i
R A J A L E B I S A T S E R P N A T A K G N I N E
P MATEMATIKA
A M A R D O I S O S E D O T E M N A K A N U G G N E
M PADASISWAKELASI I
P A N E G R E T S E M E S N E G E L K I R E G E N D S
I S P I R K S n a k u j a i
D sebaga iSalahSatuSyara t untukMemperolehGela rSa jranaPendidikan
r a s a D h a l o k e S u r u G n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P
: h e l O n u s u s i D
H A Y I N A H K O R
: M I
N 101132032
N A T A B A J M A L A D U R U G I G A B N A K I D I D N E P E K ) 1 S ( A N A J R A S M A R G O R P
R A S A D H A L O K E S U R U G N A K I D I D N E P I D U T S M A R G O R P
N A S U R U
J ILMUPENDIDIKAN N
A U R U G E K S A T L U K A
F DANI LMUPENDIDIKAN A
M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
ii S P I R K
S I
R A J A L E B I S A T S E R P N A T A K G N I N E P
A K I T A M E T A M N A R A J A L E P A T A
M MENGGUNAKANMETODE
A M A R D O I S O
S PADASISWAKELASI ISDNEGER IKLEGENSEMESTER P
A N E G
: h e l O n u s u s i D
H A Y I N A H K O R
2 3 0 2 3 1 1 0 1
: h e l o i u j u t e s i d h a l e T
ii S P I R K
S I
R A J A L E B I S A T S E R P N A T A K G N I N E P
A K I T A M E T A M N A R A J A L E P A T A
M MENGGUNAKANMETODE
A M A R D O I S O
S PADASISWAKELASI ISDNEGER IKLEGENSEMESTER P
A N E G
: h e l O n u s u s i D
H A Y I N A H K O R
2 3 0 2 3 1 1 0 1
: h e l o i u j u t e s i d h a l e T
ii S P I R K
S I
R A J A L E B I S A T S E R P N A T A K G N I N E P
A K I T A M E T A M N A R A J A L E P A T A
M MENGGUNAKANMETODE
A M A R D O I S O
S PADASISWAKELASI ISDNEGER IKLEGENSEMESTER P
A N E G
: h e l O n u s u s i D
H A Y I N A H K O R
2 3 0 2 3 1 1 0 1
v i
O T T O M
”
.
n
a
h
a
d
u
m
e
k
a
d
a
ul
a
le
s
n
a
ti
lu
se
k
a
m
a
sr
eb
a
y
n
h
u
g
g
n
u
se
S
“
n a k a a k e r e m a y a c s i n , a t a k r u t u t n a k s u l a H
. u m i a t n i c n e m
v
N A H A B M E S R E P
g n a r o k u t n u i n i i s p ir k s n a k h a b m e s r e p u
K -orang yang aku cinta idan selalu member i u
k h a k g n a l n a d k a r e g p a it e s i d t a g n a m e s n a d , n a g n o r o d , n a it a h r e p , g n a y a s h i s a k
a t n i c r e t u k u b i n a d h a y A
( u k i m a u
S Mudij)t ercinta k
a n
A -anakku( Nu rSaidahdanFahrinaAzmiana)t ercinta n
a m e t n a d t a b a h a
i v
A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E P
t a u m e m k a d it s il u t a y a s g n a y a y r a k a w h a b a y n h u g g n u s e s n a g n e d n a k a t a y n e m a y a S
n a p it u k m a l a d n a k t u b e s i d h a l e t g n a y i l a u c e k , n i a l g n a r o a y r a k n a i g a b u a t a a y r a k
. h a i m li a y r a k a y n k a y a l a n a m i a g a b e s , a k a t s u p r a tf a d a d a p
y g o
i x .
6 Bapak Sugia tro , selaku petuga s PPPKHB yang selalu seita mendampingi , .i n i K T P a y n n a k i a s e lr e t a g g n i h h a il u k l a w a i r a d i m a k u t n a b m e m a tr e s ,i n a y a l e m .
7 Ibu Sti iRochimah ,S.Pd.SD ,selaku Kepala Sekolah d iSDN Klegen Grabag , b
i d g n a y n ij i s a t a , r a j a g n e p f a t s a tr e s e
b e irkan sehingga penuil sdapa tmelakukan .i
n i K T P m a l a d a t a d i p a k g n e l e m k u t n u n a it il e n e p .
8 Anak-anak dan suam iyang t elah member idukungan mo ir lmaupun spi ir tuntuk .i
n i K T P n a t a u b m e p a y n i a s e l e s t a p e c .
9 Semuapihak yangt elahbanyakmembe irkan dukungan ,bantuan dalampenuilsan .i
n i K T P
i r a d h u a j h i s a m i n i i s p ir k s a w h a b a y n h u n e p e s i r a d a y n e m s il u n e P
a m ir e n e m a i d e s r e b i t a h h a d n e r n a g n e d s il u n e p u ti a n e r a k h e l O . n a a n r u p m e s e k
i m e d n u g n a b m e m g n a y n a r a s n u p u a m , k it ir k , n a ri k i m e p k i a b n a g n a b m u s
.i n i i s p ir k s n a a n r u p m e s e
ii x
I S I R A T F A D
L U D U J N A M A L A
H ... i N
A U J U T E S R E P N A M A L A
H ... ii N
A H A S E G N E P N A M A L A
H ... .. i ii O
T T O
M ... .. i v N
A H A B M E S R E
P ... v N
A A T A Y N R E
P KEASLIANKARYA ... v i H
A I M L I I S A K I L B U P N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E P R A B M E L
T N E P E K K U T N
U INGANAKADEMIS ... v ii K
A R T S B
A ... v i ii T
C A R T S B
A ... i x R
A T N A G N E P A T A
K ... x I
S I R A T F A
D ... x ii L
E B A T R A T F A
D ... x v R
A B M A G R A T F A
D ... x vi N
A R I P M A L R A T F A
D ... x i vi
B A
B I PENDAHULUAN
.
A Lata rBelakangMasalah ... 1 .
B PembatasanMasalah ... 4 .
C RumusanMasalah ... 4 .
ii i x .
E Manfaa tPeneilitan ... 5
B A
B II KAJIANTEORI
.
A Hasi lPeneilitanYangRelevan ... 6 .
B PengeritanPrestas iBelajar... 7 .
C Fakto rYangMempengaruh iPrestas iBelaja rSiswa ... 8 .
D MetodeSosiodrama... 12 .
E Matemaitka DS ... 18 .
F Soa lCertia ... 21 .
G PembelajaranTemaitk... 23 .
H KerangkaBerpikri ... 25 .I Hipotesis... 26
B A
B I I I METODEPENELITIAN
.
A Jeni sPeneilitan ... 27 .
B SetitngPeneilitan ... 28 .
1 WaktuPeneilitan ... 28 .
2 Tempa tPeneilitan... 29 .
3 SubyekPeneilitan ... 29 .
C RencanaTindakan ... 29 .
D InsrtumenPeneilitan... 33 .
E Uj iVaildtias ... 34 .. .
v i x .
G PengumpulanData ... 36 .
H TeknikAnailsi sData... 37
B A
B I V HASILPENELITIAN
.
A Hasi lPeneilitan ... 3 9 .
B Pembahasan... .... 4 7
B A
B V PENUTUP
.
A Kesimpulan ... .... 5 0 .
B Saran ... 5 1
A K A T S U P R A T F A
D ... 5 2 N
A R I P M A
v x R A T F A
D TABEL
1 L E B A
T :Jadwa lPeneilitan... .. 2 8 2
L E B A
T :Sko rHasi lPenghtiunganVaildas iPerangka tPembelajaran . 3 4 3
L E B A
T :Krtie iraVaildas iPerangka tPembelajaran ... 3 5 4
L E B A
T :PengumpulanDatadanEvaluasi... 3 6 5
L E B A
T :Krtie iraKeberhaslianPrestas iBelaja rSiswa... 3 7 6
L E B A
T :KetuntasanNlia iSiklusI ... 4 3 L
E B A
T 7 :KetuntasanNlia iSiklusI I ... 4 7 L
E B A
T 8 :PerbandinganNlia iRata-rataKela sdanKetuntasan i
a li
i v x
R A B M A G R A T F A D
1 r a b m a
ii v x
N A R I P M A L R A T F A D
n a ri p m a
L 1 :Sliabus ... 5 4 2
n a ri p m a
L :RPPdanLKS... 56 .. 3
n a ri p m a
L :Kisi-kisiI nsrtumen ... 66 4
n a ri p m a
L :I nsrtumenPengumpu lData ... 73 5
n a ri p m a
L :PermohonanI ijnPeneilitan ... 75 6
n a ri p m a
L :Sura tKeteranganTelahMelaksanakanPeneilitan... 77 7
n a ri p m a
n a ti a k r e b g n a y a ti r e c l a o s n a k i a s e l e y n e m r a s a d i s n e t e p m o k a k it a m e t a M
.t a k g n i n e m t a p a d n a r u p m a c g n u ti h i s a r e p o n a g n e d .
