(
ii
v i
PERSEMBAH NA
s
g
n
i
h
t
e
h
t
y
b
d
e
t
n
i
o
p
p
a
si
d
e
r
o
m
e
b
l
li
w
u
o
y
w
o
n
m
o
r
f
r
a
e
y
y
t
n
e
w
T
.
s
e
n
il
w
o
b
e
h
t
f
f
o
w
o
r
h
t
o
S
.
o
d
d
i
d
u
o
y
e
n
o
e
h
t
y
b
n
a
h
t
o
d
t
’
n
d
i
d
t
a
h
t
e
d
a
r
t
e
h
t
h
c
t
a
C
.
r
o
b
r
a
h
e
f
a
s
e
h
t
m
o
r
f
y
a
w
a
l
i
a
S
w
i
n
d
s
i
n
y
o
u
r
s
a
i
sl
.
)
n
i
a
w
T
k
r
a
M
(
.r
e
v
o
c
si
D
,
m
a
e
r
D
,
e
r
o
l
p
x
E
n
a
g
n
u
k
u
d
n
a
d
,
a
o
d
,
t
a
g
n
a
m
e
s
,t
a
u
k
d
a
k
e
t
n
a
g
n
e
D
a
r
a
d
u
a
s
,
a
u
t
g
n
a
r
o
i
r
a
d
-
s
a
u
d
a
r
a
,
d
a
n
s
a
h
a
b
a
t
.
i
n
i
a
y
r
a
k
n
a
k
i
a
s
el
e
y
n
e
m
a
si
b
u
k
t
a
u
b
m
e
m
t
a
b
a
h
a
s
.
a
k
e
r
e
m
k
u
t
n
u
s
u
s
u
h
k
n
a
k
h
a
b
m
e
s
r
e
p
u
k
a
i
n
i
a
y
r
a
K
a
n
e
r
a
K
m
e
r
e
k
a
l
a
h
y
a
n
g
s
le
a
l
u
m
e
m
b
u
a
t
k
u
t
e
g
a
r
.
u
j
a
m
h
a
k
g
n
a
le
m
u
l
a
le
s
k
u
t
n
u
v N A A T A Y N R E
P KEASLIANKARYA
k a d it i n i s il u t a y a s g n a y i s p ir k s a w h a b a y n h u g g n u s e s n a g n e d n a k a t a y n e m a y a S
m a l a d n a k t u b e s i d h a l e t g n a y i l a u c e k , n i a l g n a r o i r a d n a i g a b u a t a a y r a k t a u m e m
a p it u
k ndandatfa rpustaka,s ebagail ayaknyakarya limiah
1 1 0 2 r e b m e v o N 2 , a tr a k a y g o Y
,s il u n e P
i
ii
i x
I
S
I
R
A
T
F
A
D
N
A
M
A
L
A
H
L U D U J N A M A L A
H ... i N
A U J U T E S R E P N A M A L A
H ... ii N
A H A S E G N E P N A M A L A
H ... iii N
A H A B M E S R E P N A M A L A
H ... vi A
Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E
P ... v A
Y R A K I S A K I L B U P N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E P R A B M E
L ... iv
K A R T S B
A ... iiv T
C A R T S B
A ......................................................................................................... iiv i R
A T N A G N E P A T A
K ... ix I
S I R A T F A
D ... i.... x R
A T F A
D TABEL... vx R
A B M A G R A T F A
D ... x vii N
A R I P M A L R A T F A
D ... vx iii B
A
B I PENDAHULUAN .
A Lata rBelakang... 1 .
B Idenitifkas iMasalah ... 3 .. .
C PembatasanMasalah ... 4 .. .
D RumusanMasalah ... 4 .
E BatasanI stliah ... 5 .
ii x .
G Manfaa tPeneltii an ... 7
B A
B II LANDASANTEORI .
A Pembelajaran ... 8 .
B PembelajaranKooperatfi ... 14 .
C KelebihandanKelemahanPembelajaranKooperatfi... 18 .
D PembelajaranKooperait fTipeTGT( TeamGameTournament) 22 .
E PembelajaranAktfi... 27 .... .
F BlianganBulat... 92 a . BlianganPosiit fdanBlianganNegatfi ... 92 b . Operas iHtiungPadaBlianganBulat... 31 .... c . Sfiat-Sfia tPenjumlahanBlianganBulat... 32 d P . erbandinganHasi lPenjumlahandanPengurangan... 35 .
G MeningkatkanKeaktfianSiswa... 83 .
H Hasi lBelajar ... 04 .I KerangkaBerifkri ... 42
B A
B II I METODEPENELITIAN .
A Jeni sPeneilitan ... 44 .
B Vairabe lPeneilitan ... 6.... 4 .
C Tempa tdanWaktuPeneilitan ... 74 .
D SubjekdanObjekPeneilitan ... 74 .
ii i x a w s i S n a fi t k a e K a t a D .
1 ... 74 2 . DataHasi lBelaja rSiswa ... 48
a w s i S n a p a g g n a T a t a D .
3 ... 84 .
F Insrtumen ... 49
.
1 InsrtumenPembelajaran ... 94
.
2 InsrtumenPeneilitan ... 94 .
G TeknikAnailsi sData ... 54 .. s
a H s i s il a n A .
1 i lObservas iKeaktfianSiswa ... 54 a
V s i s il a n A .
2 ildtia sTe sPrestas iBelajar... 55
.
3 Te sDataKeterilbata sSiswa ... 55 a
w s i S r a j a l e B l i s a H a t a D s i s il a n A .
4 ... 06 .
H Prosedu rPelaksanaanPeneilitan ... 06 n
a a n a c n e r e P .
1 ... 06 n
a t a m a g n e P n a d n a a n a s k a l e P .
2 ... 06 a
t a D n a h a l o g n e P .
3 ... 61 ..
B A
B VI PELAKSAANPENELITIAN ,ANALISISDATA ,DAN N
A S A H A B M E P
.
A PelaksanaanPeneilitan ... 26
.
1 PetremuanI ... 26
.
2 PetremuanI I ... 36
.
3 PetremuanI II... 56 V
I n a u m e tr e P .
v i x V
n a u m e tr e P .
5 ... 76 I
V n a u m e tr e P .
6 ... 86 I
I V n a u m e tr e P .
7 ... 96 .
B Anailsi sData ... 07 a
w s i S n a t a b il r e t e K a t a D s i s il a n A .
1 ... 07 a
w s i S r a j a l e B l i s a H a t a D s i s il a n A .
2 ... 37 a
r a c n a w a W l i s a H a t a D .
3 ... 75 .
C Pembahasan ... 87 .
1 KeterilbatanSiswa... 87 2 . Hasi lBelaja rSiswa... 08
a r a c n a w a W l i s a H .
3 ... 82 .. .
D Hambatan... 38
B A
B V KESIMPULANDANSARAN .
A Kesimpulan... 48 .
