un b indonesia ipa 3kualitas 12sistem

(1)

N Nl:(iAltA

Diund uh da ri http://urip.word press.com

[email protected]

1.

2.

I illl llilil ffiil il llllill ilil ilil llil ilt

Ilahas:r

Intloncsil SMA/MA

IPA

Cermatilah

teks

bcrikut untuk

soal

nornor

I

tl:rrr 2

Kualitas

pcndiclikan

cli

Incloncsiar

ni,,iit,

i,,ii[iit-i,i.niliiit,iiiiiir,in.

li,,f-iiir.i.ii,,t

tecermin. antara lain, dari hasil sturli kcrnanrpuitn mcntbncn untuk tingkat Sckolah Dasar

(

SD)

yang

dilaksanakan

olch

organisasi

Intcrnutionul

lidrrctrtictn

lchit:vemr:nt

(lliA)

yang

menunjukkan bahwa

siswa

SD

di

Incloncsia hcracla Jrada

trrutan

kc-3lt rlari

39

negara

peserta

studi.

Scmcntara

untuk tingkat

Sckolah Lanjutan

f

ingkat

Pcrtarna

(SLTP),

studi

untuk

kcmantpuan matcrnatik:r siswa SMP scdcra.iat

cli

Indoncsia hanya

berada pada urutan ke-39 clttri 42 ncgilra dan untuk kcrnarnpuan

Ilmu

l)cngetahuiln Alam

Ide pokok dari paragraf tcrscbut aclalal-r ....

A.

kemampuern nlcnrbaca

B.

kemarnpuan ntatentatika

C.

kualitas penclidikan

D.

kemampuan IPA

E.

kualitas mcmbaca

Mengapa kualitas pendidikan

di

Indonesia masih sangat memprihatinkan?

A.

Membaca siswa tingkat SD bcrada pada urutan kc-38 dari 39 negara peserta

B.

Siswa SLTP

di

bidang

IPA

berada pada urutan ke-42 dari 42 ne gara pe serta

C.

Matematika siswa SLTP berada pada urutan ke-38 dari 39 negara peserta

D.

Matematika untuk siswa SD berada pada urutan kc-38 dari 39 negara peserta

E.

IPA untuk siswa SD berada pada urutan 38 dari 39 negara peserta

Cermatilah

teks

berikut untuk

soal

nomor

3 s.d. 5!

(1)

Isi

buku tersebut menielaskan cara

mendidik

anak dalam rumah tangga. (2)

Menurut saya

pola

yang

diterapkan dalam rumah tangga sangat

memengaruhi

perkembangan

anak,

sekalipun dengan

cara

primitif,

otoriter, atau

demokratis.

(3) Perhatian orang tua terhadap anak sangat diperlukan.

(4)

Orang tua harus bisa rnenjadi teladan, komunikasi orang tua dan anak memiliki.dampak terhadap perkembangan anak

dan pola

pendidikan

jugu

harus

memperhatikan

tahap

perkembangan

anak.

(5) Perkembansan anak tidak boleh lepas dari pantauan orans tua.

Kalimat utama

paragraf

tersebut adalah nomor ....

A.

(1)

B.

(2)

c.

(3)

D.

(4)

E.

(5)

1

J.

(2)

Kalirnat

[email protected]

r ffill tililil ffiil ilt ililil ililtilil ililillt

'l

lll

lursu

I

ndonesia

SM

z\/M

A

I

PA

tcrsc'lrttt tct'tl;tpttl gyttllt pp111111' .

5. Makna istilalr primili./'y{lng tcrrlnpat pncla prrriq-lrfll' tcrsctlrrt atlalah ...,

A.

pclan

B.

ccpat

(1.

kuno

D.

rna.iu

E.

tcgas

Bacalah

paragrnf

hcril<rrt

ini!

(1)

Icon

koti

iii,,1,ii,,,,,ii,.r

r.llr,ii,ii

r.iiiii

,s,iiig,,i-,..,ii,i,iit"ii.ic;iffib-6 c6t.;ii

6*h,rs.i

masalah

(2)

Sr-rngai

yaltg

tliharapkan rncnjacli clcnyut nacli l<ehicluprrn masyarakat kota

terlibas oleh kuatnya kcpcrttittgirn.

(3)Alhasil.

sungai tictak lagi mcniadi icon kchidupan, malah tcrjamah

olch

kcpcntingun pribacli. (a) Kebiiakan nonnalisasi sungai yang rncnjadi

andalan pemangku

kcbiiakan tcrkcndala

olch

tidak

adanya kcberanian

pcmangku

\g![+kur.€[lep-&lg

lilL:grg@Xt_rfglyarakat

Baniarrrrasin

rrrandijllgngaL

Kalimat penjelas yang tiduk padu adalah ....

A.

(1)

B.

(2)

c.

(3)

D.

(4)

E.

(s)

IJacalah

paragraf berikut

dengan saksama

untuk

menjawab

soal

nomor

7

dan

8!

(1)

Kekayaan budaya Indonesia terancam punah seiring arus modernisasi yang menjelajah ke setiap pelosok.

(2)

Banyak

wargayang

meninggalkan tradisi karena tidak lagi dianggap penting dan

tidak

selaras dengan peradaban modern.

(3)

Sebagian memang telah punah, tetapi sebagian

lagi

masih dilestarikan atau kembali dihidupkan, antara lain

lewat

berbagai

festival

budaya

yang'kini

banyak

ditemui

di

berbagai daerah Indonesia.

(4)

Seperti halnya untuk mengembalikan budaya seni

ukir

Asmat yang

unik,

pada 1982

mulai

diselenggarakan

lomba mengukir oleh

Keuskupan

Agats, Asmat.

(5)

Akhirnya,

lomba

ini

berkembang

menjadi

Pesta Budaya

Asmat

yang

digelar

tiap

tahun

sebagai

bentuk keria salra pemerintah daerah dengan Keuskuoan

A

f akta

(l)

(2)

(

j

₎

(4) (s)

simpulan dalam paragraf tersebut adalah nomor.... (1)

(2) (3) (4) (s) 6.

7. Kalimat A.

R. C. D. E.

(3)

!i

[email protected]

I il|il llillil ilil llt illlllt llliltilt ilil illr

5

li:rhtsa

ln(loncsil SMAIMA

IIIA

-['u.juan

pcnulis scsuai isi purirgrll'tcrschtrt

atlirlrrlr

..

A.

Mengintbitu

liclxttllt

\\'arsa trtrltrk rtrclcstrrrikrrn

sclri rrkir z\srrrlt

rrrclrrlui lcstival

buclaya.

B.

i\{eqiclaskan baltrvlt sc:rti trkir Asnrat nclirllh scni _-vangrrnik

rli

Inckrncsi:r.

C.

Mcnginfbrmasikan bah'uva scni rrkir Aslnat aclanylr cli pclei.sok-pclosok.

D.

Memberitahukan upilya nlcngcnerlkan kcsenian yang ada

di

Inckrncsia.

E.

Mengharapkan pcnrcrintah nrcnrpcrhntikan kclcstarian asct ncgarn Incloncsia.

Bacalah

teks

bcrikut

dcngnn

ccrmut

untuk

rncn,i;rrvtb .sonl

nomor

g

tlan l0!

Pancasila,,

bobot

kcsaktian

[)ancrsill

rnakin hilang.

Kcsaktian

l)ancasila

yang

dulu

diagungkan,

bagi

gencrasi sckarartg dianggapr scbagai rckayasa

Ordc lJanr.

