DAFTAR PUSTAKA

(1)

72

DAFTAR PUSTAKA

Khadijah, Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Medan : Perdana Publishing, 2015.

Khotimah, dkk. Konsentrasi, Jurnal Pendidikan. 2021.

Suryadi, Dahlia, Implementasi dan Inovasi Kurikulum paud 2013. Bandung : PT Remaja Rosdakarya, 2014.

Nasrah, dkk. Efektivitas model pembelajaran steam, Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 2021.

Muniroh, dkk. Implementation of steam (science technology engineering art mathematics)-based early childhod education learning in semarang city, Jurnal Ceria, 2018.

Ziadatul. Penerapan Pembelajaran Steam di aud, Jurnal Skripsi. 2021.

Purwantisri. Ilmu Sosbud & Agama, Kompasiana. 2021 link web site : https://www.kompasiana.com/purwantisrisri7170/6117bf0406310e4b2c6d a372/metode-steam-menekankan-pada-pembelajaran-aktif-anak-usia-dini

Siti wahyuningsih, dkk. Efek metode steam pada kreatifitas anak usia 5-6 tahun, Jurnal Obsesi : jurnal pendidikan anak usia dini, 2019.

Damayanti, dkk. Peningkatan kreativitas berkarya anak usia 506 tahun melalui pembelajaran jarak jauh berbasis steam dengan media loose parts, Jurnal Buah Hati, 2020.

Saputra, Aidil. Pendidikan anak usia dini, Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 2018.

Rahman, dkk, Assesmen Pembelajaran paud (Pendidikan Anak Usia Dini).

Yogyakarta : Hijaz Pustaka Mandiri, 2020.

Isnawati, Ruslia, Cara kreatif dalam proses belajar (konsentrasi belajar pada anak gejala gangguan pemusatan perhatian). Surabaya : CV Jakad Media Publishing, 2019.

(2)

Fadillah, Buku ajar bermain & permainan. Jakarta : Prenadamedia Group, 2017.

Sugiyono, Metode penelitian kombinasi (mixed metdhs). Bandung : Alfabeta, 2013.

Anggito, dkk, Penelitian Kualitatif. Jawa Barat : CV Jejak, 2018.

Rukin, Metode penelitian kualitatif. Sulawesi Selatan : Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia, 2019.

Sodik, Siyoto, Dasar metodologi penelitian. Yogyakarta : Literasi Media Publishing, 2015.

Sugiyono, Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta, 2016.

Pratiwi. Penggunaan media video call dalam teknologi komunikasi, Jurnal Ilmiah Dinamika Sosial, 2017.

Kawasati, Iryana. Teknik pengumpulan data metode kualitatif, Jurnal OSF, 2019.

Siddiq, dkk, Metode penelitian kualitatif di bidang pendidikan. Ponorogo : CV.

Nata Karya, 2019.

Mekarisce. Teknik pemeriksaan keabsahan data pada penelitian kualitatif di bidang kesehatan masyarakat, Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat, 2020.

Rijali. Analisis data kualitatif, Jurnal Alhadharah, 2018.

Setiawan, sisilia. Analisis profil konsumen untuk pengembangkan aplikasi futsal menggunakan pendekatan desain proposisi nilai, Jurnal Emba, 2020.

Hidayati, dkk. Upaya institusi sosial dalam menanggulangi pengemis anak di kota banda aceh, Jurnal Ilmiah Mahasiswa Fisip Unsyiah, 2017.

Wandi, Nurharsono, Raharjo. Pembinaan prestasi ekstrakurikuler olahraga di SMA karangturi kota semarang, Jurnal of Physical Education, Spot, Health and Recreations, 2013.

Siyoto, Sodik, Dasar metodologi penelitian. Yogyakarta : Literasi Media Publishing, 2015.

(3)

Winarni, Teori dan Praktik penelitian kuantitatif, kualitatif, PTK, R&D. Jakarta : Bumi Aksara, 2018.

Hadinugrahaningsih, tritiyatma. Keterampilan abad 21 dan stem proyect dalam pembelajaran kimia. Jakarta : CV Campustaka, 2017

Mutia, dkk. Analisis tingkat konsentrasi belajar sama dalam proses pembelajaran matematika ditinjau dari hasil belajar, Jurnal seminar nasional pendidikan matematika. 2018

Nugroho, dkk. Belajar mengatasi hambatan belajar. Surabaya : Prestasi Pustaka, 2007.

