Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Teks penuh
Garis besar
Dokumen terkait
Kompetensi Dasar Pembelajaran Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar.. sesama sebagai implementasi pemahaman kandungan
a) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan cakupan materi. b) Guru memberikan permasalahan terkait penerapan keyakinan terhadap adanya cabang-cabang iman. c) Guru meminta
Manfaat/fungsi Kitab suci Veda sebagai sumber hukum agama Hindu Setelah kita membaca masing-masing pengertian dari kelima sumber hukum di atas, maka dapat kita simpulkan bahwa
kebolehan ijtihad yang mereka kemukakan dalam hadits Mu’adz bin Jabal yang diizinkan oleh Rasulullah Saw, maka jelas apa yang boleh diijtihadi adalah bukan saja
Station Center Peserta didik secara berkelompok bergiliran berhenti dan melakukan aktivitas pada setiapStation Center,yaitu: ▪ stasiun literasi: melakukan kegiatan mencari informasi
Tujuan Pembelajaran Melalui Metode Pembelajaran Berbasis Proyek Project Based Learning Peserta didik dapat : Menghayati bahwa makanan dan minuman yang halal dan haram berdasarkan
PERTEMUAN 2 Kelompok menyajikan materi kekelompok lain, guru mengamati dan menilai proses penyajian PERTEMUAN 3 Penilaian individu membaca, menerjemahkan, menjelaskan isi
Melalui pembelajaran berbasis produk, peserta didik dapat menyusun review konten di media sosial dengan benar 2 Pekan/ 6 Jam Pelajaran Menjelaskan konsep rukhsah dalam salat, pua-