B Saran ... 58
A K A T S U P R A T F A
D ... 78 N
A R I P M A
v x
L E B A T R A T F A D
1 . 2 l e b a
T PerbedaanPembelajaranKooperait fdanTradisional... 81 2
. 2 l e b a
T ContohLemba rPenempatanMejaTurnamen ... 23 b
a
T e l2.3 Tingka tPenghargaan ... 27 .. l
e b a
T 3 .1 PengamatanKeterilbatanAkit fSiswa ... 05 2
. 3 l e b a
T K -isiKis iSoa lPreTes tdanPos tTest... 25 3
. 3 l e b a
T JumlahSiswayangAkit fDalamSeitapPe tremuan... 54 a
T be l3.4 KeterilbatanAkit fSiswa... 55 5
. 3 l e b a
T KrtieiraKeterilbatanSiswapadaSeitapPembelajaran ... 56 6
. 3 l e b a
T KrtieiraKeterilbatanSiswaSecaraKeseluruhan ... 58 1
. 4 l e b a
T KrtieiraWawancara ... 5.... 7 2
. 4 l e b a
T DataSiswayangDiwawancara... 87 3
. 4 l e b a
T Hasi lAnailsi sKeaktfianSiswa... 87 4
. 4 l e b a
T PersentaseKrtieiraKeaktfianSiswa ... 87 A
l e b a
T . 1 Anailsi sKeaktfianSiswapadaPembelajaranI ... 88 2
. A l e b a
T KrtieiraKeaktfianSiswapadaPembelajaranI ... 09 3
. A l e b a
T KrtieiraKeaktfianSeitapSiswapadaPembelajaran I ... 09 4
. A l e b a
T Anailsi sKeaktfianSiswapadaPembelajaranI I... 19 l
e b a
T A .5 KrtieiraKeaktfianSiswapadaPembelajaranI I... 92 6
. A l e b a
T KrtieiraKeaktfianSeitapSiswapadaPembelajaranI I ... 39 7
. A l e b a
i v x 9
. A l e b a
T KrtieiraKeaktfianSeitapSiswapadaPembelajaranI II... 69 0
1 . A l e b a
T Anailsi sKeaktfianSiswapadaPembelajaranI V ... 79 1
1 . A l e b a
T KrtieiraKeaktfianSiswapadaPembelajaranI V ... 89 l
e b a
T A .12 KrtieiraKeaktfianSeitapSiswapadaPembelajaranI V ... 99 3
1 . A l e b a
T Hasi lBelaja rSiswa ... 01 0 4
1 . A l e b a
T Hasi lPetrandinganGameI ... 11 0 5
1 . A l e b a
T Hasi lPetrandinganGameI I... 21 0 6
1 . A l e b a
ii v x
R A B M A G R A T F A D
1 . 2 r a b m a
G PenempatanpadaMejaTurnamen ... 26 2
. 2 r a b m a
ii i v x
N A R I P M A L R A T F A D
A n a ri p m a
L . 1 DataKeaktfiandanHasi lBelaja rSiswa ... 98 n
a ri p m a
L B 1. Datfa rNamaSiswaUj iCobaTe sPrestasi... 71 0 n
a ri p m a
L B 2. Datfa rAnggotaKelompokKela sVII... 81 0 n
a ri p m a
L B 3. RencanaPelaksanaanPembelajaran ... 01 1 n
a ri p m a
L B .4 K -isi Kis iSoa lTe sPrestasi ... 21 2 n
a ri p m a
L 5B . Soa lPreTes tdanKunciJ awaban ... 31 2 n
a ri p m a
L 6B . Soa lPos tTes tdanKunciJ awaban ... 71 3 i
p m a
L r 7anB . Soa lDiskus iKelompokdanKunciJ awaban... 21 5 n
a ri p m a
L 8B . Soa lTurnamendanKunciJ awaban ... 81 5 C
n a ri p m a
L . 1 PedomanObservasi ... 31 7 n
a ri p m a
L C 2. LembaranObservas i1 ... 51 7 n
a ri p m a
L C 3. LembaranObservas i2 ... 61 7 n
a ri p m a
L C 4. LembaranObservas i3 ... 71 7 n
a ri p m a
L C 5. LembaranObservas i4 ... 81 7 n
a ri p m a
L D.1 AspekWawancaraSiswa... 91 7 2
. D n a ri p m a
L Hasi lWawancaraSiswa ... 1 08 n
a ri p m a
L E .1 Hasi lKejraSiswa ... 1 9.... 8 n
a ri p m a
L 2E . Dokumentas iPeneilitan... 32 1 1
. F n a ri p m a
L Sura tPermohonanI ijnPeneilitan ... 62 1 i
p m a
2
4
.
4 Para siswa mengalam ikesultian dalam memaham isoal-soa lbliangan .
a ti r e c k u t n e b m a l a d t a l u b
.
C PembatasanMasalah a l e b r a t a l i r a
D kang yang telah diuraikan pada penjelasan a
y n m u l e b e
s ,penuil smenentukanbeberapapembatasanmasalahyangakan :t u k ir e b i a g a b e s h a l a d a t u b e s r e t h a l a s a m n a s a t a b m e p n u p a d A . it il e ti d
.
1 Mater iyangdtielti idalampeneilitani n iadalahblianganbulat .
2 Subjekyangdigunakandalampeneilitani n iadalahsiswakela sVI I e
l S k il g a g N n a d n a N s a ti r a K P M
S man Yogyakatra tahun ajaran 2
1 0 2 / 1 1 0 2 .
3 Peneilitan in i hanya membaha s mengena i penerapan metode m a l a d ) t n e m a n r u o T s e m a G m a e T e d o t e M ( T G T e p it f it a r e p o o k
n a g n a li b n a r a j a l e b m e
p bula tuntuk meningkatkan keaktfian dan n
a d n a N s a ti r a K P M S I I V s a l e k a w s i s r a j a l e b l i s a h
.
D RumusanMasalah
n a s u m u r a u d n a k u m e n e m i ti l e n e p , h a l a s a m g n a k a l e b r a t a l n a k r a s a d r e B
: u ti a y , h a l a s a m
.
1 Apakahmetodekooperait fitpeTGT( TeamGame sTournament )dapa t e
m ningkatkan keaktfian siswa kela s VII SMP Kartia s Nandan ?
a tr a k a y g o Y
6
.
G Manfaa tPeneilitan
l i s a h n a k r a s a d r e b i ti l e n e p n a k u m e ti d g n a y t a a f n a m a p a r e b e b a d A
:t u k ir e b i a g a b e s n i a l a r a t n A . i n i n a it il e n e p
.
1 Bag iguru pelajaran matemaitka ,peneilitan in idapa tmembantu guru e
b m e p e d o t e m n a k u t n e n e m m a l a
d lajaran yang tepa tuntuk mengaja r , n a k n a s o b m e m i g a l k a d it a k it a m e t a m n a r a j a l e p a g g n i h e s , a k it a m e t a m
n a k g n a n e y n e m i d a j n e m r a j a l e b a n a s a u s t a u b m e m n a d .
2 Bag isiswa ,dalam peneilitan i ni j uga membua tsiswa memiilk iperan j
a l e p a g g n i h e S . n a r a j a l e b m e p m a l a d f it k
a aran matemaitka itdak lag i
. n a k t u k a n e m n a s e k r e t .
3 Bag ipenelti i ,peneilitan i n imenambah pengetahuan peneilitt erutama e d o t e m n a g n e d n a r a j a l e b m e p n a k a n a s k a l e m n a d n a k a n a c n e r e m m a l a d
0
2
4
8
0
2
r o m o
N Turnamen .
2 . 2 l e b a
T ContohLembarPenempatanMejaTurnamen a
w s i
S T im 1 2 3 4 5 6 7 8
m a
S O iroles 1
h a r a
S Cougars 1
e n o r y
T WhizKids 1
a ir a
M Geniuses 1
z i
L O iroles 2
. T n h o
J Cougars 2
a i v l y
S WhizKids 2
m o
T Geniuses 2
. F n h o
J O iroles 3
a y n a
T WhizKids 3
a lr a
C Geniuses 3
m i
K Cougars 4
s o lr a
C Geniuses 4
y e lr i h
S WhizKids 4
h p l a
R Cougars 5
h t u
R Geniuses 5
e o
Z WhizKids 5
6 2
A m a e T
B m a e
T TeamC
1 . 2 R A B M A
G :PenempatanpadamejaTurnamen.
.
