SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
DEWI AYUNINGSIH 1201100181
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama : Dewi Ayuningsih
NIM : 1201100181
Program Studi : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Menyusun skripsi dengan judul :
UPAYA MENINGKATKAN SIKAP DISIPLIN DAN PRESTASI BELAJAR IPS MATERI MENGHARGAI PERJUANGAN PARA TOKOH DALAM
MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN INDONESIA MELALUI
TEKNIK TWO STAY TWO STRAY DI KELAS V SD NEGERI 1 LESMANA
Menyatakan dengan bersungguh-sungguh bahwa skripsi ini adalah hasil karya sendiri dan bukan dibuatkan orang lain atau jiplakan atau modifikasi karya orang lain. Bila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi, termasuk pencabutan gelar kesarjanaan yang sudah saya peroleh.
Purwokerto, 2016 Yang menyatakan
SKRIPSI BERJUDUL
UPAYA MENINGKATKAN SIKAP DISIPIN DAN PRESTASI BELAJAR IPS MATERI MENGHARGAI PERJUANGAN PARA TOKOH
DALAM MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN INDONESIA
MELALUI TEKNIK TWO STAY TWO STRAY
DI KELAS V SD NEGERI 1 LESMANA Dipersiapkan dan disusun oleh:
DEWI AYUNINGSIH 1201100181
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal 20 Juli 2016 dan dinyatakan telah memenuhi syarat untuk diterima sebagai kelengkapan
persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Pembimbing Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
PERSEMBAHAN
Puji Syukur Kehadirat Allah SWT yang selalu memberikan pertolongan
disetiap langkahku, sholawat serta salam tercurah kepada Rasulullah SAW beserta
para sahabat, dan keluarga. Penuh ketulusan hati karya kebanggaan yang
sederhana ini kupersembahkan untuk:
Bapak Purwanto dan Ibu Wastilah, orang tuaku tersayang terimakasih untuk
semua dan segalanya. Terimakasih untuk doa, motivasi dan kesabaran yang
tak pernah putus engkau berikan demi kesuksesanku.
Dwi Nur Jannah adikku tercinta, yang selalu memberiku motivasi.
Buat kakek dan Nenek ku terimakasih yang senantiasa merawatku selama
study di Jawa.
Sahabatku : Dika Indah Iswara, Umi Solikhah, Umi Fitri dan Ayu Fatma
MOTTO
Karena itu hendaklah orang-orang yang menukar kehidupan dunia dengan
kehidupan akhirat berperang di jalan Allah. Barang siapa yang berperang di jalan
Allah, lalu gugur atau memperoleh kemenangan maka kelak akan Kami berikan
kepadanya pahala yang besar.
ABSTRAK
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan disiplin dan prestasi belajar IPS materi menghargai perjuangan para tokoh dalam
mempertahankan kemerdekaan Indonesia dengan teknik Two Stay Two Stray.
Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Lesmana, dengan jumlah 34 peserta didik yang terdiri dari 21 peserta didik laki-laki dan 13 peserta didik perempuan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus yang tiap siklusnya terdiri dari 2 kali pertemuan. Penelitian ini meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi.Teknik pengumpulan data yang diperoleh dari lembar observasi guru, lembar observasi keaktifan siswa dan tes. Berdasarkan hasil tes individu, prsetasi belajar peserta didik pada siklus ke-1 diperoleh nilai rata- rata 64,48 dengan ketuntasan belajar 79,41 % dan pada siklus ke-2 nilai rata-rata naik menjadi 78,90 dengan ketuntasan
belajar 91,18%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa teknik Two Stay Two
Stray dapat meningkatkan disiplin dan prestasi belajar IPS materi menghargai perjuangan para tokoh dalam memepertahankan kemerdekaan Indonesia pada siswa kelas V SD Negeri 1 Lesmana pada semester II Tahun Ajaran 2015/2016 Kecamatan Ajibarang, Kabupaten Banyumas.
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT, berkat karunia
dan anugerah-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Upaya
Meningkatkan Disiplin dan Prestasi Belajar IPS Materi Menghargai Perjuangan
Para Tokoh dalam Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia.”
