PANDUAN TEKNIS PENGISIAN RAPOR DAN BUKU INDUK DI SD

52  28 

Loading.... (view fulltext now)

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Teks penuh

(1)

KATA PENGANTAR

Kurikulum 2013 telah diimplementasikan mulai tahun 2013 yang dilaksanakan

secara bertahap. Pada tahun 2014 implementasikan kurikulum 2013 dilaksanakan

di semua sekolah, pada tahun 2015 implementasi kurikulum dilaksanakan pada

9,322 sekolah dasar di 444 kabupaten/kota seluruh Indonesia. Untuk mendukung

keberhasilan pelaksanaan kurikulum 2013 ini, Direktorat Pembinaan Sekolah

Dasar-Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menenga, Kementerian Pendidikan

dan Kebudayaan, melaksanakan program pendampingan bagi guru di sekolah

dasar agar memiliki pemanhaman, sikap dan ketrampilan yang sejalan dengan

kurikulum 2013. Dalam pelaksanaannyam keberhasilan program pendampingan

perlu di dukung oleh ketersediaan panduan yang secara teknis mampu

mimbimbing dan mengarahkan guru melaksanakan praktik pembelajaran sesuai

dengan kurikulum 2013 tersebut. Panduan teknis yang telah disusun adalah:

1.

Panduan Teknis Pendampingan Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar

2.

Panduan Teknis Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Di

Sekolah Dasar

3.

Panduan Teknis Pembelajaran di Sekolah Dasar

4.

Panduan Teknis Penilaian di Sekolah Dasar

5.

Panduan Teknis Pengisian Rapor dan Buku Induk di Sekolah Dasar

6.

Panduan Teknis Remedial Dan Pengayaan di Sekolah Dasar

7.

Panduan Teknis Pengembangan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar

8.

Panduan Teknis Pelaksanaan Bimbingan Psiko-Edukatif di Sekolah Dasar

9.

Panduan Teknis Interaksi Sekolah Dengan Orangtua di Sekolah Dasar

10.

Panduan Teknis Pemanfaatan TIK Dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar

11.

Panduan Teknis Pengembangan Muatan Lokal di Sekolah Dasar

(2)

Panduan Teknis ini di susun sebagai acuan bagi guru, Kepala Sekolah,

Pengawas, para pembina pada Dinas Pendidikan, pemangku kepentingan,

orangtua, serta masyarakat dalam melaksanakan, membina dan memfasilitasi

kurikulum 2013 di SD. Sesuai dengan dinamika yang ada, upaya perbaikan

panduan ini perlu dilakukan.

Kepada semua pihak yang telah berperan aktif dalam penyusunan panduan ini,

kami ucapkan terima kasih dan penghargaan atas dedikasi dan sumbangan

pemikirannya. Semoga panduan ini dapat memberi manfaat dalam menyukseskan

pelaksanaan kurikulum 2013 di SD.

Jakarta, Juli 2015

Direktur Pembinaan SD

Ibrahim Bafadal

(3)

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ...

i

DAFTAR HADIR ...

iii

BAB I

PENDAHULUAN ...

1

A. Latar Belakang ...

1

B. Dasar Hukum ...

2

C. Sasaran Pengguna Petunjuk Teknis ...

3

D. Tujuan Petunjuk Teknis ...

3

E. Ruang Lingkup Petunjuk Teknis ...

3

BAB II

PENGISIAN RAPOR ...

5

A. Deskripsi Sikap ...

5

B. Predikat dan Deskripsi Pengetahuan dan Keterampilan

6

C. Contoh Format Rapor ...

7

D. Contoh Rapor yang Sudah Diisi ...

18

BAB III

BUKU INDUK ...

30

A. Contoh Format Buku Induk ...

31

B. Contoh Buku Induk yang Sudah Diisi ...

38

(4)
(5)

BAB I

PENDAHULUAN

A.

