T POR 1402382 Table of content

(1)

Khairul Hadziq, 2016

PENGARUH TEACHING GAMES FOR UNDERSTANDING DAN DIRECT INSTRUCTION DALAM PERMAINAN BOLABASKET TERHADAP KREATIVITAS SISWA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ... i

UCAPAN TERIMAKASIH ... ii

ABSTRAK ... iii

A.Latar Belakang Penelitian... 1

B.Rumusan Masalah Penelitian... 5

C.Tujuan Penelitian... 5

D.Manfaat Penelitian... 5

E.Struktur Organisasi Tesis ... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA... 7

A. Kreativitas ………... 1. Teori Kreativitas ………...……… 2. Proses Terbentuknya Kreativitas ………. 3. Ciri Kreativitas ………... 4. Cara Menumbuhkan Kreativitas ……….. 7 1. Pengertian Permainan Bolabasket ... 2. Teknik Dasar Permainan Bolabasket ... 11 11 13 C. Teaching Games for Understanding (TGfU)…... 15

1. Konsep Teaching Games for Understanding

(TGfU)………...

2. Klasifikasi permainan dalam Teaching Games for

(2)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Understanding (TGfU)………... 18

D. Direct Instruction…...………...

1. Konsep Direct Instruction....………... 2. Karakteristik Direct Instruction ...………...

19

B.Populasi dan Sampel Penelitian ....……….……….. 1. Lokasi Penelitian ... 2. Populasi ...

D. Instrumen Penelitian ………...

E. Uji Coba Instrumen...……….... F. Prosedur Penelitian ...…...

G. Analisis Data ...………

H. Limitasi Penelitian ...………....

28

BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN...

A.Temuan ...………

1. Pemaparan Data……….

2. Uji Asumsi Statistik ………..

a. Uji Normalitas ……….

b. Uji Homogenitas ……….

3. Uji Hipotesis ………. a. Pengaruh TGfU dalam Permainan Bolabasket terhadap

Kreativitas Siswa ……… b. Pengaruh Direct Instruction dalam Permainan

(3)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Bolabasket terhadap Kreativitas Siswa …………...

c. Perbedaan Pengaruh TGfU dan Direct Instruction dalam Permainan Bolabasket terhadap Kreativitas Siswa …………...

B.Pembahasan Hasil ………...

1. Pembahasan Temuan I, Pengaruh TGfU dalam Permainan Bolabasket terhadap Kreativitas Siswa ………... 2. Pembahasan Temuan II, Pengaruh Direct Instruction dalam

Permainan Bolabasket terhadap Kreativitas Siswa ……….. 3. Pembahasan Temuan III, Perbedaan Pengaruh TGfU dan

Direct Instruction dalam Permainan Bolabasket terhadap

Kreativitas Siswa ………...

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI...

A. Kesimpulan……….

DAFTAR PUSTAKA... 56

LAMPIRAN-LAMPIRAN ... 60

(4)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Sampel Penelitian ... 27

Tabel 3.2 Program Perlakukan ... 29

Tabel 3.3 Skenario Pembelajaran... 30

Tabel 3.4 Kisi-kisi Instrumen Kreativitas... 31

Tabel 3.5 Nilai Koefisien Realibilitas... 34

Tabel 3.6 Peubah-peubah dalam Ancova dan Tipe Datanya ... 37

Tabel 3.7 Analisis Ancaman Terhadap Desain Penelitian The Randomized Pretest-Posttest Group Design ... ₃₈

Tabel 4.1 Nilai Rata-rata dan Standar Deviasi... 41

Tabel 4.2 Hasil Uji Normalitas Data... 42

Tabel 4.3 Hasil Uji Homogenitas ... 43

Tabel 4.4 Hasil Uji Ancova... 44

Tabel 4.5 Perbedaan Peran Guru dan Siswa dalam TGfU dan Direct

(5)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Model Teaching Games for Understanding ...16

Gambar 3.1 The Randomized Pretest-Posttest Group Design...25

(6)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Instrumen Kreativitas ... 60

Lampiran 2. Perhitungan Ujicoba Instrumen Kreativitas Siswa... 64

Lampiran 3. Skenario Pembelajaran ... 76

Lampiran 4. Data Kreativitas Siswa... 96

Lampiran 5. Tabulasi Data Kreativitas Siswa Kelas VII F... 108

Lampiran 6. Tabulasi Data Kreativitas Siswa Kelas VII B ... 109

Lampiran 7. Surat Keputusan Pengangkatan Pembimbing Tesis... 110

Lampiran 8. Surat Permohonan Izin Melakukan Penelitian ... 111

Lampiran 9. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian Tesis... 112

Lampiran 10. Dokumentasi Penelitian... 113