PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL PROGRAM
STUDI KASUS INTERNALISASI KODE ETIK GURU PADA MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI UNNES SEBAGAI
CALON GURU
BIDANG KEGIATAN: PKM PENELITIAN
Diusulkan oleh:
1. Mei Saroch 7101412271
2. Agasta Irena Efendi 7101413216
3. Yeni Widianti 7101412274
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG SEMARANG
PENGESAHAN PROPOSAL PKM-PENELITIAN
1. Judul Kegiatan : Studi Kasus Internalisasi Kode Etik Guru pada Mahasiswa jurusan Pendidikan Ekonomi Unnes sebagai Calon Guru
2. Bidang Kegiatan : PKM-P
3. Ketua Pelaksana Kegiatan
a. Nama Lengkap : Mei Saroch
b. NIM : 7101412271
c. Jurusan : Pendidikan Ekonomi Koperasi
d. Universitas/institut/politeknik : Universitas Negeri Semarang
e. Alamat rumah dan No. Tel/HP : Jl Pandansari, RT 2 RW 6, Semanding, Gombong, Kebumen
f. Alamat email : mei.saroch@gmail.com
4. Anggota Pelaksana Kegiatan/Penulis : 2 orang 5. Dosen Pendamping
a. Nama Lengkap dan Gelar :
b. NIDN :
c. Alamat Rumah dan No. Tel/HP : 6. Biaya Kegiatan Total
a. Dikti : Rp ………..
b. Sumber lain (sebutkan) : Rp ……….. 7. Jangka Waktu Pelaksanaan : ….. bulan
Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan
( ) NIP
Dosen Pendamping
(________________________) NIDN. ………
RINGKASAN
BAB 1 PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
oleh guru. Dalam hal ini guru tidak lagi pantas disebut suri tauladan, guru tidak dapat lagi digugu lan ditiru. Begitupun terjadi pada mahasiwa jurusan pendidikan yang disebut-sebut sebagai calon guru, yang diharapkan dapat menjadi sosok guru yang profesional di masa yang akan datang. Tidak jauh dari perilaku guru tersebut, terdapat banyak pulan perilaku penyimpangan pada mahasiwa jurusan pendidikan sebagai calon guru, seperti plagiarisme, perilaku, sikap dan gaya berbusana mahasiwa jurusan pendidikan yang tidak mencerminkan perilaku etis calon guru. Untuk mendapatkan calon guru yang profesional yang diharapkan bangsa maka mahasiswa jurusan pendidikan ekonomi sebagai calon guru harus sudah belajar dan berlatih untuk menginternalisasi kode etik guru pada dirinya.
1.2 Rumusan Masalah
Bagaimana internalisasi kode etik guru pada mahasiswa jurusan pendidikan ekonomi unnes sebagai calon guru?
1.3 Tujuan Penelitian
Untuk mengetahui bagaiman internalisasi kode etik guru pada mahasiswa jurusan pendidikan ekonomi Unnes sebagai calon guru
1.4 Urgensi Penelitian
Melihat banyaknya kasus pelanggaran kode etik guru yang terjadi pada guru yang seharusnya menjadi tauladan bagi siswa. Guru yang menjadi tauladan tidak lagi mencerminkan dirinya untuk digugu lan ditiru, guru tidak lagi berpegang teguh pada kode etik guru Indonesia. Kode etik guru ini erat kaiatanya dengan kepribadian guru maka diperlukan pembentukan yang tidak singkat. Di mulai dari saat menjadi mahasiswa, calon guru seharusnya sudah mulai menginternalisasi kode etik guru didalam dirinya. Dengan calon guru yang telah menginternalisasi kod etik maka nantinya diharapkan akan tercipta guru yang profesional yang berpegang teguh pada kode etik guru di setiap perilakunya.
1.5 Kontribusi Penelitian
1.6 Luaran
Luaran penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai upaya peningkatan internalisasi kode etik guru pada setiap individu mahasiswa jurusan pendidikan sebagai calon guru, yang nantinya akan menjadi guru yang profesional dan menjunjung tinggi kode etik guru.