Upaya

menghidupkan

kembali

kcsaktian l'ancasiln

jadi

'"rturna.

Bclakangan bahkan

ingin

dikembangkan paracligrna scbagiri

salah satu

pilar

kchiclupan bcrbangsa

selain

LJTJI) 1945.

NKRI,

clan Bhinneka'l'unggal Ika. Mcncnrpatkannya sobagai salah satu

pilar

sccerrA

tidak

langstrng menclcgraclasi bobot l)ancasilu.

I(esaktian

[)ancasila

tcrlctak

sctragiri

posisi

iclcologis

clasar

ncgara.

Ketika

Pancasila

ticlak

lagi

clianggap

scbagai

butu scnili dan

(:onlt?lot't

plulfitrne

_bcrncgara Indonesia. apalagi

tidak

lergi rncniacli vvacilnil

publik,

maka kcsaktiannya pun berangsur punah. Pancasila

tidak lagi

hanya bcracla

di

triLrng tancluk clan masr"rk kotak, tetapi

jug,

terbuang percuma.

Olah

pikir di

atas

perlu

diaprcsiasi scbagai upaya

revitalisasi

nilai-nilai

Pancasila. Sebagai

ideologi,

Pancasila

tcrbuka

dikernbangkan sesuai

dengan

kebutuhan aktual, terutama dalam praktik bernegara dan bermasyarakat

di

Indonesia.

Opini

redaksi yang terdapat dalam tajuk rencana tersebut adalah ...

A.

Ketika

Pancasila

tidak lagi

dianggap sebagai batu

sendi

dan common plcrt/brm

bernegara Indouesia, kcsaktiannya pun berangsur punah.

ts.

Saat

ini,

persoalan

tak lagi

pada

makna

kelima

sila

sefia

pengertian

dan

penj abar annya, tetapi pada implernentasinya.

C.

Upaya menghidupkan

kembali

kesaktian Pancasila menjadi utopia dan rekayasa Orde Baru serta rezirn Rcformasr.

Walaupun sejak tahun 2005 setiap

I

Oktober diperingati sebagai IJari Kesaktian Pancasila, bobot kesaktian Pancasila makin hilang.

Pemahaman tentang Pancasila

perlu

diapresiasi sebagai upaya revitalisasi

nilai-nilai

Pancasila.

10.

Opini

redaksi dalam tajuk rencana tersebut ditujukan kepacla ....

A.

orde baru

B.

para pelajar

C.

masyarakat umutn

D.

pejabat pemerintah

E.

generasi penerus

IIak (.ipta pa(la I)usrrt ['crrilaiarr t)cndidikan-l]i\l.l IBANC-Klrilll)lKIlLil) 9.

D.

E.

(4)

IX)KtJMITN Nl:(in Itn

Diunduh da ri http://urip.word press.com [email protected]

Ccrmati

tahel

bcrikut untuk mcngcrjlltun

Tabcl

Pcndattng

Ilegal

di Austnrlin'l"lhun

r ffi tilllil ilil fi ililllt lfl ililt ilil ilil

Il:rhnsl

Indoncsin

SMA/MA IPA

sonl

nomor

ll

dan

l2!

2008-20 r 2

(r

I)cralru

7

(rl r35

(r9

t2l

211

11.

Sumber: .lerwa POS, 22 Scptcrnbcr 2013

Kalimat

pernyatnan yang scsuui clcngan isi tatlcl tcrscbut aclalah ...

A.

.lumlah pcrahu clan pcnclatang tcrhanyak tahun 20lO*2012.

B.

Pendatang tahun 2012 naik

cmpat kali

lipat dari tahun 201

l.

C.

Jumlah perahu tahun 2010

naik

}i\oh clari tahun 2009.

D.

Perahu clan pcndatang tahurr

20)9

clan 201 1 sanra.

H.

Perahu clan penclatang ilcgal cli Austmlia paling sedikit terjadi tahun 2008.

12.

Simpulan

isi

tabel tersebut adalah ...

A.

Perahu dan pendatang ilegal

di

Australia tahun 2008-2012 meningkat.

B.

Perahu dan pendatang ilegal cli Australia tahun 2013 diprediksi akan stabil.

C.

Tahun 2A0B-2012

jumlah

perahu dan pendatang ilegal

di

Australia

tidak

stabil.

D.

Kenaikan pendatang paling

tinggi

terjadi dari tahun 2009-2010.

E.

Kenaikan perahu dan pendatang dari tahun 2009-2010 terus meningkat tajam.

Cermati

penggalan

biografi berikut untuk

menjawab

soal

nomor

l3

dan

14!

Ketika

Einstein,

penemu

teori

relativitas.

mencapai

umur lima puluh

tahun,

Jerman memberi banyak tanda kehonnatan kepadanya: mendirikan patung untuknya

di

Potsdam, dan menghadiahkan sebuah

rumah

serta

kapal

layar sebagai tanda

cinta

dan rasa kaguni bangsa .lennan kepadanya.

Akan

tetapi, beberapa tahun kemudian. semua

takut pulang

ke

tanah

ainrya.

Berminggu-minggu

belakang

pintu

berlapis yarlg

dijaga

seorang polisi.

milik

pribadinya dirampas. Ia pun

lamanya

ia

hidup

di

Belgia,

di

Polisi

itu

setiap

malam

tidur

di

13.

lgUp1tslg

mp 3L! d y1! y a.

Keistimewaan Einstein dalarn kutipan tersebut adalah . . .

A.

Berkat karyanya, Einstein mampu membeli sebuah rumah.

B.

Einstein mendapat banyak tanda kehormatan dari Jerman.

C.

Einstein mengagurni bangsa Jetman karena penemuannya.

D.

Einstein dijaga oleh

polisi

setiap malam

di

rumahnya.

E.

Masyarakat Jerman mendirikan patung Einstein di Postdam.

Konflik

yang dihadapi tokoh dalam kutipan tersebut adalah ...

A.

Einstein banyak mendapat penghargaan dari Jerman.

B.

Cukup lama Einstein harus hidup

di

Belgia.

C.

Einstein takut pulang ke tanah aintva sendiri"

D.

Einstein dijaga ketat oleh polisr di rumahnya.

E.

Polisi setiap malam tidur

di

samping rumahnyu. 14.

"l'erhurr

4,710 t7.086

(5)

tX)KUMIJN NIJ(iAIil

{llffi liltil ilil ilt illtlil ilil ililt ilil ilt

Cermati

penggalan hil<:rynt

hcrikut

7

ll:rlrns:r Indonesin

SMA/MA

IIIA

ttntuk

menjnrvnb sonl

nomor

15

tlnn l6!

A,fipili",r,,

li ffiil-M;ii's;ilil;;i,;iliy;itfT,

iidrh

M*f,rffi

Tu Kcrub

Maha.iana pun bcmnak scorilng

l:rki-lnki,

m;rka ctinamai annkrncla hnginela

itu

Paya

'fu

Antara. Hatta

lrcrnpa Inrnanyn nrakn Pnyn "l'rr

Kerub Mnh;ritna pun

rnatilah. Syahdan nraka Paya "['u Antarn pun kcrajaanlah mcnggantikan aynhancla tragincla

itu.

tn menamai

dirinya

Paya'l'tr Naqlrit. Selarnn Pnya "['rr Naqpa kernjaan itu.senantiasa ia pergi

dan berburu.

