FORMAT TRAINING NEEDS ASESSMENT
UNTUK GURU (INDIVIDUAL)
Nama Guru
:
Nomer Sampel
:
Lokasi
: KKG Yos Sudarso
Tanggal Pengisian
: 23 Juli 2011
N
o Mata Tataran
Tingkat Penguasaan Materi (%)
0 10 20 30 40 05 60 70 80 90 100 1 Menguasai Karakteristik peserta
didik
2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
3 Pengembangan kurikulum 4 Kegiatan pembelajaran yang
mendidik
5 Pengembangan potensi peserta didik
6 Komunikasi dengan peserta didik
7 Penilaian dan evaluasi
8 Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional 9 Menunjukkan pribadi yang
dewasa dan teladan
10 Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru
11 Bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak diskriminatif
12 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik dan masyarakat
13 Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata
pelajaran yang diampu
14 Meningkatkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif
FORMAT TRAINING NEEDS ASESSMENT REKAPITULASI PENGUASAAN MATERI
UNTUK GURU, KEPALA SEKOLAH/PENGAWAS SEKOLAH
Nama Diklat
: Kompetensi Guru
Jumlah Sampel
: 54
Lokasi
: KKG Gugus Yos Sudarso
Tanggal Penyebaran
: 23 Juli 2011
N
o Mata Tataran
Tingkat Penguasaan Materi (%) Total (%)
Rata 2 (%)
0 10 20 30 40 05 60 70 80 90 100 1 Menguasai Karakteristik peserta
didik 6 13 12 13 8 1 1 2810 52
2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik 8 1 9 1 6 1 0
1 2470 46
3 Pengembangan kurikulum 8 1
8 18 4 6 2520 47
4 Kegiatan pembelajaran yang
mendidik 4
1 8
1
9 9 2 2
2630 49
5 Pengembangan potensi peserta
didik 7 1 2 1 5 1
7 2 1
2680 50
6 Komunikasi dengan peserta didik 1 8
1
6 9 9 1
2770 51
7 Penilaian dan evaluasi 6 5 2
0 13 9 1 2870 53
8 Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional
1
0 9 9 18 7 1 3300 61
9 Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan
1 6
1 4
1
9 2 3
3400 63
1
0 Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru 14 16 17 6 1 3420 63 1
1 Bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak diskriminatif 2 3 36 13 4380 81 1
2
Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik dan masyarakat
1 6 1 3 1 5 1 0 3430 64 1
3 Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
1
1 18 12 12 1 2980 55
1
4 Meningkatkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif 19 15 14 5 1 2780 52
Total 787
Rata-Rata 56
Siwalan, 23 Juli 2011
Ketua KKG Gugus Yos Sudarso,
FORMAT REKAPITULASI TRAINING NEEDS ASESSMENT Nama Kelompok Kerja: KKG Gugus Yos Sudarso
Jumlah Sampel : 54 orang
Lokasi : Siwalan, Kab. Pekalongan
Tanggal Direkap : 23 Juli 2011
No Mata Tataran PenguasaaTingkat
n Rata-Rata (%)
Kategori Kebutuha
n Diklat
Kebutuha n Diklat
(v)
Jumla h Pesert
a 1 Menguasai Karakteristik peserta
didik
52 SK V 54
2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
46 SK V 54
3 Pengembangan kurikulum 47 SK V 54
4 Kegiatan pembelajaran yang mendidik
49 SK V 54
5 Pengembangan potensi peserta
didik 50 SK V 54
6 Komunikasi dengan peserta didik 51 SK V 54
7 Penilaian dan evaluasi 53 SK V 54
8 Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional
61 SK V 54
9 Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan
63 SK V 54
10 Etos kerja, tanggung jawab yang
tinggi, rasa bangga menjadi guru 63 SK V 54
11 Bersikap inklusif, bertindak
objektif, serta tidak diskriminatif 81 NK 54
12 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik dan masyarakat
64 SK V 54
13 Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
55 SK V 54
14 Meningkatkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif
52 SK V 54
Siwalan, 23 Juli 2011
Ketua KKG Gugus Yos Sudarso
FORMAT REKAPITULASI KABUTUHAN DIKLAT HASIL TRAINING NEEDS ASESSMENT DAN PERKIRAAN REKAPITULASI DISTRIBUSI BOBOT WAKTU
Nama Diklat : Penilaian dan evaluasi
Jumlah Sampel : 54
Lokasi : KKG Gugus Yos Sudarso
Tanggal Direkap : 23 Juli 2011
N o
Mata Tataran
Tingkat Penguasaan Rata-Rata (%)
Kategor
i Waktu Bobot Waktu
1 Menguasai Karakteristik peserta didik 52 SK 3
2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip
pembelajaran yang mendidik 46 SK 3
3 Pengembangan kurikulum 47 SK 3
