1
68 Fernaldy Akbar Faudzan, 2016
PENGARUH TAHAPAN CREATE DAN PLAY PADA CREATIVE LEARNING CYCLE UNTUK MEMBANGUN KETERAMPILAN ABAD 21
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Adzharuddin, N., & Aydin, C. C. (2013). Learning Management System (LMS)
among University Students: Does It Work? International Journal
ofe-Education, e-Business, e-Management and e-Learning, Vol. 3, No. 3, June
2013.
Badan Standar Pendidikan Nasional. (2010). Laporan BSNP Tahun 2010. Jakarta:
BSNP.
Binkley, M., Estrad, O., Herman, J., Raizen, S., Ripley, M., & Rumble, M.
(2010). Draft White Paper 1 Defining 21st Century Skills. The Assessment
and Teaching 21st Century Skills.
Ghozali, I. (2007). Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program SPSS.
Semarang: BP-Universitas Diponogoro.
Griffin, P., & Care, E. (2014). Developing learners’ collaborative problem
solving skills. Assessment Research Centre, Melbourne Graduate School
of Education.
Hampson, C. (t.thn.). SIX WAYS TO SCRATCH THE SURFACE.
Hampson, M., Patton, A., & Shanks, L. (t.thn). 10 Ideas For 21st Century
Education. London: Innovation Unit.
Hasan, I. (2009). Analisis Data Penelitian Statistik. Jakarta: Bumi Aksara.
Hidayat, R., & Patras, Y. E. (t.thn.). Pendidikan Abad 21 dan Kurikulum 2013:
Survey Terhadap Guru-guru Sekolah Dasar Mengenai Wacana Perubahan
Kurikulum 2013.
Indrajit, R. E. (2011). TEKNOLOGI INFORMASI DAN PERGURUAN TINGGI:
69
Fernaldy Akbar Faudzan, 2016
PENGARUH TAHAPAN CREATE DAN PLAY PADA CREATIVE LEARNING CYCLE UNTUK MEMBANGUN KETERAMPILAN ABAD 21
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Kyllonen, P. C. (2012). Measurement of 21st Century Skills Within the Common
Core State Standards.
Litbang Kedikbud. (2013, 20 6). Kurikulum 2013: Pergeseran Paradigma Belajar
Abad 21. Diambil kembali dari Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
Badan Penelitian dan Pengembangan:
http://litbang.kemdikbud.go.id/index.php/index-berita-kurikulum/243-kurikulum-2013-pergeseran-paradigma-belajar-abad-21
Munir. (2012). Multimedia Konsep & Aplikasi Dalam Pendidikan. Bandung:
Alfabeta.
Nelson, J., & Braafladt, K. (2012). Technology and Literacy: 21st Century
Library Programming for Children and Teens. Chicago: American Library
Association.
Nesbit, J. C., & Li, J. (2004). Web-based tools for learning object evaluation.
Procedings of the International Conference on Education and Information
System. Technology and Applications.
Putro, B. L. (2013). Development Of Learning By Designing For Supporting The
Learning Process In Class and It's Effect on Learning Effectiveness In
Computer Science Students UPI Academic Year 2012/2013. International
Seminar on Mathematics, Science, and Computer Science Education.
Resnick, M. (2007). All I Really Need to Know (About Creative Thinking) I
Learned (By Studying How Children Learn) In Kindergarten. Cambridge:
MIT Media Lab.
Resnick, M. (2007). Sowing the Seeds for a More Creative Society. Canada:
International Society for Technology In Education.
Riduwan, & Kuncoro, E. A. (2012). Cara Mudah Menggunakan dan Memaknai
Path Analysis (Analisis Jalur) Lengkap Dengan Contoh Tesis dan
70
Fernaldy Akbar Faudzan, 2016
PENGARUH TAHAPAN CREATE DAN PLAY PADA CREATIVE LEARNING CYCLE UNTUK MEMBANGUN KETERAMPILAN ABAD 21
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Santoso, S. (2009). Panduan Lengkap Menguasai Statistik Dengan SPSS 17.
Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
Sembiring, R. K. (1995). Analisis Regresi. Bandung: ITB.
Septiana, A. I. (2015). Pencapaian Keterampilan Abad-21 Menggunakan Metode
Creative Learning Cycle dengan Media Learning Management System.
Bandung: (Skripsi) Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu
Pengerahuan Alam Universitas Pendidikan Indonesia.
Studies, M. I. (2013). Supporting the effective assessment and teaching of
21st-century skills.
Sugiyono. (2002). Statistika Untuk Pendidikan. Bandung: CV Alfabeta.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung:
Alfabeta.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Suharyadi, & Purwanto. (2009). Statistika Untuk Ekonomi dan Keuangan
Modern. Jakarta: Salemba Empat.
Sukaswanto. (1998). Peran Latihan Kerja dalam Meningkatkan Ekspektasi Kerja.
Jurnal Pendidikan, No. 2 Tahun XXVIII.
Suto, I., & Eccles, H. (2014). The Cambridge approach to 21st Century skills:
definitions, development and dilemmas for assessment. IAEA Conference,
Singapura. University of Cambridge.
Tirkes, G. (2010). OPEN SOURCE LEARNING MANAGEMENT SYSTEMS
IN DISTANCE LEARNING. TOJET. The Turkish Online Journal Of
Education Technology - April 2010, volume 9 Issue 2.
Tyas, A. A., & Safitri, V. I. (2014). PENGUATAN SEKTOR UMKM SEBAGAI
STRATEGI MENGHADAPI MEA 2015. Jurnal Ekonomi Volume 5
71
Fernaldy Akbar Faudzan, 2016
PENGARUH TAHAPAN CREATE DAN PLAY PADA CREATIVE LEARNING CYCLE UNTUK MEMBANGUN KETERAMPILAN ABAD 21
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Umbara, T. (2013). Tantangan Generasi Abad 21. Peningkatan Kualitas
Pembelajaran Pendayagunaan Teknologi Pendidikan.
Widhy, P. (2013). Integrative Science untuk Mewujudkan 21st Century Skill.
seminar nasional MIPA 2013.
Yang, Z. (2013). Transforming K-12 Classrooms with Digital Technology. IGI