5 Rekognis iTim
n a a g r a h g n e p k u t n e b u a t a t a k if it r e s n a k t a p a d n e m n a k a m i T
a t a r r o k s a li b a p a n i a l g n a
y -rata mereka mencapa i krtie ira k u t n u n a k a n u g i d a g u j t a p a d a w s i s m it r o k S . u t n e tr e t
r a d n e s r e p h u l u p a u d n a k u t n e n e
m ipeirngka tmereka.
g n a y , n a a g r a h g n e p n a t a k g n it a g it n a k ir e b i d T G T m a l a D
a t a r r o k s a d a p n a k r a s a d i
d -rata itm ,yatius ebaga ibeirku:t
A-1 A-2 A-3 A-4 i
g g n i
T Sedang Sedang Rendah
B-1 B-2 B-3 B-4 i
g g n i
T Sedang Sedang Rendah
C-1 C-2 C-3 C-4
i g g n i
T Sedang Sedang Rendah a
j e M
n e m a n r u T
1
a j e M
n e m a n r u T
1
a j e M
n e m a n r u T
1 a
j e M
n e m a n r u T
1
8
2 3
.I
I PenguranganBlianganBulatdenganGa ir sBliangan
r u t a i d t a p a d f it a g e n t a l u b n a g n a li b n a d f it i s o p t a l u b n a g n a li B
n a k k u j n u ti d i tr e p e s n a g n a s a p r e
b padagamba rbeirkuti n i
. 2 . 2 r a b m a
G Inver s Penjumlahan atau Lawan Suatu n
a g n a li B
u a t a n a w a l t u b e s i d s a t a i d n a g n a li b n a g n a s a p i r a d a t o g g n a p a i T
. n i a l g n a y a t o g g n a i r a d h a l m u j s r e v n i
-5l awandair5ataul awandar i5adalah-5
-4l awandar i4ataul awandar i4adalah-4
-3l awandar i3ataul awandar i3adalah-3
-2l awandar i2ataul awandar i2adalah-2
-1l awandar i1ataul awandar i1adalah-1
.
c Sfiat-Sfia tPenjumlahanB lianganBulat
.i Sfia ttetrutup
n a k li s a h g n e m u l a l e s , t a l u b n a g n a li b n a h a l m u j n e p a d a P
i a g a b e s n a k s il u ti d t a p a d i n i l a H . a g u j t a l u b n a g n a li b
t a l u b n a g n a li b p a it e s k u t n U . t u k ir e
b a dan b ,belraku a+b
=c ,dengancjugablianganbula.t
-8 - 7 - 6 - 5 - 4 - 3 - 2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
: h o t n o C
( + 8
8 –12 )=76
n a d 8
8 –12merupakanblianganbula.t
6
7 jugamerupakanblianganbula.t
.i
i Sfia tkomutatfi
n a h a l m u j n e P . n a r a k u tr e p t a fi s a g u j t u b e s i d f it a t u m o k t a fi S
a m a s g n a y l i s a h h e l o r e p i d u l a l e s t a l u b n a g n a li b a u d
n a k r a k u tr e p i d t u b e s r e t n a g n a li b a u d e k n u p u a l a w
a k s il u ti d t a p a d i n i l a H . a y n t a p m e
t n sebaga ibeirkut .Untuk
t a l u b n a g n a li b p a it e
s adanb,s elalubelraku
a+b=b+a.
: h o t n o C
.
1 14+27=27+14=41
.
2 (-14 )+27=27+( -14 )=13
.
3 (-14 )+( -27 )=( -27 )+( - 14 )=- 14
.i
ii Mempunya iunsuri denttias
a d a p s a ti t n e d i r u s n u n a k a p u r e m ) l o n ( 0 n a g n a li B
e s k u t n u , a y n it r A . n a h a l m u j n e
p mbarang b liangan bula t
u ti n a g n a li b h a l a d a a y n li s a h , )l o n ( 0 h a b m a ti d a li b a p a
k u t n U . t u k ir e b i a g a b e s n a k s il u ti d t a p a d i n i l a H . ir i d n e s
seitapblianganbula ta,s elalubelraku
4
.
d Perbandinganhasi lpenjumlahandanpenguranganpadablianganbulat
b e l k u t n
U ih memaham itentang penjumlahan dan pengurangan
e d n a k s a l e ji d n a k a i n i s i d , t a l u b n a g n a li b a d a
p nganmenggunakangair s
n a g n a li
b .
: n i a M n a r u t A
.
1 Blianganbula tposiit farahgair skekanan.
.
2 Blianganbula tnegait farahgair skek ri.i
.
3 Menjumlah / menambah / menggabung dalam bliangan adalah
. h a b m a n e p n a g n a li b n a g n e d n a k t u j n a l e m
.
4 Mengurang i / mengambi l / memotong atau belrawanan arah
. a y n g n a r u g n e p
: h o t n o C
)
a 5 – 3 2=
:r a b m a g n a g n a r e t e K
h a l a d a 5 n a g n a li
B bliangan bula tpostifi ,sehinggaarah gair s h a l a d a 3 n a g n a li B . 0 k it it i r a d i a l u m h a k g n a l a m il n a n a k e k
a g it n a n a k e k s ir a g h a r a a g g n i h e s , fi ti s o p t a l u b n a g n a li b
a n e r a k i p a t e T . h a k g n a
l pengurangan ,maka arah b liangan i
d a j , n a n a w a lr e b t a u b i d s u r a h f it i s o
p arah ga ir ske ki ir itga
6 5
3 5
6 3
h a k g n a
l .Haslinyaadalaht airkga ir sdar iititk 0 keujung anak r
i h k a r e t h a n a
p yatiu2.
)
b 5+ (-3 )=2
:r a b m a g n a g n a r e t e K
s ir a g h a r a a g g n i h e s , fi ti s o p t a l u b n a g n a li b h a l a d a 5 n a g n a li B
e
k kanan ilma langkah mula idar i ititk 0 . Bliangan ( ) a g it i ri k e k s ir a g h a r a a g g n i h e s , fi t a g e n t a l u b n a g n a li b h a l a d a
h a l a d a a y n li s a H . h a k g n a
l tairkga ir sdar iititk 0keujung anak h
a n a
p yatiu2.
)
c (- )4 – (- )1 = -3
6 5
-3 5
2
3
6 5
-4 -1
-3
: r a b m a g n a g n a r e t e K
n a g n a li
B (−4) adalah bliangan bula tnegatfi ,sehingga arah n
a g n a li B . 0 k it it i r a d h a k g n a l t a p m e i ri k e k s ir a
g (−1)adalah
u t a s i ri k e k s ir a g h a r a a g g n i h e s , fi t a g e n t a l u b n a g n a li b
i p a t e T . h a k g n a
l karena pengurangan ,maka arah b liangan ,
n a n a w a lr e b t a u b i d s u r a h f it a g e
n sehingga arah gair s ke
a y n li s a H . h a k g n a l u t a s n a n a
k adalah tairk gair sdar i ititk 0 h
a n a p k a n a g n u j u e
k yatiu(−3).
)
d (-4 )+1 = -3
n a g n a r e t e
K gamba :r
n a g n a li
B (−4) adalah bliangan bula tnegatfi ,sehingga arah h a l a d a 1 n a g n a li B . 0 k it it i r a d h a k g n a l t a p m e i ri k e k s ir a g
t a l u b n a g n a li
b postifi ,sehingga arah ga ir ske kanan satu h
a l a d a a y n li s a H . h a k g n a
l adalah ta irk gair s dar i ititk 0 n
a p k a n a g n u j u e
k a hyatiu(−3).
6 5
1
8 3
i a g a b e s n a g n u b u h h e l o r e p i d , s a t a i d l i s a h n a k g n i d n a b m e m i r a D
.t u k ir e b
.
a 5 – 3=5+( -3 )=2
=
.
b (- )4 – (-1 )=( -4 )+1=-3
=
.t u k ir e b n a g n a r u g n e p n a d n a h a l m u j n e p l i s a h n a k g n i d n a B
, t a l u b n a g n a li b n a g n a r u g n e p a d a
P mengurang idengansuatu
n a g n a li
b sama aritnya dengan menambah dengan lawan
a y n g n a r u g n e
p . Secara umum , dapa tdtiuilskan sebaga i beirku.t
t a l u b n a g n a li b p a it e s k u t n
U adanb ,makabe lraku a– b=a+ –( b) ,
a – (-b )=a+b ,- a – (-b )=-a+b.
.
