga komunikasi dapat berjalan dengan lancar. IL dan DPL yang ikut mendampingi kelompok saat kunjungan virtual ke-1 akan mengetahui dinamika antara mahasiswa dan keluarga,
KEGIATAN TAHUN 2 CFHC-IPE
(Dok. Tutorial Kelompok 5)
(Dok. Tangkapan Layar Kunjungan Lapangan Virtual CFHC-IPE Tahun 2)
khususnya saat berdiskusi menentukan prioritas masalah kesehatan dalam keluarga.
Kunjungan Lapangan Virtual ke-2
Kunjungan virtual ke-2 dilaksanakan setelah kelompok dan keluarga mengiden fikasi prioritas masalah kesehatan. Tujuan pelaksanaan kunjungan virtual ke-2 adalah memberikan edukasi kesehatan sederhana, berdasarkan prioritas masalah kesehatan keluarga.
Kelompok menyiapkan materi edukasi kesehatan yang disesuaikan dengan kebutuhan keluarga mitra. Dalam menyampaikan materi edukasi, kelompok juga membagikan poster kesehatan bersumber dari Kementerian Kesehatan RI atau organisasi kesehatan dunia (WHO) sebagai pendukung proses edukasi.
Kunjungan virtual ke-2 dilaksanakan dalam periode 17 Oktober-7 November 2021 melalui berbagai media
(Dok. Tangkapan Layar Kunjungan Lapangan Virtual CFHC-IPE Tahun 2)
(Dok. Tangkapan Layar Kunjungan Lapangan Virtual CFHC-IPE Tahun 2)
seper WhatsApp video/call/chat, zoom mee ng, google meet, dan lain-lain. Kelompok dapat didampingi oleh IL dan/ atau DPL selama pelaksanaan, untuk membantu dalam proses pemberian edukasi kesehatan kepada keluarga mitra.
Feedback Hasil Kunjungan Lapangan Virtual
Kelompok yang telah menyelesaikan kunjungan virtual semester 3, wajib mengiku sesi feedback untuk mempresentasikan hasil kunjungan kepada dosen pembimbing lapangan (DPL). Kelompok mempersiapkan bahan berupa presentasi kunjungan virtual dan laporan akhir. DPL memberikan umpan balik terkait kegiatan yang telah dilaksanakan, serta evaluasi sebagai pembelajaran
kelompok mahasiswa. Feedback dilaksanakan tanggal 8-21 November 2021 secara daring melalui online mee ng pla orm seper dan lain-lain. Selain mempresentasikan hasil kunjungan virtual, mahasiswa juga melakukan refleksi kegiatan semester 3 dan mengisi penilaian peer review. |
(Dok. Edukasi kelompok 59 kepada 3 keluarga mitra)
(Dok. Feedback bersama DPL kelompok 52)
KEGIATAN TAHUN 3 CFHC-IPE
egiatan pembelajaran Community and Family Health Care with Interprofessional Educa on (CFHC-IPE) tahun 3 masih terus berjalan bagi mahasiswsa angkatan 2019. Kegiatan yang berfokus pada komunitas ini telah melewa beberapa tahapan yang sesuai dengan capaian pembelajaran yang ingin dicapai. Diawali dengan penambahan keluarga mitra atau komunitas, saat ini mahasiswa tahun 3 sudah melaksanakan diskusi pra-need assessment dengan melalui bimbingan oleh Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) dan Instruktur Lapangan (IL). Diskusi pra-need assessment ini memiliki tujuan supaya mahasiswa dapat mempersiapkan terlebih dahulu terkait informasi dan teknik yang akan digunakan dalam pelaksanaan need assessment secara langsung kepada komunitas yang diampu.
Saat ini mahasiswa Angkatan 2019 juga sedang melaksanan proses need assessment. Pelaksanaan need assessment yang dilakukan sesuai dengan proses yang telah disusun saat diskusi pra-need assessment. Saat mahasiswa telah selesai melaksanakan need assessment, maka akan dilanjutkan ak vitas belajar mandiri dan diskusi bersama pembimbing untuk menentukan prioritas masalah kesehatan komunitas yang ditemukan serta menyusun Plan of Ac on (POA). Pada bulan Desember POA yang telah disusun diharapkan dapat dibuat menjadi proposal pengabdian masyarakat yang akan menjadi dasar implementasi pemecahan masalah kesehatan prioritas pada semester genap yang akan datang.
(Dok. Pelaksanaan Need Assessment Tahun 3 Angkatan 2019 bersama Keluarga Mitra/ Dasawisma)
Pembuatan Video Ajar
Dalam rangka meningkatkan pengetahuan mahasiswa mengenai pembuatan dan pengembangan media edukasi yang dapat digunakan dalam pelaksanaan pengabdian masyarakat di semester 6 mendatang, maka m Koordinator Tahun (KORTA) 3 membuat video ajar yang dapat diakses di GAMEL CFHC-IPE. Video ajar ini berjudul
“Tips dan Trik dalam Mengembangkan Media Edukasi”
yang diisi oleh 2 narasumber dari KORTA 3 yaitu Setyo Utami Wisnusan , MPH dan Happy Indah Kusumawa , S.Kep., Ns., MN.Sc. Tujuan dari video pembelajaran ini untuk memberikan penger an mendalam kepada mahasiswa dalam mengembang-kan media edukasi mulai dari jenis hingga cara mengevaluasi efek vitas media tersebut. Pada video ini akan dijabarkan secara rinci
(Dok. Pelaksanaan Diskusi Pra-Need Assessment Tahun 3 Angkatan 2019 bersama DPL)
(Dok. Pembuatan Video Ajar oleh KORTA 3)
bagaimana ps dan trik dalam membuat media edukasi yang tepat dan sesuai dengan permasalahan pada keluarga mitra dan komunitas yang didampingi oleh kelompok mahasiswa.|
ahasiswa Tahun ke-4 yaitu Angkatan 2018 telah selesai menjalankan program CFHC-IPE selama 7 semester pada bulan Oktober 2021. Dengan berakhirnya kegiatan pembelajaran, maka dilaksanakan kegiatan evaluasi dan penarikan mahasiswa dari wilayah mitra. Tim Koordinator Tahun (KORTA) 4 beserta m Manajerial CFHC-IPE melakukan kegiatan penarikan hari Jumat, 29 Oktober 2021.
