• Tidak ada hasil yang ditemukan

soal canggih matematika dasar soal canggih matematika dasar

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "soal canggih matematika dasar soal canggih matematika dasar"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

TUGAS MATEMATIKA DASAR

OLEH

syawaludin

E1R114071

PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MATARM

(2)

1. Buktikan bahwa

|

x−2 x2+9

|

|

|x|+2 9

|

Penyelesaian!

|

x−2 x2+9

|

=

|

x+(−2)

x2+9

|

|

x−2 x2+9

|

|

x x2+9

|

+

|

−2 x2+9

|

|

x−2 x2+9

|

|x| x2+9+

2 x2+9=

|x|+2 x2+9

sehingga x2

+99, 1 x2+9

1 9

|x|+2 x2+9

|x|+2 9

|

x−2 x2+9

|

|x|+2 9

2. Himpunan penyelesaian dari ketaksamaan yang di berikan

|

x

2+7

|

2… .

Penyelesaian!

|

x 2+7

|

2

x

2+7−2atau x 2+72 x

2−9atau x 2−5

x ≤−18atau x ≥−10

(3)

3. Tentukan himpunan penyelesaian dari 1 x+1<

2

3x−1 . . . . Penyelesaian!

¿ x1

+1< 2 3x−1

x1

+1− 2

3x−1 ¿0

 (3x−1)−(2x+2)

(x+1)(3x−1) <0

x−3

(x+1) (3x−1)<0

TP : -1 , 1 3,3

−¿ ++ −¿ ++

−11

33

Hp = {−∞,−1}

{

1

3,3

}

4. Tentukan himpunan penyelesaian dari|2x−5|<3… .

Penyelesaian!

 −3<2−5x<3

 5−3<2x<3+5

 2<2x<8

 1<x<4 + _ +

Hp : {1,4}

1 4

(4)

5. Tentukan himpunan penyelesaian|2x+3||4x+5|.. Penyelesaian!

(2x+3)2(4x+5)2

4x2+12x+916x2+40x+25

−12x2−28x−160

3x2+7x+40 Hp={−4

3,−1}

6. Nyatakanlahhimpunan penyelesaian dari ketaksamaan berikut dalam notasi selangdan gambarkan gerafiknya

a¿x+4

x−30b¿ 7 4x≤7

Penyelesaian!

a¿x+4

x−30

∴{−4,3}

-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7

b¿ 7

4x≤7

¿ 7

4x−70

¿7−28x

4x 0

{−∞,0}

{

1

4, ∞

}

-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7

7. Carilah δ(tergantung pada ε)sedemikian sehingga implikasi yang di

berikan adalahbenar … . a¿|x−5|<δ →|3x−15|<ε

(5)

Penyelesaian!

a¿|x−5|<δ →|3x−15|<ε

|3x−15|<ε↔

|

3(x−5)

|

<ε

3|x−5|<ε

|x−5|<ε

3= ε 3

b¿|x+6|<δ →|6x+36|<ε

|6x+36|<ε↔

|

6(x+6)

|

<ε

6|x+6|<ε

|x+6|<ε

6= ε 6

8. Untuk F(t)=4t3, caridan sederhanakan

[

F(a+h)−F(a)

]

h ….

Penyelesaian!

[

F(a+h)−F(a)

]

h =

4(a+h)3−4a3 h

¿4a

3

+12a2h+12ah2+4h3−4a3 h

¿12a

2

h+12ah2+4h3 h

¿12a2+12ah+4h2

9. Nyatakanlahapakah fungsi yang diberikan genap atau ganjil atautidak atautidak satupun, kemudian gambarkan grafiknya … .

a . g(x)=3x2+2x−1 b . f(x)=|2x|

Penyelesaian!

a¿g(x)=3x2+2x−1 g(−x)=3x2

(6)

y

5

-5 5 x

-5

b . f(x)=|2x|

f(−x)=|−2x|=|2x|(fungsi genap)

y

5

-5 5 x

-5

10. Bunyi soal yang samadengan no.9 g(x)=

x

2

Penyelesaian! g(x)=

x

2

=g(−x)=

x

2

(bukan)

y

5

-5 5 x

(7)

11. Untuk f(x)=x2+x dang(x)2

x+3 , carilah tiap nilai

a .(fog) (1)b . g2(3)

Penyelesaian! a .(fog) (1)=f

(

2

1+3

)

=

(

1 2

)

2

+1

3= 3 4

b . g2(3)=

(

2 3+3

)

2

=

(

1

3

)

2

=1

9

12. Andaikan f(x)=x−3

x+1. Buktikan bahwa f

(

f

(

f(x)

)

)

=x , asalkan x ≠ ±1

Penyelesaian!

f

(

f

(

f(x)

)

)

=f

(

f

(

x−3 x+1

)

)

=f

(

x−3 x+1−3 x−3 x+1+1

)

¿f

(

x−3−3x−3 x−3+x+1

)

¿f

(

−2x−6 2x−2

)

=f

(

x−3 x−1

)

¿

x−3 x−3 −3

x−3 x−1 +1

¿−x−3−3x+3

x−3+x−1 =

−4x

−4 =x

jika x=−1,f(x)tidak terdefinisi , berarti jika x=1,f

(

f(x)

)

jugatidak terdefinisi 13. Periksa kebenaran identitas berikut

(a)sin2v

+ 1

sec2v=1

(8)

Penyelesaian !