G MeningkatkanKeaktfianSiswa
a i s e n o d n I a s a h a B r a s e B s u m a K t u r u n e
M (-:591 ) ,meningkatkan
. i g g n it r e p m e m ; b s d , f a r a t n a k i a n e m , t a j a r e d n a k i a n e m h a l a d a
5 6
3 5
2
6 5
1
-3 -4
6 5
-4 -1
-3
6 5
-3 5
2
k n a k g n a d e
S eaktfian siswa menuru t Kamu s Besa r Bahasa , n a t a i g e k , n a fi t k a e k i a g a b e s n a k it r a i d s a ti v it k a , ) 7 1 : 8 8 9 1 ( a i s e n o d n I
a j a l e p i t u k i g n e m m a l a d a w s i s n a fi t k a e K . n a k u b i s e
k ran metemaitka ,
e d o t e m m a l a d n a r a j a l e b m e p n a t a i g e k n e n o p m o k n a g n e d n a k i a u s e s i
d Team
t n e m a n r u o T e m a
G yatiu kegiatan belaja r individu , belaja r kegiatan n a it il e n e p m a l a d , u ti a n e r a k h e l O . s a l e k i s u k s i d n a t a i g e k n a d , k o p m o l e k
r u k u i d a w s i s n a fi t k a e k i n
i melalu iaspekkeaktfians ebaga ibeirku:t .
a Keaktfians iswamencata thal-ha lpenitng .
b Keaktfians iswamengejrakans emuas oa lpadaLKS .
c Keaktfian siswa betranya kepada guru saa tmenyelesaikan soa l S
K L a d a p .
d Keaktfian siswa iku t menyelesaiakan soa l pada lemba r kerja k
o p m o l e k .
e Keaktfian siswa mengemukakan idea atau gagasan saa tdiskus i k
o p m o l e k
.f Keaktfians iswabetranyapadat emanl ains aa tdiskus ikelompok .
g Keaktfian siswa membantu t eman l ain yang betranya saa tdiskus i k
o p m o l e k .
h Keaktfians iswabetranyapadagurus aa tdiskus ikelompok .i Keaktfians iswamenjawabpetranyaangurus aa tdiskus ikelas .j Keaktfian siswa menge jrakan soa l kedepan kela s saa t diskus i
0
4
6
8
0
2
4
6 5
.
c Dar iskortota lkeseluruhan masing-masingsiswa ,kemudiandliakukan (
a t a r n a g n u ti h r e
p 𝑥̅ )dan standa rdevias i(s ) .Dengan perhtiungan , t u b e s r e t g n a t n e r ir a D . a w s i s n a t a b il r e t e k g n a t n e r t a u b i d t a p a d t u b e s r e t
t a p a d a w s i s n a t a b il r e t e
k digolongkan menjad i 5 krtieira yatiu t a g n a s n a d , h a d n e r , p u k u c , i g g n it , i g g n it t a g n a s g n a y a w s i s n a t a b il r e t e k
. h a d n e r
5 . 3 l e b a
T KrtieriaKeterilbatanSiswapadaSeitapPembelajaran l
a v r e t n
I Krtieria
>
k 𝑥̅+ 2s Sanga tTinggi 𝑥̅ + s<k≤𝑥̅ + 2s Tinggi 𝑥̅ - s<k≤𝑥̅ s + Cukup 𝑥̅ – 2 s<k≤𝑥̅ - s Rendah
0≤k≤𝑥̅ - s2 Sanga tRendah
s a t a i d l e b a t i r a
D dapa tdiaritkan krtieira keterilbatan siswa sebaga i :
t u k ir e b
.
1 Siswayang memiilkii nterva lk >𝑥̅ +2s ,beratr iketerilbatansiswa .i
g g n it t a g n a s n a k a t a k i d t a p a d n a r a j a l e b m e p s e s o r p m a l a d .
2 Siswa yang memiilk i interva l 𝑥̅ + s < k ≤ 𝑥̅ + 2s , bera tr i a
b il r e t e
k tan siswa dalam prose s pembelajaran dapa t dikatakan .i
g g n it .
3 Siswayang memiilkii nterva l𝑥̅ - s<k≤𝑥̅ +s ,beratr iketerilbatan n
a j a l e b m e p s e s o r p m a l a d a w s i
8 5
6 . 3 l e b a
T KrtieriaKeterilbatanSiswaSecaraKeseluruhan
T
S ST+T ST+C T+ STC++TR+ SCT++RT++ R
S Krtieria %
5 7
≥ Sanga tTinggi
% 5 7
< ≥75% Tinggi
% 5 7
< ≥65% Cukup
% 5 6
< Rendah
t a g n a S
h a d n e R
: n a g n a r e t e K
T
S :Sanga tTinggi T :Tinggi
C :Cukup R :Rendah
R
S :Sanga tRendah
a r a c e s a w s i s n a t a b il r e t e k a ir e ti r k n a k it r a i d t a p a d s a t a i d l e b a t ir a D
:t u k ir e b i a g a b e s n a h u r u l e s e k
.i Jika presentase jumlah siswa yang memiilk ikrtieira sanga t n
a g n e d a m a s u a t a i r a d h i b e l i g g n
it 75% (ST ≥ 75% )maka
t a g n a s n a h u r u l e s e k a r a c e s a w s i s n a t a b il r e t e k , n a k a t a k i d t a p a d
.i g g n it .i
i Jika presentase jumlah siswa yang memiilk ikrtieira sanga t g n a y a w s i s h a l m u j n a d ) % 5 7 < T S ( % 5 7 i r a d g n a r u k i g g n it
a g n e d h a b m a ti d i g g n it t a g n a s a ir e ti r k i k il i m e
m n j umlah siswa
n a g n e d a m a s u a t a i r a d h i b e l i a p a c n e m i g g n it a ir e ti r k n a g n e d
0 6
.
4 Anailsi sDataHasi lBelaja rSiswa
l i s a h i r a d t a h il i d a w s i s r a j a l e b l i s a
H pos ttes tdan penliaiannya n
a k a n u g g n e
m krtieiraKetuntasan Belaja rMinimal ( KKM )=70 .Dalam a ir e ti r k i h u n e m e m g n a y a w s i s a r a p n a k p a r a h g n e m i ti l e n e p , i n i l a h
a t n u t e
K san Belaja rMinima l(KKM )≥ 75% dar i seluruh siswa yang i
t u k i g n e
m postt est.
.
H ProsedurPelaksanaanPeneilitan
a y n a d a n a k u lr e p i d a k a m , r a c n a l n a g n e d n a l a jr e b t a p a d i n i n a it il e n e p r a g A
i a g a b e s n u s u s r e t t u b e s r e t n a t a i g e k n a g n a c n a R . n a t a i g e k n a g n a c n a
r beirku:t
.
1 Perencanaan l a
H -ha l yang dliakukan penelti i dalam tahap perencanaan in i :
h a l a d a
.
a Menentukanmeter iyangdiajarkan. .
b Menyiapkanr encanapelaksanaanpembelajaran. .
c Menyiapkani nsrtumenpembelajaran. .
d Menyiapkant e sprestasis iswa. .
e Mengu ijt e sprestasis iswa.
.
2 PelaksanaandanPengamatan l
a
H -ha l yang dliakukan penelti i dalam tahap pelaksanaan dan :
h a l a d a i n i n a t a m a g n e p
.
a Penelti imengadakanpret es.t .
b Penelti i melaksanakan kegiatan pembelajaran yang .
T G T e p it f it a r e p o o k e d o t e m n a k a n u g g n e m .
c Penelti i melakukan pengamatan dan mengambi l data i s i g n e m n a g n e d n a r a j a l e b m e p s e s o r p m a l a d a w s i s n a t a b il r e t e k
.t a u b i d h a l e t g n a y n a t a m a g n e p n e m u rt s n i .
d Penelti imengadakanpo tst est. .
3 Pengolahandata a t a d i r a
D -datayangt elahdiperoleh ,akandiolaholehpenelti iuntuk n
a k t a p a d n e
m suatu kesimpulan. D -atadatat ersebu takandiolahdengan :
t u k ir e b i a g a b e s a r a c
.
