MENGAJAR DI FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan
Program Sarjana (S1) pada Fakultas Ekonomi dan Bisnis Jurusan Manajemen Universitas Katolik Soegijapranta
Disusun Oleh :
Nama : Nungky Widyastuti NIM : 08.30.0008
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
JURUSAN MANAJEMEN
UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA
SEMARANG
STRESSOR
MAHASISWA DALAM PROSES BELAJAR
MENGAJAR DI FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan
Program Sarjana (S1) pada Fakultas Ekonomi dan Bisnis Jurusan Manajemen Universitas Katolik Soegijapranta
Disusun Oleh :
Nama : Nungky Widyastuti NIM : 08.30.0008
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
JURUSAN MANAJEMEN
UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA
SEMARANG
HALAMAN PERSETUJUAN SKRIPSI
Nama : Nungky Widyastuti
NIM : 08.30.0008
Fakultas : Ekonomi dan Bisnis
Jurusan : Manajemen
Judul : STRESSOR MAHASISWA DALAM PROSES
BELAJAR MENGAJAR DI FAKULTAS EKONOMI
DAN BISNIS UNIVERSITAS KATOLIK
SOEGIJAPRANATA
Disetujui di Semarang, 30 Januari 2012
Pembimbing
( Ch. Trihardjanti N, SE, M.Si. )
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Nungky Widyastuti
NIM : 08.30.0008
Fakultas : Ekonomi dan Bisnis
Jurusan : Manajemen
Menyatakan bahwa skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri. Apabila dikemudian
hari ditemukan adanya bukti plagiasi, manipulasi, dan atau bentuk – bentuk
kecurangan yang lain, saya bersedia untuk menerima sanksi dalam bentuk apapun
dari Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Katolik Soegijapranata.
Semarang, Februari 2012
PENGESAHAN SKRIPSI
Judul : “Stressor Mahasiswa dalam Proses Belajar Mengajar di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Katolik Soegijapranata”
Disusun Oleh :
Nama : Nungky Widyastuti
NIM : 08.30.0008
Fakultas : Ekonomi dan Bisnis
Jurusan : Manajemen
Telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji pada : 23 Februari 2012
Tim Penguji,
Koordinator Anggota Anggota
(Thomas Budi Santoso, Ed.D.) (Dra. B. Irmawati, MS.) (Ch. Trihardjanti N, SE.M.Si.)
Dekan
Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Universitas Katolik Soegijapranata
MOTTO
Faith makes all things possible. Love makes all
things easy. Hope makes all things work .
PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan kepada :
Tuhan Yesus Kristus yang selalu memberikan berkat, karunia
dan kasihNya,
Papa dan Mama yang telah memberikan dukungan dan doa,
karya ini sebagai bukti bakti kepadamu,
Kakakku tersayang, Mbak Dian dan Mas Heri, adikku tercinta
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor – faktor penyebab stres
(stressor) yang dialami oleh mahasiswa dalam proses belajar mengajar dan untuk
mengetahui bagaimana strategi coping yang dapat dilakukan oleh mahasiswa dan pengelola terkait dengan stressor mahasiswa dalam proses belajar mengajar di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Katolik Soegijapranta.
Di tinjauan pustaka dijelaskan mengenai pengertian stres, gejala – gejala stres, faktor penyebab stres kerja, strategi coping dan proses belajar mengajar. Selain itu juga dikemukakan definisi operasional mengenai stressor mahasiswa dalam proses belajar mengajar.
Objek penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis angkatan 2008 – 2010 yang masih aktif mengikuti proses belajar mengajar (semester ganjil 2011/2012). Populasi dari penelitian ini berjumlah 1.159 orang dan sampel yang diambil untuk penelitian adalah 100 responden.
Hasil dan kesimpulan dari penelitian ini dapat diketahui bahwa stressor mahasiswa dalam proses belajar mengajar adalah : stressor Lingkungan Fisik ada 2 stressor, yaitu bahan – bahan belajar terkait dengan mata kuliah tidak disediakan dengan baik oleh perpustakaan dan informasi mengenai ketersediaan buku yang terdapat pada komputer di perpustakaan tidak sesuai dengan jumlah buku yang tersedia di perpustakaan, stressor Faktor Individu ada 1 stressor, yaitu harga buku – buku yang menjadi sumber referensi terlalu mahal sehingga mahasiswa tidak mampu untuk membeli buku selama kuliah, stressor Faktor Kelompok ada 2 stressor, yaitu adanya metode pembelajaran yang menuntut mahasiswa untuk bekerja secara individual sehingga mahasiswa harus bersikap mandiri dan tidak ada teman untuk diajak berdiskusi dan pada saat diskusi kelompok, teman – teman mahasiswa yang lain ada yang tidak fokus terhadap materi yang sedang didiskusikan, stressor Faktor Organisasional ada 6 stressor, yaitu kesulitan yang dirasakan oleh mahasiswa untuk mendapatkan jurnal dari perpustakaan karena adanya kebijakan bahwa jurnal yang tersedia di perpustakaan batas waktu peminjamannya tidak sampai sehari, kebijakan untuk aktif di organisasi, banyaknya tugas yang diberikan dalam setiap mata kuliah akibat dari pemberlakuan metode student – centered education, kebijakan jadwal kuliah pengganti yang diadakan pada sore hari sangat tidak efektif, pemberlakuan dari kebijakan untuk melakukan pengisian Angket Evaluasi Perkuliahan pada akhir semester sebagai syarat agar dapat mengakses nilai dan tidak adanya tindak lanjut dari adanya pengisian Angket Evaluasi Perkuliahan yang telah dilakukan oleh mahasiswa. Oleh sebab itu, dibutuhkan adanya skala prioritas untuk mengatasi
stressor mahasiswa dalam proses belajar mengajar di Fakultas Ekonomi dan Bisnis
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yesus Kristus, yang telah
melimpahkan rahmat dan karuniaNya sehingga penulis telah berhasil menyelesaikan
skripsi yang berjudul : “Stressor Mahasiswa dalam Proses Belajar Mengajar di
Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Katolik Soegijapranata“
Skripsi ini diajukan untuk memenuhi persyaratan dalam mencapai derajat
Sarjana S-1 pada Fakultas Ekonomi dan Binsis Jurusan Manajemen, Universitas
Katolik Soegijapranata, Semarang.