Pada suatu

hari

Pnya

'I'tr Nlqpa pun

ducluk

di

atas takhta keraiaannyfl

dihadap

olch

scgala menteri pcgawai hulubalang dan rakyat sckalian.

Arkian

maka titah bagincla:

"Aku

clcngar khitbitrnyn perhuruan scb$lah

tcpi

lnut itu terlalu banyak konon."

(llikayat

Scrifut Sutu Malam)

15.

Kalimat

yang

berisi karaktcristik sa.strn

Mclayu Klnsik

_{bcrupa isttrnu.rentris}aclalah....

A.

Seoretng ra.ia yang meninggal akan digantikan olch putranya.

B.

Kcbiasaan raia tidak boleh tlihalang-halangi rakyatnya.

C.

Anak raja

memiliki

nama sama clcngan bapaknya.

D.

Menteri, hulubalang harus patuh kepada segala perintah raja.

E.

Rqia yang senantiasa memikirkan kescjahteraan rakyatnya,

16.

Nilai

sosial yang terkandung pada kutipan tersebut adalah ...

A.

Jika seorang raja wafat maka yang mengganti adalah anaknya.

B.

Titah raja adalah undang-undang, karena

itu

ucapannya harus dilaksanakan.

C.

Semua menteri, pegawai, hulubalang, dan rakyat tunduk pada perintah raja.

D.

Kepekaan seorang raja atas peristiwa yang terjadi

di

sekitarnya.

E.

Perubahan nama setclah diangkat menjadi seorang raja.

(6)

I)()KLJMIJN NIJ(iNRN

Diund uh da ri http://urip.word press.com [email protected]

r lllil ilflil lllil il llllilt illt lilt lilt illt

I

llrhns:r

Intlonesia

SMA/MA IPA

Bacalah

kutipan

cerpcn

bcrikut

tlcng:rn

snkslnrfl

untrrk

mcnj:rrvnb

pertnnyilfln

nomor

l7

dan

I8!

'it.ui-Ai-ilsl

trii"-itr,-

t..*iiiri r

u*

jirriing

.:-*;ffiil-ffiffi;

va;s

ff*i;

ditemuinya

di

gcrai khusus

di

Clanton

ltoncl,'l'sirn

Sha't'sui, [longkong.'l"as itu diharrdrol dengarr harga

ribuan dolar.

Ilukan

harga

itu

yang

nrcnrhuntnya _.fatuh

hati.

Itu

cukup mahal

untuk

ukuran

kantongnya.

'l'api

karcna

ia

bcgitu

khas, dcngan

pola

tartan, dan

warna

dasar

yang hampir

selalu bcrnuansa

khaki

*

pnclunn

yang

didnggapnya paling

mewakili

sosoknya.

Saat

itu,

ia

ingat.

musim dingin baru

sniu lcrvat.

Ia

tcngnh

didcrn

himbnng, mematut-matut

tns kolcksi

tcrbaru rnusinr

scmi

itu,

kctika

nrcnclcngar suara rcndah.

"Kamu

sudah bckerj

a

kerAs. sayang. Dan _{.iika suka. karnu bcrhak}

mcrnilikinya."

Suara

lunak

tapi

tegas.

Ketika ia

menolch,

ia

mcncnrukan scpasang

mnta

pcnuh dukungan.

Mata yang

menenteramkan.

Diam-cliam,

lratinya

bcrsorak. Mereka

mernang pcrnah

menyepakati

satu

hal:

bolch

mernbeli barang yang diinginkan untuk

merayakan

keberhasilan. Tak terkecuali barang mcwah.

Tas

.li

Hari

Wah

Keterkaitan watak

tokoh

ia

pada penggalan ccrpen tersebut dengan kehidupan sehari-hari adalah ...

A.

Seseorang yang suka mcngoleksi benda antik.

B.

Hidup seseorang yang suka bcrfoya-tbya.

C.

Wanita umumnya mengutamakan penampilan.

D.

Suka

dipuji-prji

dan disanjung-sanjung.

E.

Menjaga gengsi dengan kemewahan.

Konflik

yang terdapat dalam kutipan tersebut adalah ...

A.

Keinginan melawan rasa kantuk di pagi buta.

B.

Keinginan yang menggebu-gebu untuk

memiliki

tas mahal.

C.

Kebimbangan

istri di

musim dingin untuk

di

luar rumah.

D.

Keinginan

memiliki

tas yang

unik

untuk dipamerkan.

E.

Keraguan antara menuruti kata hati atau kata suami. 17.

18.

(7)

l.X)KUM[:N NI:(;AItA

Diund uh da ri http:l/urip.word press.com

[email protected]

ililfi ilffiil ililt til ililtil tfr tilt tffi [il

Ilnhnsn Intlonesin

SMA/MA

II),,\

Kutipan

novcl

llcrikut

untuk

.,ionl no.

lg

s.tl.

2t.

Bacalah dcngan

ccrmat!

(1) Ilclum

habis

katanya.

ia

strdah rnenyinipong

*;*lckoti

k*it1xng.*t6h,r,

it;.?)

Sambil

_{rncntrrtitrk nrctrtt:clai-bcl;ri}_trtrngn

yflrlg

_segflr-scgar

itu, ia

_herkata,_"Bflgaimana

engkau tcrscsat

cli

tcngah-tengalt

rinrba

ini'l

Siaprt

ot,

irrog

menflnammu

cli

,iii?"

(3) Yusuf'datang mcndckatt prtla, ""I'cntillah acla ornng rncmhawa kcmbang setahun kcmari, teriatuh atau clibuangkttnnya

di

sini

sctangkiti yang suclalr

tua." (4)

"Bagus benar, bagus

benar," triar Maria, tiaclit mctnpcrdulikan kata

Yusul,

hclum puas rupany& mcngucapfot kekagunlanl)ya

rrrcliltat

ketrtbttttg

ittr. (5)

"Kitlau

kita

cli

_Jakarta,,

tentu

rayo

_oabut

sckaliannya

akan

clitananr

di

rurlxth."

((r) "'ficlak

usah

engkau

cabut,

ambil

saja

kernbangny_U_Uglgil;ukupl

_ahi tu ditanam i !',

19. Watak tokoh Maria dalam kutipan

A.

penyayang

B.

pemikir

C.

penyabar

D.

penyantun

E.

pemberi

tersebut aclalah ....

20.

Pendeskripsian

watak tokoh Yusuf

_sebagai

orang yang

tidak

pecluli dalam

_lingkungan sesuai kutipan adalah ....

A.

gambaran

flsik

tokoh

B.

jalan

pikiran

tokoh

C.

perilaku tokoh

D.

dialog antartokoh

E.

pendapat tokoh lain

21

.

Pembuktian latar tempat di hutan dalam kutipan tersebut terdapat pada nomor....

A.

(1)

B.

(2)

c.

(3)

D.

(4)

E.

(5)

(8)

tX )KUMI:N i.Jl :( iAIt,,\

r ffiil illfiil iltil ilt tilil] fitilil ilililil

Brhnsn

Ineloncsin

SMA/MA IPA

Bncnllh

puisi berikrrt!

l0

Puisi

bcrikut

rrntrrk

so*l

n()mor 27 s.d, 24.