Latar Belakang

Mulai tahun pelajaran 2013/2014, Pemerintah telah memberlakukan kurikulum

baru yang disebut dengan Kurikulum 2013. Kurikulum, proses pembelajaran, dan

penilaian hasil belajar merupakan komponen penting dalam kegiatan pembelajaran di

samping komponen-komponen yang lain. Komponen tersebut saling terkait antara satu

dengan yang lain.

Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan

bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai panduan penyelenggaraan kegiatan

pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Proses pembelajaran

merupakan upaya untuk mencapai kompetensi dasar yang dirumuskan dalam kurikulum.

Sementara itu, kegiatan penilaian dilakukan untuk mengukur dan menilai tingkat

pencapaian kompetensi dasar. Penilaian juga digunakan untuk mengetahui kekuatan dan

kelemahan dalam proses pembelajaran sehingga dapat dijadikan dasar untuk

pengambilan keputusan dan perbaikan proses pembelajaran yang telah dilakukan. Oleh

sebab itu, kurikulum yang baik dan proses pembelajaran yang benar perlu didukung oleh

sistem penilaian yang baik, terencana, dan berkesinambungan.

Penilaian merupakan serangkaian kegiatan untuk memperoleh data dan informasi

tentang proses dan hasil belajar peserta didik. Penilaian dilakukan dengan cara

menganalisis dan menafsirkan data tentang kegiatan yang dilakukan peserta didik secara

sistematis dan berkesinambungan sehingga menjadi informasi yang bermakna dalam

pengambilan keputusan yang tertuang dalam bentuk laporan hasil kompetensi peserta

didik selanjutnya disebut rapor.

Rapor merupakan informasi hasil penilaian oleh pendidik dengan menggunakan

kriteria kompetensi sikap, kompetensi pengetahuan, dan kompetensi keterampilan. Ketiga

kompetensi tersebut diharapkan mampu memberikan gambaran predikat dan deskripsi

(6)

memperbaiki proses pembelajaran, dan bahan penyusunan kemajuan hasil belajar

peserta didik. Rapor disusun berdasarkan prinsip sebagai berikut:

1. Objektif, berarti laporan hasil penilaian berbasis pada standar dan kriteria yang telah ditetapkan serta tidak terpengaruh faktor subjektivitas penilai.

2. Akuntabel, berarti laporan hasil penilaian dapat dipertanggungjawaban kepada pihak internal sekolah maupun eksternal.

3. Transparan, berarti penentuan standar, kriteria penilaian, dan dasar pengambilan keputusan dalam laporan hasil kompetensi peserta didik dapat diakses oleh peserta didik dan orangtua.

4. Informatif, berarti laporan hasil penilaian harus mampu memberikan informasi hasil pencapaian kompetensi dengan jelas, tepat dan akurat.

Pada akhirnya petunjuk teknis ini dapat digunakan sebagai acuan bagi guru,

kepala sekolah, pengawas, dan tenaga kependidikan lainnya dalam pengisian rapor

peserta didik.

B.

Dasar Hukum

1.

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

2.

Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;

3.

Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;

4.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 54 Tahun 2013 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan

Menengah;

5.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 65 Tahun 2013 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah;

6.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian Pendidikan;

7.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 67 Tahun 2013 Tentang Kompetensi Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah

(7)

8.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 103 Tahun 2014 tentang Pembelajaran pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan

Menengah;

9.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 104 Tahun 2014 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.

C.

Sasaran Pengguna Petunjuk Teknis

Pengguna petunjuk teknis ini mencakup guru, kepala sekolah, pengawas sekolah,

tenaga kependidikan (pustakawan sekolah, pembina pramuka, pelatih ekstra

kurikuler), dan lainnya.

D.

Tujuan Petunjuk Teknis

Petunjuk teknis ini dimaksudkan untuk (1) membantu guru dan tenaga kependidikan

dalam mengolah data hasil penilaian selama proses pembelajaran; (2) membantu

guru dan tenaga kependidikan dalam melaporkan hasil penilaian peserta didik dalam

bentuk rapor.

E.