Kegiatan evaluasi dan penarikan dilaksanakan secara hybrid yaitu dengan tatap muka secara terbatas (luring) yang dihadiri oleh dekanat, sekretariat CFHC-IPE dan m KORTA 4, serta secara daring bagi para undangan lainnya yaitu Dinas Kesehatan Kabupaten Sleman, Kepala Dusun dan Kader Wilayah Mitra, Dosen Pembimbing Lapangan (DPL), Instruktur Lapangan (IL), keluarga mitra dan mahasiswa Angkatan 2018. Pelaksanaan secara luring dilakukan di Ruang Pertemuan Gedung Tahir FK-KMK UGM lantai 8 Sayap Utara dan disiarkan secara langsung melalui dua pla orm yaitu, zoom mee ng dan youtube (CFHC-IPE FK-KMK UGM). Adapun mahasiswa Angkatan 2018 ditarik dari 6 wilayah mitra yaitu: Dusun Kopen, Lumbungrejo, Tempel [wilayah Puskesmas Tempel 1];
Dusun Tegal, Sumberrejo, Tempel [wilayah Puskesmas Tempel 2]; Dusun Trini, Je s, Mla [wilayah Puskesmas Mla 1]; Dusun Nyaen, Pandowoharjo, Sleman [wilayah Puskesmas Sleman]; Dusun Kenaruhan, Donokerto, Turi [wilayah Puskesmas Turi]; dan Dusun Kunden, Sidoluhur, Godean [wilayah Puskesmas Godean]
Kegiatan ini diawali dengan pembukaan dari fakultas yang diwakili oleh Wakil Dekan Bidang Akademik dan Kemahasiswaan FK-KMK UGM yaitu Prof. dr. Gandes Retno Rahayu, M.Med.Ed., Ph.D. Setelah itu, ada sambutan dari Pihak Dinas Kesehatan Kabupaten Sleman oleh dr. Tunggul Birowo selaku Kepala Bidang Sumber Daya Kesehatan (SDK). Setelah sambut-an, dilanjutkan laporan kegiatan CFHC-IPE selama 4 tahun kepada stakeholders terkait dari ketua I CFHC-IPE oleh dr Widyandana, MHPE., Ph.D., Sp.M(K) dan Koor-dinator Tahun 4 yaitu Yayuk Hartri-yan , SKM., M.Kes. Setelah sesi laporan, m CFHC-IPE menyediakan sesi diskusi bersama stakeholders untuk mendapatkan feedback dari lapangan terkait penyelenggaraan kegiatan CFHC-IPE serta dilakukannya simbolis penarikan mahasiswa dan pemberian kenang-kenangan kepada 6 padukuhan, DPL, IL serta kepala puskesmas.
Untuk pemberian kenang-kenangan bagi IL, Puskesmas, Perwakilan Dinas Kesehatan Kabupaten Sleman dan Padukuhan Mitra dikirimkan secara langsung oleh m Sekretariat CFHC-IPE sekalian mengucapkan terima kasih atas bantuan dan kerjasamanya selama 4 tahun dalam penyelanggaraan kegiatan CFHC-IPE untuk mahasiswa Angkatan 2018. Sedangkan untuk DPL Angkatan 2018 dapat mengambil souvenirnya di Sekretariat CFHC-IPE FK- KMK UGM. |
KEGIATAN TAHUN 4 CFHC-IPE
(Dok. Penarikan Mahasiswa Tahun 4)
(Dok. Penarikan Mahasiswa Tahun 4)
(Dok. Pemberian Kenang-kenangan kepada Instruktur Lapangan Angkatan 2018
LAPORAN SEKRETARIAT CFHC-IPE
WORKSHOP RPKPS KURIKULUM BARU
Tim Manajerial Community and Family Health Care with Interprofessional Educa on (CFHC-IPE) telah beberapa ka l i m e l a k s a n a ka n w o r k s h o p
penyusunan Rencana Program dan Kegiatan Pembelajaran Semester (RPKPS) untuk kurikulum baru.
Workshop ini dihadiri oleh m Manajerial dan seluruh anggota Koordinator Tahun (KORTA). Selain itu pula dalam pengembangannya, bukan hanya mengadakan workshop internal saja tetapi manajerial juga mengiku rapat ataupun workshop bersama m blok longitudinal Prodi S-1 Pen-didikan Kedokteran Fakultas Kedokteran, Kesehatan Masyarakat dan Keperawat-an Universitas Gadjah Mada (FK-KMK UGM). Pada hari Senin tanggal 8 November 2021, m CFHC-IPE mengadakan workshop
terkait penentuan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) bagi mata kuliah CFHC-IPE ini. Workshop ini dihadiri oleh manajerial, perwakilan Koordinator Tahun (KORTA) 1-4 dan m sekretariat CFHC-IPE secara luring terbatas di Ruang Rapat Lantai 2 Gedung S3 lama FK-KMK UGM. Workshop ini membahas perbaharuan CPMK dan profil lulusan untuk mahasiswa yang mengiku kegiatan CFHC-IPE.
