• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS LEARNING CYCLE 5-E (Engagement, Exploration, Explanation, Elaboration, Evaluation) MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR UNTUK SMP MTs - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS LEARNING CYCLE 5-E (Engagement, Exploration, Explanation, Elaboration, Evaluation) MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR UNTUK SMP MTs - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
3
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 3 Halaman )

Teks penuh

(1)

80

DAFTAR RUJUKAN

Arifin. 2009. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

AM. Sahardiman. 1988. interkasi dan motivasi belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Press

Aswiwik. Zuli. 2008. Pengembangan Modul Kesetimbangan Kimia model Learning Cycle 5-E untuk kelas XI Semester 1 Sebagai Penunjang Kurikulum KTSP. Malang: Skripsi Tidak Diterbitkan

Astutik. Yuli Puji. 2012. Pengembangan Modul Dengan Pendekatan Konstektual dalam Pembelajaran Matematika Materi Luas Permukaan Kubus dan Balok untuk siswa kelas VIII SMPN Sumber Gempol Tulungagung. Tulungagung: Skripsi tidak diterbitkan

Djamarah,dkk. 2006, Strategi Belajar Mengajar Jakarta, PT Rineka Cipta

Deswita. 2009. Psikologi Perkembangan Siswa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

E. Mulyasa. 2006. Kurikulum Berbasis kompetensi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Depdiknas. 2006. KTSP di Sekolah Dasar. Jakarta: Depdiknas

Fauziatul Fajaroh dan I Wayan Dasnan,

http://lubisgrafura.wordpress.com/2007/09/20/pembelajaran dengan-model-siklus-belajar-learning-cycle/. diakses 5 Maret 2015

Ghozali, Imam. 2008. Desain Penelitian Eksperimental. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro

Hudojo. Herman. 1990. Strategi belajar Mengajar Matematika. Malang: IKIP Malang

Hamdani. 2011. Strategi BelajarMengajar. Bandung: CV Pustaka Setia

Hermawan,dkk. 2007. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Universitas Terbuka

Hamalik. Oemar. 2007. Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum Bandung: PT Remaja Rosdakarya

(2)

81

Margono, S. 2004. Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta

Martono, Nanang. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif Analisis Isi Dan Analisis Data Sekunder. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Mulyatningsih. Endang. 2011. Metode Penelitan Bidang Pendidikan. Yogyakarta: Alfabeta.

Masykur. Dkk. 2008. Mathematical intelegency Cara Cerdas Melatih Otak dan Menanggulangi Kesulitan Belajar. Yogyakarta: Ar-Ruz Media

Purwanto. 2009. Evaluasi Hasil Belajar, Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Prastowo. Andi. 2012. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Jogjakarta: Diva Press

Riduwan. 2010. Dasar-Dasar Statistika. Bandung: Alfabeta.

Rohani. 2004. Pengelolaan pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta

Salinan Permendiknas RI Nomor 23 Tahun 2006 Tentang Standar Isi

Sukmadinata. 2007. landasan psikologi proses pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya

Sugiyono. 2013. Stastiatika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suharsimi, Arikunto. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Suharsimi, Arikunto. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta

S. Tatang. 2012. Ilmu pendidikan. Bandung: Pustaka Setia

Setyosari. Punaji. 2010. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan Pendidikan. Jakarta: Kencana

S. Nana Syaodih. 2008. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

(3)

82

Soedjadi. 2000. Kilat Pendidikan Matematika di Indonesia. Jakarta: Dirjen Dikti. Depdiknas

Tanzeh, Ahmad. 2009. Pengantar Metode Penelitian, Yogyakarta: Teras

Tulus, Winarsunu. 2006. Statistik dalam Penelitian Psikologi dan Pendidikan, Malang: UMM Press

Undang- undang RI No. 20 Tahun 2003. 2009. Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Asa Mandiri.

Wena. Made. 2008. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer Suatu Tinjauan Konseptual Operasional. Jakarta: Bumi Aksara

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 3 Halaman - 92.60 KB )

Dokumen terkait

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN SPIRITUAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI LUAS PERMUKAAN KUBUS DAN BALOK SISWA KELAS VIII MTs NEGERI PUCANGLABAN TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2014 2015 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

matematika materi luas permukaan kubus dan balok siswa kelas VIII.. 2) Berarti tidak ada pengaruh kecerdasan spiritual terhadap hasil belajar. matematika materi luas

Analisis Kemampuan Siswa Dalam Mengomunikasikan Soal Cerita Menjadi Kalimat Matematika Pada Materi Volume Kubus dan Balok Kelas VIII SMPN 4 Tulungagung - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

cerita kedalam kalimat matematika pada materi volume kubus dan balok. kelas VIII di SMPN

ABSTRAK, KATA PENGANTAR

Skripsi dengan judul Pengembangan Modul dengan Pendekatan Kontekstual dalam Pembelajaran Matematika Pada Materi Luas Permukaan dan Volume Kubus dan Balok Untuk Siswa Kelas

Pengembangan Modul dengan Pendekatan Kontekstual dalam Pembelajaran Matematika Pada Materi Luas Permukaan dan Volume Kubus dan Balok Untuk Siswa Kelas VIII SMPN 2 Sumbergempol Tulungagung - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

disimpulkan bahwa tampilan modul pada materi luas permukaan dan volume.. kubus dan balok menarik bagi

PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN DISCOVERY LEARNING KELAS VIII SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP BANGUN RUANG SISI DATAR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Skripsi dengan judul “ Pengembangan Modul Matematika dengan Pendekatan Discovery Learning Kelas VIII sebagai Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Bangun Ruang Sisi Datar ”

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR SMPN 1 SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Belajar Matematika Siswa Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII SMPN 01.

BANGUN RUANG SISI DATAR

Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi Menentukan Luas Permukaan Balok yang

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BRAIN BASED LEARNING (BBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS IX PADA MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG di MTS NURUL HUDA BULUSARI - Repositori STKIP PGRI Sidoarjo

Pengaruh Model Pembelajaran Brain Based Learning Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Luas Permukaan Kubus Dan Balok Kelas VIII diSMP Negeri 3 Bandung Tulungagung..