1.7 Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian ini yaitu,
1.7.1 Bagi Universitas Negeri Semarang (Unnes)
Penelitian dapat menjadi upaya masukan bagi Unnes sebagai lembaga pencetak tenaga pendidik pada jurusan kependidikan guna membentuk kepribadiian mahasiswa jurusan pendidikan ekonomi sebagai calon guru sesuai dengan kode etik guru.
1.7.2 Bagi Mahasiswa kependidikan
BAB 2
TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Internalisasi
Menurut Ensklopedia Nasional Indonesia (1989),
Internalisasi adalah suatu proses yang dialami seseorang dalam menerima dan menjadikan bagian milik dirinya pelbagai sikap, cara mengungkapkan perasaan atau emosi, pemenuhan hasrat, keinginan, nafsu, keyakinan, norma-norma, nilai-nilai, sebagaimana yang dimiliki individu-individu lain dalam kelompoknya.
Menurut Koentjaraningrat (1996:142) proses internalisasi adalah “proses yang berlangsung sepanjang hidup individu, yang mulai dari ia dilahirkan sampai akhir hayatnya”. Sepanjang hayatnya seorang individu terus belajar untuk mengolah segala perasaan, hasrat, nafsu dan emosi, yang kemudian membentuk
kepribadiannya. 2.2 Guru
Guru merupakan suatu profesi yang berarti suatu jabatan yang memerlukan keahlian khusus sebagai guru dan tidak dapat dilakukan oleh sembarang orang di luar bidang pendidikan. Peter Salim (1982) (dalam Nurdin, 2008:99) menegaskan bahwa profesi merupakan suatu bidang pekerjaan yang berdasarkan pada
pendidikan keahlian tertentu.
Menurut Nurdin (2008:102) yang mengutip pendapat Wolver, menyatakan
bahawa suatu pekerjaan disebut profesi, apabila memenuhi kriteria sebagai berikut:
a. Memiliki spesialisasi dengan latar belakang teori yang luas, maksudnya memiliki pengetahuan umum dan keahlian yang khusus.
b. Merupakan karier yang dibina secara organisatoris. Maksudnya, adanya keterkaitan dalam suatu organisasi profesional, memiliki otonomi jabatan, kode etik, serta merupakan karya bakti seumur hidup.
c. Diakui masyarakat sebagai pekerjaan yang mempunyai status profesional dan memperoleh perlindungan hukum.
2.3 Kode Etik Profesi Keguruan
Menurut undang-undang Nomor 8 Tahun 1974 tentang pokok-pokok kepegawaian
pasal 28 menyatakan bahwa “Pegawai Negeri Sipil mempunyai kode etik sebagai
pedoman sikap, tingkah laku dan perbuatan di dalam dan di luar kedinasan. Dalam
pegawai negeri sipil sebagai apatur negara, abdi negara, dan abdi masyarakat
mempunyai pedoman sikap, tingkah laku, dan perbuatan dalam melaksanakan
tugasnya dan dalam pergaulan hidup sehari-hari. Selanjutnya dalam kode etik
pegawai negeri sipil digariskan pula prinsip-prinsip pokok tentang pelaksanaan
tugas dan tanggung jawab pegawai negeri. Dapat disimpulkan bahwa etika
merupakan pedoman sikap, tingkah laku, dan perbuatan di dalam melaksanakan
tugas dan dalam hidup sehari-hari. Menurut Weby Gibson yang dikutip dalam
Nurdin (2008:106), kode etik (profesi) dikatakan sebagai statement formal yang
BAB 3
METODE PENELITIAN
3.1 Tahapan Penelitian
Penelitian ini menggunanakan penetian kualitatif untuk menggambarkan bagaimana internalisasi kode etik guru pada mahasiswa jurusan pendidikan ekonomi sebagai calon guru. Penelitian ini dilakukan di Universitas Negeri Semarang (Unnes) yang dipusatkan pada mahasiswa jurusan pendidikan ekonomi angkatan 2012 Unnes. Tahapan penelitian yang dilakukan yaitu :
1. Tahap pra lapangan, tahap ini meliputi menyusun rancangan penelitian, dan mengatur perizinan melakukan penelitian.
2. Tahap Lapangan yaitu dengan mempersiapkan diri secara fisik maupun mental untuk menghadapi subjek penelitian di lapangan.