Ruang Lingkup Petunjuk Teknis

Ruang lingkup petunjuk teknis ini mencakup: (1) pengertian, langkah-langkah

pengolahan, dan bentuk rapor peserta didik sebagai landasan bagi guru untuk

(8)
(9)

Fani Maelani terbiasa berdoa sebelum dan sesudah belajar, dalam bersyukur perlu bimbingan lebih lanjut.

Fani Maelani sangat disiplin, dalam hal kepedulian terhadap teman dan lingkungan perlu bimbingan.

BAB II

PENGISIAN RAPOR

Pelaporan hasil belajar dilakukan oleh pendidik yang diberikan dalam bentuk laporan hasil

semua bentuk penilaian. Pelaporan hasil belajar merupakan hasil pengolahan oleh

pendidik dengan menggunakan kriteria kompetensi sikap, yang dinyatakan dalam deskripsi

kualitas, kompetensi pengetahuan dinyatakan dalam predikat dan deskripsi kualitas,

kompetensi keterampilan dinyatakan dalam predikat dan deskripsi kemahiran.

A. Deskripsi Sikap

Hal-hal yang harus diperhatikan dalam pengisian rapor kompetensi sikap:

1. Tuliskan deskripsi pada aspek sikap spiritual dan aspek sikap sosial yang sesuai

dengan pencapaian peserta didik berdasarkan hasil observasi guru kelas, catatan

guru agama, catatan guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK),

muatan lokal, dan kegiatan ekstrakurikuler sebagai unsur utama, sedangkan

penilaian diri dan penilaian antarteman sebagai alat konfirmasi.

2. Mendeskripsikan kecenderungan aspek yang menonjol berdasarkan hasil observasi

dari guru-guru dan kegiatan belajar pada butir 1 yang ditulis dengan kalimat

positif.

3. Mendeskripsikan aspek sikap yang sangat baik dan mendeskripsikan aspek sikap

yang masih perlu bimbingan.

Contoh deskripsi:

Sikap Spiritual

Sikap Sosial

(10)

B. Predikat dan Deskripsi Pengetahuan dan Keterampilan

Hal-hal yang harus diperhatikan dalam pengisian rapor kompetensi pengetahuan dan keterampilan:

1. Tentukan nilai akhir setiap kompetensi dasar pada muatan mata pelajaran.

2. Nilai setiap kompetensi dasar diperoleh dari gabungan Nilai Ulangan Tengah Semester (NUTS), dan Nilai Ulangan Akhir Semester (NUAS).

NA = (NUTS + NUAS) 2

Catatan:

Ulangan harian digunakan untuk kepentingan remedial dan pengayaan, dapat dilakukan setiap akhir tema.

3. Predikat diperoleh dari nilai akhir pada setiap kompetensi dasar. 4. Predikat yang ditulis dalam rapor berupa: A; B; C; dan D.

5. Deskripsi pada kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan memperhatikan aspek yang dicapai pada setiap muatan pelajaran berdasarkan hasil analisis kompetensi dasar.

6. Deskripsi ditulis dengan kalimat positif sesuai capaian predikat tertinggi dan terendah yang diperoleh peserta didik pada aspek tertentu.

(11)

C. Contoh Format Rapor

RAPOR

SEKOLAH DASAR

(SD)

Nama Peserta Didik:

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

(12)

PETUNJUK PENGISIAN

1. Rapor dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;

2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;

3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam rapor ini;

4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;

5. Rapor harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya dilakukan oleh Guru Kelas;

6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran pendidikan agama dan budi pekerti;

7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;

8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;

9. Rapor ditulis dalam bentuk predikat dan deskripsi untuk masing-masing muatan pelajaran;

10.Predikat diisi berdasarkan rata-rata pencapaian kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan;

11.Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:

A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang

12.Deskripsi pada kompetensi sikap ditulis dengan kalimat positif berdasarkan kumpulan hasil observasi (catatan) aspek yang menonjol;

13.Deskripsi pada kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai capaian predikat tertinggi atau terendah yang diperoleh peserta didik. Apabila capaian kompetensi dasar yang diperoleh dalam muatan pelajaran itu sama, kolom deskripsi ditulis berdasarkan capaian yang diperoleh;

14.Capaian predikat C dan D dideskripsikan sebagai capaian yang perlu bimbingan.