4 Kegiatan pembelajaran yang mendidik 49 SK 3
5 Pengembangan potensi peserta didik 50 SK 3
6 Komunikasi dengan peserta didik 51 SK 3
7 Penilaian dan evaluasi 53 SK 3
8 Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional
61 SK 3
9 Menunjukkan pribadi yang dewasa dan
teladan 63 SK 3
10 Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru
63 SK 3
12 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik dan masyarakat
64 SK 3
13 Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata
pelajaran yang diampu
55 SK 3
14 Meningkatkan keprofesionalan melalui
tindakan yang reflektif 52 SK 3
Total 39
Siwalan, 23 Juli 2011
Ketua KKG Gugus Yos Sudarso
Nama Diklat : Penilaian dan evaluasi
Jumlah Sampel : 54
Lokasi : KKG Gugus Yos Sudarso
Tanggal Direkap : 23 Juli 2011
No Mata Tataran
Tingkat Penguasaan
Rata-Rata (%)
Kategori Waktu WaktuBobot
Alokasi Waktu dalam
Struktur Program pertemuanPerkiraan dalam Kel.Kerja
1 Menguasai Karakteristik peserta didik 52 SK 3 3 x 84/39 = 6,46 1
2 Menguasai teori belajar dan
prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik 46 SK 3 3 x 84/39 = 6,46 1 atau 2
3 Pengembangan kurikulum 47 SK 3 3 x 84/39 = 6,46 1 atau 2
4 Kegiatan pembelajaran yang mendidik 49 SK 3 3 x 84/39 = 6,46 1 atau 2
5 Pengembangan potensi peserta didik 50 SK 3 3 x 84/39 = 6,46 1
6 Komunikasi dengan peserta didik 51 SK 3 3 x 84/39 = 6,46 1
7 Penilaian dan evaluasi 53 SK 3 3 x 84/39 = 6,46 1
8 Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional
61 SK 3 3 x 84/39 = 6,46 1
9 Menunjukkan pribadi yang dewasa
dan teladan 63 SK 3 3 x 84/39 = 6,46 1
10 Etos kerja, tanggung jawab yang
tinggi, rasa bangga menjadi guru 63 SK 3 3 x 84/39 = 6,46 1
12 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik dan masyarakat
64 SK 3 3 x 84/39 = 6,46 1
13 Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
55 SK 3 3 x 84/39 = 6,46 1
14 Meningkatkan keprofesionalan
melalui tindakan yang refektif 52 SK 3 3 x 84/39 = 6,46 1
Total 39 84 jp 16
*Keterangan:
Sisa 3 kali pertemuan disarankan untuk menambah jumlah jam Mata Diklat yang mempunyai nilai 3 terkecil sehingga alokasi waktunya bertambah 1 kali pwertemuan menjadi 2 kali pertemuan. Dengan demikian seluruh pertemuan adalah berjumlah 16 kali sesuai dengan disain yang terdapat dalam Panduan DBL.
Siwalan, 23 Juli 2011
Ketua KKG Gugus Yos Sudarso
PERKIRAAN ALOKASI WAKTU PER MATA DIKLAT (STRUKTUR PROGRAM)
Nama Diklat : Penilaian dan evaluasi
Jumlah Sampel : 54
Lokasi : KKG Gugus Yos Sudarso
Tanggal Direkap : 23 Juli 2011
N
o Mata Tataran
Tingkat Penguasaan
Rata-Rata (%)
Kategor i Waktu
Bobot Wakt
u
Alokasi Waktu dalam Struktur Program
1 Menguasai Karakteristik peserta didik 52 SK 3 6
2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
46 SK 3 7
3 Pengembangan kurikulum 47 SK 3 7
4 Kegiatan pembelajaran yang
mendidik 49 SK 3 7
5 Pengembangan potensi peserta didik 50 SK 3 7
6 Komunikasi dengan peserta didik 51 SK 3 7
7 Penilaian dan evaluasi 53 SK 3 6
8 Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional
61 SK 3 6
9 Menunjukkan pribadi yang dewasa
dan teladan 63 SK 3 6
10 Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru
63 SK 3 6
12 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik dan masyarakat
64 SK 3 6
13 Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang
mendukung mata pelajaran yang diampu
55 SK 3 6
14 Meningkatkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif
52 SK 3 7
Total 39 84
STRUKTUR PROGRAM DIKLAT GURU SD
POLA 84 JAM PELAJARAN
NO
MATA DIKLAT
ALOKASI
WAKTU
1
Karakteristik Peserta Didik
6 jp
2
Teori belajar dan penerapannya dalam
pembelajaran
7 jp
3
Pengembangan KTSP
7 jp
4
Micro teaching
: Pembelajaran yang mendidik
7 jp
5
Pengembangan Potensi peserta didik
7 jp
6
Pengelolaan kelas: teknik bertanya
7 jp
7
Penilaian Hasil Belajar Siswa
6 jp
8
Pengembangan Potensi Kepribadian
12 jp
9
Etos dan Budaya Kerja
6 jp
10
Pengembangan Kompetensi Sosial
6 jp
11
Penguatan Materi Subyek
6 jp
12
Pengembangan Kompetensi Profesi
7 jp
Siwalan, 23 Juli 2011
Ketua KKG Gugus Yos Sudarso