E MANFAATPENELITIAN
.
1 SecaraTeoir its
Bag ipenelti iakan menambah wawasan ilmu pengetahuan terutama dalam .
a m a r d o i s o s e d o t e m n a a n u g g n e p .
2 Secaraprak its .
a Bag iPeneilit
k u t n u n a k g n a b m e k i d t a p a d g n a y u r a b n a m a l a g n e p h a b m a n e m t a p a D
. n i a l i d u t s g n a d i b u a t a n i a l ir e t a m n a r a j a l e b m e p
a r d o i s o s e d o t e m s a ti v it k e f e l ii r a r a c e s i u h a t e g n e m t a p a
D ma d ikela sI I
. g a b a r G n e g e l K N D S .
b Bag iSiswa
a k it a m e t a m r a j a l e b n a m a l a g n e p i r e b m e m t a p a
D dengan menggunakan
a m a r d o i s o s e d o t e
m .
.
c Bag iPerpustakaan
u c a m e m n a d i s a ri p s n i ir e b m e m t a p a d a g g n i h e s n a a c a b h a b m a n e m t a p a D
g n a y n a it il e n e p n a k u k a l e m k u t n u u r u
g samaatauyangl ain.
.
d Bag iProdi
n a k i d a ji d t a p a d n a d n a it il e n e p h a n a s a h k a y a k r e p m e m t a p a d n a k p a r a h i D
.
1 Faktori nternal
. ir i d n e s ir i d i r a d g n a t a d g n a y r o t k a f h a l a
I Faktori n imeilput:i
.
a Fakto rbiologi syatiuf akto ryangbersfiatj asman ianak ,misalnya; )
1 Kesehatan a h e s e
K tan adalah fakto rpen itng d idalam belajar .Anak/pelaja ryang . k i a b n a g n e d r a j a l e b t a p a d k a d it u t n e t a y n n a d a b t a h e s k a d it
. k u s a m r a k u s n a r a j a l e p n a d u g g n a g r e t a y n i s a rt n e s n o K )
2 Caca tbadan k a n
A -anak yang mengalam icaca tbadan misalnya gangguan bicara , a
g n e t e
s h buta ,setengah tul idan lain-lain walaupun sudah dibantu .r
a j a l e b m a l a d n a r a k u s e k i m a l a g n e m p a t e t s u s u h k t a l a n a g n e d .
b Fakto rPsikologi syatiuf akto ryangbersfiatr ohaniah. :i
t u p il e m i n i r o t k a F
)
1 Intelegensi
it k a n a n a s a d r e c e k /i s n e g e l e t n i n a a w a b m e p a n a m a li
B nggi ,maka anak
a p a i tr e g n e m h a d u m n a k a k a n a , k i a b g n a y r a j a l e b l i s a h i a p a c n e m n a k a
, li s i b m e , li b e d ( l a t n e m t a c a c k a n a a y n k il a b e S . a y n ir a j a l e p i d g n a y
n a g n e d n a r a j a l e p a m ir e n e m n a k p a r a h i d t a p a d k a d it a k e r e m , )t o i d i
. a y n r u p m e s )
2 Perhaitan
s u g n e m s u r a h k i d i d n e
P ahakanaga rbahanpelajaranmena irk u ti n a h a b a li b l u b m it a g u j g n ir e s i n i n a it a h r e P . a y n n a it a h r e p
a m a l t a h a ri t s i k u t n
u -kelamaanbisamenjad iengganbelajar .Hubungan n a it r e g n e p h u n e p g n a y n a g n u b u h h a l a i k i a b g n a y a u t g n a r o n a d k a n a
m i b n a g n e d i a tr e s i d g n a
y bingan dan blia pelru hukuman-hukuman .
k a n a r a j a l e b n a k u j a m e m k u t n u n a u j u t n a g n e d )
2 Faktors uasanar umah
n a k a i a m a d , g n a y a s h i s a k h u n e p , g n a n e t g n a y h a m u r a n a s a u S
. k i a b n a g n e d r a j a l e b k a n a n a k n i k g n u m e m )
3 Fakto rekonom ikeluarga
m t a p a d u p m a m a g r a u l e k i r a d k a n
A embel ialat-ala tsekolah dengan t
a l a n a g n e D . p a k g n e
l -ala tyang serba l engkap hat ianak-anak menjad i .r
a j a l e b k u t n u n a g n o r o d n a k l u b m i n e m a g g n i h e s g n a n e s .
b LingkunganSekolah ,misalnya .
1 Carapenyaijanpembelajaranyangbaik .Penggunaanmetodedans ikap n
a y u r u
g gbaik ,pembelajaranakit fdanmenyenangkan. .
2 Hubungan guru dan anak yang baik .Siswa tiu menyuka igurunya , .
a y n n a k ir e b i d g n a y n a r a j a l e p a d a p a l u p a k u s a y n a s a i b .
3 Hubungan siswa dengan siswa .Anak yang disuka iteman-temannya o
k e s i d r a j a l e b g n a n e s a s a r e m n a k
a l ah.
.
4 Bahanpelajaranyangs esua idengankemampuananak. .
5 A -lat ala tbelaja rdis ekolahyangs erbal engkap. .
c LingkunganMasyarakat .
.
1 Menggambarkan bagaimana seseorang atau beberapa orang memecahkan .
h a l a s a m u t a u s .
2 Melukiskan bagaimana seharusnya seseorang beritndak atau beritngkah .
u t n e tr e t l a i s o s i s a u ti s m a l a d u k a l .
3 Perpaduandar ikes atudankedua. a
r a c e
S umum metode pembelajaran bermain peran/sosiodrama (role i
y a l
p ng ) dapa t digunakan apablia : (diakse s d i a d a p m o c . n a r a j a l e b m e p _ m a l a d _ g n i y a l p _ e l o r _ e d o t e m _ n a p a r e n e p . w w w // : p tt h
.) m p 6 3 . 4 5 . 0 1 l u k u p 0 1 0 2 r e b m e p o N 7 l a g g n a t
)
1 Pelajaran yang dimaksudkan untuk melaith dan menanamkan pengeritan .
g n a r o e s e s n a a s a r e p n a d )
2 Pelajaran dimaksudkan untuk menumbuhkan rasa keseitakawanan sosia l h a l e t g n a y h a n a m a l u k i m e m m a l a d b a w a j g n u g g n a t a s a r n a d
. n a k a y a c r e p i d )
3 Jikamengharapkanparitsipas ikolekit fdalammengamblis uatukeputusan. )
4 Apablia dimaksudkan untuk mendapatkan keteramplian t e trentu sehingga h a l e t e s , a g r a h r e b g n a y n a m a l a g n e p l a k e b n a k t a p a d n e m a w s i s n a k p a r a h i d
. k a l e k t a k a r a y s a m m a l a d n u jr e t a k e r e m )
5 Dapa tmenghliangkan malu ,d imana ssiwayangt adinya mempunya isfia t t a k a r a y s a m n a d a y n a m a s e s n a g n e d n a p a d a h r e b m a l a d t u k a t n a d u l a m
n a r e
b g -sur angsu r hliang , menjad i terbiasa dan terbuka untuk .