Setelah itu, pada hari Kamis 11 November 2021 diadakan workshop lanjutan terkait pembahasan Sub-CPMK untuk
kurikulum baru yang diimplementasikan mulai pada mahasiswa Angkatan 2021. Adapun workshop ini dilakukan secara hybrid yaitu tatap muka (luring) di ruang tutorial lantai 1 Gedung Radiopoetro FK-KMK UGM dan
daring melalui zoom mee ng bagi anggota m kurikulum tahun yang dak dapat hadir secara luring. Kegiatan pembahasan kurikulum ini dilakukan secara terpisah antaran tahun satu dengan yang lainnya baik melalui ruangan yang berbeda dan/atau breakout room bagi yang hadir melalui daring. Output yang dihasilkan dari rapat kecil per-tahun dipresentasikan pada forum besar agar d a p a t d i c e r m a b e r s a m a s e h i n g g a t e r c i p t a kesinambungan yang tepat untuk kegiatan CFHC-IPE yang bersifat longitudinal. |
(Dok. Workshop Kurikulum Baru - SUB CPMK)
(Dok. Workshop Kurikulum Baru - CPMK)
PEMBUATAN VIDEO PROFILE & ROLEPLAY CFHC-IPE
Dalam rangka pembaharuan media pengenalan tentang Community and Family Health Care with Interprofessional Educa on (CFHC-IPE), maka m CFHC-IPE membuat video profile baru yang akan menjelaskan tentang sejarah dan kegiatan CFHC-IPE serta pengenalan m dan sekretariat CFHC-IPE untuk diunggah pada akun youtube CFHC-IPE FK-KMK UGM dan digunakan pada momen pen ng yang membutuhkan pengenalan CFHC-IPE kepada mahasiswa maupun khalayak umum. Selain video profile singkat, m CFHC-IPE juga membuat video roleplay yang menjelaskan secara rinci terkait pelaksanaan kegiatan pembelajaran CFHC-IPE ap tahunnya. Video ini diharapkan dapat memberikan pemahaman kepada mahasiswa tentang apa saja yang harus dilakukan mereka ditahun yang mereka jalani. Hal ini merupakan pengembangan dari rincian kegiatan yang sudah ada di modul. |
(Dok. Pembuatan Video Profile CFHC-IPE)
UPGRADING SKILL: MANAJAMEN DATA
Community and Family Health Care with Inter- professional Educa on (CFHC-IPE) adalah salah satu unit di FK-KMK UGM yang sudah berjalan sejak tahun 2013 dan memiliki data yang cukup besar. Pada proses perjalanannya, data-data lama yang ada masih berupa hardcopy dan belum semua terdigitalisasi. Namun, dikarenakan adanya pandemi Covid-19 sehingga dalam pengumpulan data terkait kesehatan keluarga mitra sudah direkam secara digital. Dari data-data yang sudah ada sangat diperlukan adanya pengolahan dan mana- jemen data sehingga data tersebut dapat digunakan untuk mengevaluasi program dan bahan penulisan publikasi dari kegiatan CFHC-IPE.
Pengolahan data memerlukan kemampuan yang baik sehingga m sekretariat khususnya asisten perlu memperoleh uprading skill terkait penggunaan aplikasi seper EpiData, SPSS dan Stata. Maka dari itu, pada hari Jumat 19 November 2021 diadakan workshop internal terkait manajemen dan olah data. Harapannya setelah memperoleh materi workshop, para asisten CFHC-IPE dapat melakukan dokumentasi data lebih baik dan terstruktur. Serta kedepannya data-data yang sudah ada dapat dipresentasikan dengan baik dan professional.
Adapun pembicara dalam workshop ini ialah Dr. Drs.
Abdul Wahab, MPH dengan materi “Manajemen Data
Demografi dan Kesehatan” dan Lastdes Cris any Friday, S.Gz., MPH dengan materi “Exploratory Data Analysis”. |
(Dok. Workshop Manajemen Data bagi Asisten KORTA) (Dok. Pembuatan Video Role Play CFHC-IPE)
(Dok. Dr. Drs. Abdul Wahab, MPH. sebagai narasumber
PELUNCURAN LOGO BARU CFHC-IPE
Community and Family Health Care with Interprofessio- nal Educa on (CFHC-IPE) selalu mengedepankan konsep ramah milenial seiring perkembangan teknologi saat ini dengan memunculkan ide baru atau inovasi. Salah satunya melalui lomba desain logo baru. Lomba desain logo baru telah terlaksana pada bulan Juni hingga Juli 2021. Setelah melalui proses seleksi yang ketat, diperoleh pemenang utama lomba desain logo CFHC-IPE yaitu a.n Isfria Jami'atul Hikmah dari Prodi Gizi Kesehatan angkatan 2018. Selanjutnya proses edi ng dan penyesuaian dilakukan agar desain logo yang terpilih dari lomba tersebut dapat diproses menjadi logo resmi CFHC- IPE.
Logo baru secara perdana ditampilkan pada agenda penarikan mahasiswa CFHC-IPE angkatan 2018 dengan presentasi yang diwakili oleh dr. Nandyan N.
