117
DAFTAR RUJUKAN
Al-Qur'an Indonesia https://quran-id.com, diakses 16 Desember 2022.
Anggito, Albi dan Johan Setiawan. 2018. Metodologi Penelitian Kualitatif.
Sukabumi: CV Jejak.
Anggorowati, Kurnia Dyah dan Indria Susilawati. 2020. Permainan Sirkuit Dalam Mengembangkan Kreativitas Gross Motorik Taman Kanak-Kanak.
Bandung: Media Sains.
Ardini, Pupung Puspa dan Anik Lestariningrum. 2018. Bermain dan Permainan Anak Usia Dini. Nganjuk: Adjie Media Nusantara.
Ardini, Pupung Puspa dan Anik Lestariningrum. 2018. Bermain dan Permainan Anak Usia Dini Sebuah Kajian Teori dan Prakti. Nganjuk: Adjie Media Nusantara.
Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik : Edisi Revisi V. Jakarta : Rineka Cipta.
Bantali, Ampun. 2022. Psikologi Perkembangan (Konsep Pengembangan Kreativitas Anak). Bantul: Jejak Pustaka.
Fauziah, Nadia. 2013. “Penggunaan Media Bahan Alam untuk Meningkatkan Kreativitas Anak”, Jurnal Ilmiah Vol. 8, No.1, hal. 24-25.
Fakhriyani, Diana Vidya. 2016. “Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini”.
Jurnal Pemikiran Penelitian Pendidikan dan Sains, Vol. 4, No. 2, hal. 193.
Fadlillah M., dkk. 2014. Edutainment Pendidikan Anak Usia Dini Menciptakan Pembelajaran Menarik, Kreatif dan, Menyenagkan. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.
Fitrah, Muh. dan Luthfiyah. 2017. Metodologi Penelitian: Penelitian Kualitatif, Tindakan Kelas dan Studi Kasus. Sukabumi : CV Jejak.
Fatmala, Yeyen dan Sri Hartati. 2020. “Pengaruh Membatik Ecoprin Terhadap Perkembangan Kreativitas Seni Anak di Taman Kanak-Kanak”. Jurnal Pendidikan Tambusai, Vol.4, No.2, hal. 1150.
Gainau, Maryam B. 2021. Psikologi Anak. Sleman: PT Kanisius.
Hadi, Abd., Asrori dan Rusman. 2021. Penelitian Kualitatif Studi Fenomenologi, Case Study, Grounded Theory, Etnografi, Biografi. Banyumas: Pena Persada.
Harahap, Nursapia. 2020. Penelitian Kualitatif. Medan: Walashri Publishing.
Haryanto. 2020. Evaluasi Pembelajaran (Konsep dan Manajemen). Yogyakarta:
UNY Press.
Hasanah, Aas, Ajeng Sri Hikmayani, Nani Nurjanah. 2021 “Penerapan Pendekatan STEAM dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini”, Jurnal Golden Age Universitas Hamzanwadi Vol. 5, No. 02, Hal. 276.
Iftitah, Selfi Lailiyatul. 2019. Evaluasi Pembelajaran Anak Usia Dini.
Pamekasan: Duta Media Publishing.
K, R Gilang. 2020. Pelaksanaan Pembelajaran Daring di Era Covid-19.
Banyumas:Penerbit Lutfi Gilang.
Khadijah dan Armanila. 2017. Bermain dan Permainan Anak Usia Dini. Medan:
Perdana Publishing.
Khaeriyah, Ery, Aip Saripudin, Riri Kartiyawati. 2018. ” Penerapan Metode Eksperimen dalam Pembelajaran Sains untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini”. Jurnal Pendidikan Anak, Vol. 4, No. 2, hal. 103.
Larasati, Lia Destiana, Nina Kurniah, Delrefi. D. 2016. “Peningkatan Kreativitas dalam Kegiatan Mewarnai dengan Menggunakan Metode Demonstrasi”.
Jurnal Ilmiah Potensia, Vol.1, No.2, hal. 63.
Lestariningrum, Anik, dkk. 2022. Perencanaan Pembelajaran Kreatif Anak Usia Dini (Kajian Teoritis dan Praktis). Bandung: Widina Bhakti Persada.
Martati, Elis, Muamal Gadafi. 2020. “Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Metode Eksperimen”. Jurnalriset Golden Age PAUD UHO, Vol.3, No.1, Hal. 54.
Makmudah Siti, Fina Surya Anggraini, dan Ainna Amalia FN. 2019.
Perkembangan Motorik AUD. Nganjuk: Guepedia.
Meleong, Lexy J. 2011. Metodelogi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Monica, Mici Ara dan Farida Mayar. 2019. “Strategi Guru PAUD dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini”. Jurnal Pendidikan Tambusai, Vol. 3 No. 6, hal. 1219.