)
e Siswamemperolehkebiasaanuntukmene irmadanmembagit anggung .
a y n a m a s e s n a g n e d b a w a j )
f Bahasa ilsansiswadapa tdibinamenjad ibahasayangbaikaga rmudah .
n i a l g n a r o i m a h a p i d )
2 Kekurangan/KelemahanMetodeSosiodrama )
a Sebagian besa ranak yang itdak i ku tbermain drama mereka menjad i .f
it a e r k g n a r u k )
b Banyak memakan waktu , baik waktu persiapan dalam rangka n a a n a s k a l e p a d a p n u p u a m n a r a j a l e p n a h a b i s i n a m a h a m e p
. n a k u j n u tr e p )
c Meme lrukan tempa tyang cukup luas .Jika tempa tbermain sempi t .s
a b e b g n a r u k i d a j n e m )
d Se irngkelasl aint ergangguolehsuarapemaindanparapenontonyang g
n a d a
k -kadangbe trepukt angan ,dans ebagainya. .
E MATEMATIKA DS
.
a PengeritanMatemaitka DS
n it a L a s a h a B i r a d l a s a r e b a k it a m e t a
M mahanein atau mathema yang
a d n a l e B a s a h a B m a l a d a k it a m e t a M . ir a j a l e p i d g n a y l a h u a t a r a j a l e b i tr a r e b
t u b e s i
d wiskunde atau limu past i yang kesemuanya berkatian dengan .
n a r a l a n e p
i r a d a n k a m n a k g n a b m a l e m g n a y a s a h a b h a l a d a a k it a m e t a M
g n a b m a l i u l a l e m n a k i a p m a s i d n i g n i g n a y n a u h a t e g n e
p -lambang yang bersfia t
l a i c if it r
.
3 Berpolapiki rdeduktfi .
4 Memiilkis imbo lyangkosongdar iarit .
5 Memperhaitkans emestapembicaraan .
6 Konsistendalams istemnya .
F SOALCERITA
s it a m e t s i s n a d s it k a r p a r a c e s n u s u s i d D S I I s a l e k a k it a m e t a m i r e t a M
e b a w s i s i l a k e b m e m n a u j u t n a g n e d i tr e g n e m i d h a d u m a g g n i h e
s rpikril ogis ,k irit s
r a j a l e b a w s i s r a g a a ti r e c l a o s i p a k g n e li d D K r i h k a p a it e s i D . a m a s a jr e k e b n a d
. n a k g n a n e y n e m h i b e l a k it a m e t a m
i s g n u f r e b g n a y n a i a r u s e t k u t n e b u t a s h a l a s n a k a p u r e m a ti r e c l a o S
ti r e c l a o s m a l a D . a w s i s i m a l a i d g n a y n a ti l u s e k s i s o n g a i d n e
m asiswaakandtiuntu t
h a k g n a l a p a r e b e b i t u p il e m g n a y n a b a w a j r i s i n a g r o g n e m k u t n u a y n n a u p m a m e k
. n a k u k a li d s u r a h g n a y
h a k g n a l a w h a b n a k a t a y n e m ) 0 5 : 1 9 9 1 ( k k d , a y a ji w a t u S r a b k
A -langkah
: h a l a d a a ti r e c l a o s n a k i a s e l e y n e m n a m o d e p n a k i d a ji d t a p a d g n a y
.
a Menemukanapayangdtianyakan. .
b Menemukani nformas iyangs esua idenganketeranganyangada. .
c Memiilhoperas iyangs esua.i .
d Membua tkailma tmatemaitka. .
e Menyelesaikankailma tmatemaitka.
.f Menyatakan jawab tersebu t dalam Bahasa Indonesia sehingga menjawab o
s ir a d n a a y n a tr e
7 2
I I I B A B
N A I T I L E N E P E D O T E M
.
A Jeni sPeneil itan
( s a l e k n a k a d n it n a it il e n e p n i a s e d n a k a n u g g n e m i n i n a it l e n e
P classroom
h c r a e s e r n o it c
a ) .Peneilitan itndakan kela sdidefinisikan sebaga ipeneilitan yang n a k i d i d n e p g n a d i b m a l a d h a l a s a m i g n a l u g g n a n e m k u t n u n a k a d n it n a k u lr e m e m
i k i a b r e p m e m k u t n u n a u j u t h a l o k e s u a t a s a l e k n a s a w a k m a l a d n a k a n a s k a li d n a d
.) 1 1 : 1 0 0 2 , h a l o b s a K i n a h i s a K ( n a r a j a l e b m e p s a ti l a u k n a k t a k g n i n e m u a t a n a d
Peneilitan itndakankelasi n idliakukandenganduat ahapyatius iklu s Idan g
n i s a M . II s u l k i
s -masing siklu sdliakukan dengan itndakan yang berbeda pada n a d a i d e m a p n a t a m a r d o i s o s e d o t e m n a k a n u g g n e m a y n n a r a j a l e b m e p I s u l k i s
o i s o s e d o t e m n a k a n u g g n e m I I s u l k i
s drama dengan media visua l bag i SDN .
n e g e l K
K T P s u l k i S . 1 r a b m a G i
s k e lf e
R Siklu s1 Pelaksanaan Re lfeksi Siklu s2 Pelaksanaan n
a a n a c n e r e
P Perencanaan
)
2 Melakukan observas ipada siswa kela sI Iuntuk mengetahu ikemampuan .
a w s i s )
3 Idenit ifkas i masalah dengan mengkaj i kompetens i das r dan mater i .
a y n k o k o p )
4 Perumusan masalah dengan merumuskan is idan mater idar iKD yang .
h a l a s a m r e b g n a y r o t a k i d n i h e l o r e p i d a g g n i h e s h a l a s a m r e b )
5 Penyusunanrencanapeneilitandalams iklus-siklu .s )
6 Penyusunans liabus ,RPP,i nsrtumenpeneilitan. .
b RencanaTindakanTiapSiklus .
1 SiklusI )
a RencanaTindakan )
1 Mengidenit ifkas imasalah dan menetapkan atlernait fpemecahan .
h a l a s a m )
2 MerencanakanpembelajaranyangakandtietapkandalamPBM. )
3 Menentukanmater ipokokpembelajaran. )
4 Mengembangkans kena iropembelajaran. )
5 Menyiapkans umbe rdanmediapembelajaran. )
6 Mengembangkanf orma tpenliaian. )
7 Menyiapkanmedia. )
b PelaksanaanTindakan. )
1 Mengorganisasikans iswad ikela .s )
2 Membagis iswadalamkelompok. )
)
4 Menyampaikanmater ipembelajaran. )
5 Siswa membaca t ek sbacaan t entang soa lcertiadengan nya irng d i .s
a l e k n a p e d )
6 Tanyaj awabt entangi sit ek sbacaan. )
7 Gurumembagikant uga sdenganmetodeceramah. )
8 Siswa diminta menyelesaikan tuga syang telah dibe irkan guru n
a k i a s e l e y n e m k u t n
u s oal certia yang berhubungan dengan .
n a i g a b m e p )
9 Siswamengumpulkant uga sd idepankela .s )
0
1 Gurudans iswamembaha shasi lke jras iswabersama-sama. )
1
1 Gurumembe irkancatatanmater.i )
2
1 Gurumembe irs oa levaluasit entangs oa lcertia. )
c Observasi )
1 Gurumenlia ihaslit ess iswa. )
2 Insrtumenyangdigunakanpenelti iadalaht est e truil .s )
d Re lfeksi )
1 Melakukanevaluasit erhadapt ess iswas elamaPBM. )
2 Melakukanr evis iuntukperbaikanpadas ikluss elanjutny a. .
2 SiklusI I )
a RencanaTindakan )
1 Idenit ifkas i masalah dan mencar i atlernait f pemecahannya .I
)
b PelaksanaanTindakan )
1 Mengorganisasikans iswad idepankela .s )
2 Gurumembagis iswadalamkelompok. )
3 Menyampaikant ujuanpembelajaranyangi ngindicapa.i )
4 Menyampaikanmater ipelajaran. )
5 Siswamembacat ek sbacaant entangs oa lcertia. )
6 Tanyaj awabt entangi sit ek sbacaan. )
7 Guru membagikan tuga s pada seitap kelompok dengan certia .
n a i g a b m e p u ti a y a m a s a y n ir e t a m i p a t e t a d e b r e b )
8 Siswadimintamemperagakant ugass ecaraberkelompok. )
9 Gurumembimbingsiswadalambermainperanuntukmemecahkan .s
a l e k n a p e d i d n a i g a b m e p h a l a s a m u t a u s ) 0
1 Gurudans iswamembaha shasi lke jras iswabersama-sama. )
1
1 Gurumembe irkancatatanmater.i )
2
1 Guru membe irkan soa levaluasi soa lcertia yang diperankan oleh .
a w s i s k o p m o l e k e s )
c Observasi )
1 Mencata thas lit e sanak. )
d Re lfeksi )
1 Melakukanevaluasit erhadaphaslit ess iswas elamaPBM. )
2 Menganailsi sdata.
n a d I s u l k i s u ti a y s u l k i s a u d n a k a n u g g n e m n a g n e d n a k u k a li d i n i n a it il e n e P
. II s u l k i
. t a k g n i s n a i a r u l a o s 0 1 n a d i a s e l a o s 0 1 i r a d i ri d r e t g n a y l a o s 0 2 n a k a n u g g n e m
t a p a d n a it il e n e p m a l a d n a k a n u g i d g n a y a t a d l u p m u g n e p n e m u rt s n
I diilha tpada
. 4 n a ri p m a l .