Wilastonegoro, M.Sc., IH. selaku ketua II CFHC-IPE FK- KMK UGM. Agenda penarikan mahasiswa dilaksanakan pada Jum'at, tanggal 29 Oktober 2021 secara luring terbatas yang dihadiri perwakilan dekanat, koordinator tahun (KORTA) 4, sekretariat, serta perwakilan mahasiswa angkatan 2018. Kegiatan ini juga ditayangkan secara live streaming melalui akun youtube (CFHC-IPE FK- KMK UGM) dan zoom mee ng yang dapat disaksikan mahasiswa, keluarga mitra CFHC-IPE serta stakeholder mitra CFHC-IPE.
Logo bagi CFHC-IPE merupakan iden tas utama program, yang disimbolkan melalui elemen dengan ar dan makna yang pen ng ter-hadap sejarah berdirinya CFHC-IPE. Logo baru ini elemen berupa lima songkok dan ujung tombak, tangan, kepala serta bunga yang masing- masing memiliki makna.
Elemen logo baru CFHC-IPE terdiri atas:
1. Lima songkok dan ujung tombak
Lima songkok dan ujung tombak merupakan bagian terluar logo UGM. Elemen ini mewakili unsur ke- UGM-an dalam logo, yang mencerminkan bahwa UGM merupakan iden tas Universitas dari program CFHC-IPE.
2. Tangan
Elemen 3 tangan dalam logo yang melekuk melingkar, melambangkan ar kolaborasi antar 3 Program Studi (Prodi) S1 yang bersinergi dalam program CFHC-IPE.
Tangan yang melengkuk membentuk ha meng- ar kan bahwa program ini selalu memberikan kepedulian dan kasih sayang pada masyarakat.
3. Kepala
Elemen 3 kepala menggambarkan 3 profesi kesehatan yang terlibat yaitu kedokteran,
(Dok. Presentasi Logo Baru oleh dr. Nandyan N. Wilastonegoro, M.Sc.IH)
[logo baru CFHC-IPE]
keperawatan dan gizi kesehatan. Hal ini mengar kan bahwa meskipun profesi yang berbeda namun semua membutuhkan kompetensi so skills yang sama untuk dipelajari seper nilai, e ka, tanggungjawab, komunikasi, serta kolaborasi m.
4. Bunga
Dilihat secara keseluruhan, logo CFHC-IPE yang baru ini tampak seper bunga. Bunga memiliki makna keharuman, kebermanfaatan dan kebaikan.
Harapannya program CFHC-IPE selalu membawa kebaikan dan kebermanfaatan bagi masyarakat yang akan mengharumkan nama FK-KMK UGM
5. Tulisan
Elemen tulisan CFHC-IPE menunjukkan iden tas
utama program. Adapun kepanjangan “Community and Family Health Care with Interprofessional Educa on” memperjelas konsep yang dijalankan oleh CFHC-IPE, yaitu berfokus pada kesehatan keluarga dan masyarakat dengan kolaborasi interprofesi. Slogan Immersing the Art of Giving menunjukkan pengabdian CFHC-IPE kepada masyarakat sesuai cita-cita Tri Dharma perguruan nggi.
Dengan adanya logo baru, CFHC-IPE siap tampil lebih segar dan este k pada se ap aplikasi media dan kegiatan ru n. Kedepannya, logo baru ini akan dihadirkan pada infografis atau poster edukasi yang dibagikan kepada keluarga mitra, civitas medika, stakeholders, serta masyarakat umum. |
(Dok. Tampilan logo CFHC-IPE versi cetak pada mercahandise)
WORKSHOP ARS DAN BRIEFING
Pandemi COVID -19 memberikan dampak yang besar bagi berbagai aspek, salah satunya adalah pendidikan. Kegiatan pembelajaran dari seluruh jenjang mulai dari Taman Kanak-kanak (TK) hingga ngkat perguruan nggi mengalami penyesuaian yang cepat dari bulan Maret 2020 menjadi pembelajaran jarak jauh atau memanfaatkan teknologi digital. Pembelajaran jarak jauh juga telah diterapkan di Fakultas Kedokteran Kesehatan Masyarakat UGM (FK- KMK UGM). Pembelajaran saat ini banyak memanfaatkan pla orm seper zoom mee ng, google classroom, GAMEL, eLOK dan pla orm (Dok. Microteaching ARS bagi Dosen KORTA)
lain yang mendukung. Dinamika pembelajaran jarak jauh yang sudah cukup lama dilakukan oleh mahasiswa dan dosen pengajar memiliki beberapa hambatan diantaranya komunikasi 2 arah yang biasanya dapat dilakukan saat di kelas menjadi mengalami penurunan, sehingga banyak dosen pengajar yang akhirnya mencari inovasi supaya mahasiswa dapat menikma dan memahami materi serta dapat mengetahui sejauh apa materi sudah tersampaikan.
Pada bulan November 2021 mahasiswa Pasca Sarjana bidang Pendidikan Profesi Kesehatan (MHPE), dr Cecilia Felicia Chandra dan Karunia Wijayan , S.Keb., Bd., bekerja sama dengan CFHC-IPE mengadakan pela han yang ditujukan kepada dosen FK-KMK yang merupakan koordinator tahun (KORTA) di CFHC-IPE dan beberapa mahasiswa CFHC-IPE.