Kau rakkun

n",.flXlfiT,u,rimana

kcscpianku Menghadapi kcntcrclcklrun tanpa cintrr Kau takkart r))ct)gcrti scgala lukaku Kerna cinta tclah scnrhunyikan pisaunyir Membayangkan wajahnrrr aclalah siksa

Kesepian adalah kctakutarn dalarn kclunrpuhan Engkau tclah nrcniacli roc.un btrgi darahku Apabila aku clalam kungcn dan sepi

Itulah berarti

Aku tungku tanpu

opi

Renclra

22.

suasana yang terdapat dalam puisi tersebut adalah ....

A.

kecewa

B.

takut

C.

birnbang

D.

scpi

E.

henirrg

23.

Makna lambang kata "racLrn" dalarnr puisi tersebut aclalah

A.

yang diclarnbakan

B.

sesuatu yang berbisa

C.

yang sangat berbahaya

D.

hal yang menyakitkan

E.

yang harus dibuang

24.

Maksud

isi larik

terakhir puisi tersebut adalah ....

A.

benda yang tidak berguna

B.

merasa hidup tidak bahagia

C.

merasa hidup tak berguna

D.

selalu merasa bersedih

E.

merasa hidup ternoda

25.

Cermati gurindam berikut!

Apabila mendengar khabar Menerimanya

itu

hendaklah sabar

Maksud isi gurindarn tersebut adalah ...

A.

Janganlah mendengar khabar sembarangan

jika

ingin menjadi orang sabar.

B.

Tidak boleh menerima khabar yang tidak jelas

jika

kita tidak sabar.

C.

Cernalah setiap khabar yang kita terima dengan

pikiran

yang jernih.

-D.

Bersabarlah dalarn menerima khabar walaupun sangat menyakitkan kita.

E.

.lika tnendetrgar khabar hendaknya menerima dengan gembira.

(9)

I )tti. 1 :y1;p Nt:( iAltz\

Diund uh da ri http:l/urip.word press.com [email protected]

ll

?6

Cermati

puisi

bcrikut!

AIIt

M,,\.I'A

I}0I,A

I}ASKIi'I'

Air

mata bola baskct rlirlanr ka.sct

Air

mata bolu baskct tlularn

Air

nratu l;olu birskct

Air

rnata

bola...

Air

matlr...

Air.

...

n

I R M A

'f

n

[]ola

baskct dalam kasct

G!:uirA)

Puisi tersebut terntasuk puisi _{konternporer karcna}

memiliki ciri

A.

diksinya tidak teratur

B.

kekhasan

tipograli

C.

tidak jelas maksudnya

D.

tidak menggunakan rnzrjas

E.

mengutamakan permainan kata

Bacalah dengan

cermat

penggalan naskah clrama

berikut!

27.

Masalah A. B. C, D. E.

dalam penggalan naskah drama tersebut adalah . ..

Suami yang sakit gila dan tak kunjung sembuh. Suami yang

tidak

setia dan akhirnya dibenci isterinya. Seorang

istri

yang sangat kecewa atas kehidupannya. Sahabat yang senang turut campur urusan orang lain. Pandangan seorang terhadap perilaku

orang.

u

ililfi ilffiil ililt til llilil lil tilil ilil ltil

Ilahnrslr Inclonc.si,l

SMA/MA

IpA

yang menonjol

yaitu ....

Satilawati

:

(merasa

kasihan) "Maafkanlah

r.g

Jangan

dimasukk'an dalam

hati."

(tersenyum)

"Tentu tidak,

_Satilawati.

Aku

Sekarang aku

memuji

kesetiaanmu dengan ketahui bahwa

ia

.. .

..."

"Gila,

ya,

Tapi

ada sesuatu, suara halusku mengatakan bahwa

ia

akan baik

lagi.

Baik

untuk selama-lamanya."

"Itu

yang kuhargakan

tinggi,

kepercayaannya kepada

diri

sendiri."

"Dan

biarpun

tidak balik

kembali aku tidak

juga

dapat mengikatkan

diriku

kepada orans

lain."

Kartili

Satilawati

Kartili

Satilawati

mengerti

keadaanmu kemarin.

Isak.

Sungguhpun telah engkau

(10)

lX)KtiMl:N Nl:(;AIin

ilfill ilillil llril llr rillil ilil lilt ilil ilil

Ilnhasl

Indoncsia

SMA/MA

II'A

:tl.

Pcrh:rtik,tn

pitrlgnt f

bt

rikrrt!

lingktrngan.

[)ari

scgi

bilyil.

sistcr)r

ini ...

k;rrcnn langsrnlg, rncnlantiratkan sumbcr daya

yang ada

cli

pulau

tcrscbut.

I.Jahkrn

sistcrn

ini

.iuga sangat

bermanlhat

untuk meningkatkan kcse.inlrtcrflilll rnasynr{lkat

di

karvasan pcrhatason, ynng karena lokasinya

terpencil

dan

jurrlr

dari

pusat-pusat

pcrrtumtruhnn

ckonomi. Dcngnn

mclibatkan

rtrasyryakat-lgoillg]{t.l&1ut8:te"iul-qlQnittt,:-hs!*.tlj}"[l.rtilulllgtnuitueelj-elruull,

Isian yang tcpitt tuttuk rrrclcngknpi hagitur ynng rulnpang nclnlnh....

A.

mudah clilakukan

B.

tcrmasuk sistem yang nruralr

C.

tidak mcrncrlukan biaya

D.

praktis dan rnuclah

E.

dapat clilakukan siapa sa.ja

29.

Cermati

silogismc

bcrikut!

[email protected]

rl

Premis

umurn

:

Premis Khusus :

Si.t*-SIvtA

Nr'i",

*dg,fi,ti

r',p*^r,,

b.ra;*

r"t*p k

ri S.rin pag,

_I

A--ie-- .-:^--- (rI,fA XI--- I

qspUes-

Anitzr siswa

SMA

Nusa.

i

4U1e

11glgi[yg-Ulgggla

tryndcra setiap

llf,lqlin

pg-gi._

__l

Kalimat entimem yang tepat dari silogisrnc tersebut adalah ...

A.

Anita

adalah siswa

SMA

Nusa karena ia selalu mengikuti upacara bendera setiap

Senin pagi.

B.

Anita

mengikuti

upacara bendera setiap

hari

Senin

pagi

karena

ia

siswa

SMA

Nusa.

C. Karena

Anita

selalu

mengikuti

upacara bendera setiap

hari

Senin

pagi,

maka

Anita

adalah siswa

SMA

Nusa.

Karena

Anita

adalah siswa

SMA

Nusa maka ia selalu mengikuti upacara bendera setiap hari Senin pagi.

E.

Anita

adalah siswa

SMA

Nusa

karena

siswa

SMA

Nusa mengikuti

upacara

bendera setiap hari Senin pagi. D.

(11)

[email protected]

i lllllil1til iilil iil ililili ilil ilili iiil iill

!Iulrrrr;r

lnrlorlrsiu SMA/MA

ll',\

i()

(

crlnuti

pur:lgrrrl'

_llt.r.ilirrt l

I)itdli

sltirI scsc()l'ltlll.l lle r'lritllrto

ti;rllttn stltur:r

rc\nu.

ir.ii'rr., !rr(.r]:,.1,sp;!l\.rr] llrililts;i

Indoncsia

baku. [)ctttltkitlitlt vitttt:

scr,lrttill r:'tt'rtrurriit;riri pt"i't;lri\,;r:]:r 1rt:rr:r'trr

ii;rn

\,{u1!r.

befiIlhya kcpadlr pcttrithltllrlt

t'ttcl;tltti

riltrt!crilt,.ir^ .lirlir:rr rrrcrrqi:;i irL.,i!.;l i1;p')r rtili;r1r:;it;rri I nula nlcnggutlaklttt lritltaslt

itttlill;esiit

hrrl.,rr.