Makmun, Syamsuddin. Psikologi pendidikan. Bandung : Remaja Rosdakarya offset, 2003.

Munawar, dkk. implementasion of steam (sciene technology engineering art mathematics)based early childood education learning semarang city.

Jurnal Ceria, 2019.

Khadijah, Nurul. Perkembangan fisik motorik anak usia dini teori praktik.

Jakarta: kencana, 2020

Siantajani, yuliati. Konsep dan praktik STEAM di PAUD. Semarang : PT. Sarang Seratus Aksara.

Pamawi,afi. Penelitian tindakan kelas (class room action reserch).yogyakarta : gup pernerbit cv budi utama, 2020.

Kunandar. Langkah mudah penelitian tindakan kelas sebagai pengembangan profesi guru. Jakarta : Rajawali Pres, 2008.

Arikunto, Suharsimi. Penelitian tindakan kelas. Jakarta : PT. Bumi Aksara, 2007.

Sanjaya, wina. Penelitian tindakan kelas. Jakarta : Kencana, 2009.

Hidayat, dede. Penelitian tindakan kelas. Jakarta barat : PT. Indeks, 2012.

(4)

Slameto. Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta : Rineka Cipta, 2010.

Aulia. Buku pintar kesehatan anak. Yogyakarta : Pustaka Anggrek, 2010.

Eiyta. Buku pintar mencegah & mengobati penyakit bayi dan anak. Jakarta : Penerbit bestari, 2016.

Olivia. Good memory building. Jakarta : PT. Alex media komputindo, 2011.

Syifauzakia, dkk. dasar-dasar pendidikan anak usia dini. Malang : Literasi Nusantara, 2021.

(5)

DAFTAR TABEL

Gambar 4.3. Tampak depan Sekolah

(6)

DAFTAR LAMPIRAN Daftar Riwayat Hidup

A. Data Pribadi

Nama : Khaifah Rahmah

Tempat/Tgl. Lahir : Medan, 18 Oktober 1998

Nim : 0308183132

Fakultas/Jurusan : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan/Pendidikan Islam Anak usia Dini (PIAUD)

Jenis Kelamin : Perempuan

Agama : ISLAM

Nama Ayah : Abdul Rahmad Nama Ibu : Nurhayati

Alamat Rumah : Bromo Ujung Jl. Selamat No.1 Medan B. Pendidikan

1. TK : TK Gg Pisang

2. SD : SD Swasta Mamiyai 3. MTS : Mts Swasta Al-ittihadiyah

4. SMA : SMA Swasta Mamiyai Al-ittihadiyah

5. Mahasiswa Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sumatera Utara Medan Stambuk 2018

(7)

Instrumen Penilaian Konsentrasi

No Aspek yang diamati

Indikator Perkembangan Anak BB MB BSH BSB 1 Prilaku

Efektif (Melihat Mendengar Merasakan Merespon).

Anak mampu fokus

Melihat/mem mperhatikan pada saat guru menjelaskan tentang materi pelajaran yang

disampaikan.

Anak mampu fokus

Mendengarka n materi pelajaran yang

disampaikan guru.

Anak mampu fokus

Merasakan materi pelajaran yang

disampaikan oleh guru.

Anak mampu Merespon materi pelajaran yang

2 Prilaku Psikomotor (Berani bertanya, Berani maju kedepan, Berani menunjukan

Anak Berani bertanya kepada guru tentang materi pembelajaran yang telah disampaikan.

(8)

hasil kerjaannya, Berani mengajukan diri).

Anak Berani maju

kedepan untuk mengajukan dirinya.

Anak Berani menunjukan hasil

kerjaannya kepada guru.

Anak Berani mengajukan diri saat guru menanyakan padanya tentang materi pelajaran.

3 Prilaku Kognitif (Mampu menjawab pertanya, Mampu mengerjakan tugas, Mampu mengingat pelajaran, Mampu menyelesaik an tugas).

Anak Mampu menjawab pertanyaan dengan benar.

Anak Mampu mengerjakan tugas yang diminta guru.

Anak Mampu mengingat pelajaran yang

(9)

Anak Mampu menyelesaik an tugas dengan bener dengan kondisi kelas yang tenang dan tidak gaduh.