E Uj iVaildtias
u p m a m s e t u t a u s a n a m i d i a p m a s f a r a t h a l a d a s e t h a u b e s s a ti d il a V
: 5 9 9 1 , o j d i s a M ( r u k u i d a y n s u r a h e s g n a y a p a r u k u g n e
m 242 .)Dalampeneilitani n i
g n e d h u p m e ti d i n i s a ti d il a V . k u rt s n o k s a ti d il a v n a d i s i s a ti d il a v i a k a m e
m anexper t
t n e m e g d u
j .Exper tjudgement yatiu mengkonsutlasikan perangka tpembelajaran .
il h a a d a
p D ibawah in iadalah hasi lvaildas iinsrtumen pembelajaran meilput i n a k i s a d il a v i d i n i n a r a j a l e b m e p n e m u rt s n I . r a j a n a h a b n a d , S K L , P P R , s u b a li s
a g n a r o 5 a d a p e
k hil .Hasi lpenghtiungan vaildas iperangka tpembelajaran adalah .t
u k ir e b i a g a b e s
. 2 l e b a
T SkorHasi lPengh tiunganVaildas iPerangka tPembelajaran
o
N Perangka t n a r a j a l e b m e
p Expe trj udgement Hasli
1 Sliabus KepsekSDPabelan3 4 ,3 n
e g e l K N D S k e s p e
K 4 ,4
u r u
G 3 ,4
u r u
G 4 ,4
u r u
G 4 ,3
a t a
R -rata 4 ,16 2 R PP KepsekSDPabelan3 4 ,2
n e g e l K N D S k e s p e
K 4 ,4
u r u
G 3 ,3
u r u
G 4 ,2
u r u
a t a
R -rata 4 ,04 3 L KS KepsekSDPabelan3 4 ,6
n e g e l K N D S k e s p e
K 3 ,8
u r u
G 3 ,6
u r u
G 4 ,6
u
G r u 4 ,3
a t a
R -rata 4 ,18 4 BahanAjar KepsekSDPabelan3 3 ,8
n e g e l K N D S k e s p e
K 4 ,4
u r u
G 4 ,4
u r u
G 4 ,2
u r u
G 4 ,2
a t a
R -rata 24 ,
a i r e ti r K . 3 l e b a
T VaildasiPerangka tPembelajaran
o
N Skor Krtieria
1 4 -5 ,2 Sanga tbaik 2 3 - 1.4 4 , Baik 3 2 - 3,6 3 , Cukup 4 1 - 5,8 2 , Kurangbaik 5 1- 71 , Sanga tkurangbaik
l i s a h i r a
D skor penghtiungan rata-rata vaildas iperangka tpembelajaran a
t a r r o k s h e l o r e p i d , s a t a i d ) r a j a n a h a b , S K L , P P R , s u b a li s
( -rata s liabu sadalah
6 1 ,
4 dengan krtie ira sanga tbaik .Sko rrata-rata RPP adalah 4,04 dengan krtie ira a
t a r r o k S . k i a b t a g n a
s -rata LKS adalah 4,18 dengan krtie ira sanga tbaik .Sko r a
t a
.
2 CaraMenghtiungPeningkatanPrestas iBelajar
n a d I s u l k i s a d a p a w s i s r a j a l e b i s a t s e r p n a t a k g n i n e
P siklu s I I dapa t
.t u k ir e b i a g a b e s a r a c n a g n e d g n u ti h i d
.
1 Melakukanpenyekoranpenliaianaspekkogniit fdalam20s oa lesa idanuraian :
u ti a y s u l k i s r e p t a k g n i s
1 r o k s = r a n e b n a b a w a J
0 r o k s = h a l a s n a b a w a J .
2 Menghtiungj umlahs ko ritaps iswa .
3 Menghtiungnliais iswadenganr umus
.
4 Menghtiungnliair ata-ratapers iklus
: n a g n a r e t e
K ∑ 𝑁=J umlahnlia iyangdiperolehs eluruhs iswa 𝑛=J umlahs eluruhs iswa
.
5 Menghtiung presentase siswa yang telah mencapa iKKM ,dengan rumu s :t
u k ir e b i a g a b e s
𝑒 𝑠 𝑎 𝑡 𝑛 𝑒 𝑠 𝑟 𝑒
𝑃 =𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑖𝑠𝑤𝐽𝑢𝑎𝑚𝑦𝑙𝑎𝑎𝑛ℎ 𝑔𝑠𝑖𝑚𝑠𝑤𝑒𝑛𝑎𝑐𝑎𝑝𝑎𝑖𝐾𝐾𝑀× 01 %0 𝑖
𝑎 𝑙𝑖
l a w A n a t a i g e K
- Gurumembukapelajarandengandoa. - Absensis iswa itdakadayangi ijn.
- Aperseps idenganmenyanyikanl agu“KasihI bu”.
- Menyampaikan t ujuan pembelajaran yangakan dliaksanakan pada it
n i n a t a i g e
k .
it n I n a t a i g e K
- Gurumembag isiswa menjad i5kelompok .Satukelompok t erdri i .
g n a r o 4 i r a d
- GurumemperkenalkanpadapermasalahanyatiukeluargapakHad i .s a l e k n a p e d i d a c a b i d k u t n u a ti r e c u t a u s n a k a i d e y n e m n a g n e d
- Guru memiilh pemain .Siswa dan guru membaha skarakte rdar i a y n n a k u t n e n e m n a k a g n a y a p a i s n a k u t n e n e m n a d n i a m e p p a it e s
i a g a b e s g n a y a d a , a y n n a k l u s u g n e m g n a y i ri d n e s a w s i s a d a u a t a
n a d o n o T ( k a n a i a g a b e s g n a y a d a , u b i i a g a b e s g n a y a d a , h a y a
.) i n i T
- Guru mendiskusikan dengan siswa d imana dan bagaimana peran a p n a t n a d s a l e k m a l a d i d n a k n i a m i d n a k a n a r e P . n a k n i a m i d n a k a
. g n u s g n a l a g a r e p t a l a
- Permainan dimula isecara spontan .Siswa yang itdak turu tharu s i t u k i g n e m n a d t a h il e m n a g n e d f it k a g n a y n o t n o n e p i d a j n e m
n a k a d n it n a a r a c i b m e p i ti l e t n a g n e
d -itndakan yang dliakukan oleh .
i d a jr e t n a k a g n a y n a i d a j e k h u r u l e s , n a k n a r e p i d n a k a g n a y n o k a l
g n i s a m a d a p e k n a k h a r e s i
d -masing pemeran . Semua itndakan dan .
n a t n o p s n a g n e d n a k u k a li d n a a r a c i b m e p
m u l e b g n a y a w s i s k a y n a b n a r a j a l e b m e p n a a n a s k a l e p i r a D
l a H . a m a r d o i s o s e d o t e m n a k a n u g g n e m n a r a j a l e b m e p n a g n e d a s a i b r e t
. n a r e p n a k u k a l e m t a a s a y n a tr e b g n a y a w s i s k a y n a b h i s a m i a d n a ti d i n i
n
U tuk mengatas i ha l tiu guru haru s saba r dan telaten dalam .