(iuri!.\,,r!tt:llrnllii;,rr rii

iirlt:;

i!.r riir-i<;loniii,.a,: I

tgpd[UUqs!

lg:sllli yalrg ittgii til!rtt'itskrrii nlrnrqrrniik;rn ir;:!us;r Iririoricsi;r v;ur1r lxrkrr

....

;irl1, r,i.';nt irt'rhir:;rrr

il:rllrn

rilrt;rsi rcsttti bcrbirlriir;lr Irr,lorrc',irr.

.ladi" slill){l sltilt \riln{t

lrr'rirri

lrl':r ,.ir

t-rui

l.;tri:;ii liitrtklrn|;it'i. !ll;lti:;

_{irE:rlr.,i}:r.;l}

Indoncsiu hlrkir.

.ladi, dapat rlikirtlri.::irt itirlrivti i.l rl.I,r: rii,lr,,l;, r't,:,r;,i kittr ir.rrti:i lll(rntrlilr.rrxrkatt ball;ls;r Inrkrncsia traktr

Dengan dcrnil..ilrlr,

ittriui:

crri:ttrJ:,t:or:t*it

vilng tiiipirl

Jitinr

hila

lrcrtuprtli s;ekitr,:ui pcnrbicerr;r

Lj.

Karuta

itu

nrcrck;r nrcnt!111"rrri

i-)rrlgillrltrlin tllrri

r,rirng-orililr.

vlnq

r:rcnrhcri tilgiil;

kepaclanva.

Cermati

paragraf bcrikut!

Setiap tananiati

ynllg kita

tlrt;i;it

i]:inrs rlirarvi:i .iiir.i rllptipr-rk.:scrla uiisirai'ir tJrrnllai,

aff

secukupnya

agar

tanantnr:

[i-:i'sr-:blrt

iurnbuh

,.;irhrir.

[it"rr'hunga.

dan

bcrbuah

Diharapkan,

hasilnya liagus. hcrl;-ir!rtas.

st:rta

kit.r

ril;ini

mcnikrnatiilia. ticgitrr

pui:r dengan manusia. Ivlatrusia seiak

i:;lti

ilir'iirr'at. diberi

gizl

va:ig cukup. serta perhatialr dan Simpulalt yang scsttai rlcttltitrt ir.,r

prrillnrl

tcrsclrrrt rrtlli;rir

i\

Olr:h sr:l')lrit

i!ri.

rlill:rilrrk:1il :l;]'ir' ()r';lir,,.-(ii';lrii, \,

IJ C. D.

ll

Simpulan A. B. C. D.

E"

analogi yang ti:pai urilul, rr*'1," it,*i.,,trirt t:.ti"l;i:ra{'iar.-,;;.'ri1 :ir.jll',iil ....

Jelaslah, tanantatt sai-lgat fficr]=:crhrl;.:n

gizi

:riinl;i heinl'a dcngan qizi aila}' .ladi. perawattrn tallam;:in :,;r'n*.riI n:t:i:rbu1i-11ili3n pctilati;rr-i

\,:r:{

irai'k

.ladi, nteratl'at clzrn nten.l1.-'::s:,irlilii: lin;:k Ja;lxl rj.t ii:,-ll;iii,ali :,u1'ri:ri-:

lni:ra!\'.ii

.'r'.,,

Artinya.

orang tua berkcu a,jii"'':iit rr'lt-r:'rrt,a1 d,rn n:cnrhesarkan ij:tirl;nr.r

.lelaslah, anali mcmi!nE pc:"il;

.iiil,.i'iii,

t.iisar,;tlr.r.r scl'ta

riididiii

t-i*r;g:ur i'aik ) i..

Cermati

paragraf bcrikutl

Penggunaan pestislda

rliii:

i;Lilriil

l-,irilil

rir^;iiij.: iil.lt;inrai^r ,l.il;iirr

.i-iii;i.:l

",va[:ir", _ii:r:,:i.

tidak

menyuburkan tittrantntl

r-irtt.t

',i,i;rF,:ililtIii-'ciil:iiii:'i,i.i;i;.i.

I-),:sli::i,-ia li,l:t;"rt

qi.s!,,,-mencemari

lingkungan

dan

nicn-ietiik"i:r t;r;:ai; :"thir*slla p{li:irt

peltgoi:litii;;

rle;rga,,

braya...

Oleh sel-'rab

itu.

hindariiah pcrlEsiilriil,ii:' . ...

Frasa yang sesuai ttntuk mnegisi b:igian n:r-l-inan{ paragrul-i.:r":icilut aC;jllir

A.

amat keras, lebih

tinggi.

dncr;rlr berie nihan

B.

kcras bcnar, salrgat

tinggi.

scc,:iiE trcrlci.riiriln

C.

sungguh kcras, sanget

tinggi.

'i;tr"lcbilra;'r sckair

D.

lebih keras, sangat tinggr.

sl'rrii'r

irerierl-rina;:

E.

sangat keras,

tinugi

scl:.rir, clcngar: hcrlei:riian

(12)

I )( )Kt iVll:N Nl

[email protected]

Cermatilah partgntl' hcrikutI

Kcsukscsarr

ortnli

titlnk

(lllln61

bcgitrr

sitiil.

dirinya nrilu

berkcria

kr:rrs,

IInl ini

nkirn terlihnt

dlri

ll

lllilt lilllil ffiil llt lltilll ilil iilt ilil

ill

Ilnhlsa

Intltlnc.si,t

SMA/MA

II'}A

scsc()nlng

irkirn rnairr

triln

yilrUi elilakuklrlnyil.

l)i

14.

Kata baku yang tcpat rrrclcrrgkapi pnurgraf'tcrschrrt aclalnh ....

A.

kariir.aklipitas.irroplsi-inopasi

R.

karir,

aktilltas, inrlvasi-intlvlsi

Cl.

karicr. aktipitas, inovu.si-intlvasi

D.

karicr. al<tipitas. inupa.si-inopasi

11.

karicr.

lktivitas.

inovasi-inova.si

Bacalah parfl gr:t

f

bcriliu

t!

dan bottom u,;h yilng tcrtnitsuk katcgori lirnbah bcrbahaya clan beracun. Kebanyakan clari perusahazln _{yang Inenggurrakart bahan lrakar batu bara}

ini

_bclurn_bcgitupaham kalau sisa membakar clari batu bara

ini tcrnrasuk

lirnbah t)3 (bcracun, bcrbahayer. dan bcresiko). Karena sifatnya

yang

bcrtrahaya

ini,

linrbah

tl3

yang dihasilkan clari kcgiatan industri harus terkelolu clcngan baik.

Perbaikan kata berirnbuhan yang bercctak

miring

pada paragral'tersebut adalah ....

A.

dihasilkan,pembakar,mengelola

B.

berhasilkan, pembzrkaran, dikelola

C.

penghasil, kebakaran,

dikelola

D.

dihasilkan,pembakaran,dikelola

E.

penghasilan,membakar,mengelola

Bacalah

paragraf berikut!