(10)

RPPM (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan) Tema/Sub Tema : Tanaman/Tanaman Buah

Tema Spesifik : Buah Jeruk

KD : 1.2 , 3.3-4.3, 3.8-4.8, 3.12-4.12, 2.5,3.15-4.15

Medan, 29 Agustus 2022

Mengetahui Mengetahui

Kepala sekolah Guru Kelas

Liza Syahfitry, S.Pd Sri Hariani, S.Kom

NAM 1.2 ^Mampu mengahragi diri,sendiri,

lingkungan dan orag di sekitarnya.

1. Anak mampu fokus memperhatikan pada saat guru menjelaskan meteri pelajaran.

2. Guru mengajak anak

untuk mengenal

mengenal buah apa saja

yang ada pada

sekitarnya.

3. Anak mampu mengenal rasa apa saja yang ada pada buah jeruk dari 4. Anak mampu mampu

menghitung biji jeruk.

5. Anak mampu menjawab pertanyaan tentang buah jeruk.

6. Anak mampu menyusun huruf menjadi kata jeruk.

7. Anak mampu membuat jus/minuman dari buah jeruk bersama gurunya.

8. Anak mampu mewarnai sketsa gambar buah jeruk.

FM 3.3-4.3

Mengenal dan anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk mengembangkan motorik kasar dan motorik halus anak.

KOG 3.8-4.8

Menyebutkan macam- macam buah,warna buah, rasa yang di miliki pada buah.

BHS 3.12-4.12

Mengenal keaksaraan awal melalui berbagai bentuk permaianan.

SOSEM 2.5

Memiliki perilaku yang mencermintakan percaya diri

SENI 3.15-4.15

Membuat karya seni sesuai dengan kreativitasnya.

(11)

RPPH (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian) SIKLUS I Pertemuan I

Nama Sekolah : Madinah Safitri

Tema/sub tema/tema spesifik : Tanaman/Tanaman buah/Buah Jeruk dan apel Kelompok/ Usia : TK-B/5-6 Tahun

Sem/Hari/Tanggal : 1/Senin/29 Agustus 2022 Alokasi Waktu : 08.00-11.00 WIB

RPPM : 1.2 , 3.3-4.3, 3.8-4.8, 3.12-4.12, 2.5,3.15-4.15

➢ Kegiatan Pembuka a. Kegiatan Pembukaan - Membaca doa belajar - Memberi salam kepada guru

- Menyanyikan lagu tentang buah jeruk dan apel b. Kegiatan Inti

- Memperkenalkan tentang buah jeruk dan apel - Menyebutkan warna buah jeruk dan apel

o alat dan bahan

▪ Buah Jeruk dan Apel

▪ Alat tulis c. Penutup

- Tanya jawab tentang buah jeruk dan apel - Menyanyikan lagu tentang buah

- Menginformasikan kegiatan besok - Membaca doa sebelum pulang.

(12)

SIKLUS I Pertemuan II Nama Sekolah : Madinah Safitri

Tema/sub tema/tema spesifik : Tanaman/Tanaman buah/Buah Jeruk dan Apel Kelompok/ Usia : TK-B/5-6 Tahun

Sem/Hari/Tanggal : 1/Selasa/31 Agustus 2022 Alokasi Waktu : 08.00-11.00 WIB

RPPM : 1.2 , 3.3-4.3, 3.8-4.8, 3.12-4.12, 2.5,3.15-4.15

➢ Kegiatan Pembuka

a. Pembukaan (30 menit) - Membaca doa belajar - Memberi salam kepada guru

- Menyanyikan lagu tentang buah jeruk dan apel b. Inti (30 menit)

- Menulis kata jeruk dan apel

- Membedakan rasa buah jeruk dan apel sesuai warnanya o alat dan bahan

▪ Sektsa huruf-huruf jeruk dan apel c. penutup (15 menit)

- Tanya Jawab tentang buah jeruk dan apel - Menanyakan pengalaman belajar pada hari ini.

- Mnyanyikan lagu tentang buah - Membaca Doa sebelum pulang.