1 Penelti imenghtiung keterilbatan siswa menggunakan krtie ira 5
n a m a l a h a d a
p 5-59.
.
2 Penelti imenghtiung sko rsiswa pada seitap game .Dalam ha l n
a a g r a h g n e p n a D . e m a g i l a k a u d i d a jr e t i n
i didasarkan pada
a t a r r o k
s -rata itmsesua idenganhalaman27. .
3 Penelti i menghtiung hasi l belaja r siswa yang penliaiannya n
a k a n u g g n e
2
n a t a i g e k o t o
F pret e ts:
.
2 Pe tremuanI I
l u k u p a d a p 1 1 0 2 i l u J 9 1 , a s a l e S i r a h a d a p n a k a n a s k a li d I I n a u m e tr e P
0 0 . 7
0 – 08.20 .Pada petremuan kal iini ,guru menjelaskan tentang f it a r e p o o k e d o t e m n a k a n u g g n e m n a g n e d a k it a m e t a m n a r a j a l e b m e p
( T G T e p
it Team Game Tournamen ) .adapun langkah – langkah :t
u k ir e b i a g a b e s h a l a d a a y n n a r a j a l e b m e p
.
a Presentas iKelas
n a r a j a l e b m e p i s a t n e s e r p n a g n e d i a l u m e m u r u g , i n i l a h m a l a D
4
.
3 Pe tremuanI II
Pe tremuan I I Idliaksanakan padahar iKamis ,21 Jul i2011 padapuku l 5
5 . 9
0 – 111. 5 .Padapetremuankaili n ipeneilitmengajak siswauntuk i
d n a tr e p n a k u k a l e
m ngan .Peneilit menunjuk siswa untuk berada pada m
u l e b e s i g g n it i s a t s e r p r e b a w s i s a m i L . n e m a n r u t a j e
m nyapadameja
s u r e t e s n a d , 2 a j e m a d a p a y n t u k ir e b a m il ,
1 nya .D iakhi rpetrandingan , it
il e n e
p menghtiung sko rrata-rata itap kelompok .Dan membeirkan .
g n a n e m g n a y k o p m o l e k a d a p e k h a i d a h
6
o t o
F PembelajaranI I:
.
5 Pe tremuanV n a u m e tr e
P V dliaksanakan padahar iselasa ,26 Jul i2011 padapuku l 0
0 . 7
0 – 08.20 . a g n i d n a t r e
P n
n a k u k a l e m k u t n u a w s i s k a j a g n e m u r u g i n i i l a k n a u m e tr e p a d a P
j e m a d a p a d a r e b k u t n u a w s i s k u j n u n e m u r u G . n a g n i d n a tr e
p at urnamen
a m il , 1 a j e m a d a p a y n m u l e b e s i g g n it i s a t s e r p r e b a w s i s a m i L .
n a k g n i d n a t i d g n a y i r e t a M . a y n s u r e t e s n a d , 2 a j e m a d a p a y n t u k ir e b
g n a t n e t h a l a d
a operas ihtiung pada bliangan bula t(penjumlahan dan t
a fi s n a d ) n a g n a r u g n e
( r i h k
a postt es t) .Postt es tin idiikut ioleh 23 siswaVI ISMP Kartia s .
n a d n a N
n a t a i g e k o t o
F postt es:t
.
7 Pe tremuanVII
1 1 0 2 r e b m e t p e S 8 , t a m u J i r a h a d a p n a k a n a s k a li d I I V e k n a u m e tr e P
0 0 . 9 0 l u k u p a d a
p – 11 .30 .Pada petremuan i ni ,penelti imengadakan .
a w s i s g n a r o t a p m e a d a p e k a r a c n a w a w
2
4 7
: 1 k o p m o l e
K 𝑥̅ =63050= 71 , 41
: 2 k o p m o l e
K 𝑥̅ =63050= 71 , 41
: 3 k o p m o l e
K 𝑥̅ =53050= 41 , 92
: 4 k o p m o l e
K 𝑥̅ =123050= 43 , 92
: 5 k o p m o l e
K 𝑥̅ =63050= 71 , 41
. 2 l e b a t n a g n e d i a u s e
S 3 padahalaman27 makapadapetrandingan .
” m a e T d o o G “ k o p m o l e k m a l a d e k k u s a m r e t 4 k o p m o l e k
I
.I
I PetrandinganI I
a t a r a n a m i d k o p m o l e k 5 h e l o i t u k ii d I n a g n i d n a tr e
P -rata
a t a d ( t u k ir e b i a g a b e s h a l a d a m it r e p u a t a k o p m o l e k r e p r o k s
n a ri p m a li
d A.15halaman102) : a
t a
R -ratas ko rperkelompokataupe ritm:
: 1 k o p m o l e
K 𝑥̅ =84020= 91 , 40
: 2 k o p m o l e
K 𝑥̅ =84020= 91 , 40
: 3 k o p m o l e
K 𝑥̅ =74020= 61 , 76
: 4 k o p m o l e
K 𝑥̅ =94020= 12 , 34
: 5 k o p m o l e
K 𝑥̅ =104020= 32 , 18
. 2 l e b a t n a g n e d i a u s e
S 3 padahalaman27 makapadapetrandingan ” m a e T d o o G “ k o p m o l e k m a l a d e k k u s a m r e t 5 n a d 4 k o p m o l e k I I
.
3 DataHasi lWawancara .
A Krtie iraWawancara
i ti l e n e p , a r a c n a w a w i d n a k a g n a y a w s i s t a p m e n a k u t n e n e m k u t n U
:t u k ir e b i a g a b e s a ir e ti r k t a u b m e m
.
1 Penelti imelakukan perhtiungan untuk mencar imean ,dan standa r n a d , g n a d e s k o p m o l e k , s a t a k o p m o l e k n a k u t n e n e m k u t n u i s a i v e d
h a w a b k o p m o l e k .
2 Untuk menentukan meandan standa rdeviasi ,akan dit unjukkan pada :i
n i h a w a b i d l e b a t
l e b a
T 4 .1KrtieriaWawancara o
N a w s i
S SkorTota l𝒙𝒊 𝒙𝒊− 𝒙� (𝒙𝒊− 𝒙�)𝟐
1 9 5 15.625 244.1406
2 9 5 15.625 244.1406
3 8 0 0.625 0.390625
4 9 5 15.625 244.1406
5 7 5 -4.375 19.14063
6 9 5 15.625 244.1406
7 5 0 -29.375 862.8906
8 9 0 10.625 112.8906
9 9 5 15.625 244.1406
0
1 8 5 5.625 31.64063
1
1 8 0 0.625 0.390625
3
1 3 0 -49.375 2437.891 4
1 8 0 0.625 0.390625
5
1 9 5 15.625 244.1406
6
1 9 5 15.625 244.1406
7
1 3 0 -49.375 2437.891 8
6 7
o N
a w s i
S SkorTota l𝒙𝒊 𝒙𝒊− 𝒙� (𝒙𝒊− 𝒙�)𝟐 9
1 8 5 5.625 31.64063
0
2 9 5 15.625 244.1406
1
2 8 5 5.625 31.64063
2
2 9 5 15.625 244.1406
3
2 9 5 15.625 244.1406
4
2 8 5 5.625 31.64063
: n a e
M x� =∑ 𝑥𝑖 𝑛
𝑥̅ =192045
𝑥̅ = 97 , 537
: i s a i v e D r a d n a t
S 𝑠 = �∑(𝑥𝑖−𝑥̅)2
𝑛
𝑠 = �8865,22434825
𝑠 = � 93 ,6 3847844
𝑠 = 91 , 921
: s a t a g n a d e s k o p m o l e k s a t a
B 𝑥̅ + 𝑠 = 97 , 53 + 97 1 , 921 = 89 , 559 h
a w a b g n a d e s k o p m o l e k s a t a b n a
d 𝑥̅ − 𝑠 =7 , 593 − 97 1 , 921 =
6 5 1 , 0
6 .
.