Mengonsumsi makanan

produk

lokal

akan

mengurangi emesi dalam

jumlah

yang

segnifikan. Penelitian

yang dilakukan oleh Lowa

State

University

pada

tahun

2003

menemukan

bahwa

makanan

nonlokal

rata-rata

menempuh

1.494

mil

dikonsumsi, sedangkan makanan produk

lokal

dapat diperoleh hanya dengan menempuh kurang lebih 56 mii.

Perbaikan penulisan istilah yang bercetak

miring

pada paragraf tersebut adalah....

A.

emosional, signipikan

B.

emisi, signivikan

C.

emisi, signifikan

D.

emisy, signivican

E.

emesi, signifikansi

35.

(13)

IX )KtilVIIrN

[email protected] i5

36.

Bacalah

kutiptn

rcscnsi

bcrikutl

,r,fi]

iiii[,,

:

Sihir

Nr:Ec:r'i l)irsir' : Sir.vi Nurclinni

: I)crtlrrrur. lVlurt't _"101.l : N;riltlt. Yoit-,,'irklir tlr

:llI

iurllrntirrr Pengarang

Cetakan

Pene rbit

Tebal

A. B. C. D. E.

Siapa

p[ll)

ittttlit

_Pir.sii

pr:nt;rlt

t]rcrir:;irklrr

j;rtulr

_{r:ilrt;r* irrtrrir}

cinla

rrrcnri"xtlilrn

peristiwa yang clialnrtri

olch

lxrtr.lirk i)rnn!'.. ti.:rnrnsrrk t!riir onrng tokoir rlir!nrn lrovcl

,\ihir

lVcgeri

['a.rit'ini.

N;rrr.utg tl;ut

llitl;r

li;ry;u]ur)],i1. krirrllirr;rrr rncre k;r ruitgk s(:]i(:r;r rrienrililii momongan pttptt:i {J.;u'u*g;lrl

!liilrr

n'rcnltnlrrnri kt:grrgrn'iur.

Kturtlik

;lrrlarir Nnir;llrrI riain

llida

mulai tcrtriuillrrrr. kt:ntrrrliirrr hr"r'{,.*:r';rk si'crrnl irlnrrri.

Dcrlg;tll _{PCltrkislrtt lttt;lt'.\';urll lrturt riiur lrpik. tli;rlr;r:,;rr;llrnr}_tokoh_Nirrurnl-:_rl;rn_lliclir

itu

terasa hitltrp.

Ktlt:[rilr;rn

ilrirr tiirlirnr kl].i,ir iri',,"'r..!is rrrrrtjrr asrrl Kulrrn Irrogo. \'ugy;rkrrrttr

ini,

ialalt

konflik

-v'luigl

rlihiuiIuri

cilliirli

ri:i:il.rrik.

]'rf,;sktl"rrrrr lirlirii, bcr!;l;ris-!iri,i:i. ltontlik

yang bercerita cttkttll n'l(-)nliii;rt. st.:trulllrull .,lsl)r't)Si*n1,;t

rlilpll

i!it,:rklr olch pcnthaca. Sebagai

novclis trtttrlt. Sirvi l,trrtlirrrti

suduh

rucrniliki

lnotlal

_{;rr;nualiunirn rjilian'i}

tulis-menulis. sclain.;ugrr

tticnjarli guru

h;rhitsa incklncsia

di

IVIAN

2

Wates. No,,-cl Sihir

Negeri

Pasir

ini

ntcrupakittt

bukti

kcsungguhtnnyu bcrkiii^;va dcrrgan

mcnilgali

warira

lokal,

khususnya

Kulott

l)rogo.

Scbagui

bacaan saslra.

novcl

ini

sama lncnrikatirr;i

derrgan novcl Lu,skur

l'alungi

Antlrca

IIirata.;\tau

lVagtri ,\ ll,{enura arkhnr;rcl Ifiracli. (Srrrtrl;cr: Stiilllr',,;titto. N1;linlah llc,,r'ttrul Dinumik,r Iiniv'r-:l'sitiis l'"r:ucri

\_ilel

ayiit7;

Kalirnat resensi yang sesuai clcngarr

Novcl

Sihir Negcri Pitsir'

Novel Sihir

Ncgcri

l)asir

Novel

Sihir

Nr:gcli

l)ii:ir

Novel Sihir

Ncgcri

L'ar;ir'

Novcl

Sihir Ir,cucri I'asir

37.

Cermati ilustrasi berikut!

"Mengerlta i,l,a-j air rn r I i:,egi i Li'.'"

"Karena

aku

_{nrrtu nlr'ilirn!lrkkiiu}

susah

payah

tnembantr-rmu" I'rri^n-yiii;] iifia

Peribahasa yang scsuai dcngarr iiu:;trasl telsr;hut adaiair

A.

Bagai huiarr iatuh ke pasir'.

B.

Air

beriak tanda tak ditl;i::

C.

Karena nrla setitr]< nrsak ::rrsu scl-.ci;rnga.

D.

Ragai cepat

kaki

rir"rgan tarigan.

E"

Bagai menangguk .lr

aii

kcruh.

i illlltilllil lllil llt ilililt lllt liill iffi ifli

[]rth:ts;r

Inrlofrcsi*

SMAiMA II]A

kirlipan icrschut ilrJ;il;rit ...

rncrlalnpilkan dua tol,'olt Nanang

dln

I-licla.

rnciitkisliirr: latar yanrl kuat dan

kontllk

_-vangm*narik

n)ei-Lipiriiair ccrnrin kcsungguharr pcntrlis. ltlt'.,'i,

i:tirli

i-',:..hasa InCancsii:').ing, krteti t'

nrengfl.ali rn,arn.r .liicrair Krrl<rli

Plrli,

Itciapa

sakii hatiki:

pailarnrt karena

aLu

16'i1'1,

var)g

iiku

i.i1.;r-rkar iak i:r:rarti apa pr.ru hrriifiti.l.

(14)

IX)KUMtrN Nl:(;AI{n

[email protected]

t6

r1lil1lilill ilil llt illllr ilil ililt ilil tilt

Ilnlrrsl

Intloncsia

SMAIMA IPA

Bacalah

paragrilf

tlcngrrr

s:rlt..i:rmu!

'folaklah

kc.jithitllur

itu

tlcngtu) c;rnr

yiln$ lchilr

traik."

Kitn

hnrus elirllirt mcntrnjtrkkan

rasa

cl'cngki clcngan

crnosi yilnR

tcrkcrrcluli. kcsabaran

ynng

nrcnyc.jukkan, clan

menenterarnkitn.

'l'atktln

tttr:ncrirnn katn-ktrtlr

kotor

tctaplah tcnang,

bila pcrlu

anggap saja kata-kata

itu

sehitgiti ttttgin

lalu

yang

titlnk

_Jrcrrralrkcrnbali. Walaupun, kata-kata itu

Ungkapan yang tcpat untuk nrclcngkapi parngraf'terschut aclalnl't

....

A.

nruka tcrnbeik

B.

tangan clingin

C.

rcndah hati

D.

huti trirntrang

E.

naik daralr

Cermati ilustrasi

bcrikut!

Dalam

rangka

memperingati

I-lari

Pahlawan,

OSIS

SMAN

10

akan menyelenggarakan kegiatan kunjungan ke J'aman Makam Pahlawan yang

diwakili

para

pengurus

kelas.

lJntuk

merealisasikan kegiatan tersebut,

OSIS

mengundang pengurus

kelas

agar

hadir

pada

hari

Senin,

5

Oktober 2013

bertempat

di

ruang

aula

guna

membahas rencana kesiatan tersebut. 39.