n a r e p n i a m r e b a k e r e m h it a l e m n a d g n i b m i b m e m
h a w a b i d h i s a m g n a y a w s i s k a y n a b h i s a m i s a u l a v e l i s a h i r a D
.I I s u l k i s a d a p n a k t u j n a li d u lr e p a k a m M K K )
5 Hasi lPeneil itanSiklusI
d I s u l k i s i r a d n a r u k u g n e
P liakukan dengan ala tukur t e syatiu a
t a r i a li N . s il u tr e t s e
t -rata yang i ngin dicapa ipada siklu sI i n iadalah a d a p t a h il i d t a p a d I s u l k i s s e t li s a h a t a D . 5 6 M K K i a li n n a g n e d 0 8 , 5
. 5 l e b a t
6 l e b a T
I s u l k i S i a li N n a s a t n u t e K o
N Nama N liai Y aKetuntasanT kid a
1 N o 7 5 √
2 Y u 5 5 √
3 D i 6 5 √
4 A u 7 5 √
5 D a 5 5 √
6 R a 7 5 √
7 N i 6 0 √
8 D o 5 0 √
9 D k 5 0 √
0
1 T a 7 0 √
1
1 N a 5 0 √
2
3
1 N d 5 0 √
4
1 F i 6 5 √
5
1 E o 6 5 √
∑ 9 40 8 7
a t a
R - ar at 62,66667 53,33% 46,67%
.
b SiklusI I
)
1 Perencanaan
li s a h a d a
P siklu s I siswa masih pada bingung dalam a d a p a ti r e c l a o s n a k i a s e l e y n e m g n a t n e t n a r e p n a k a g a r e p m e m
n a k a i m a k u ti k u t n U . g n u s g n a l a i d e m n a k a n u g g n e m a p n a t n a i g a b m e p
.I I e k s u l k i s n a k a n a c n e r e m
i s i k n a d S K L , P P R , s u b a li s t a u b m e m i n i I I s u l k i s a d a
P -kis i
P . l a o
s ada waktu pembelajaran nant i akan menggunakan metode .
g n u s g n a l a g a r e p t a l a n a g n e d a m a r d o i s o s )
2 Tindakan
. 2 1 0 2 i n u J 6 l a g g n a t a s a l e S i r a h a d a p n a k a n a s k a li d I I s u l k i S
l a w A n a t a i g e K
- Doapembuka.
- Absensis iswa( itdakadayangi ijn .)
- menyanyikanl agu“OhI budanAyah”s ambi lbe trepukt angan . - Guru menyampaikant ujuan pembelajaran yangakan dliaksanakan
g n a y n a r u p m a c g n u ti h g n e m n a d a ti r e c r e b , r a c n a l a c a b m e m u ti a y
it n I n a t a i g e K
- Siswa diber ipenjelasan apa akan dliaksanakan dalam kegiatan .
n a r e p n a k n i a m e m
- Gurumembagis iswamenjad i5kelompok. - memiilht okohyangakandiperankan. - Gurumembag iLKS.
- Siswa membacadan mencertiakani s icertia yangakan diperankan .s
a l e k n a p e d i d
- Gurumencertiakani s ipercakapanpenjua ldanpemb el.i - Gurumenyuruhs iswameneruskanpembicaraans elanjutnya.
- Guru memiilh pelaku untuk melakukan peranan masing-masing . a y n s a g u t g n a y t a m a g n e p i d a j n e m k u j n u ti d k a d it g n a y a w s i S
n a d n a a r a c i b m e p i ti l e t n a g n e d i t u k i g n e m n a d r a g n e d n e m , t a h il e m
a p u k a l h a k g n
it rapemeran.
- Menyiapkan ala tdrama yang berupa itmbangan warung ,jeruk , .l
i c e k i s r u k n a d , k a l a s
- Siswamula imelakukansosiodrama( padasaa tmelakukan yangke k a y n a b k a d it h a d u S . ir i d n e s n a k u k a l e m a s i b h a d u s a w s i s i n i a u d
. g n u g n i b g n a y
- Guru menghenitkan sosiodrama pada stiuas isedang memuncak a r a c e s n a k i s u k s i d i d t a p a d g n a y h a l a s a m n a k h a c e m e m k u t n u
a t a r i a li n i s a u l a v e l i s a h i r a
D -ratasiklusI It elaht ercapa idengan .
a y n t u k ir e b s u l k i s a d a p n a k t u j n a li d u lr e p k a d it a g g n i h e s k i a b )
5 Hasi lPeneil itanSiklusI I
u ti a y s e t r u k u t a l a n a g n e d n a k u k a li d I I s u l k i s i r a d n a r u k u g n e P
a t a r i a li N . s il u tr e t s e
t - ar ta yang i ngin dicapa ipadasiklu sII i n iadalah l
e b a t a d a p t a h il i d t a p a d I I s u l k i s s e t ir a d l i s a H . 0
7 7.
7 l e b a T
II s u l k i S i a li N n a s a t n u t e K o
N Nama SiklusI I Y aKetuntasanTidak
1 N o 9 5 √
2 Y u 6 0 √
3 D i 7 5 √
4 A u 8 5 √
5 D a 7 0 √
6 R a 8 0 √
7 N i 7 0 √
8 D o 7 0 √
9 D k 7 0 √
0
1 T a 8 0 √
1
1 N a 7 0 √
2
1 F a 8 5 √
3
1 N d 6 0 √
4
1 F i 7 5 √
5
1 E o 8 0 √
∑ 1125 1 3 2
a t a
R -rata/Presentase 7 5 86,67 13,33
.
B PEMBAHASAN
a t a r i a li n l i s a h n a k k u j n u n e m n a it il e n e p l a w a a t a
D -rata kela suntuk mata
a r a j a l e
p n matemaitkamater isoa lcertia ya tiud ibawahKKM dengan nlia i54,67 . n a r a j a l e b m e p i k i a b r e p m e m k u t n u a b o c n e m i ti l e n e p t u b e s r e t i s i d n o k n a g n e D
l k i s a u d i u l a l e m n a g n e d r a j a l e b m a l a d a w s i
s us .Perbandinganhasi lnliai r ata-rata .
7 l e b a t a d a p t a h il i d t a p a d s a l e k
8 l e b a T
a t a R i a li N n a g n i d n a b r e
P -rataKelas
i a li N n a s a t n u t e K n a
d -n liai
o
N Nama KKM Sitnebdealkuamn SiklusI SiklusI I
1 N o 6 5 7 0 7 5 9 5
2 Y u 6 5 4 5 5 5 6 0
3 D i 6 5 5 5 6 5 7 5
4 A u 6 5 7 0 7 5 8 5
5 D a 6 5 5 0 5 5 7 0
6 R a 6 5 6 5 7 5 8 0
7 N i 6 5 5 0 6 0 7 0
8 D o 6 5 4 5 5 0 7 0
9 D k 6 5 5 0 5 0 7 0
0
1 T a 6 5 6 5 7 0 8 0
1
1 N a 6 5 4 0 5 0 7 0
2
1 F a 6 5 7 5 8 0 8 5
3
1 N d 6 5 3 5 5 0 6 0
4
1 F i 6 5 5 0 6 5 7 5
5
1 E o 6 5 5 5 6 5 8 0
∑ 8 20 9 40 1125
a t a
R - ar at 54.66666667 62.66667 7 5 e
s a t n e s r e
P 33,33% 53,33% 86,67%
: n a s a h a b m e P
n a g n e d n a r a j a l e b m e p i u l a l e m a w h a b n a k l u p m i s i d t a p a d , s a t a i d a t a d i r a D
. a w s i s r a j a l e b i s a t s e r p n a k t a k g n i n e m t a p a d a m a r d o i s o s e d o t e m n a k a n u g g n e m
i n i r a d t a h il i d t a p a d a w s i s r a j a l e b i s a t s e r p n a k i a n e
K la irata-rata kela s dan
i a e k i d m u l e b e s l a w a n a a d e K . M K K i a p a c n e m g n a y a w s i s h a l m u j i s a t n e s r e p
a t a r i a li n n a k a d n
it -rata kela s54,67 dan persentase j umlah siswa yang mencapa i a
t a r i a li n n a k a d n it i a n e k i d h a l e t e S . % 3 3 , 3 3 r a s e b e s M K
K -rata kela s dan
e s a t n e s r e
.