(a)sin2v

+ 1

sec2v=sin 2v

+cos2v

=1

(b)cos 3t=cos(2t+t)=cos 2tcost−sin 2tsint

¿

(

2 cos2t−1

)

cost−2 sin2tcost

¿2 cos3t

−cost−2

(

1−cos2t

)

cost ¿2 cos3t

−cost−2 cost+2cos3t

¿4 cos3t−3 cost

14. Sketsakan grafik persamaanpersamaan berikut pada

[

π ,2π

]

…. a¿y=2 sint

b¿y=cos

(

xπ

4

)

Penyelesaian!

a¿y=2 sint

y 4

2π

- π t

-4

b¿y=cos

(

xπ

4

)

y 4

2π

(9)

17. Tentukan nilai darilim

x →4

(10)

lim

18. Berikan sustu bukti ε , δ fakta limit berikut

(11)
(12)

a¿lim

x−7 hasilnya tidak tentu di suatu titik tertentu .

bagaimana seharusnya didefinisikan agar membuat fungsi itu kontinu ….

(13)

24. Di titik manakah f (x)= 33−x

2

+3x−3πx2menjaditidak kontinu ? penyelesaian!

f(x)= 33−x

2

+3x−3πx2

+3x−3πx2=0

3(xπ)−x(xπ)=0

x(xπ)=3(xπ)

x=3

+3x−3πx2

=0

π(x−3)−x(x−3)=0

x(x−3)=π(x−3)

x=π

jadi , f (x)= 33−x

2

+3x−3πx2tidak kontinu di x=3dan x=π . 25. Selidiki kekontinuan fungsi

Penyelesaian!

(I)f(2)=4

f(x)=¿

lim

x→2 x 2

−4

x−2 = lim

x→2

(x+2)(x−2)

(x−2) =4

(II)lim

x→2¿

f(x)=¿

lim

x→2 x 2

−4

x−2 = lim

x→2

(x+2) (x−2)

(x−2) =4=f(2) (III)lim

x→2¿

Karena ketiga syarat terpenuhi makaf(x)kontinu pada x=2.

26. Di berikan f(x)=

1−x2. Selidikilah kekontinuan fungsi f . Penyelesain!

Jelas f tidak kontinu padelas f tidak kontinu pada(−∞,−1)dan pada(1,)

sebab f tidak terdefinisi pada inerval tersebut .Untuk nilainilai a dengan

−1<a<1di perpleh ;

(14)

dan

Sehingga f kontinu dari kanan di x=−1dan kontinu dari kiri di x=1 jadi , f kontinu pada

[

−1,1

]

.

27. Nyatakan apa fungsi g(t)=|t−2|menunjukan kontinu atau tidak

penyelesaian!

lim

t →3|t−2|=1

karena g(3)berarti pernyataan tersebut kontinu .

28. Periksaapa kah f(x)=

{

(x−1)

2

sin

(

1

x−1

)

; x ≠1

¿

1; x=1

kontinu di x=1

Untuk mengetahuinyaharus di periksa apakahlim

x→1f(x)=f(1).

sekarang perhatikanbahwa untuk sembarang nilai x kecuali x=1berlaku Penyelesaian!

¿−1

(

1 x−1

)

1

¿−(x−1)2(x−1)2sin

(

1

x−1

)

(x−1) 2

¿(x−1)2≤ f(x)(x−1)2

Selanjutnyalim

x→1−(x

−1)2=0danlim

x →1(x

−1)2=0 sehingga menurut teorema apitlim

Referensi

Dokumen terkait

Disampaikan sebagai kegiatan PPM Pada Acara Training For Trainer, Forum Lingkar Pena Yogyakarta, di Ruang D Fakultas Farmasi UGM, Tanggal 23

PEMBUATAN DAUR ULANG KARDUS BEKAS MENJADI KOTAK TISSUE.

Itulah cara membakar lemak di pipi, semoga dengan cara tersebut akan mengurangi lemak yang terdapat di dalam pipi Anda sehingga pipi Anda yang tembem bisa

“Kami juga berharap, kegiatan ini tetap berlanjut karena program ini baik untuk masyarakat sendiri, juga untuk mengurangi sampah lingkungan, dan yang kedua, kegiatan ini bisa

Gedung H, Kampus Sekaran-Gunungpati, Semarang 50229 Telepon: (024)

Judul : Sebagai Perancang dan Pelaksana Pembuatan Pembangkit Listrik Tenaga Mikrohidro di Desa Blumah Kecamatan Plantungan Kabupaten Kendal ( Tahun 1989 sebelum ada PLN ). Program :

Sebagian besar studi literatur yang ditemukan menggunakan metode Life Cycle Assessment (LCA) untuk mengkaji besarnya perbandingan penggunaan energi pada pilihan

Perancangan layout VLSI untuk ISA 16 bit pada Prosesor Multimedia ini merupakan penelitian Tugas Akhir yang akan direalisasikan menggunakan perangkat Electric VLSI