15.Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;

(13)

17.Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;

18.Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru, bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;

19.Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;

20.Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin, atau tanpa keterangan selama satu semester;

(14)

RAPOR SEKOLAH DASAR

(SD)

Nama Sekolah : _________________________________________________

NPSN : _________________________________________________

NISN/NIS : _________________________________________________

Alamat Sekolah : _________________________________________________

_________________________________________________

Kode Pos _________________ Telp. ___________________

Kelurahan/Desa : _________________________________________________

Kecamatan : _________________________________________________

Kabupaten/Kota : _________________________________________________

Provinsi : _________________________________________________

Website : _________________________________________________

(15)

IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Orang Tua

Ayah :

Ibu :

Pekerjaan Orang Tua :

Ayah :

Ibu :

Alamat Orang Tua

Jalan :

Kelurahan/ Desa :

Kecamatan :

Kabupaten/ Kota :

Provinsi :

Wali Peserta Didik

(16)

RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Kelas :

NISN/NIS : Semester :

Nama Sekolah : Tahun Pelajaran : Alamat Sekolah :

A. Kompetensi Sikap

B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan

No Muatan Pelajaran

Pengetahuan Keterampilan

Predikat Deskripsi Predikat Deskripsi

1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

2

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Kompetensi Inti Deskripsi

1. Sikap Spiritual

(diisi dengan Kompetensi Inti sesuai kelasnya)

2. Sikap Sosial

(17)

No Muatan Pelajaran

Pengetahuan Keterampilan

Predikat Deskripsi Predikat Deskripsi

3 Bahasa Indonesia

4 Matematika

5 Ilmu Pengetahuan Alam

6 Ilmu Pengetahuan Sosial

7 Seni Budaya dan Prakarya

8

Pendidikan

Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

9 Muatan Lokal

a. ...

b. ...

c. …………..

C. Ekstra Kurikuler No. Kegiatan

Ekstrakurikuler

Keterangan

(18)

D. Saran-saran

E. Tinggi dan Berat Badan

F. Kondisi Kesehatan

G. Prestasi

No Jenis Prestasi Keterangan

1.

2.

No Aspek Yang Dinilai Semester

1 2

1 Tinggi Badan

2 Berat Badan

No Aspek Fisik Keterangan

1. Pendengaran

2. Penglihatan

3. Gigi

(19)

Mengetahui: Kota/Kab ..., ... ... 2015

Orang Tua/Wali, Guru Kelas,

... ... NIP.

Mengetahui, Kepala Sekolah

...

NIP.

H. Ketidakhadiran

Sakit : hari

Izin : hari

(20)

KETERANGAN PINDAH SEKOLAH

Nama Peserta Didik : ________________________________________

KELUAR

Tanggal Kelas yang Ditinggalkan

Sebab-sebab Keluar atau atas permintaan

(Tertulis)

Tanda Tangan Kepala Sekolah, Stempel Sekolah,

dan Tanda Tangan Orang Tua/Wali

__________,________ Kepala Sekolah,

NIP

Orang Tua/Wali,

__________,__________ Kepala Sekolah,

NIP

Orang Tua/Wali,

__________,_________ Kepala Sekolah,

NIP

(21)

KETERANGAN PINDAH SEKOLAH

Nama Peserta Didik : ___________________________________

NO MASUK

1. Nama Peserta Didik ____________________ _______, ________

Kepala Sekolah,

NIP Nomor Induk ____________________

Nama Sekolah ____________________

Masuk di Sekolah ini:

a. Tanggal

____________________

____________________

b. Di Kelas ____________________

Tahun Pelajaran ____________________

2. Nama Peserta Didik ___________________ _______, ________

Kepala Sekolah,

NIP Nomor Induk ___________________

Nama Sekolah ___________________

Masuk di Sekolah ini:

a. Tanggal

___________________

___________________

b. Di Kelas ___________________

Tahun Pelajaran ___________________

3. Nama Peserta Didik ___________________ _______, ________ Kepala Sekolah,

NIP Nomor Induk ___________________

Nama Sekolah ___________________

Masuk di Sekolah ini:

a. Tanggal

___________________

___________________

b. Di Kelas ___________________

Tahun Pelajaran ___________________

Mengetahui: Kota/Kab ..., .... ... 2015

Orang Tua/Wali, Guru Kelas,

... Mengetahui, ...