B Saran
: h a l a d a i n i n a it il e n e p n a k r a s a d r e b i ti l e n e p n a k i a p m a s i d t a p a d g n a y n a r a S
.
1 Bag iKepala Sekolah diharapkan dapa tmembe irkan faslitia smedia a
j n u n e m t a p a d g n a y u r u g i g a
b ng prose sbelaja rmengaja rd ikela s .
a m a r d o i s o s e d o t e m n a k a n u g g n e m n a g n e d .
2 Bag i guru diharapkan dapa t lebih terampi l dan kreait f dalam m a l a d a m a r d o i s o s e d o t e m n a k a n u g g n e m a ti r e c l a o s n a k i a s e l e y n e m
m i r a j a l e p m e m k u t n u k ir a tr e t i d a j n e m a w s i s r a g a n a r a j a l e b m e
p ater i
. u r u g h e l o n a k r a j a i d g n a y .
3 Bag i siswa diharapkan dapa t melaksanakan peran semaksima l .i
2 5
A K A T S U P R A T F A D
. 1 9 9 1 . o n o y ir p u S o d o d i W n a d u b A , i d a m h
A Psikolog iBelajar .Jaka tra :Rineka .
a t p i C
, a rt s a s i d a j a j
D Djusuf .1982 .Metode-MetodeMengajar .Bandung :Angkasa. .
6 0 0 2 . ir h a B l u fi a y S , h a r a m a j
D Strateg iBelaja rMengaja .rJaka tra :RinekaCipta. .
0 9 9 1 . r D , o h o r g u N .
E Ensikloped iNasiona lIndonesia .Jaka tra :PT Cipta Ad i .
a k a t s u P
. 5 9 9 1 . y o R s d n a ll o
H Kamu sMatemaitka.J aka tra :E lrangga. o
r a K t i k u B h il U , . S . n g
I -karo dkk ,1975 .Metodolog iPengajaran .Salaitga :CV . .
a r a d u a S
. 0 1 0 2 . n g I , o j d i s a
M Penliaian Pencapaian Hasi l Belaja r Siswa d i Sekolah . .s
u i s i n a K : a tr a k a y g o Y
. 8 0 0 2 . k k d , n i m A a f o t s u
M Senang Matema itka untuk SD/M IKela s2 .Jaka tra :Pusa t .
n a u k u b r e P
. 0 9 9 1 . it a y m i D d a m m a h u
M Psikolog i Pendidikan : Suatu Pendekatan Terapan . .
E P P B : a tr a k a y g o Y
. ij u P , o m o n r u
P PerencanaanPembelajaranTema itkuntukSekolahDasa rKelasI - III y
r a K a k o L m a l a D n a k ij a s i D g n a y h a l a k a M
( a Guru SD Kela s I– II Id i
1 l a g g n a t a ti n a k a r a T n a s a y a
Y – 4 Oktobe r2006 ,Yogyakarta) .Yogyaka tra : .
D S U
. 1 9 9 1 . k N h a y it s e o
R Strateg iBelaja rMengajar.J aka tra :RinekaCipta. .
2 8 9 1 . n a s a H , y li d a h
S EnsiklopediaI ndonesia.J aka tra: I khitsa rBaru. t
n u j n a m i
S ak ,BdanPasa irbu .1986 .DidakitkdanMetodik .Bandung :Tarstio. .
7 8 9 1 . k k d , . N , n a m ri d u
S lImuPendidikan .Bandung :RemadjaKarya. .
9 8 9 1 . a n a N , a n a j d u
S Dasar-dasa rProse sBelaja rMengajar .Bandung :Sina rBaru. .
3 7 9 1 . o n r a n i W , d a m h a r u
S Dasa r dan Teknik Interaks iMengaja r dan Belajar . .
o ti s r a T : g n u d n a B
. 3 0 0 2 . n i b b i h u M , h a y
l a g g n a T /i r a
H :Selasa/22Me i2012 r
e t s e m e S / s a l e
K :I /I2
j a l e P a t a
M aanTerkati :MatemaitkadanBahasaI ndonesia a
m e
T :Bud iPekerit
u t k a
W :4×35menti
.I StandarKompetensi
a k it a m e t a M
. a k g n a a u d i a p m a s n a g n a li b n a i g a b m e p n a d n a il a k r e p n a k u k a l e M . 3
a i s e n o d n I a s a h a B
a d g n ir a y n a c a b m e m n a g n e d s il u t a n a c a w m a g a r i m a h a m e M .
7 nmembacadalamhat.i
.I
I Kompetens iDasar
a k it a m e t a M
. n a r u p m a c g n u ti h i s a r e p o n a k u k a l e M . 3 . 3
a i s e n o d n I a s a h a B
. 1 .
7 Membacanya irngt ekss ebanyak15– 20kailma tdenganmemperhaitkanl afa ldan t
a p e t g n a y i s a n o t n i
.I I
I Indikator
a k it a m e t a M
- Mengejrakans oa lcertiat entangoperas ihtiungcampuran.
- Memecahkanmasalahs ehair-har iyangmeilbatkanpenjumlahan ,pengurangan , .
n a i g a b m e p n a d n a il a k r e p
a i s e n o d n I a s a h a B
- Membacaberganitandengant emans ekela .s
- Membacat ek sdengani ntonas iyangt epa tdengannadayangnyairng.
. V
I Tujuan
:t a p a d a w s i s a ti r e c a c a b m e m i u l a l e M
- Memecahkans oa lcertiat entangoperas ihtiungcampuran.
- Memecahkanmasalahs ehair-har iyangmeilbatkanpenjumlahan ,pengurangan , .
n a il a k r e p n a d n a i g a b m e p
- Membacaberganitandengant emans ekela .s - Membacat ek sdengani ntonas iyangt epat
.
V Materi
a k it a m e t a
M :Operas ihtiungcampuran a
i s e n o d n I a s a h a
B :Membacabersuara
.I
V Metode
- Ceramah,t anyaj awab ,pembeirant ugas ,diskusi
.I I
V Langkah-langkahpembelajaran
.
.
B KegiatanI nit( 100meni)t
- Gurumembagis iswadalamkelompok.
- GurumembagikanLKSpadamasing-masingkelompok.
- Siswamembacat ekss ecarabergan itans esua idengani ntonas iyangt epa .t - Secaraberkelompoks iswaberdiskusit entangi sit ek syangdibacanya. - Secaraberkelompokmemerankancertiad idepankelast anpaala tperaga. - Siswamenge jrakans oa lcertiayangmeilbatkanpenjumlahan ,pengurangan ,
. n a i g a b m e p n a d n a il a k r e p
- Siswamembacakanhasi lkejrakelompokd idepankela .s - Gurumenjelaskanmater.i
- Gurudans iswamenyimpulkanmater.i
.
C KegiatanAkhri( 35meni)t
- Gurubetranyat entangmater iyangbelumdiketahuis iswa. - Siswamenge jrakanevaluas.i
- Relfeks.i - Doapenutup.
.I I I
V Ala tdanSumber
t a l
A : Tek sbacaandangamba rkeluargai n it r
e b m u
S : - Mustofa ,Amindkk .2008 .SenangMatemaitkaKela s2.J akatra :Pusa t .
n a u k u b m e P
- Akhsin ,Nu rdkk .2004 .MatemaitkaKela s2 .Klaten :CempakaPuith. - Nurhayait ,S .dkk .2006 .Belaja rAkit fMatemaitkaKela s2.J akatra :PT
. u m lI g n a t n i B
- Suyatno ,H .dkk .2008 .IndahnyaBahasadanSastraI ndonesia . .
n a u k u b m e P t a s u P : a tr a k a J
. X
I Penliaian
- Tehnik t:etruils ,ilsan.
- Bentuk :Uraians ingka tdanperbuatan. - Soa ldankuncij awabant elrampi.r
- Tugas/Rub irkt elrampi.r
, g n a l e g a
M 22Me i2012
s a l e K u r u
G Mahasiswa
(Murn iHaryait ,S.Pd.SD) (Rokhaniyah) 4
l a g g n a T /i r a
H :Selasa/23Me i2012 r
e t s e m e S / s a l e
K :I /I2
n a a j a l e P a t a
M Terkati :MatemaitkadanBahasaI ndonesia a
m e
T :Bud iPekerit
u t k a
W :4×35menti
.I StandarKompetensi
a k it a m e t a M
. a k g n a a u d i a p m a s n a g n a li b n a i g a b m e p n a d n a il a k r e p n a k u k a l e M . 3
a i s e n o d n I a s a h a B
m n a d g n ir a y n a c a b m e m n a g n e d s il u t a n a c a w m a g a r i m a h a m e M .
