MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERTANYA DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII C SMP NEGERI 1
PATIKRAJA MELALUI PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIS AUDITORI VISUAL INTELEKTUAL)
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Gelar Sarjana Strata Satu (S-1)
Oleh : DWI SUSANTI
0801060041
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : DWI SUSANTI
NIM : 0801060041
Program Studi : Pendidikan Matematika Fakultas : FKIP
Menyusun skripsi dengan judul:
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERTANYA DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII C SMP NEGERI 1 PATIKRAJA MELALUI PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIS AUDITORI VISUAL INTELEKTUAL)
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya tulis saya sendiri dan bukan dibuatkan orang lain atau jiplakan atau modifikasi karya orang lain.
Bila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi, termasuk pencabutan gelar kesarjanaan yang sudah saya peroleh.
Purwokerto, Agustus 2012 Yang menyatakan,
DWI SUSANTI NIM. 0801060041
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan bertanya dan prestasi belajar matematika siswa kelas VIII C SMP Negeri 1 Patikraja melalui pembelajaran SAVI (Somatis Auditori Visual Intelektual). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII C SMP Negeri 1 Patikraja yang berjumlah 36 siswa yang terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 22 siswa perempuan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus dimana setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Untuk memperoleh data keterampilan bertanya dan prestasi belajar siswa, dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi keterampilan bertanya dan tes yang diberikan setiap akhir siklus. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data sebagai berikut: pada siklus I aspek isi pertanyaan memperoleh rata-rata 1,5 , aspek teknik bertanya memperoleh rata 1,54 dan prestasi belajar siswa memperoleh rata-rata 58,28 dengan ketuntasan belajar 46,875%. Pada siklus II aspek isi pertanyaan memperoleh rata-rata 1,78, aspek teknik bertanya memperoleh rata-rata 1,675, dan prestasi belajar siswa memperoleh rata-rata 65,22 dengan ketuntasan belajar 47,222%. Pada siklus III aspek isi pertanyaan memperoleh rata-rata 2,06, aspek teknik bertanya memperoleh rata-rata 1,75 dan prestasi belajar siswa memperoleh rata-rata 79,14 dengan ketuntasan belajar 88,57%. Dapat disimpulkan bahwa melalui pembelajaran SAVI (Somatis Auditori Visual Intelektual) keterampilan bertanya dan prestasi belajar matematika siswa meningkat.
MOTTO
“Hai orang-orang yang beriman, minta tolonglah kamu dengan sabar
dan sholat. Sesungguhnya Allah beserta orang-orang sabar”.
( QS. Al Baqarah (2) : 153)
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila
kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan
sungguh-sungguh (urusan yang lain), dan hanya kepada
Tuhan-mulah hendaknya kamu berharap”.
(QS. Al Insyiroh: 6-8)
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan kepada :
Bapak dan Mama tersayang
“Atas segala keikhlasan, ketulusan dan pengorbanan dalam
menghantarkan dan mendidik saya untuk menjalani kehidupan
ini. Motivasi dan lantunan do’amu menguatkan langkah kaki
ini untuk mengarungi samudera kehidupan.
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum warohmatullohi wabarokatuh
Puji syukur kehadirat Allah subhanahu wata’ala, yang telah memberikan rahmat, taufik, hidayah dan karunia-Nya, sehingga skripsi dengan judul
“Meningkatkan Keterampilan Bertanya dan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII C SMP Negeri 1 Patikraja melalui Pembelajaran SAVI (Somatis Auditori Visual Intelektual)” dapat terselesaikan. Skripsi ini bertujuan untuk memenuhi syarat mencapai gelar sarjana strata satu (S1).
Peneliti yakin tanpa bantuan dari berbagai pihak skripsi ini tidak akan terselesaikan. Untuk itu peneliti mengucapkan terima kasih yang setulus-tulusnya kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan baik secara moral maupun materi. Ucapan terima kasih peneliti ucapkan kepada :
1. DR. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
2. Drs. Joko Purwanto, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto sekaligus sebagai Dosen Pembimbing I yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, petunjuk dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Eka Setyaningsih, S.Si., M.Si., Dosen pembimbing II yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, petunjuk dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Slamet, M.Pd., Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Patikraja yang telah memberi ijin peneliti dalam melakukan kegiatan penelitian guna penyusunan skripsi ini. 6. Bono, S.Pd, guru matematika SMP Negeri 1 Patikraja yang telah memberikan
motivasi dan membantu peneliti dalam melakukan kegiatan penelitian guna penyusunan skripsi ini.
7. Semua pihak yang tidak mungkin peneliti sebutkan satu persatu yang secara langsung maupun tidak langsung, telah memberikan bantuan dan semangat selama penyusunan skripsi ini.
Akhirnya peneliti berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat untuk kemajuan semua.