Pada kesempatan ini, dengan segala kerendahan hati, penulis ingin
menyampaikan rasa terima kasih kepada berbagai pihak, antara lain kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Andreas Lako, selaku Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Universitas Katolik Soegijapranata, Semarang.
2. Ibu Ch. Trihardjanti N, SE.M.Si, selaku dosen pembimbing yang dengan penuh
kesabaran dan perhatian telah bersedia meluangkan waktunya untuk memberikan
bimbingan, menyumbangkan pemikiran berharga dan melakukan koreksi dengan
seksama selama proses penyusunan skripsi yang sangat berarti bagi penulis.
3. Bapak dan Ibu dosen beserta staff dan karyawan Fakultas Ekonomi dan Bisnis,
Universitas Katolik Soegijapranata, Semarang.
4. Papa dan Mama yang telah memberikan bimbingan, dukungan baik moril maupun
materiil, doa dan kasih sayang kepada peneliti sehingga penulis dapat
menyelesaikan karya skripsi ini.
5. Kakakku tercinta, Mbak Dian dan Mas Heri, terima kasih atas semua dukungan
baik dalam doa dan semangat yang telah diberikan kepada penulis selama proses
6. Adikku tersayang, Adhy, terima kasih atas semua dukungan baik dalam doa dan
semangat yang telah diberikan kepada penulis selama proses penyusunan skripsi
sehingga penulis dapat menyelesaikan karya skripsi ini.
7. Keponakanku tersayang, Benaya, terima kasih atas semua dukungan baik dalam
doa dan semangat yang telah diberikan kepada penulis selama proses penyusunan
skripsi sehingga penulis dapat menyelesaikan karya skripsi ini.
8. Sahabat – sahabat terbaikku : Lia, Yayan, Nia, Cik Nita, Itha dan Feli, yang selalu
ada dan setia menemaniku, memberikan semangat, doa dan kasih sayang serta
perhatian kepada penulis dan setia menjadi pendengar keluh kesah penulis.
9. Semua teman – teman Youth GPdI Plamongan Indah, terima kasih atas dukungan
doa dan semangat kepada penulis.
10. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang secara
langsung atau tidak langsung telah membantu penulis sehingga terselesaikan
skripsi ini.
Semoga apa yang telah tertuang dalam karya ini akan bermanfaat bagi banyak
orang dan menjadi terang bagi yang membutuhkan.
Semarang, Februari 2012
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL………. i
HALAMAN PERSETUJUAN SKRIPSI………. ii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI……… iii
HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI………... iv
HALAMAN MOTTO ………..……….. v
HALAMAN PERSEMBAHAN………. vi
ABSTRAK……… vii
KATA PENGANTAR……….. viii
DAFTAR ISI……… x
DAFTAR TABEL……… xii
DAFTAR GAMBAR……….. xiii
DAFTAR LAMPIRAN……… …. xiv
BAB I PENDAHULUAN 1.1Latar belakang……… 1
1.2Perumusan Masalah……… 5
1.3Tujuan Penelitian……… 5
1.4Manfaat Penelitian………. 6
1.5Sistematika Penulisan……… 7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Pengertian Stres………. 9
2.2 Gejala – Gejala Stres………. 10
2.4 Strategi Coping………. 18
2.5 Proses Belajar Mengajar……… 20
2.6 Kerangka Pikir……… 21
2.6 Definisi Operasional……….. 23
2.6.1 Penyebab stres (stressor)……….. 23
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Lokasi dan Objek Penelitian………. 28
3.2 Populasi dan Sampel……… 28
3.3 Instrumen Penelitian………... 31
3.4 Jenis Data………. 31
3.5 Skala Pengukuran Data……… 32
3.6 Metode Pengumpulan Data……….. 33
3.7 Pengujian Validitas dan Reliabilitas……… 33
3.8 Teknik Analisis Data……… 35
BAB IV PEMBAHASAN 4.1 Proses Belajar Mengajar di Fakultas Ekonomi dan Bisnis……... 36
4.2 Stressor Mahasiswa dalam Proses Belajar Mengajar di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Katolik Soegijapranata………. 37
4.2 Strategi Coping (Problem Focused Coping)………... 52
BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan………. 54
5.2 Saran……… 56
5.3 Keterbatasan Penelitian……….. 57
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Hasil Data Pra Survey………. 62
Tabel 2.1 Indikator Stressor Mahasiswa dalam Proses Belajar Mengajar……….. 24
Tabel 3.1 Jumlah Populasi Penelitian……….. 29
Tabel 3.2 Jumlah Sampel Penelitian………. 30
Tabel 3.3 Hasil Uji Validitas……… 33
Tabel 4,1 Stressor Mahasiswa dalam Proses Belajar Mengajar……….. 37
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Hasil Pra Survey
Lampiran 2 : Kuesioner Tertutup
Lampiran 3 : Identitas Responden
Lampiran 4 : Tabulasi Data Kuesioner Tertutup
Lampiran 5 : Pengujian Validitas dan Reliabilitas