7 embacadalamhat.i
.I
I Kompetens iDasar
a k it a m e t a M
. n a r u p m a c g n u ti h i s a r e p o n a k u k a l e M . 3 . 3
a i s e n o d n I a s a h a B
. 1 .
7 Membacanya irngt ekss ebanyak15– 20kailma tdenganmemperhaitkanl afa ldan t
a p e t g n a y i s a n o t n i
.I I
I Indikator
a k it a m e t a M
- Mengejrakans oa lcertiat entangoperas ihtiungcampuran.
- Memecahkanmasalahs ehair-har iyangmeilbatkanpenjumlahan ,pengurangan , .
n a i g a b m e p n a d n a il a k r e p
a i s e n o d n I a s a h a B
- Membacaberganitandengant emans ekela .s
- Membacat ek sdengani ntonas iyangt epa tdengannadayangnyairng.
. V
I Tujuan
Melalu imembacacertias iswadapa:t
- Memecahkans oa lcertiat entangoperas ihtiungcampuran.
- Memecahkanmasalahs ehair-har iyangmeilbatkanoperas ihtiungcampuran. - Membacaberganitandengant emans ekela .s
- Membacat ek sdengani ntonas iyangt epat
.
V Materi
e t a
M maitka :Operas ihtiungcampuran a
i s e n o d n I a s a h a
B :Membacabersuara
.I
V Metode
- Ceramah,t anyaj awab ,pembeirant ugas ,permainan.
.I I
V Langkah-langkahpembelajaran
.
.
B KegiatanI nit( 100meni)t
- Gurumembag ikela smenjad ibeberapakelompok. - Gurumenjelaskanpermainanyangakandliaksanakan. - GurumembagikanLKSpadamasing- sma ingkelompok. - Gurumemainkanpermainans epetr idalamLKS.
- Tanyaj awabt entangmater.i - Pembahasandankesimpulan.
.
C KegiatanAkhri( 35meni)t
- Gurubetranyat entangmater iyangbelumdiketahuis iswa. - Siswamenge jrakanevaluas.i
- Relfeks.i - Doapenutup.
.I I I
V Ala tdanSumber
t a l
A : Tek sbacaandangamba rkeluargai n it r
e b m u
S : - Mustofa ,Amindkk .2008 .SenangMatemaitkaKela s2.J akatra :Pusa t .
n a u k u b m e P
- Akhsin ,Nu rdkk .2004 .MatemaitkaKela s2 .Klaten :CempakaPuith. - Nurhayait ,S .dkk .2006 .Belaja rAkit fMatemaitkaKela s2.J akatra :PT
. u m lI g n a t n i B
- Suyatno ,H .dkk .2008 .IndahnyaBahasadanSastraI ndonesia . .
n a u k u b m e P t a s u P : a tr a k a J
. X
I Penliaian
- Tehnik :ilsan,t etruil .s
- Bentuk :Uraians ingkat ,unjukkejra. - Soa ldankuncij awabant elrampi.r
- Tugas/Rub irkt elrampi.r
2 1 0 2 i e M 3 2 , g n a l e g a M
s a l e K u r u
G Mahasiswa
(Murn iHaryait ,S.Pd.SD) (Rokhaniyah) 4
l a g g n a T /i r a
H :Selasa/23Me i2012 r
e t s e m e S / s a l e
K :I /I2
ti a k r e T n a a j a l e P a t a
M :MatemaitkadanBahasaI ndonesia a
m e
T :Bud iPekerit
.I IndikatorHasi lBelajar
- Siswadapa tmengejrakans oa lcertiat entangoperas ihtiungcampuran.
- Siswadapa tmemecahkanmasalahs ehair-har iyangmeilbatkanpenjumlahan , i
g a b m e p n a d n a il a k r e p , n a g n a r u g n e
p a n.
- Siswadapa tmembacat ek sdengani ntonas iyangt epat
.I
I PetunjukUntukSiswa
- Bualtahkelompokyangt erd ri idar i3- 4orang. - Lakukankegiatanbelaja rd ibawahi n.i
- Tuilslahj awabanmupadakolomyangs udahdisediakan.
.I I
I KegiatanBelajar
.
1 Berbairslahmemanjangbersamat emans atukelompokmus epetr igamba rd ibawah .i
n i
.
2 Lakukanlah .
a Mula idar ikelompok1yangpailngdepanmenggeilndingkanbolamenjatuhkan !l
o t o b u t a s h a l a s .
b Ambillahs alahs atuboto lyangj atuh! .
c Jawablahpetranyaanyangadad idalamnya! .
d Yangbisamenjawabdenganbena rdiber ipoin t10 ,yang itdakbisadiber ipoin t .
0 .
e Tuilslahpointmus endri ipadakolomd ibawahi n!i k
o p m o l e K a m a
N :
a t o g g n A a m a
N :
o
N Petranyaan Jawab Point
1 k o p m o l e K
k o p m o l e
K 2
k o p m o l e
K 3 B a ol
l o t o B
l o t o b m a l a d i d (
g n a y l a o s a d a
i s k e lf e R
- Bagaimanaperasaans etelahmempelajar imateiri ni? - Kesultianapayangkamuperoleh?
l a g g n a T /i r a
H :Selasa/5J un i2012 r
e t s e m e S / s a l e
K :I /I2
ti a k r e T n a a j a l e P a t a
M :MatemaitkadanBahasaI ndonesia a
m e
T :Bud iPekerit
u t k a
W :4×35menti
.I StandarKompetensi
a k it a m e t a M
. a k g n a a u d i a p m a s n a g n a li b n a i g a b m e p n a d n a il a k r e p n a k u k a l e M . 3
a i s e n o d n I a s a h a B
. 1 .
7 Membacanya irngt ekss ebanyak15– 20kailma tdenganmemperhaitkanl afa ldan t
a p e t g n a y i s a n o t n i
.I
I Kompetens iDasar
a k it a m e t a M
3.3 .Melakukanoperas ih tiungcampuran. a
i s e n o d n I a s a h a B
. 2 .
2 Mencertiakanpengalamandalammelaksanakanperandalamanggotakeluarga.
.I I
I Indikator
a k it a m e t a M
- Memecahkanmasalahs ehair-har iyangmeilbatkanpenjumlahan ,pengurangan , .
n a i g a b m e p n a d n a il a k r e p
- Memecahkans oa lcertia. a
i s e n o d n I a s a h a B
- Membacaberganitandengant emans ekela .s
- Membacat ek sdengani ntonas iyangt epa tdengannadayangnyairng.
. V
I Tujuan
:t a p a d a w s i s a ti r e c a c a b m e m i u l a l e M
- Memecahkanmasalahs ehair-har iyangmeilbatkanpenjumlahan ,pengurangan , .
n a il a k r e p n a d n a i g a b m e p
- Memecahkans oa lcertiat entangoperas ihtiungcampuran. - Membacaberganitandengant emans ekela .s
- Membacat ek sdengani ntonas iyangt epat
.
V Materi
a k it a m e t a
M :Operas ihtiungcampuran a
i s e n o d n I a s a h a
B :Membacabersuara
.I
V Metode
- Ceramah,t anyaj awab ,pembeirant ugas ,bermainperan.
.I I
V Langkah-langkahpembelajaran
.
.
B KegiatanI nit( 100meni)t
- Siswamenge jrakanLKS/mula imemerankancertiadenganmedia .l
a u s i v / g n u s g n a l
- Gurudapa tmenghenitkanj alannyadramapadas aats osiodramadalampuncak u a t a t a p a d n e p r e b n a d i a li n e m n o t n o n e p n a t a p m e s e k i r e b m e m k u t n u t a m il a k
a li b a p a n a k it n e h i d t a p a d a m a r d o i s o
s menemuij alanbuntu.
- Gurumenjelaskanmateirt entangh tiungcampuran.