Kepala Sekolah NIP.

...

(22)

D. Contoh Rapor yang Sudah Diisi

RAPOR

SEKOLAH DASAR

(SD)

Nama Peserta Didik:

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA

FANI MAELANI

(23)

PETUNJUK PENGISIAN

1. Rapor dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;

2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;

3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam rapor ini;

4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;

5. Rapor harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya dilakukan oleh Guru Kelas;

6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran pendidikan agama dan budi pekerti;

7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran PKn;

8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;

9. Rapor ditulis dalam bentuk predikat dan deskripsi untuk masing-masing muatan pelajaran;

10.Predikat diisi berdasarkan rata-rata pencapaian kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan;

11.Predikat yang ditulis dalam Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik:

A : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; D : Kurang

12.Deskripsi pada kompetensi sikap ditulis dengan kalimat positif berdasarkan kumpulan hasil observasi (catatan) aspek yang menonjol;

13.Deskripsi pada kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai capaian predikat tertinggi atau terendah yang diperoleh peserta didik. Apabila capaian kompetensi dasar yang diperoleh dalam muatan pelajaran itu sama, kolom deskripsi ditulis berdasarkan capaian yang diperoleh;

14.Capaian predikat C dan D dideskripsikan sebagai capaian yang perlu bimbingan.

15.Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;

(24)

17.Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan guru bekerjasama dengan pihak lain yang relevan;

18.Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru, bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;

19.Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;

20.Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin, atau tanpa keterangan selama satu semester;

(25)

RAPOR

SEKOLAH DASAR

(SD)

Nama Sekolah : SD Bagimu Negeri _________________________________

NPSN : 101016404039_____________________________________

NISN/NIS : 30401540/1415001

Alamat Sekolah : Jl. Ahmad Yani No. 45 Balikpapan _____________________

_________________________________________________

Kode Pos . ___76126 ______Telp. (0543) 313414________

Kelurahan/Desa : Balikpapan Utara____________________________________

Kecamatan : Balikpapan Utara ___________________________________

Kabupaten/Kota : Kota Balikpapan____________________________________

Provinsi : Kalimantan Timur___________________________________

Website : www.bagimunegeri.co.id_____________________________

(26)

IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Fani Maelani

NISN/NIS : 30401540/1415001

Tempat, Tanggal Lahir : Balikpapan, 01 Juli 2008

Jenis Kelamin : Perempuan

Agama : Islam

Pendidikan sebelumnya : TK

Alamat Peserta Didik : Jl. Sungai Mahakam II No. 33

Nama Orang Tua

Ayah : Agus

Ibu : Aryani

Pekerjaan Orang Tua :

Ayah : PNS

Ibu : Ibu Rumah Tangga

Alamat Orang Tua

Jalan : Jl. Sungai Mahakam II No. 33

Kelurahan/ Desa : Balikpapan Utara

Kecamatan : Balikpapan Utara

Kabupaten/ Kota : Kota Balikpapan

Provinsi : Kalimantan Timur

Wali Peserta Didik

Nama : _______________________________________________

Pekerjaan : _______________________________________________

Alamat : _______________________________________________

Kota Balikpapan, 27 Desember 2015 Kepala Sekolah,

Sudirman Pas Foto

Ukuran

(27)

RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Fani Maelani Kelas : I-A NISN/NIS : 30401540/1415001 Semester : I (Satu) Nama Sekolah : SD Bagimu Negeri Tahun Pelajaran : 2015 / 2016 Alamat Sekolah : Jl. Ahmad Yani No. 45 Balikpapan

A. Kompetensi Sikap

B.Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan

No Muatan Pelajaran

Pengetahuan Keterampilan

Predikat Deskripsi Predikat Deskripsi

1

Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

B

Baik dalam memahami kisah-kisah keteladanan nabi

Perlu bimbingan dalam

B

Baik dalam menceritakan kisah keteladanan nabi

Perlu bimbingan dalam praktik tata cara bersuci.