Dari awal penyusunan skripsi sampai selesai penyusunan skripsi ini
peneliti banyak mendapat bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu,
pada kesempatan ini peneliti ingin menyampaikan rasa terimakasih kepada:
1. Drs H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto,
2. Drs.Pudiyono, M.Hum Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Purwokerto,
3. Drs. Sony Iryanto, M.Pd Ketua Program Studi S1 PGSD Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto,
4. Drs. Sri Harmianto, M.Pd, Dosen Pembimbing I yang telah meluangkan
waktunya untuk memberikan dorongan, arahan dan bimbingan serta semangat
dalam penyusunan skripsi,
5. Dr Ana Andriani, M.Pd, Dosen Pembimbing II yang telah meluangkan
waktunya untuk memberikan masukan, dorongan, arahan dan bimbingan serta
semangat dalam penyusunan skripsi,
6. Seluruh Dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah
7. Untung Purwana, S. Pd, Kepala SD Negeri 1 Lesmana yang telah
memberikan ijin untuk melakukan penelitian,
8. Sutarni, S. Pd. SD guru kelas V SD Negeri 1 Lesmana yang telah bekerjasama
dalam melaksanakan penelitian ini,
9. Ekatrina, kolaborator penelitian yang telah membantu dalam proses penelitian
10.Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi, yang tidak
dapat peneliti sebutkan satu persatu.
Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini tentu memiliki
banyak kekurangan. Namun demikian, besar harapan peneliti semoga skripsi ini
dapat memberikan manfaat dan wawasan bagi semua pihak. Amin ya
robbal‟alamin.
Purwokerto, 2016
Peneliti,
3. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) ... 12
a. Pengertian Mata Pelajaran IPS ... 12
b. Tujuan Ilmu Pengetahuan Sosial.. ... 13
c. Materi IPS ... 14
4. Model Cooperative Learning………. ….15
5. Teknik Two Stay Two Stray ... 15
a. Pengertian Two Stay Two Stray... 15
b. Langkah-langkah teknik Two Stay Two Stray... ... 17
c. Kelebihan dan Kelemahan teknik Two Stay Two Stray... 18
B. Hasil Penelitian yang Relevan ... 19
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 41
A. Hasil Penelitian ... 41
B. Pembahasan ... 41
a. Peningkatan Sikap Disiplin ... 86
b. Peningkatan Prestasi Belajar ... 88
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ... 85
A. SIMPULAN ... 94
B. SARAN ... 95
DAFTAR PUSTAKA ... 95
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Keterkaitan Nilai dan Indikator Disiplin untuk Sekolah Dasar .. 7
Tabel 4.2 Hasil Skala Sikap Disiplin Siswa siklus I ... 57
Tabel 4.3 Hasil Tes Evaluasi Akhir Siklus I ... 58
Tabel 4.4 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ... 59
Tabel 4.5 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ... 62
Tabel 4.6 Hasil skala sikap Disiplin Siswa Siklus II ... 78
Tabel 4.7 Hasil Hasil Tes Evaluasi Akhir Siklus II ... 79
Tabel 4.8 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ... 81
Tabel 4.9 Hasil Observasi Aktifitas Siswa Siklus II ... 84
Tabel 4.10 Peningkatan Sikap Disiplin ... 86
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pikir Penelitian ... 22
Gambar 3.2 Alur siklus dalam PTK model Kemmis dan Mc. Taggart ... 37
Gambar 4.1 Siswa menjadi penerima tamu dan menyampaikan informasi 47
Gambar 4.2 Siswa kembali kekelompok semula ... 48
Gambar 4.3 Siswa berlomba menjawab pertanyaan ... 51
Gambar 4.4 Siswa berdiskusi bersama kelompok ... 53
Gambar 4.5 Siswa menyampaikan hasil diskusi ... 56
Gambar 4.6 Siswa duduk berkelompok ... 67
Gambar 4.7 Dua orang siswa menjadi duta tamu ... 69
Gambar 4.8 Siswa berdiskusi kembali dengan bimbingan guru ... 77
Gambar 4.10 Histogram Peningkatan sikap Disiplin ... 77
Gambar 4.11 Histogram Peningkatan Hasil Prestasi Belajar ... 89
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran A
Silabus ... 91
RPP Siklus I Pertemuan1 ... 97
RPP Siklus I Pertemuan 2 ... 103
RPP Siklus IIPertemuan 1 ... 109
RPP Siklus II Pertemuan 2 ... 115
Lampiran B Materi Ajar siklus I-II ... 122
Kisi-kisi soal evaluasi siklus I-II ... 135
Kunci Jawaban Soal Evaluasi Siklus I –II... 139
Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan 1 ... 144
Lampiran C Kisi-kisi Skala Sikap Disiplin ... 153
Lembar Skala Sikap Disiplin ... 154
Kisi-kisi Wawancara Guru ... 159
Lembar PedomanWawancara Guru... 160
Lembar PedomanWawancara Siswa ... 161
Lembar ObservasiAktivitas Guru ... 162
Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I-II ... 163
Lampiran D Hasil Penelitian ... 170
Dokumentasi Penelitian ... 185
LampiranE SK PembimbingSkripsi ... 188
Surat Permohonan Ijin Penelitian ... 189
Surat Keterangan Ijin Penelitian... 190