Penulisan adalah . ..

A.

pemerlan

yang

tcpat

Haril

Tanggal

Pukul Jempat

hari, tanggal pukul tempat

HARI/TANGGAL

PUKUL

TEMPAT

hariltanggal Tempat Pukul

Hari, tanggal Pukul

Tempat

dalarn surat

undangan berdasarkan

ilustrasi

tersebut

Senin, 5 Oktober 2013 08.00 s/d 12.00

Aula

SMAN l0

Senin, 5 Oktober 2013 08.00

-

12.00

Aula

SMAN

l0

SENIN, 5 Oktob er 2013 08.00

-

t2,00

AULA SMAN

10

Senin, 5 oktober 2013

AULA SMA

IO

8.00

-

12.00

senin, 5 oktober 2013 8.00

-

12.00

AULA SMAN

10

B.

C.

D.

E.

(15)

N NI:(iAlt,A

11

,10

_KalirDat_pclltbLrka

\lll)il

_lr.:|r;!t

ut:ti!i,

_:,rrr;r!_{ir:rl;r:r;rrr} aclalah....

[email protected]

r itillilillil ililI lil llfitil tiil iiill lil lilt

Il:t

lr:rst

I

::rl*rrlc.liil

SI\{A/M,,\

I

I'r\

tr"ill,tr)1, li(

Il(]ltu.tf)

()r:llilt

ltilt/trltlt

_ttttrrirl

:1{il,l

lerrilrrp. _{itcrtcr)tu;itr oi'ilng trrirlw'irli}rrrru'itl

ri,:irgltr

luri irri. hcrikut ltarrri s:rrnp;rikan.;;rrvnb:llr

41.

Cermatilah kalimat

be

rikut

!

Demikian surat

lanraran

rni

silyii

siurt;r;1ikirrr.

terima kasih bunyuk

.,1 i tt.s' _Stt't'i'trrl ituttt.t'(t

.\u\'(t

tn(n,q?t((tttktr n

Agar

rneniadi

kalinrttt

c{clilil.

l'rirgiiur

kalirriat

trcnrrlrur

surat

yluru,

irai'rrs

ilipcrbaiki

adalah . . ..

A.

'n)'d

pada

pcrhuliunt?\:u tligurtti

,.lcngirn

lJrrpttk

ntau lhrr

,.lalr

katir

hunv'uk dihilangkan

B.

-nya

pada perhuliu)'t/t.t'Ll cliganti

clcnlnn

A'1,;;

tlan katlt

ltun.',,uk digantr dcngan

heribu

C.

kata mengttcapkan digintlJ nrcnghu/trrkun dan kata bltn)'uk digarrti trri; tcrlting._qil

D.

kata tnenguc(rpkun diganti elcng;ln ntan.t)ut?lpuikun. ka1"a lrrrnv'uk dir:anii s'cktrlr

E.

-n y-o pacla pcr/icliititt.','(!

ttriglliti

Iliit :tk^ //rri

ittau

.\ri'ii Ciili lrrrri-t si;

'lil'lil;ii,

12.

Perhatikan

dialog

bcrikut!

A.

Mctttilltlits

Sttt'ltt

Ii:rr

lcl'ltrrtll1llli .:

i

.l;rrrrutIi

'ill {

ir"t)1.!l]1, _{l)(.t-l(.n'tu;ln}orirrrrl ttilr.

witli

ttitrrid.

llrrtri

slrirrirlirkrrri _{i;r',r,,r[,rrrr}:;t'hlrrirri irr:r'ilirrt.

Il.

McI1iitwilb Srtrlrt Ii',tt lr-:t'l;tttt.tli;rl

.ll

.lrtnrrrri

.'()l.i

icr]tilnt-t p(.ll(:lip11]

o1lyll

Ir;rr,

wali

ntttrirl. bcrikr:l lilrrr,i _{slrrirIrlrillur irrrlrlrrrlr};rtl:u f ir]ri:irr.r,ritirr lhu

C.

[]crsarna

irri

_{pct'iit:tutttl.,;titl,tlr ].:rrrrri ntt"iri;lrr':ri', l)i.rllut.\';r;rn}

Il,rr

\;ul!l

tlirri'lri.l.;i11 pacla Sural Itru

tcrtlrnrtiitl

I I

.lrrrrrurri

,l{)l

I

D.

Sttrat Ibtr tcrtlrrrggirl

Jl

iltttitiit'i .:l()l,l

tcrrlrrn|,. _{f)cl'lr-:tlrulil}o;;irii.l

liriri

i,,',rli rrrrrriri

katni

strrlith tttr-:ttct'ittut. St:liulirrtrr.irrrr tlcrrr',rrj

irrrl nn. i,cril.rri

hrrrrii sirnlllriik;rrr

.jawabalr atas _{1'rr:r'llrrr),lurrr}Iirtr.

Ir.

Surat

lbu

tcr"l;rnggirl

i

.trrrnrurri

sudah karni tcrirnlr. Schir['lrrrslrr r

atas pcrtanyaitn Ihu.

;;Siyi

*it,

n.ili.-nii

J',"i-i;;'p;,t

k.'rr^

i;iii"

ii"ii,trit

_n)f_n{lcnr:liian_{ltrr g;l|l}

Parjo

Rahmat Parjo Rahmat Parjo Rahmat

penuh kemarahan).

oranfl

itulah yang srl;rlu

dilr,rkulian

lain."

Kalimat

yang tepat untuk nlclcngkapi lragir]n rlunprrnr clialt,g 1cr:;chul aclalair ...

A.

Ingin rasan)'a aku urenttrl<,ul r,vaiahn.r'a vanE sclalu tarlrpali nrr-:pjty11gk*lkan.

B.

Dia

mcmang sclalu menranrJarg nrans lzriu dengan seL'elah maiir"

C.

Sebetulnya ia orang ),ang rendzrh

diri

karelrir ii.r ticlak hcrpcndidikarr tinggli.

D.

Dia

selalu bcrirati-hati knlau rnrrnpcrbaiki nrotriinva cii bengkel

E.

Maksudniu. kita hanrs nrrlngalrrh ir:r.rrs iJan rnengakiri kcurrgsulannr'';r"

"Ada

apa Jo.

ni;ok

yal-iu sal"rarl Kcn;rna',)'' (b'er"ilata rcnclah)

"Apa

yang aku laktrkan kok scliilu sillah'^. (quiiran,va nreninggii

"Jo, kau kan stidah

liafal

dengan sifatnl,a'' ('lrirrce.iek;m)

kc-1ja

(16)

[email protected]

Itt

i- b.l,l it",irr kc panrai ngnya rurik ockrng-oclons

ah anak yang pandai

[-ii.rri

I

n,rin,

1.,,,*

44.

r llfir ililtil tilil il ililil llil tilt ilil ilil

Ilahtsl

Inrloncsin

$MA/MA

IPA

Cermatilah

p:rntun

bcrikut!

Larik

yang tepat utttuk tnclcngklrpi punturr tcrscbrrt uctalah

A.

Jarngiu-r sclalr"r tolong-me:nolong

B.

Perangai baik clan tidak sornbol:g

C.

Punya teman suka nrcnolong

D.

Jangan bicara ontong kosong

E.

Punya otak.janganlah bolong

Cermati puisi berikut!