Pela han yang diberikan kepada dosen adalah pela han Audience Response System (ARS) yang merupakan salah satu teknologi yang dapat mendukung pembelajaran ak f mahasiswa di kelas. Pela han ARS yang diiku oleh beberapa
dosen ini, dibagi dalam beberapa sesi bersamaan d e n g a n m t e n a g a p e n d i d i k C F H C - I P E . Pela han ARS dimulai d e n g a n p e m b e r i a n materi pengenalan ARS s e c a r a a s i n k r o n o u s dengan pla orm google classroom. Dalam sesi a s i n k r o n o u s i n i , b e b e r a p a m a t e r i diberikan baik dalam bentuk booklet dan video pengenalan serta tutorial ARS. Kemudian, setelah m e n y e l e s a i k a n s e s i asinkronus, diberikan pula pela han secara sinkronous melalui zoom m e e n g u n t u k m e n d i s k u s i k a n d a n memprak kkan materi (microteaching) yang telah diperoleh secara live. Sesi sinkronus ini dimoderatori oleh mahasiswa S2 Ilmu Pendidikan Kedokteran tersebut.
Selain pela han untuk dosen, secara bersamaan diadakan pula pela han debriefing mengenai pengajaran Interprofessional Educa on yang ditujukan untuk asisten mahasiswa CFHC-IPE.
Tujuan dari pela han ini untuk memberikan penger an kepada mahasiswa pen ngnya Pendidikan Interprofesional serta meningkatkan fasilitas pembelajaran dan peforma dalam pembelajaran terutama dalam memberikan pemahaman ke rekan sejawat. Pela han ini juga dilakukan secara asinkronous dan sinkronus dengan modul dan video pembelajaran serta sesi diskusi. Dari pela han ini diharapkan baik dosen, tenaga pendidik dan mahasiswa yang dalam hal ini diwakili oleh asisten mahasiswa CFHC-IPE dapat mengaplikasikan ARS dan debriefing dalam proses pembelajaran. Sehingga pembelajaran yang saat ini masih didominasi oleh pembelajaran jarak jauh akan semakin efek f dan menarik. |
(Dok. Microteaching ARS bagi Dosen KORTA)
(Dok. Pela han Debriefing bagi Asisten Mahasiswa)
VITAMIN SORE CFHC-IPE
Kegiatan Community and Family Health Care with I n t e r p r o f e s s i o n a l Educa on (CFHC-IPE) yang telah berjalan sejak tahun 2013 melibat-kan banyak sektor mulai dari dosen, pembimbing dari p u s k e s - m a s , stakeholders setempat s e - p e r k e p a l a p u s k e s m a s , k e p a l a dusun, RT/RW, kader kesehatan setempat dan paling utama adalah
mahasiswa Fakultas Kedokteran Kesehatan Masyarakat dan Kepe-rawatan (FK-KMK UGM) dari 3 prodi yang menjadi pelaku utama kegiatan CFHC-IPE ini. Evaluasi terus menerus dilakukan guna memperbaiki dan meningkatkan kinerja dan peran CFHC-IPE di masyarakat.
Sebagai salah satu program unggulan dari FK-KMK UGM, CFHC-IPE FK-KMK UGM menjadi salah satu role model khususnya dalam pelaksanaan pembelajaran IPE. Untuk lebih mengenalkan CFHC-IPE lebih luas, CFHC-IPE FK- KMK UGM menjadi salah satu role model khususnya dalam pelaksanaan pembelajaran Interprofessional Educa on (IPE). Untuk lebih mengenalkan CFHC-IPE lebih luas, Live IGTalk Minggu Sore (VITAMIN SORE) menghadirkan 2 edisi spesial. Edisi pertama membahas terkait dengan CFHC-IPE yang dibahas dari sudut pandang mahasiswa dan edisi kedua adalah membahas terkait dengan sejarah CFHC-IPE.
Edisi pertama, yaitu VITAMIN SORE #10 menghadirkan 3 orang mahasiswa dari 3 program studi yang telah menjalani CFHC-IPE selama 7 semester. Dipandu oleh dr.
Widyandana, MHPE., Ph.D., Sp.M (K), dalam seri ini saling berdiskusi dan berbagi cerita bagaimana mahasiswa selama ini menjalani kegiatan CFHC-IPE secara langsung di keluarga dan masyarakat. Mahasiswa menyampaikan terkait suka duka menjalani pendampingan dan pengabdian langsung ke keluarga mitra dan komunitas selama 7 semester. Mereka juga menyampaikan manfaat yang dirasakan dari pembelajaran IPE selama 7 semester di lingkungan pendidikan profesi yang asli ataupun bekerja.
Edisi spesial kedua yaitu VITAMIN SORE
#11, menghadirkan narasumber Prof.
dr. Ova Emilia, M.Med.Ed., Ph.D., Sp.OG (K) selaku Dekan FK-KMK UGM dan dimoderatori oleh dr Nandyan N Wilastonegoro, MSc.IH selaku ketua 2 CFHC-IPE. Pada kesempatan ini dibahas sejarah dan latar belakang CFHC-IPE serta tujuan dan harapan CFHC-IPE
selanjutnya. Diharapkan dari edisi spesial ini, mahasiswa dan masyarakat umum dapat mengenal CFHC-IPE lebih jauh. Untuk 2 edisi spesial ini dapat dilihat di Instagram (IGTV atau Reels) dan youtube CFHC-IPE.
Selain itu, ada 4 edisi terakhir VITAMIN SORE CFHC-IPE yang berlangsung dalam bulan November – Desember 2021 yang merupakan edisi penutup untuk akhir tahun.
VITAMIN SORE pada edisi November membahas terkait dengan psikologis keluarga di masa pandemi. Series ke-12 yang dilaksanakan pada 14 November 2021 ini menghadirkan narasumber yang ahli dibidang psikologi yaitu Analisa Widyaningrum, S.Psi., M.Psi, beliau juga founder APDC Indonesia serta dimoderatori oleh dr.