Kompetensi Inti Deskripsi

1. Sikap Spiritual

Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Fani terbiasa berdoa sebelum dan sesudah belajar, dalam

bersyukur perlu bimbingan lebih lanjut.

2. Sikap Sosial

Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.

(28)

No Muatan Pelajaran

Pengetahuan Keterampilan

Predikat Deskripsi Predikat Deskripsi

tata cara bersuci

2

Sangat baik dalam mengenal simbol-simbol sila Pancasila, tata tertib

dan aturan yang berlaku. B

Baik dalam melaksanakan tata tertib.

3 Bahasa

Indonesia B

Baik mengenal teks petunjuk/arahan tentang

Baik dalam mengenal bangun datar dan bangun ruang.

Perlu bimbingan dalam memperkirakan lama suatu aktivitas,

memperkirakan panjang suatu benda, dan

menentukan urutan benda

C

Perlu bimbingan dalam membentuk dan

(29)

No Muatan Pelajaran

Pengetahuan Keterampilan

Predikat Deskripsi Predikat Deskripsi

7 Seni Budaya

dan Prakarya A

Sangat baik mengenal unsur-unsur gerak tari dan mengenal karya seni budaya.

B

Baik dalam menyanyikan lagu anak-anak,

memainkan pola irama lagu, dan membuat karya kerajinan melalui kegiatan menempel.

Perlu bimbingan dalam membuat karya kerajinan dari bahan alam hasil limbah melalui kegiatan melipat.

Baik dalam mengetahui konsep gerak dasar lokomotor (melempar, melompat, meloncat, dan lari )

C

Perlu bimbingan dalam mempraktikkan berbagai bentuk permainan air.

9 Muatan Lokal

C.Ekstra Kurikuler

No. Kegiatan Ekstrakurikuler

Keterangan

1. Praja Muda Karana (Pramuka)

Fani Maelani sebagai ketua regu dalam kegiatan Pramuka.

2. Drum Band Fani Maelani terampil dalam memainkan alat musik pianika.

(30)

D.Saran-saran

Fani Maelani sangat tekun dan rajin, tetapi perlu dibiasakan menaruh kepedulian kepada lingkungan.

Fani Maelani suka menulis puisi, akan lebih baik jika diberi kesempatan dan motivasi di rumah.

E. Tinggi dan Berat Badan

F. Kondisi Kesehatan

G.Prestasi

No Jenis Prestasi Keterangan

1. Kesenian Juara I Lomba Baca Puisi Tingkat Kecamatan

2. Olahraga Juara III Lomba Lari Antar Kelas

No Aspek Yang Dinilai Semester

1 2

1 Tinggi Badan 120 cm

2 Berat Badan 23 kg

No Aspek Fisik Keterangan

1. Pendengaran Baik

2. Penglihatan Kurang jelas melihat dalam jarak jauh

3. Gigi Terdapat 1 gigi yang gigis

(31)

Mengetahui: Balikpapan, 27 Desember 2015

Orang Tua/Wali, Guru Kelas,

Agus Hermansyah

NIP. 197803201999031002 Mengetahui,

Kepala Sekolah

Sudirman

NIP. 197508041997011001

H.Ketidakhadiran

Sakit : 2 hari

Izin : 4 hari

(32)

KETERANGAN PINDAH SEKOLAH

Nama Peserta Didik : ________________________________________

KELUAR

Tanggal Kelas yang Ditinggalkan

Sebab-sebab Keluar atau atas permintaan

(Tertulis)

Tanda Tangan Kepala Sekolah, Stempel Sekolah,

dan Tanda Tangan Orang Tua/Wali

__________,________ Kepala Sekolah,

NIP

Orang Tua/Wali,

__________,__________ Kepala Sekolah,

NIP

Orang Tua/Wali,

__________,_________ Kepala Sekolah,

NIP

(33)