Nasution, Nurul Annisa Dewantari dan Yulianti. 2020. “Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Metode Pembelajaran Field Trip (Karya Wisata) di TK Rahmatkan Kota Jambi”, Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Vol. 2, No.2, hal. 33.
Nasution, Suhailasari, Nurbaiti dan Arfannudin. 2021. Teks Laporan Hasil Observasi Untuk Tingkatan SMP Kelas VII. Medan: Guepedia.
Nizamuddin, dkk. 2021. Metodologi Penelitian Kajian Teoritis dan Praktis Bagi Mahasiswa. Riau: Dotplus Publisher.
Nurjanah, Novita Eka. 2020. “Pembelajaran STEAM Berbasis Loose Parts untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini”. Jurnal Ilmiah Kajian Ilmu Anak dan Media Informasi PAUD, hal. 20.
Nurani, Yuliani, Sofia Hartati dan Sihadi. 2020. Memacu Kreativitas Melalui Bermain. Jakarta Timur : PT Bumi Aksara.
Nurinayah, Asrti Yansyah, Sri Nurhayati, Ghina Wulansuci. 2021. “Penerapan Pembelajaran STEAM Melalui Metode Proyek dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini di TK Pelita”. Jurnal Ceria, Vol.4, No.5, hal.
506.
Prasetyo, Nandhy. 2020. Anak, Kreativitas dan Seninya (Musik). Sleman : CV Budi Utama.
Rachmawati, Yeni dan Euis Kurniati. 2011. Strategi Pengembangan Kreativitas pada Anak Usia Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Kencana.
Rahmania, Rima, dkk. 2020. “Fun Cooking In English Sebagai Alternatif Pembelajaran Kreatif Daring untuk Anak”. Journal Of Character Education Society, Vol.3, No.3 hal.598.
Rapiatunnisa. 2022. “Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Metode Bermain Peran”. Jurnal Pendidikan dan Konseling, Vol.5, No.1, Hal.20.
Rukajat, Ajat. 2018. Teknik Evaluasi Pembelajaran. Sleman: Penerbit Deepublish.
Rukhayati, Siti. 2020. Strategi Guru PAI dalam Mebina Karakter Peserta Didik SMK Al Falah Salatiga. Salatiga: LP2M IAIN Saltiga.
Ananda, Rusydi. 2019. Perencanaan Pembelajaran. Medan: Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia LPPPI.
Sari, Sri Yulia, Indrawati dan Aris Dwi Nugroho. 2021. “Hubungan Keberbakatan dan Kreativitas Anak Usia Dini”. Jurnal Prosiding Seminar Nasional IKIP Budi Utomo, Vol. 2, No. 1, hal. 613.
Sidiq, Umar dan Moh. Miftachul Choiri. 2019. Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan. Ponorogo: Nata Karya.
Sitepu, Ayu Sri Menda Br. 2019. Pengembangan kreativitas Siswa. Medan:
Guepedia.
Sit, Masganti, dkk. 2016. Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini (Teori dan Praktik). Medan: Perdana Publishing.
Suyitno. 2018. Metode Penelitian Kualitatif Konsep, Prinsip dan Operasionalnya.
Tulungagung: Akademia Pustaka.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Suryabrata, Sumadi. 2008. Metode Penelitian. Jakarta: Raja Grafindo.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2008. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Sudirman, I Nyoman. 2021. Modul Karakteristik dan Kompetensi Anak Usia Dini.
Bali: Nilacakra.
Susanto, Ahmad. 2017. Pendidikan Anak Usia Dini (Konsep dan Teori). Jakarta:
PT Bumi Aksara.
Susanto, Ahmad. 2011. Perkembangan Anak Usia Dini Pengantar dalam Berbagai Aspeknya. Jakarta: Kencana.
Syafdaningsih, Rukiyah, Febriyanti Utami. 2020. Pembelajaran Matamatika Anak Usia Dini. Tasikmalaya: Edu Publisher.
Taher, Sartika M. dan Erni Munastiwi. 2019. “Peran Guru Dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini di TK Islam Terpadu Salsabila Al Muthi’in Yogyakarta”. Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, Vol. 4, No. 2, hal. 41-42.
Tan, Thomas. 2021. The Invisibel Character Toolbox. Yogyakarta: CV Andi Offset.
Tanzeh, Ahmad. 2011. Metode Penelitian Praktis. Yogyakarta: Teras.
Windayani, Ni Luh Ika, dkk. 2021. Teori dan Aplikasi Pendidikan Anak Usia Dini. Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Wulandari, Anggi, Bahrun dan Rosmiati. 2020. “Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Teknik Finger Painting di KB Al Jannati Gampong Jawa Kota Banda Aceh”. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Anak Usia Dini, Vol.5, No.1 hal. 86.