B Anailsi sHasi lWawancara
: a k a m , k o p m o l e k s a t a b n a g n u ti h r e p l i s a h i r a D
.
a Kelompokatas
8
.
D Hambatan
e p it f it a r e p o o k e d o t e m n a k a n u g g n e m n a g n e d r a j a g n e m r a j a l e b s e s o r p i r a D
:t u k ir e b i a g a b e s u ti a y n a t a b m a h a p a r e b e b t a p a d r e t , u g g n i m 2 ± a m a l e s T G T
.
1 Secara teknik ,untuk menjawab soa lpada waktu turnamen dliakukan t
e T . ri li g r e b a r a c n a g n e
d ap idengan menggunakan teknik tiu ,siswa fi
s a p i d a j n e m n a ri li g t a p a d n e m m u l e b g n a
y ,dan turnamen menjad i
n i a m r e b k u t n u a w s i s t a n i m n a k ti k g n a b m e m g n a r u
k .Makapermainan
h a b u ri
d menjad i cepat-cepatan menjawab ,sehingga siswa menjad i .
n e m a n r u t n a k u k a l e m k u t n u t a g n a m e s r e b .
6 8
.
2 Bag iMahasiswaCalonGuruMatemaitka
e d o t e m , r a j a g n e m n a k a g n a y a k it a m e t a m u r u g n o l a c i g a B
k u t n u a r a c u t a s h a l a s i a g a b e s n a k a n u g i d a s i b T G T e p it f it a r e p o o k
a w s i s t a u b m e m i n i e p it n a g n e d n a r a j a g n e p a n e r a K . r a j a g n e
m aktfi ,
. n a s o b t a p e c k a d it a k e r e m a g g n i h e s
Lampiran A
8 8
A n a r i p m a
L . 1
.
1 DataKeterilbatanSiswa
s e s o r p a m a l e s n a t a m a g n e p l i s a h i r a d h e l o r e p i d a w s i s n a t a b il r e t e k a t a D
:t u k ir e b i a g a b e s u ti a y , r a j a g n e m r a j a l e b
1 .
1 PembelajaranI l
e b a
T A 1. Anailsi sKeaktfianSiswapadaPembelajaranI
a w s i S o
N A JeB ni sKeC terilbaD tan E Sko( rXT)ota l 1
a w s i
S 2 2 1 - - 8 0
2 a w s i
S 1 2 1 - - 6 5
3 a w s i
S 1 2 1 - - 6 5
4 a w s i
S 2 2 1 - - 8 0
5 a w s i
S 2 1 2 - - 8 5
6 a w s i
S 2 2 - - - 6 0
7 a w s i
S 2 2 - - - 6 0
8 a w s i
S 2 1 2 1 - 1 05
9 a w s i
S 2 2 1 1 - 1 00
0 1 a w s i
S 2 2 1 - - 8 0
1 1 a w s i
S 1 2 1 - - 6 5
2 1 a w s i
S 2 1 1 - - 6 5
3 1 a w s i
S 3 2 - - - 7 5
4 1 a w s i
S 2 1 2 - - 8 5
5 1 a w s i
S 3 3 2 1 1 1 80
6 1 a w s i
S 1 1 2 - - 7 0
7 1 a w s i
S 2 1 1 - - 6 5
8 1 a w s i
S 2 1 2 - - 8 5
9 1 a w s i
S 2 3 2 1 - 1 35
0 2 a w s i
S 2 2 2 - - 1 00
1 2 a w s i
S 2 2 2 - - 1 00
2 2 a w s i
S 2 2 - - - 6 0
3 2 a w s i
S 3 3 2 1 1 1 80
4 2 a w s i
S 1 2 2 - - 8 5
l a t o
T 4 6 4 4 3 1 5 2 2130
: n a g n a r e t e K .
1 “-“berarits iswa itdakt erilba tdalamj eni sketerilbatant ersebut .
2 Jeni s A , B ,C ,D ,dan E mengacu pada halaman 50 .Dar i tabe l :
h e l o r e p i d
𝑥̅ =212340= 88 , 57 ≈ 98
𝑠 = �∑ 𝑋2−(∑ 𝑋)2𝑁 𝑁−1
= �214600− ( 0 3 1 2 )2
4 2 4 2 − 1
= �214600−23189037,5
= �2552632,5
= 33 , 43 ≈ 33
a ir e ti r k l e b a t t a u b i d t a p a d a k a m , t u b e s r e t n a g n u ti h r e p l i s a h i r a D
n a t a b il r e t e
0 9
2 . A l e b a
T KrtieriaKeaktfianSiswapadaPembelajaran1
l a v r e t n
I Krtieria
5 5 1 >
k Sanga tTinggi
k < 2 2
1 ≤155 Tinggi
k < 6
5 ≤122 Cukup
k < 3
2 ≤ 56 Rendah
0≤k≤23 Sanga tRendah
3 . A l e b a
T KrtieriaKeaktfianSe itapSiswapadaPembelajaran1 a
w s i S o
N SkorTotal( X) Krtieria
1 a w s i
S 8 0 Cukup
2 a w s i
S 6 5 Cukup
3 a w s i
S 6 5 Cukup
4 a w s i
S 8 0 Cukup
5 a w s i
S 8 5 Cukup
6 a w s i
S 6 0 Cukup
7 a w s i
S 6 0 Cukup
8 a w s i
S 1 05 Cukup
9 a w s i
S 1 00 Cukup
0 1 a w s i
S 8 0 Cukup
1 1 a w s i
S 6 5 Cukup
2 1 a w s i
S 6 5 Cukup
3 1 a w s i
S 7 5 Cukup
4 1 a w s i
S 8 5 Cukup
5 1 a w s i
S 1 80 Sanga tTinggi
6 1 a w s i
S 7 0 Cukup
7 1 a w s i
S 6 5 Cukup
8 1 a w s i
S 8 5 Cukup
9 1 a w s i
S 1 35 Tinggi
0 2 a w s i
S 1 00 Cukup
1 2 a w s i
S 1 00 Cukup
2 2 a w s i
S 6 0 Cukup
3 2 a w s i
S 1 80 Sanga tTinggi
4 2 a w s i
S 8 5 Cukup
2 .
1 PembelajaranI I
4 . A l e b a
T Anailsi sKeaktfianSiswapadaPembelajaranI I
a w s i S o
N Jeni sKeterilbatan Skor( XT)ota l
A B C D E
1 a w s i
S 2 2 1 - - 8 0
2 a w s i
S 2 3 1 - - 9 5
3 a w s i
S 2 2 1 - - 8 0
4 a w s i
S 2 2 2 - - 1 00
5 a w s i
S 1 2 2 - - 8 5
6 a w s i
S 1 3 2 - - 1 00
7 a w s i
S 2 3 2 - 1 1 45
8 a w s i
S 2 2 1 1 - 1 00
9 a w s i
S 1 2 2 - - 8 5
0 1 a w s i
S 2 2 2 1 1 1 50
1 1 a w s i
S 2 2 2 - 1 1 30
2 1 a w s i
S 1 2 1 - - 6 5
3 1 a w s i
S 3 2 2 - - 1 15
4 1 a w s i
S 2 2 3 - 1 1 50
5 1 a w s i
S 2 2 3 1 - 1 40
6 1 a w s i
S 2 3 2 - 1 1 45
7 1 a w s i
S 1 2 2 - - 8 5
a w s i
S 1 8 2 2 3 - - 1 20
9 1 a w s i
S 3 2 3 1 - 1 55
0 2 a w s i
S 2 2 2 - - 1 00
1 2 a w s i
S 2 2 2 - 1 1 30
2 2 a w s i
S 2 2 2 - - 1 00
3 2 a w s i
S 3 2 3 - 1 1 65
4 2 a w s i
S 2 2 2 - - 1 00
l a t o
T 4 6 5 2 4 8 4 7 2720
: n a g n a r e t e K .
1 “-“berarits iswa itdakt erilba tdalamj eni sketerilbatant ersebut .