KETERANGAN PINDAH SEKOLAH

Nama Peserta Didik : ___________________________________

NO MASUK

1. Nama Peserta Didik ____________________ _______, ________

Kepala Sekolah,

NIP Nomor Induk ____________________

Nama Sekolah ____________________

Masuk di Sekolah ini:

a. Tanggal

____________________

____________________

b. Di Kelas ____________________

Tahun Pelajaran ____________________

2. Nama Peserta Didik ___________________ _______, ________

Kepala Sekolah,

NIP Nomor Induk ___________________

Nama Sekolah ___________________

Masuk di Sekolah ini:

a. Tanggal

___________________

___________________

b. Di Kelas ___________________

Tahun Pelajaran ___________________

3. Nama Peserta Didik ___________________ _______, ________ Kepala Sekolah,

NIP Nomor Induk ___________________

Nama Sekolah ___________________

Masuk di Sekolah ini:

a. Tanggal

___________________

___________________

b. Di Kelas ___________________

Tahun Pelajaran ________`___________

Mengetahui: Balikpapan, 27 Desember 2015

Orang Tua/Wali, Guru Kelas,

Agus Mengetahui, Hermansyah

Kepala Sekolah NIP. 197803201999031002

Sudirman

(34)

BAB III

BUKU INDUK

(35)

A. Contoh Format Buku Induk

BUKU INDUK SEKOLAH DASAR

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

(36)

TAHUN 2015

PETUNJUK PENGISIAN

1. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;

2. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Buku induk ini;

3. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;

4. Buku induk harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya dilakukan oleh Guru Kelas;

5. Kompetensi inti 1 (KI-1) dan Kompetensi inti 2 (KI-2) ditulis dalam bentuk deskripsi sesuai dengan rapor.

6. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran ditulis dalam bentuk predikat sesuai dengan rapor;

(37)

IDENTITAS SEKOLAH DASAR

Nama Sekolah : ________________________________________________

NPSN : ________________________________________________

NIS/NSS/NDS : ________________________________________________

Alamat Sekolah : ________________________________________________

________________________________________________

Kode Pos ________________ Telp. __________________

Kelurahan/Desa : ________________________________________________

Kecamatan : ________________________________________________

Kabupaten/Kota : ________________________________________________

Provinsi : ________________________________________________

Website : ________________________________________________

(38)

DAFTAR PESERTA DIDIK

KELUAR/LULUS KET

(39)

IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik :

NISN/NIS :

Tempat, Tanggal Lahir :

Jenis Kelamin :

Agama :

Alamat Peserta Didik :

Nama Orang Tua/Wali Ayah: Ibu:

Wali :

Pekerjaan Orang Tua/

Wali

: Ayah: Ibu:

Wali :

Alamat Orang Tua/Wali

Kota/Kab ..., ... ... 2015 Kepala Sekolah,

(40)

LAPORAN HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik :

Kelas :

Tahun Pelajaran : Nama Guru Kelas

A. Kompetensi Sikap

B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan

No Muatan Pelajaran

Pengetahuan Keterampilan

Semester 1 Semester 2 Semester 1 Semester 2

1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3 Bahasa Indonesia

4 Matematika

5 Ilmu Pengetahuan Alam

6 Ilmu Pengetahuan Sosial

Kompetensi Inti

Deskripsi

Semester 1 Semester 2

1. Sikap Spiritual

(diisi dengan Kompetensi Inti sesuai kelasnya)

2. Sikap Sosial

(41)

No Muatan Pelajaran

Pengetahuan Keterampilan

Semester 1 Semester 2 Semester 1 Semester 2

7 Seni Budaya dan Prakarya

8

Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

9 Muatan Lokal

a. ...

b. ...