Cukuplah sudah air mata

ini

nrcnctcs

Tak

ingin

lagi aku

di

sampingnru

Sungguh aku

ingin

menutup pintu hatiku Melupakanmu semampu aku

Aku

merasa jatuh

Perlahan kucoba Walau terasa tak

menepl berda

Larik

bermaias untuk melengkapi puisi tersebut adalah ....

A.

Tenggelam

di

sarnudra luas tak bertepi

R.

Di tepijalan

raya yang sangat ramai

C.

Duduk termenung sendiri

di

sore hari

D.

Kekuatan yang tiba-tiba menghilang

E.

Banyak orang yang merasa kasihan kepadaku

Baca

cermat

naskah

pidato

berikut!

Bapak/Ibu yang terhormat,

Minggu

depan para siswa akan

mengikuti Ujian

Nasional.

Ujian

Nasional menjadi salah

satu

tolak ukur

kemampuan

putra

putri

Bapak/Ibu.

Kami

selaku

pihak

sekolah

wajib

bekeria sama dengan Bapak/Ibu selaku orans tua para siswa. . ..

Kalimat persuasif yang tepat untuk melengkapi naskah pidato tersebut adalah . . .

A.

Marilah,

kita

bimbing

anak-anak

kita

dan

kita

ciptakan suasana yang

kondusif

untuk belajar, baik di rumah maupun

di

sekolah.

B.

Keberhasilan para siswa tergantung pada

kerja

sama

pihak

sekolah dan pihak orang tua selaku pernbimbing yang di rumah.

Keberhasilan para siswa dalam

ujian

nasional

juga

mencerninkan keberhasilan orang tua di rumah dan bapak/ibu guru

di

sekolah.

Siswa, orang

tua,

dan bapak/ibu

guru

adalah

tiga

pilar

utama

untuk

meraih

keberhasilan bidang pendidikan.

Ujian

Nasional adalah program pemerintah

untuk

pemerataan

kualitas

pendidikan yang perlu dukungan dari sernua

publik.

45.

C. D.

E.

(17)

IX)KtlMt:N NI:(iAItu\

[email protected]

I tilfl ffiilfl ffiil il iltilil llil lltil ilil lllt

I()

IItlr*su

Inrloncsin

SMA/MA IPA

.l(r.

Ccrmatilah

tollik

bcriltrrt!

qk*\arya ttrlis:

Ilcrlirlrr

lirrt;rs sc('ilrrr

it'l'liir

tl;rn irnriln

Kalinrat latar lrcllrkilr){] \'iu)tl scsuiri tlcnq;rn

topik

tcrsr:irrrl

ltlulllr

.,

A.

Kcittttittttttt

tli

_inirurr;t.t'.1 ;rkiur ir:r'jarrrirr

iikir

pr:n1gup;r

i;rlln

nrr.:nyrtrrIi lintas.

B.

Akhir-ilkhir

ini

kr,:cclitkruttt

lnlrr

linlls

!r:rus rncrririgkat

mcski

surliilr

lalu lintus yitng nrcrnnrliri cli se tiap nrns.ialln.

C.

Kcsitr.ltttittt ltct'lltlrr lirttlts )iccittir turtiIr dirrt rrrrrrrr perlrr tlititrgkirtkirn

lgirr

nyurrrlul

bcrjalan

cli jallur rnyil"

D.

Pcrltr kctciaclanitn tLtlrtttt hcriullr

lintts rli

_i;rlirrr

rayt

agitr pcnqgu!t;r.ilrlan hcrlakrr

tcrtih

di.f alan rayil"

E.

Pcntcrintttli lt;trtts ttt;t!..in

;liut

nrcngirnl-rau lnilsvilritkat ugar mcrcka

tcrtib

hcrlalu lintas cli _{.jalnn rilvir.}

47.

Cermatilah kalimat

l<arva

ilnri:rh

bcrikut!

Topik

: Pcngaruh Mcrlia

l:le'ktriinik

tcrlr;rclap Sikap

iir*r,

inlu,r",

M;,igik;il

I

{!"lt*^^L.u:liirll:

l

Kalimat _{runtusan mas:rialt -yilnt}sr-'r;uui clurgulr topik terscbLrt adzrlah ...

A.

Apakah

rncdia

clcktnrnik

nrcnrhuat

anuk rnaias hclaiar

pacla saat mcngikrrti

PBM'/

B.

Sejauh n-t.lna pcrtgarLrlt rncdia

clcklronik

terhacial: sikap sisrva clalarn mengikuti

PI]M?

C.

Mengapa

media

,,:lcktronik mernbuat sis,,vn

kurang

peduli

mcngiktrti

pembelajaran','

D.

Apa

sebab sisu'a lebih senang bennain l-li'} daripada menrperhatikan pelajaran

tii

sekolah?

E.

Kapan saja tarnpak pengaruh media elektronik terhadap kegiatan peml-,elajararf?

Penrrlisan

jrrrtrl

yang sesuai derrgan

IIYD

adalah

A.

Peningkatan Sr,va Sembada Pangan

B.

Perhatian pada Wau'asan Kebangsaan dan Swa Sembacla Pangan

C.

Penanganan Swa Sembada Pangan oleh Pctani

D.

Pemberdayaan Pe tani dalarn Peningka.tan Sw'ase:mbada Pangarr .

E.

Peningkatan Kesejahtcrean Bangsa Dengan Swasembada l)angan

rnrtthu laltr

:tcln rarnhrr

4R

(18)

tX)Kt-JMI:N NL:(lAItA

[email protected]

Ila

lrasa

Cermati puisi bcrikut!

-

s,iiiix

il".*,i1,,L

IIati

bcrsaiak

bcrlorr.jak Berirama bersa.iak

Bersorak tanpa kocak

hati beranjak awan berarak air beriak

semarak berirama bersajak

(l lcnry

(iuntur'l"arigan)

Kalimat

kritik

yang scsuai perrggalan ptrisi tcrscbttt adalah ...

A.

Puisi tersebut r-ncnggluretkan

diksi

tatrpa rima.

B.

Rima yang terbcntuk cukup mcmbangkitkan kcharuan.

C.

Rangkaian

diksi

bcrsarjatk, tetapi tidak nrenccrntinkun makna yang jelas.

D.

Puisi kurang jelas metkna dan sajaknya.

E.

Sebuah permainan kata yang nrcmbosankan ketrena tanpa rima.

50.

Cermatilah kutipan

esai

berikut!

Pengajaran sastra

di

sekolah

dari hari ke hari

semakin sarat dengan persoalan. Keluhan dari para guru dan sastrawan tentang rendahnya tingkat apresiasi sastra menjadi

bukti

konkret persoalan dalam pembelajaran sastra

di

sekolah. Persoalan yang dimaksud

di

antaranya pengetahuan dan kemampuan dasar para guru

di

bidang kesastraan sangat terbatas,

buku dan

bacaan penunjang

di

sekolah

juga

terbatas,

kurikulum yang

hanya menempelkan pembelaj aran sastra

pada

pembelajaran Bahasa Indonesia, serta minat siswa terhadap sastra sangat rendah. ...

20

I fifit lllllil lllll lll lillll illl lllll llll llll

lntloncsia

SMA/MA IPA

,,1 t)

Simpulan A. B. C, D. E.

paragraf tersebut adalah ...

Banyak sekali siswa yang tidak mau belajar. Sangat

sulit

memahami karya sastra itu. Sungguh menyenangkan belajar sastra itu. Pembelajaran sastra

di

sekolah bermasalah. Ternyata tidak hanya sastra yang bermasalah.