Widyandana, MHPE., Ph.D., Sp.M(K) selaku Ketua I CFHC- IPE. Pada sesi tersebut, audiens yang hadir secara live mencapai 181 orang (jumlah akun Instagram) dari berbagai ranah yang
a k f b e r d i s k u s i terkait psikologis keluarga di masa p a n d e m i y a n g banyak berubah.
Edisi selanjutnya dilaksanakan pada 28 November 2021 dengan topik terkait d e n g a n d a m p a k
pandemi bagi pasien-pasien kanker. Dalam diskusi ini juga membahas terkait dengan bagaimana pasien kanker tetap bertahan dalam menjalani pengobatan di tengah pandemi Covid-19 yang meningkat kasusnya. Series ke-13 ini menghadirkan dr. Agus Ja Sunggoro, Sp.PD-KHOM., FINASIM sebagai narasumber dengan dimoderatori oleh dr Nandyan N Wilastonegoro.
Kemudian pada bulan Desember juga dilaksanakan 2 kali VITAMIN SORE yaitu pada 5 Desember 2021 dan 12 Desember 2021. Series ke-14 mengangkat topik terkait HIV-AIDS dan peran komunitas dengan judul diskusi
“Perkuat Dukungan Lemahkan Penye- baran AIDS”. Hal ini juga sebagai salah satu bentuk aware- n e s s d a r i p e r i n ga t a n h a r i AIDS Sedunia yang jatuh pada se ap 1 Desember. Series ini meng-hadirkan 2 pakar ahli yaitu dr.
Ya n r i W i j a y a n S u b r o n t o , P D . , S p . P D - K P T I , FINASIM (Kepala Poliklinik HIV/Edel- w e i s R S U P D r.
Sardjito, Dosen FK- KMK UGM serta p e n e l i s e n i o r Center for Tropical Medicine) dan Dr. Dra Budi Wahyuni, MM., MA (Konselor Kesehatan Reproduksi dan Seksualitas PKBI & LBH APIK Yogyakarta, Peneli dan Pegiat HAM bidang perspek f gender dan Hak Asasi Perempuan, Anak dalam Hak Kesehatan Seksual dan Reproduksi (HKSR)) serta dimoderatori oleh dr. Nandyan Nurlaksana Wilasto-negoro, MSc.IH selaku Ketua II CFHC- IPE. Sesi ini membahas peran komunitas dalam mendukung dan peduli terhadap Orang Dengan HIV/AIDS (ODHA) dan bagaimana cara kita menjaga diri
untuk menghindari terjangkit penyakit tersebut.
Edisi selanjutnya yaitu series ke-15 yang mengangkat tema terkait cara m e m i l i k i h i d u p s e h a t ( h e a l t h y lifestyle) dengan judul diskusi “Let Your food be Your Medicine”. Hara- p a n n y a a u d i e n s y a n g m e n g i k u diskusi ini sema kin - m e n y a d a r i p e n n g n y a m e - ngatur pola hidup sehat terutama dari menjaga asupan
makan. Series ini meng hadirkan Dr. dr. Tan Shot Yen, M.- Hum (Health Influencer & educator, Dokter dengan konsentrasi ahli gizi masyarakat) sebagai narasumber dan Lastdes Cris any F, S.Gz., MPH (Manajer Ekseku f CFHC- IPE) selaku moderator. Pada series ini, audiens mencapai 292 orang yang menonton secara live dan ak f berdiskusi bersama melalui chat. Se ap series dari VITAMIN SORE ini dapat ditonton ulang pada laman resmi Instagram CFHC- IPE (@c c.ipe.ugm). |
Program Community and Family Healthcare with Interprofessional Educa on (CFHC-IPE) adalah program interprofesi longitudinal, yang mendampingi masyarakat serta keluarga dalam peningkatan kesehatan. Se ap mahasiswa dari 3 program studi S1 di Fakultas Kedok- teran, Kesehatan Masyarakat dan Keperawatan UGM (FK-KMK UGM) akan dikelompokkan dan mendampingi keluarga hingga ngkat dasawisma dalam rangka mewujudkan peningkatan kesehatan masyarakat.
Program yang telah berjalan selama kurang lebih 8 tahun ini telah mengalami perbaikan dari adanya inovasi seper memaksimalkan penggunaan teknologi dan informasi dalam proses pembelajaran dan penilaian, menggunakan MOOC dalam pembelajaran asinkronus dan kuliah melalui zoom mee ng untuk pembelajaran sinkronus, perbaikan proses penjadwalan kegiatan pembelajaran, kegiatan secara virtual hingga perbaikan kurikulum.
Selama proses perjalanannya, jenis kegiatan program CFHC-IPE di lapangan seper tutorial, penerjunan
lapangan, kunjungan lapangan yang berjumlah 2-3 kali per semester, pengabdian masyarakat, dilaksanakan secara luring dan mampu menjangkau mampu me- njangkau komitmen keluarga mitra untuk memper- tahankan perilaku kesehatan. Mahasiswa mela h kerja sama dan komunikasi Interprofessional Educa on (IPE) bersama keluarga mitra, serta melibatkan masyarakat dalam kegiatan yang dirancang untuk meningkatkan kesadaran terhadap peningkatan kesehatan. Keluarga mitra merasakan manfaat yang sangat berar , salah satunya mendapat banyak pengetahuan tentang kesehatan dan pencegahan penyakit.