Wassalamu’alaikum warohmatullohi wabarokatuh
Purwokerto, 2012 Peneliti
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 4
C. Tujuan Penelitian ... 4
D. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II LANDASAN TEORI A. Keterampilan Bertanya ... 7
B. Prestasi Belajar Matematika ... 15
C. Pembelajaran SAVI (Somatis Auditori Visual Intelektual) ... 17
D. Materi Geometri ... 22
E. Kerangka Berpikir ... 23
F. Hipotesis Tindakan ... 25
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 26
C. Subjek Penelitian ... 26
D. Prosedur Penelitian ... 26
E. Metode Pengumpulan Data ... 32
F. Teknik Analisis Data ... 34
G. Indikator Keberhasilan ... 38
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 39
B. Pembahasan ... 90
C. Kelemahan Penelitian ... 97
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 98
B. Saran ... 99
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Hasil Observasi Siswa Kelas VII C SMP Negeri 1 Patikraja 1
Tabel 3.1 Kegiatan Pembelajaran SAVI ... 28
Tabel 4.1 Hasil Observasi Aktivitas Guru pada Siklus I ... 46
Tabel 4.2 Hasil Observasi Keterampilan Bertanya Siswa pada Siklus I 49 Tabel 4.3 Hasil Observasi Aktivitas Siswa pada Siklus I ... 50
Tabel 4.4 Hasil Tes Siklus Siswa pada Siklus I ... 51
Tabel 4.5 Hasil Observasi Aktivitas Guru pada Siklus II ... 65
Tabel 4.6 Hasil Observasi Keterampilan Bertanya Siswa pada Siklus II 69 Tabel 4.7 Hasil Observasi Aktivitas Siswa pada Siklus II ... 69
Tabel 4.8 Hasil Tes Siklus Siswa pada Siklus II ... 70
Tabel 4.9 Hasil Observasi Aktivitas Guru pada Siklus III ... 84
Tabel 4.10 Hasil Observasi Keterampilan Bertanya Siswa pada Siklus III 87 Tabel 4.11 Hasil Observasi Aktivitas Siswa pada Siklus III ... 88
Tabel 4.12 Hasil Tes Siklus Siswa pada Siklus III ... 89
Tabel 4.13 Data Keterampilan Bertanya Siswa ... 90
Tabel 4.14 Skor Aktivitas Siswa ... 91
Tabel 4.15 Data Hasil Pengamatan Aktivitas Guru ... 93
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Alur Pelaksanaan Siklus... ... 27 Gambar 4.1 Histogram Peningkatan Keterampilan Bertanya Siswa Kelas
VIII C SMP Negeri 1 Patikraja ... 90 Gambar 4.2 Histogram Peningkatan Aktivitas Siswa Kelas VIII C
SMP Negeri 1 Patikraja ... 92 Gambar 4.3 Histogram Peningkatan Aktivitas Guru dengan Pembelajaran
SAVI ... 94 Gambar 4.4 Histogram Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII C
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 1 ... 101
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 2 ... 105
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan 1 ... 130
4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan 2 ... 134
5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus III Pertemuan 1 ... 154
6. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus III Pertemuan 2 ... 159
Lampiran B 1. Lembar Kerja Kelompok Siklus I Pertemuan 1... 174
2. Jawaban Lembar Kerja Kelompok Siklus I Pertemuan 1... 176
3. Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 1 ... 178
4. Jawaban Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 1 ... 179
5. Lembar Kerja Kelompok Siklus I Pertemuan 2... 180
6. Jawaban Lembar Kerja Kelompok Siklus I pertemuan 2... . 182
7. Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 2 ... 184
8. Jawaban Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 2 ... 186
9. Lembar Kerja Kelompok Siklus II Pertemuan 1... 188
10.Jawaban Lembar Kerja Kelompok Siklus II Pertemuan 1... 189
11.Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan 1 ... 191
12.Jawaban Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan 1 ... 192
13.Lembar Kerja Kelompok Siklus II Pertemuan 2... 194
14.Jawaban Lembar Kerja Kelompok Siklus II Pertemuan 2... 195
15.Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan 2 ... 197
16.Jawaban Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan 2 ... 198
17.Lembar Kerja Kelompok Siklus III Pertemuan 1 ... 200
18.Jawaban Lembar Kerja Kelompok Siklus III Pertemuan 1 ... 201
20.Jawaban Lembar Kerja Siswa Siklus III Pertemuan 1 ... 204
21.Lembar Kerja Kelompok Siklus III Pertemuan 2 ... 206
22.Jawaban Lembar Kerja Kelompok Siklus III Pertemuan 2 ... 207
23.Lembar Kerja Siswa Siklus III Pertemuan 2 ... 209
24.Jawaban Lembar Kerja Siswa Siklus III Pertemuan 2 ... 210
Lampiran C 1. Lembar Observasi Aktivitas Guru ... 212
2. Lembar Observasi Keterampilan Bertanya Siswa... 216
3. Lembar Observasi Aktivitas Siswa ... 219
Lampiran D 1. Hasil Observasi Keterampilan Bertanya Siswa Siklus I Pertemuan 1 ... 238
2. Hasil Observasi Keterampilan Bertanya Siswa Siklus I Pertemuan 2 ... 241
3. Hasil Observasi Keterampilan Bertanya Siswa Siklus II Pertemuan 1... 244
4. Hasil Observasi Keterampilan Bertanya Siswa Siklus II Pertemuan 2... 247
5. Hasil Observasi Keterampilan Bertanya Siswa Siklus III Pertemuan 1 ... 250
Lampiran F
1. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 1 ... 256
2. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 2 ... 261
3. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 1 ... 266
4. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 2 ... 271
5. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus III Pertemuan 1 ... 276
6. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus III Pertemuan 2 ... 281
Lampiran G 1. Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan 1 ... 286
2. Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan 2 ... 290
3. Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan 1 ... 294
4. Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan 2 ... 298
5. Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus III Pertemuan 1 ... 302
6. Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus III Pertemuan 2 ... 306