(13)

SIKLUS I Pertemuan III Nama Sekolah : Madinah Safitri

Sem/Hari/Tanggal : 1/Rabu/02 September 2022 Alokasi Waktu : 08.00-11.00 WIB

RPPM : 1.2 , 3.3-4.3, 3.8-4.8, 3.12-4.12, 2.5,3.15-4.15

➢ Kegiatan a. Pembukaan

- Membaca doa belajar - Memberi salam kepada guru

- Menyanyikan lagu tentang buah jeruk dan apel b. Inti

- meniru huruf tulisan buah jeruk dan apel - mewarnai pola gambar buah jeruk dan apel - Alat dan Bahan

o Sketsa gambar jeruk dan apel o Pensil

o Pensil warna/kelir c. Penutup

- Tanya jawab tentang warna apa saja pada buah jeruk dan apel - Menceritakan pengalaman belajar hari ini

- Menyanyikan lagu tentang buah

- Menginformasikan kegiatan besok sesuai tema.

- Membaca doa sebelum pulang.

(14)

SIKLUS II Pertemuan I Nama Sekolah : Madinah Safitri

Tema/sub tema/tema spesifik : Tanaman/Tanaman buah/Buah Jeruk Kelompok/ Usia : TK-B/5-6 Tahun

Sem/Hari/Tanggal : 1/Senin/05 September 2022 Alokasi Waktu : 08.00-11.00 WIB

RPPM : 1.2 , 3.3-4.3, 3.8-4.8, 3.12-4.12, 2.5,3.15-4.15

➢ Kegiatan Pembuka d. Kegiatan Pembukaan - Membaca doa belajar - Memberi salam kepada guru

- Menyanyikan lagu tentang buah jeruk e. Kegiatan Inti

- Memperkenalkan tentang buah jeruk - Menulis huruf buah “J-E-R-U-K”

- Menyebutkan warna buah jeruk o alat dan bahan

▪ Buah Jeruk

▪ Alat tulis f. Penutup

- Tanya jawab tentang buah jeruk - Menyanyikan lagu tentang buah jeruk - Menginformasikan kegiatan besok - Membaca doa sebelum pulang.

(15)

SIKLUS II Pertemuan II Nama Sekolah : Madinah Safitri

Sem/Hari/Tanggal : 1/Selasa/07 September 2022 Alokasi Waktu : 08.00-11.00 WIB

RPPM : 1.2 , 3.3-4.3, 3.8-4.8, 3.12-4.12, 2.5,3.15-4.15

d. Pembukaan (30 menit) - Membaca doa belajar - Memberi salam kepada guru

- Menyanyikan lagu tentang buah jeruk e. Inti (30 menit)

- Membuat jus dari buah jeruk

- Membedakan rasa buah jeruk sesuai warnanya o alat dan bahan

▪ Buah Jeruk

▪ Alat pemeras untuk buah jeruk

▪ Gelas/cangkir f. penutup (15 menit)

- Tanya Jawab tentang buah jeruk.

- Menanyakan pengalaman belajar pada hari ini.

- Mnyanyikan lagu tentang buah jeruk.

- Membaca Doa sebelum pulang.

(16)

SIKLUS II Pertemuan III Nama Sekolah : Madinah Safitri

RPPM : 1.2 , 3.3-4.3, 3.8-4.8, 3.12-4.12, 2.5,3.15-4.15

➢ Kegiatan d. Pembukaan

- Menyanyikan lagu tentang buah jeruk e. Inti

- meniru huruf tulisan buah jeruk - mewarnai pola gambar buah jeruk - menghitung biji buah jeruk - Alat dan Bahan

o Buku dan pensil o Pensil warna/kelir o Biji buah jeruk

o Gambar pola buah jeruk o Gunting

f. Penutup

- Tanya jawab tentang warna apa saja pada buah jeruk - Menceritakan pengalaman belajar hari ini

- Menyanyikan lagu tentang buah jeruk

(17)

Surat Riset

(18)

Surat Balasan Riset

(19)

Dokumentasi

Mewarnai buah jeruk dan apel

(20)

Mengenalkan buah jeruk dan apel

(21)

Mengupas buah jeruk

Kegiatan menonton tentang kisah nabi

(22)

Kegiatan senam

Kegiatan membaca surah

Kegiatan istirahat

(23)

Menghitung biji buah jeruk

Membuat jus jeruk

(24)

Kegiatan shalat

kegiatan pembukaan

(25)

Menulis kata jeruk dan apel

(26)

(27)