Sayangnya kondisi pandemi yang hingga saat ini belum selesai dan diberlakukannya pembatasan pertemuan secara langsung untuk mencegah penularan Covid-19, maka kegiatan CFHC-IPE juga mengalami beberapa perubahan. Dampak pandemi Covid-19 mengakibatkan terjadinya perubahan dalam sistem pembelajaran, terutama penyusunan kurikulum yang harus meng-
CFHC-IPE SELALU INOVATIF DALAM MEWUJUDKAN KURIKULUM IPE YANG
TERINTEGRASI LONGITUDINAL YANG DINAMIS
hubungkan peserta didik dan pengajar yang terpisah secara fisik atau bahkan berjauhan untuk dapat saling berkomunikasi dan berinteraksi ak f serta berkolaborasi baik secara sinkronus maupun asinkronus. Hal ini dak mudah dilakukan apabila dak terbentuk sinergitas yang baik dari se ap elemen yang terlibat. Peran fakultas sangat besar dalam mengawal dan
mewujudkan perubahan sebuah k u r i k u l u m . P e r u b a h a n p a d a kurikulum CFHC-IPE FKKMK UGM d a p at ter j a d i ka ren a a d a nya kolaborasi antarprofesi, yang mana program ini wajib diiiku oleh seluruh mahasiswa S-1 sehingga dalam penyusunan kurikulum dan capaian lulusan program selalu melibatkan m kurikulum dari program studi masing-masing.
Kurikulum inovasi dimulai dengan pembentukan m kecil untuk
masing-masing angkatan tahun melipu m 1, 2, 3, dan 4 yang berisikan dosen m koordinator tahun (korta) CFHC-IPE. Seluruh m mulai merancang konsep pembelajaran untuk masing-masing semester akademik.
Proses perancangan kegiatan pembelajaran ini
dijalankan dengan rapat dan workshop m kecil, dimana hasilnya akan dipresentasikan pada seluruh m CFHC-IPE.
Selain itu, dilaksanakan juga workshop penyusunan kurikulum inovasi secara daring dan luring, untuk mematangkan se ap topik pembelajaran. Workshop dimulai dari penentuan dra tujuan pembelajaran, topik pem-belajaran, penentuan capaian pembelajaran lulusan (CPL) dan capaian pembelajaran mata kuliah (CPMK). Workshop dari m internal CFHC-IPE juga diselarasakan dengan m kurikulum longitudinal se ap prodi. Workshop terakhir yang diiku oleh m kurikulum inovasi CFHC-IPE telah diselenggarakan pada hari Jum'at tanggal 26 November 2021. Workshop bertujuan untuk melengkapi modul kurikulum longitudinal. Tim CFHC-IPE menyusun konten dalam modul sesuai pengembangan m kecil dari tahun 1 sampai 4. Konten dalam modul yang telah lengkap menjadi pedoman untuk pengembangan topik pembelajaran terbaru bagi mahasiswa angkatan 2021. Berikut adalah gambaran besar dari SUB-CPMK untuk kurikulum inovasi CFHC-IPE.|
Year Themes Odd Semesters Even Semesters
Team building and Culture Sensivity
Semester I:
1. Overview the concept of Interpro- fessional Educa on and CFHC-IPE Programs
2. Build communica on and collabo- ra on among group members of health professions (team building)
Semester II:
1. Connect the sense with stakeholders and family
2. Understand individuals in family 3. Understand the role, characteris c,
func on and interac on of family in the community
4. Understand about Healthy Indonesia Program with Family Approach (PIS- PK)
5. Able to fill the family folder
6. Understand the concept of Health in the Family
I
Workshop Penentuan Bobot Asesmen Blok Longitudinal berdasarkan
Capaian Pembelajaran
Family Health and Emergency
Semester III:
1. Understand the concept of the 2nd year of Community and Family Health Care with Interprofessional Educa on (CFHC-IPE) and the role of the family in healthcare.
2. Analyze and priori ze the health problems in family
3. Create interven on plans based on risk factor analysis priority
4. Create media for health educa on b a s e d o n i n t e r v e n o n p l a n Implement the health educa on in family
Semester IV:
1. Understand the concept of emer- gency in family
2. Analyze the emergency prepared- ness and vulnerable popula ons in families.
3. Create first aid training for family Disseminate the results of ac vi es
II
Community Health and Disaster
Semester V:
1. Applying need assessment process to d i s c o v e r a n d a n a l y s e h e a l t h problems in the community.
2. Prac ce communica on skills to iden fy priority problems in the community.
3. Analyse community health problems t o b e u s e d a s t h e b a s i s f o r implemen ng community service.
4. Determine the priority of community health problems along with the community.
5. Develop a plan of ac on (POA) and an evalua on plan for community service ac vi es.
6. Describe the concept of disaster p r e p a r e d n e s s a n d p e r f o r m communica on skills in the pre- disaster phase response
Semester VI:
1. Demonstrate Transfer of knowledge and skills comprehensively to assist c o m m u n i t y r e g a r d i n g t h e prepara on in dealing with poten al disasters.
2. Prac ce communica on skills to support health promo on program in the community.
3. Create appropriate media to support c o m m u n i t y h e a l t h p r o m o o n program
4. Develop and implement community service programs and emergency response plan programs following the predetermined plan of ac on.