2 Jeni s A , B ,C ,D ,dan E mengacu pada halaman 50 .Dar i tabe l :
2 9
𝑥̅ =272240=1 , 3133 ≈3 113
𝑠 = �∑ 𝑋
2− (∑ 𝑋)2 𝑁 𝑁 − 1
= �327050− ( 0 2 7 2 )2
4 2 4 2 − 1
= �327050−23308266, 76
= �1872833, 33
= 82 , 85 ≈ 92
5 . A l e b a
T KrtieriaKeaktfianSiswapadaPembelajaranI I
l a v r e t n
I Krtieria
1 7 1 >
k Sanga tTinggi
k < 2 4
1 ≤171 Tinggi
k < 4
8 ≤142 Cukup
k < 5
5 ≤ 84 Rendah
0≤k≤55 Sanga tRendah
6 . A l e b a
T KrtieriaKeaktfianSeitapSiswapadaPembelajaranI I a
w s i S o
N SkorTotal( X) Krtieria
1 a w s i
S 8 0 Rendah
a w s i
S 2 9 5 Cukup
3 a w s i
S 8 0 Rendah
4 a w s i
S 1 00 Cukup
5 a w s i
S 8 5 Cukup
6 a w s i
S 1 00 Cukup
7 a w s i
S 1 45 Tinggi
8 a w s i
S 1 00 Cukup
9 a w s i
S 8 5 Cukup
0 1 a w s i
S 1 50 Tinggi
1 1 a w s i
S 1 30 Tinggi
2 1 a w s i
S 6 5 Rendah
3 1 a w s i
S 1 15 Cukup
4 1 a w s i
S 1 50 Tinggi
5 1 a w s i
S 1 40 Cukup
6 1 a w s i
S 1 45 Tinggi
7 1 a w s i
S 8 5 Cukup
8 1 a w s i
S 1 20 Cukup
9 1 a w s i
S 1 55 Tinggi
0 2 a w s i
S 1 00 Cukup
1 2 a w s i
S 1 30 Cukup
2 2 a w s i
S 1 00 Cukup
3 2 a w s i
S 1 65 Tinggi
4 2 a w s i
4 9
3 .
1 PembelajaranI II
7 . A l e b a
T Anailsi sKeaktfianSiswapadaPembelajaranI II
o N
a w s i
S A JenB i sKetC erilbatD E an Skor( XT)ota l 1
a w s i
S 2 2 1 - - 8 0
2 a w s i
S 2 2 2 - 1 1 30
3 a w s i
S 3 2 2 - 1 1 45
4 a w s i
S 1 2 2 - - 8 5
5 a w s i
S 2 2 2 - - 1 00
6 a w s i
S 3 2 3 - 1 1 65
7 a w s i
S 2 1 2 - - 8 5
8 a w s i
S 2 2 1 - 1 1 10
9 a w s i
S 2 3 2 - - 1 15
0 1 a w s i
S 2 2 2 - - 1 00
1 1 a w s i
S 2 2 1 - - 8 0
2 1 a w s i
S 2 2 1 - - 8 0
3 1 a w s i
S 3 1 1 - - 8 0
4 1 a w s i
S 2 2 2 - - 1 00
5 1 a w s i
S 3 2 2 - 1 1 45
6 1 a w s i
S 2 2 2 - - 1 00
7 1 a w s i
S - 1 1 - - 3 5
8 1 a w s i
S 2 2 2 - - 1 00
9 1 a w s i
S 3 2 2 - - 1 15
0 2 a w s i
S 2 2 2 - - 1 00
1 2 a w s i
S 2 2 2 - 1 1 30
2 2 a w s i
S 2 2 1 - - 8 0
3 2 a w s i
S 3 3 2 - 1 1 60
4 2 a w s i
S 2 2 2 - - 1 00
l a t o
T 5 1 4 7 4 2 0 7 2520
: n a g n a r e t e K .
1 “-“berarits iswa itdakt erilba tdalamj eni sketerilbatantersebut .
2 Jeni s A , B ,C ,D ,dan E mengacu pada halaman 50 .Dar i tabe l :
h e l o r e p i d
𝑥̅ =252240=105
𝑠 = �∑ 𝑋2− (∑ 𝑋) 2 𝑁 𝑁 − 1
= �284900− ( 0 2 5 2 )2
4 2 4 2 − 1
= �2849002−3264600
= �2023300
= 92 , 17 ≈ 03
8 . A l e b a
T KrtieriaKeaktfianSiswapadaPembelajaranI II
l a v r e t n
I Krtieria
5 6 1 >
k Sanga tTinggi
k < 5 3
1 ≤165 Tinggi
k < 5
7 ≤135 Cukup
k < 5
4 ≤ 75 Rendah
6 9
9 . A l e b a
T KrtieriaKeaktfianSe itapSiswapadaPembelajaranI II a
w s i S o
N SkorTotal( X) Krtieria
1 a w s i
S 8 0 Cukup
2 a w s i
S 1 30 Cukup
3 a w s i
S 1 45 Tinggi
4 a w s i
S 8 5 Cukup
5 a w s i
S 1 00 Cukup
6 a w s i
S 1 65 Tinggi
7 a w s i
S 8 5 Cukup
8 a w s i
S 1 10 Cukup
9 a w s i
S 1 15 Cukup
0 1 a w s i
S 1 00 Cukup
1 1 a w s i
S 8 0 Cukup
2 1 a w s i
S 8 0 Cukup
3 1 a w s i
S 8 0 Cukup
4 1 a w s i
S 1 00 Cukup
5 1 a w s i
S 1 45 Tinggi
6 1 a w s i
S 1 00 Cukup
7 1 a w s i
S 3 5 Sanga tRendah
8 1 a w s i
S 1 00 Cukup
9 1 a w s i
S 1 15 Cukup
0 2 a w s i
S 1 00 Cukup
1 2 a w s i
S 1 30 Cukup
2 2 a w s i
S 8 0 Cukup
3 2 a w s i
S 1 60 Tinggi
4 2 a w s i
S 1 00 Cukup
4 .
1 PembelajaranI V 0 1 . A l e b a
T Tabe lAnailsi sKeaktfianSiswapadaPembelajaranI V
: n a g n a r e t e K .
1 “-“berarits iswa itdakt erilba tdalamj eni sketerilbatant ersebut .