3. Tahap memasuki lapangan yaitu pelaksanaan penelitian.
4. Tahap analisis data, yaitu menganalisis hasil penelitian.
5. Menyimpulkan hasil penelitian.
3.2 Teknik Pengumpulan dan Analisis Data
Teknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini yaitu dengan menggunakan natural setting, sumber data primer, dan teknik pengumpulan data lebih banyak pada observasi berperan serta, wawancara, dan dokumentasi.
3.3 Cara Penafsiran dan Penyimpulan
BAB 4
BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN
4.1 Anggaran Biaya
No. Jenis Pengeluaran Biaya
1 Peralatan penunjang Rp 2.000.000
2 Bahan habis pakai (20-35%) Rp 1.000.000
3 Lain-lain (administrasi, publikasi, seminar, laporan (10%) Rp 500.000
4.2 Jadwal Kegiatan
3. Tahap memasuki lapangan √ √ √
4. Tahap analisis data √
DAFTAR PUSTAKA
Koentjaraningrat. 1996. Kebudayaan Mentalis dan Pembangunan. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Nurdin, Muhamad. 2008. Kiat Menjadi Guru Profesional. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
http://www.gatra.com/nusantara-1/jawa-1/146537-polisi-periksa-guru-dan-mahasiswa-terkait-bocornya-soal-un-smp.html
LAMPIRAN-LAMPIRAN
BIODATA KETUA DAN ANGGOTA
A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap Mei Saroch
2 Jenis Kelamin Perempuan
3 Program Study Pendidikan Ekonomi Koperasi
4 NIM 7101412271
5 Tempat, Tanggal Lahir Kebumen, 1 Mei 1994
6 E-mail mei.saroch@gmail.com
Tahun Masuk-Lulus 2000-2006 2006-2009 2009-2012
C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)
No. Nama Pertemuan
Ilmiah/Seminar Judul Artikel Ilmiah
Waktu dan Tempat 1
D. Penghargaan 10 tahun Terakhir (dari Pemerintah, asosiasi, atau institusi lain)
No. Jenis Penghargaan Institusi Pemberi
Penghargaan Tahun
1
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Semarang, 9 Juni 2015 Pengusul,
Mei Saroch Biodata anggota kelompok :
1) Nama Lengkap : Yeni Widianti
Nomor Induk Siswa : 7101412274
Tempat dan Tanggal Lahir : Blora, 22 Oktober 1993
Alamat : Desa Jiken RT 1 RW 1 Kec Jiken Kab Blora
Prodi/Fakultas : Pend.Ekonomi Koperasi S1/FE
Telpon : 087733258870
2) Nama Lengkap : Agasta Irene Efendi
Nomor Induk Siswa : 7101413216
Tempat dan Tanggal Lahir : Semarang, 27 Agustus 1995
Alamat : Sekayu baru 7 RT 8 RW 1, Semarang
Prodi/Fakultas : Pend.Ekonomi Koperasi S1/FE
Telpon : 082136058061
Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas
)
1 Mei
Saroch/7101412271
Pendidikan Koperasi
Pendidikan 1 bulan Merancang penelitian 2 Agasta Irena
Effensi/7101413216
Pendidikan Koperasi
Pendidikan 1 bulan Melaksanakan penelitian
3 Yeni Widianti/ Pendidikan 1 bulan Menganalisis
dan
SURAT PERNYATAAN KETUA PENELITI/PELAKSANA
Yang bertandatangan dibawah ini:
Nama : Mei Saroch
NIM : 7101412271
Program Studi : Pendidikan Ekonomi Koperasi
Fakultas : Ekonomi
Dengan ini menyatakan bahwa proposal PKM-P saya dengan judul:
Studi Kasus Internalisasi Kode Etik Guru pada Mahaiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Unnes sebagai Calon Guru.
Yang diusulkan untuk tahun anggaran 2015/2016 bersifat original dan belum pernah dibiayai oleh lembaga atau sumber dana lain.
Bilamana dikemudian hari ditemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan ini, maka saya bersedia dituntut dan diproses sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan mengembalikan seluruh biaya penelitian yang sudah diterima ke kas Negara.
Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan dalam sebenar-benarnya.
Semarang, 9 Juni 2015 Ketua Pelaksana
