2. 7 PPT Pengolahan dan Pelaporan Hasil Belajar

(1)

PENGOLAHAN, PELAPORAN,

PEMANFAATAN DAN TINDAK

LANJUT PENILAIAN HASIL

BELAJAR KURIKULUM 2013

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR

(2)

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN

Mampu Melakukan

Pengolahan, Pelaporan,

Pemanfaatan dan Tindak

Lanjut Hasil Belajar Sesuai

(3)

PENGOLAHAN & PELAPORAN PENILAIAN

PENGOLAHAN &

PELAPORAN

PENILAIAN

(4)

(5)

(6)

PENGOLAHAN &

PELAPORAN PENILAIAN

PENGETAHUAN

PENGOLAHAN &

PELAPORAN PENILAIAN

PENGETAHUAN

(7)

PENGOLAHAN PENILAIAN

ANALISIS PENILAIAN

PENGETAHUAN

(8)

Contoh Analisis Penilaian

(9)

PENGOLAHAN PENILAIAN

REKAP NILAI

PENGETAHUAN

(10)

Contoh Pengolahan Rekap Nilai KI-3

Keterangan:

• _{Rumus tersebut diasumsikan guru memberikan bobot 2 untuk NPH, 1 NPTS dan}

1 NPAS

• _{Nilai penilaian harian (NPH) merupakan rerata nilai dari penilaian harian (tes}

dan nontes) pada setiap KD per mata/muatan pelajaran.

• _{Nilai penilaian tengah semester (NPTS) merupakan nilai setiap KD pengetahuan}

per mata/muatan pelajaran

• _{Nilai penilaian akhir semester (NPAS) atau nilai penilaian akhir tahun (NPAT)}

merupakan nilai setiap KD pengetahuan per mata/muatan pelajaran.

• _{Nilai akhir semester (NAS) atau nilai akhir tahun (NAT) diperoleh dari NPH,}

NPTS dan NPAS/NPAT pada KD per mata/muatan pelajaran yang digunakan untuk pengisian nilai rapor.

NA =

(11)

Contoh Pengolahan Rekap Nilai KI-3 per Siswa

Keterangan: NA KD =

NA KD 3.1 = = 70

Nama : Arora

Muatan pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/1

NA Mupel =

NA Bahasa Indonesia =

(12)

Contoh Rekap Nilai KI-3 Per Muatan

Pelajaran

Muatan pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : I/1

Keterangan:

Tabel Rekap Nilai di atas hanya menampilkan data KD 3.1, 3.2, 3.10, dan 3.11 untuk kepentingan tampilan slide, sedangkan perhitungan NA tetap didasarkan pada seluruh KD satu semester. Data lebih lengkap dapat dilihat pada panduan penilaian.

NPH = Nilai rata-rata PH

NA KD =

NA KD 3.1 = = 76

KD 3.11 tidak ada di PTS sehingga pengolahan NA KD 3.10 =

NA KD 3.10 = = 80

NA Bahasa Indonesia =

(13)

Contoh Penentuan Predikat

Misal di sekolah Arora, ditentukan KKM Satuan Pendidikan 70,

maka rentang predikat berdasarkan rumus sebelumnya

diperoleh data sebagai berikut:

(14)

Contoh Penentuan Deskripsi

Deskripsi rapor ditentukan berdasarkan capaian nilai KD tertinggi dan terendah

Tertinggi (sangat baik) Terendah (cukup)

(15)

PELAPORAN PENILAIAN

PENULISAN RAPOR

PENGETAHUAN

(16)

(17)

PENGOLAHAN & PELAPORAN PENILAIAN

PENGOLAHAN &

PELAPORAN PENILAIAN

KETERAMPILAN

PENGOLAHAN &

(18)

Contoh Rekap Nilai KI-4 Selama Satu Semester

Nama : Arora

Muatan pelajaran : Bahasa

Indonesia Kelas/Semester : I/1

Menggunakan nilai

optimum dengan asumsi KD dan materi sama, teknik penilaian yang dilakukan sama, dan dilakukan beberapa kali penilaian

Menggunakan nilai

optimum dengan asumsi KD dan materi sama, teknik penilaian yang dilakukan sama, dan dilakukan beberapa kali penilaian

Menggunakan nilai optimum pada produk (85) kemudian dirata-ratakan dengan nilai praktik (75)

NA Bahasa Indonesia = rata-rata skor semua KD = 83

(19)

Contoh Penentuan Deskripsi

Deskripsi rapor ditentukan berdasarkan capaian nilai KD tertinggi dan terendah

Terendah (cukup) Tertinggi (sangat baik)

Ananda Arora sangat baik dalam mempraktikkan kegiatan persiapan

(20)

(21)

Pemanfaatan dan Tindak Lanjut Hasil Penilaian

Hasil analisis dimanfaatkan dan

ditindaklanjuti oleh pendidik dalam

bentuk remedial dan pengayaan

Hasil analisis dimanfaatkan dan

(22)

Pemanfaatan dan Tindak Lanjut oleh Satuan

Pendidikan

Membuat laporan kemajuan belajar (rapor) Membuat laporan kemajuan belajar (rapor)

Menata kembali seluruh materi pembelajaran setelah melihat hasil penilaian PAS atau PAT

Melakukan perbaikan dan penyempurnaan instrumen penilaian Melakukan perbaikan dan penyempurnaan instrumen penilaian

Merancang program pembelajaran Merancang program pembelajaran

(23)