5. Evaluate the community health program and emergency response plan program with measurement tools.
III
Transion IPE into Pracce
Semester VII:
1. Applying the dynamic and work situa on of interprofessional in a real se ng
2. Implement the four domains of IPE core competencies in a real se ng 3. Evalua ng four domains of IPE core
competencies in a real se ng 4. Reflect, analyze, and give solu ons
to IPE problems in a real se ng 5. Comparing IPE theory and prac ce
in a real se ng
6. Ac ve contribute in the inter- professional work field according to each competency in a real se ng 7. Disseminate the result of IPE
implementa on in a real se ng through individual or group project
IV
Year Themes Odd Semesters Even Semesters
EVALUASI KEGIATAN PROGRAM CFHC-IPE
Program Community and Family Health Care with Interprofessional Educa on (CFHC-IPE) sudah berjalan sejak tahun 2013 dan selalu mengalami perubahan dan melakukan inovasi ke arah yang lebih baik. Pelaksanaan kegiatan dak terlepas dari proses perencanaan pada awal dan evaluasi pada akhir program. Setelah program CFHC-IPE untuk tahun 2021 sudah berjalan dan selesai, maka diperlukan diskusi bersama untuk mencari solusi terbaik pada pelaksanaan tahun berikutnya. Maka dari itu, pada tanggal 10 Desember 2021 diadakanl evaluasi
Program Community and Family Health Care with Interprofessional Educa on (CFHC-IPE) sudah berjalan sejak tahun 2013 dan selalu mengalami perubahan dan melakukan inovasi ke arah yang lebih baik. Pelaksanaan kegiatan dak terlepas dari proses perencanaan pada awal dan evaluasi pada akhir program. Setelah program CFHC-IPE untuk tahun 2021 sudah berjalan dan selesai, maka diperlukan diskusi bersama untuk mencari solusi terbaik pada pelaksanaan tahun berikutnya. Maka dari itu, pada tanggal 10 Desember 2021 diadakanl evaluasi kegiatan program CFHC-IPE yang mengundang pihak Dekanat, Sekretariat dan Tim Koordinator Tahun (KORTA)
Dok. Evaluasi Kegiatan Program CFHC-IPE Periode 2021 disertai Pemberian Kenang-kenangan kepada WDAK Periode 2016-2021
serta asisten CFHC-IPE. Kegiatan evaluasi ini dilaksanakan secara hybrid yaitu pelaksanaan luring dilakukan di Ruang Kuliah Gedung Radiopoetro FK-KMK UGM dan secara daring melalui zoom mee ng bagi yang
dak dapat menghadiri secara langsung di kampus.
Pelaksanaan kegiatan evaluasi tersebut bertujuan untuk melaporkan pelaksanaan program CFHC-IPE selama tahun 2021 kepada Dekanat FK-KMK UGM, mengkaji dan mendiskusikan upaya perbaikan serta perencanaan implementasi program CFHC-IPE pada tahun 2022.
Susunan kegiatan pada acara tersebut diawali oleh sambutan dan pengarahan dari Dekan FK-KMK UGM yaitu Prof. dr. Ova Emilia, M.Med.Ed., Ph.D., Sp.OG(K),
kemudian dilanjutkan penyampaian laporan kegiatan tahun 1-4 yang disampaikan oleh dr Widyandana, MHPE., Ph.D., Sp.M(K) selaku ketua I CFHC-IPE. Setelah itu, ada acara pisah-sambut Wakil Dekan Bidang Akademik dan Kemahasiswaan dari Prof dr. Gandes Retno Rahayu, M.Med.Ed., Ph.D dan dr. Ahmad Hamim Sadewa, Ph.D yang memberikan kesan pesan serta arahan untuk CFHC- IPE kedepan. Kemudian dilanjutkan dengan arahan terkait poin diskusi permasalahan apa yang akan dibahas saat sesi diskusi difasilitasi oleh Lastdes Cris any Friday S, S.Gz., MPH dan dr. Nandyan Nurlaksana Wilastonegoro, MSc.IH. Adapun hasil diskusi tersebut akan di ndaklanju pada rapat perencanaan selanjutnya.|
DATA SERAPAN RKAT CFHC-IPE
Rencana Kerja dan Anggaran Tahunan Community and Family Health Care with Interprofessional Educa on (RKAT CFHC-IPE) 2021 dari bulan Januari sampai dengan 30 November 2021 telah terserap sebesar 74.55% dari keseluruhan total RKAT Tahun 2021. CFHC-IPE banyak menyerap ang garan utamanya pada kegiatan perkuliahan. Kegiatan perkuliahan ini mulai dari persiapan yang ditandai dengan proses penyusunan Rencana Program dan Kegiatan Pembelajaran Semester (RPKPS), Modul dan Bahan Ajar hingga Kuliah dan Tutorial serta Feedback baik dari Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) maupun Instruktur Lapangan (IL).
Penyerapan anggaran melipu pelaksanaan kegiatan ru n dan perangkat pendukung proses perkuliahan (cetak modul) sebesar 43.40%. Dilanjutkan dengan penyerapan untuk Dana Pengabdian Masyarakat oleh Mahasiswa Angkatan 2018 di Tahun Ke-3 dan Ke-4 sebesar 5.80%. Selain itu, pengeluaran lain-lain sebagai penunjang kegiatan perkuliahan CFHC-IPE sebesar 2 3 . 1 3 % t e r m a s u k u n t u k m a i n t e n a n c e d a n pengembangan sistem berbasis WebApps penilaian C F H C - I P E s e r t a p e m b u a t a n b e b e r a p a v i d e o pembelajaran.
Selain penyerapan tersebut diatas, pada periode anggaran ini CFHC-IPE juga berkesempatan untuk melakukan upgrading beberapa peralatan penunjang perkuliahan baik luring maupun daring dan hal tersebut berkontribusi menyerap 2.22% dari keseluruhan anggaran. Hal ini hampir sesuai harapan bahwa pada kuartal ke ga tahun 2021, serapan RKAT CFHC-IPE dapat mencapai 80%. |
Sisa Anggaran;
25,45 % Kegiatan ru n;
43,40 %
Dana Pengabmas;
5,80 %
Pengembangan;
25,35 %