(42)

B. Contoh Buku Induk yang Sudah Diisi

BUKU INDUK SEKOLAH DASAR

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DIREKTORAT PEMBINAAN SD

(43)

PETUNJUK PENGISIAN

1. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;

2. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Buku induk ini;

3. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;

4. Buku induk harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya dilakukan oleh Guru Kelas;

5. Kompetensi inti 1 (KI-1) dan Kompetensi inti 2 (KI-2) ditulis dalam bentuk deskripsi sesuai dengan rapor.

6. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran ditulis dalam bentuk predikat sesuai dengan rapor;

(44)

IDENTITAS SEKOLAH DASAR

Nama Sekolah : SD Bagimu Negeri _________________________________

NPSN : 101016404039_____________________________________

NIS/NSS/NDS : 30401540/1415001

Alamat Sekolah : Jl. Ahmad Yani No. 45 Balikpapan _____________________

_________________________________________________

Kode Pos . ___76126 ______Telp. (0543) 313414________

Kelurahan/Desa : Balikpapan Utara____________________________________

Kecamatan : Balikpapan Utara ___________________________________

Kabupaten/Kota : Kota Balikpapan____________________________________

Provinsi : Kalimantan Timur___________________________________

Website : www.bagimunegeri.co.id_____________________________

(45)

DAFTAR PESERTA DIDIK

KELUAR/LULUS KET

(46)

IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Fani Maelani

NISN/NIS : 30401540/1415001

Tempat, Tanggal Lahir : Balikpapan, 01 Juli 2008

Jenis Kelamin : Perempuan

Agama : Islam

Alamat Peserta Didik : Jl. Sungai Mahakam II No. 33 Balikpapan

Nama Orang Tua/Wali Ayah: Agus Ibu: Aryani

Wali :--

Pekerjaan Orang Tua/

Wali

: Ayah: PNS Ibu: --

Wali :--

(47)

LAPORAN HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Fani Maelani Kelas : I-A

Tahun Pelajaran : 2015/2016 Nama Guru Kelas Hermansyah

A. Kompetensi Sikap

C. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan

No Muatan Pelajaran

Pengetahuan Keterampilan

Semester 1 Semester 2 Semester 1 Semester 2

1 Pendidikan Agama

dan Budi Pekerti B B

2 Pendidikan Pancasila

dan Kewarganegaraan A B

3 Bahasa Indonesia B B

4 Matematika B C

Kompetensi Inti

Deskripsi

Semester 1 Semester 2

1. Sikap Spiritual

Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Fani terbiasa berdoa sebelum

dan sesudah belajar, dalam

bersyukur perlu bimbingan

lebih lanjut.

2. Sikap Sosial

Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.

Fani sangat percaya diri,

dalam

hal

kepedulian

terhadap

teman

dan

lingkungan

perlu

(48)

No Muatan Pelajaran

Pengetahuan Keterampilan

Semester 1 Semester 2 Semester 1 Semester 2

5 Ilmu Pengetahuan

Alam -- --

6 Ilmu Pengetahuan

Sosial -- --

7 Seni Budaya dan

Prakarya A B

8

Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

B C

9 Muatan Lokal

a. ...

b. ...

(49)

BAB IV

PENUTUP

Petunjuk Teknis Pengisian Rapor dan Buku Induk Siswa Sekolah Dasar ini digunakan

dalam rangka implementasi Kurikulum 2013, dan merupakan dokumen standar bagi

sekolah dasar. Apabila sekolah memerlukan dokumen dan informasi tambahan yang perlu

disampaikan kepada masyarakat, dapat mengembangkannya tanpa mengubah dokumen

standar dimaksud.

Petunjuk teknis ini akan disesuaikan dan disempurnakan, seiring dengan kebutuhan

dan perkembangan kurikulum yang berlaku.

Petunjuk teknis ini merupakan dokumen tertulis yang harus disikapi secara bijak

dalam pelaksanannya. Segala kekurangan dan kelemahan dalam petunjuk teknis ini,

diharapkan dapat dilengkapi oleh para pemangku kepentingan pendidikan, khususnya

pada jenjang sekolah dasar, sesuai dengan situasi dan kondisi masing-masing daerah.

Semoga petunjuk teknis ini dapat membantu guru dan kepala sekolah dalam

menyelenggarakan pendidikan di sekolahnya, terutama terkait penilaian proses dan hasil

(50)
(51)
(52)

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...