2 Jeni s A , B ,C ,D ,dan E mengacu pada halaman 50 .Dar i tabe l :
h e l o r e p i d
a w s i S o
N A JeB ni sKetC erilbatD an E Skor( XT)ota l 1
a w s i
S 2 2 1 - 1 1 10
2 a w s i
S 2 2 2 - 1 1 30
3 a w s i
S 3 2 2 - 1 1 45
4 a w s i
S 2 2 2 - - 1 00
5 a w s i
S 2 2 2 - - 1 00
6 a w s i
S 3 2 3 - 1 1 65
7 a w s i
S 3 2 3 - - 1 35
8 a w s i
S 2 2 2 - 1 1 30
9 a w s i
S 2 3 2 - - 1 15
0 1 a w s i
S 2 2 2 - - 1 00
1 1 a w s i
S 2 2 1 - 1 1 10
2 1 a w s i
S 2 2 2 - - 1 00
3 1 a w s i
S 2 2 2 - - 1 00
4 1 a w s i
S 2 2 2 - - 1 00
5 1 a w s i
S 3 2 2 - 1 1 45
6 1 a w s i
S 2 2 2 - - 1 00
7 1 a w s i
S 1 1 1 - - 5 0
8 1 a w s i
S 2 2 2 - - 1 00
9 1 a w s i
S 3 2 2 - - 1 15
0 2 a w s i
S 2 2 2 - - 1 00
1 2 a w s i
S 2 2 2 - 1 1 30
2 2 a w s i
S 2 2 2 - - 1 00
3 2 a w s i
S 3 3 2 - 1 1 60
4 2 a w s i
S 2 2 2 - - 1 00
l a t o
8 9
𝑥̅ =272240=113
𝑠 = �∑ 𝑋
2− (∑ 𝑋)2 𝑁 𝑁 − 1
= �326950− ( 0 4 7 2 )2
4 2 4 2 − 1
= �326950−23312816, 76
= �1412333, 33
= 42 , 97 ≈ 52
1 1 . A l e b a
T KrtieriaKeaktfianSiswapadaPembelajaranI V
l a v r e t n
I Krtieria
3 6 1 >
k Sanga tTinggi
k < 8 3
1 ≤163 Tinggi
k < 8
8 ≤138 Cukup
k < 3
6 ≤ 88 Rendah
0≤k≤63 Sanga tRendah
2 1 . A l e b a
T KrtieriaKeaktfianSeitapSiswapadaPembelajaranI V a
w s i S o
N SkorTotal( X) Krtieria
1 a w s i
S 1 10 Cukup
2 a w s i
S 1 30 Cukup
3 a w s i
S 1 45 Tinggi
4 a w s i
S 1 00 Cukup
5 a w s i
S 1 00 Cukup
6 a w s i
S 1 65 Sanga tTinggi
7 a w s i
S 1 35 Tinggi
8 a w s i
S 1 30 Cukup
9 a w s i
S 1 15 Cukup
0 1 a w s i
S 1 00 Cukup
1 1 a w s i
S 1 10 Cukup
2 1 a w s i
S 1 00 Cukup
3 1 a w s i
S 1 00 Cukup
4 1 a w s i
S 1 00 Cukup
5 1 a w s i
S 1 45 Tinggi
6 1 a w s i
S 1 00 Cukup
7 1 a w s i
S 5 0 Sanga tRendah
8 1 a w s i
S 1 00 Cukup
9 1 a w s i
S 1 15 Cukup
0 2 a w s i
S 1 00 Cukup
1 2 a w s i
S 1 30 Cukup
2 2 a w s i
S 1 00 Cukup
3 2 a w s i
S 1 60 Tinggi
4 2 a w s i
0 0 1
.
2 DataHasi lBelajarSiswa 3
1 . A l e b a
T Hasi lBelajarSiswa o
N Siswa Hasi lTes Krtieria
1 a w s i
S 9 5 >KKM
2 a w s i
S 9 5 >KKM
3 a w s i
S 8 0 >KKM
4 a w s i
S 9 5 >KKM
5 a w s i
S 7 5 >KKM
6 a w s i
S 9 5 >KKM
7 a w s i
S 5 0 <KKM
8 a w s i
S 9 0 >KKM
9 a w s i
S 9 5 >KKM
0 1 a w s i
S 8 5 >KKM
1 1 a w s i
S 8 0 >KKM
2 1 a w s i
S - Tidakmengikuitt es
3 1 a w s i
S 3 0 <KKM
4 1 a w s i
S 8 0 >KKM
5 1 a w s i
S 9 5 >KKM
6 1 a w s i
S 9 5 >KKM
7 1 a w s i
S 3 0 <KKM
8 1 a w s i
S 1 00 >KKM
9 1 a w s i
S 8 5 >KKM
0 2 a w s i
S 9 5 >KKM
1 2 a w s i
S 8 5 >KKM
2 2 a w s i
S 9 5 >KKM
3 2 a w s i
S 9 5 >KKM
4 2 a w s i
S 8 5 >KKM
.
3 DataSkorTurnamen
1 .
3 Tabe lA.14Hasi lPertandinganGameI o
N l a o
s KelomI pok Kelo2 mpok Kelo3 mpok Kelom4 pok Kelo5 mpok
1 - 1 00 - - -
2 - - - 1 00 -
3 - - - 1 00 -
4 1 00 - - - -
5 - - - - 1 00
6 - - 1 00 - -
7 - - - 1 00 -
8 - - - - 1 00
9 - 1 00 - - -
0
1 - - - 1 00 -
1
1 1 00 - - - -
2
1 - 1 00 - - -
3
1 - - - - 1 00
4
1 - - 1 00 - -
5
1 - - - 1 00 -
6
1 - - - 1 00 -
7
1 - - - 1 00 -
8
1 1 00 - - - -
9
1 - - - - 1 00
0
2 - - 1 00 - -
1
2 - 1 00 - - -
2
2 - 1 00 - - -
3
2 - - - - 1 00
4
2 - - 1 00 - -
5
2 - - - 1 00 -
6
2 1 00 - - - -
7
2 - - - 1 00 -
8
2 - - - 1 00 -
9
2 - - - 1 00 -
0
3 - 1 00 - - -
1
2 0 1
2 .
3 Tabe lA .15Tabe lHasi lPertandinganGameI I o
N l a o
s KelomI pok Kelo2 mpok Kelo3 mpok Kelom4 pok Kelo5 mpok
1 - - - 1 00 -
2 - - - 1 00 -
3 - 1 00 - - -
4 - 1 00 - - -
5 - - - 1 00 -
6 - - - - 1 00
7 1 00 - - - -
8 - - - - 1 00
9 - - - - 1 00
0
1 1 00 - - - -
1
1 - - 1 00 - -
2
1 - - - - 1 00
3
1 - 1 00 - - -
4
1 - - - - 1 00
5
1 - - 1 00 - -
6
1 1 00 - - - -
7
1 - - - 1 00 -
8
1 1 00 - - - -
9
1 1 00 - - - -
0
2 - - 1 00 - -
1
2 - - 1 00 - -
2
2 - - - 1 00 -
3
2 - - - - 1 00
o N
l a o
s KelomI pok Kelo2 mpok Kelo3 mpok Kelom4 pok Kelo5 mpok 2
3 1 00 - - - -
3
3 1 00 - - - -
4
3 - - - - 1 00
5
3 - - - 1 00 -
l a t o
T 6 00 6 00 5 00 1.200 6 00
o N
l a o
s KelomI pok Kelo2 mpok Kelo3 mpok Kelom4 pok Kelo5 mpok 4
2 - 1 00 - - -
5
2 - 1 00 - - -
6
2 - - - - 1 00
7
2 1 00 - - - -
8
2 - - - - 1 00
9
2 - - 1 00 - -
0
3 - 1 00 - - -
1
3 - - - 1 00 -
2
3 - - - 1 00 -
3
3 - - - 1 00
4
3 - - 1 00 - -
5
3 - - 1 00 -
6
3 1 00 - - - -
7
3 - 1 00 - - -
8
3 1 00 - - - -
9
3 - - 1 00 - -
0
4 - - - 1 00 -
1
4 - 1 00 - - -
2
4 - - - - 1 00
l a t o
4 0 1
6 1 . A l e b a
T PerbandinganKeaktfianSiswapadaTiapPembelajarandenganHasi lBelajarSiswa( Hasi lPos tTe ts)
a w s i S o N
r o k S
l a t o
T I
) X (
a i r e ti r K
I
r o k S
l a t o
T I I
) X (
a i r e ti r K
I I
r o k S
l a t o T I II
) X (
a i r e ti r K
I I I
r o k S
l a t o T
V I )( X
a i r e ti r K
V I
s e T l i s a H
(Pos tTes)t
a i r e ti r K
1 a w s i
S 8 0 C 8 0 R 8 0 C 1 10 C 9 5 >KKM
2 a w s i
S 6 5 C 9 5 C 1 30 C 1 30 C 9 5 >KKM
3 a w s i
S 6 5 C 8 0 R 1 45 T 1 45 T 80 >KKM
4 a w s i
S 8 0 C 1 00 C 8 5 C 1 00 C 9 5 >KKM
5 a w s i
S 8 5 C 8 5 C 1 00 C 1 00 C 7 5 >KKM
6 a w s i
S 6 0 C 1 00 C 1 65 T 1 65 S T 9 5 >KKM
7 a w s i
S 6 0 C 1 45 T 8 5 C 1 35 T 5 0 <KKM
8 a w s i
S 1 05 C 1 00 C 1 10 C 1 30 C 9 0 >KKM
9 a w s i
S 1 00 C 8 5 C 1 15 C 1 15 C 9 5 >KKM