- Gurumembagis iswamenjad ikelompokyangt erdri idar i4orang. - Gurumenerangkant ehnikpelaksanaan ,memiilht okoh-tokohcertia. - Gurumencertiakanj alannyapeirsitwadanl ata rbelakangcertiayangakan
.i r e t a m i a u s e s n a k n a r e p i d
- Pengaturanadegandankesiapanmenta.l - Gurumeneirmamasukandairs iswa. - Gurumembeirkankesimpulan.
- Gurumenyelaraskankonsepyangdjielaskandalampemecahanmasalah/soa l .
n a r a j a l e b m e p i r e t a m n a g n e d n a ti a k r e b g n a y
.
C KegiatanAkhri( 35meni)t
- Gurubetranyat entangmater iyangbelumdiketahuis iswa. - Siswamenge jrakanevaluas.i
- Relfeks.i - Doapenutup.
.I I I
V Ala tdanSumber
t a l
A : Tek sbacaandangamba rkeluargai n it r
e b m u
S : - Mustofa ,Amindkk .2008 .SenangMatemaitkaKelas 2.J akatra :Pusa t .
n a u k u b m e P
- Akhsin ,Nu rdkk .2004 .MatemaitkaKela s2 .Klaten :CempakaPuith. - Nurhayait ,S .dkk .2006 .Belaja rAkit fMatemaitkaKela s2.J akatra :PT
. u m lI g n a t n i B
- Suyatno ,H .dkk .2008 .IndahnyaBahasadanSastraI ndonesia . t
a s u P : a tr a k a
J Pembukuan.
. X
I Penliaian
- Tehnik :ilsan,t etruil .s
- Bentuk :Bermainperan ,uraians ingka.t - Soa ldankuncij awabant elrampi.r
- Tugas/Rub irkt elrampi.r
2 1 0 2 i n u J 5 , g n a l e g a M s
a l e K u r u
G Mahasiswa
(Murn iHaryait ,S.Pd.SD) (Rokhaniyah) 7
7 9 1 1 2 3 7 0 7 5 9 1 . P I
l a g g n a T /i r a
H :Selasa/6J un i2012 r
e t s e m e S / s a l e
K :I /I2
ti a k r e T n a a j a l e P a t a
M :MatemaitkadanBahasaI ndonesia a
m e
T :Bud iPekerit
u t k a
W :3×45menti
.I StandarKompetensi
a k it a m e t a M
. a k g n a a u d i a p m a s n a g n a li b n a i g a b m e p n a d n a il a k r e p n a k u k a l e M . 3
a i s e n o d n I a s a h a B
.i t a h m a l a d a c a b m e m n a d g n ir a y n a c a b m e m n a g n e d s il u t a n a c a w m a g a r i m a h a m e M . 7
.I
I Kompetens iDasar
a k it a m e t a M
. n a r u p m a c g n u ti h i s a r e p o n a k u k a l e M . 3 . 3
a i s e n o d n I a s a h a B
. 1 .
7 Membacanya irngt ekss ebanyak15– 20kailma tdenganmemperhaitkanl afa ldan t
a p e t g n a y i s a n o t n i
.I I
I Indikator
a k it a m e t a M
- Mendiskusikancaramenyelesaikans oa lcertia. - Memperagakanperant entangdi irs endri.i
a i s e n o d n I a s a h a B
- Membacaberganitandengant emans ekela .s
- Membacat ek sdengani ntonas iyangt epa tdengannadayangnyairng.
. V
I Tujuan
:t a p a d a w s i s n a r e p n i a m r e b n a d i s u k s i d i u l a l e M
- Menemukancaramenyelesaikans oa lcertia. - Mengejrakans oa lcertia.
- Membacat ek sdengani ntonas iyangt epa.t
.
V Materi
a k it a m e t a
M :Operas ihtiungcampuran a
i s e n o d n I a s a h a
B :Membacabersuara
.I
V Metode
- Ceramah,t anyaj awab ,pembeirant ugas ,diskusi ,bermainperan.
.I I
V Langkah-langkahpembelajaran
.
A KegiatanAwal( 15meni)t - Salam ,berdoapembuka. - Absensis iswa.
- Menyany ibersama“OhI budanAyah”
.l a u s i v / g n u s g n a l
- Gurudapa tmenghenitkanj alannyadramapadas aats osiodramadalampuncak u a t a t a p a d n e p r e b n a d i a li n e m n o t n o n e p n a t a p m e s e k i r e b m e m k u t n u t a m il a k
. u t n u b n a l a j i u m e n e m a li b a p a n a k it n e h i d t a p a d a m a r d o i s o s
- Gurumenjelaskanmateirt entangh tiungcampuran.
- Gurumembagis iswamenjad ikelompokyangt erdri idar i4orang. - Gurumenerangkant ehnikpelaksanaan ,memiilht okoh-tokohcertia. - Gurumencertiakanj alannyapeirsitwadanl ata rbelakangcertiayangakan
.i r e t a m i a u s e s n a k n a r e p i d
- Pengaturanadegandankesiapanmenta.l - Gurumeneirmamasukandairs iswa. - Gurumembeirkankesimpulan.
- Gurumenyelaraskankonsepyangdjielaskandalampemecahanmasalah/soa l .
n a r a j a l e b m e p i r e t a m n a g n e d n a ti a k r e b g n a y
.
C KegiatanAkhri( 35meni)t
- Gurumenyelesaikancontohs oa ldenganmenggunakankonseps epert iyang .
a w s i s n a k a g a r e p i d h a l e t
- Siswamenge jrakanevaluas.i - Relfeks.i
- Doapenutup.
.I I I
V Ala tdanSumber
t a l
A : Tek sbacaandangamba rkeluargai n it r
e b m u
S : - Mustofa ,Amindkk .2008 .SenangMatemaitkaKela s2.J akatra :Pusa t .
n a u k u b m e P
- Akhsin ,Nu rdkk .2004.MatemaitkaKela s2 .Klaten :CempakaPuith. - Nurhayait ,S .dkk .2006 .Belaja rAkit fMatemaitkaKela s2.J akatra :PT
. u m lI g n a t n i B
- Suyatno ,H .dkk .2008 .IndahnyaBahasadanSastraI ndonesia . .
n a u k u b m e P t a s u P : a tr a k a J
. X
I Penliaian
- Tehnik :Lisan,t etruil .s
- Bent uk :Bermainperan ,uraians ingka.t - Soa ldankuncij awabant elrampi.r
- Tugas/Rub irkt elrampi.r
2 1 0 2 i n u J 6 , g n a l e g a M s
a l e K u r u
G Mahasiswa
(Murn iHaryait ,S.Pd.SD) (Rokhaniyah) 4
l a g g n a T /i r a
H :Selasa/6J un i2012 r
e t s e m e S / s a l e
K :I /I2
ti a k r e T n a a j a l e P a t a
M :MatemaitkadanBahasaI ndonesia a
m e
T :Bud iPekerit
.I IndikatorHasi lBelajar
- Siswadapa tmemerankans oa lcertia
- Siswadapa tmenemukancaramenyelesaikans oa lcer tia.
- Siswadapa tmemecahkanmasalahs ehair-har iyangmeilbatkanpenjumlahan , .
n a i g a b m e p n a d n a il a k r e p , n a g n a r u g n e p
- Siswadapa tmenyebutkanperananakdir umah.
.I
I PetunjukUntukSiswa
- Bualtahkelompokyangt erd ri idar i2orang.
- Perankanlahpercackapand ibawahi n idengankelompokmu. - Jawablahpe tranyaan-pe tranyaand ibawahi n.i
.I I
I KegiatanBelajar
.
1 Bacalahpercakapanantarapenjua ldanpembel id ibawahi n!i il
e b m e
P :“Maa fPak ,bolehs ayabetranya?” g
n a g a d e
P :“Ohya,s liahkan.” il
e b m e
P :“Seitap1kgt elu ,ri sinyaberapabu it rPak?” g
n a g a d e
P :“Biasanya1kgt eluri sinya15buit.r” il
e b m e
P :“Kalaus ayai nginmembel i45bu it rdapa tberapak lioPak?” g
n a g a d e
P :“...” .
2 Apakria-kriaj awabanpedagang tiu?Tuilslahdalam ititk-ititkd iatas ! .
3 Perankandialogd iata sd idepankela sdenganbahasamus endri!i
i s k e lf e R
- Bagaimanaperasaans etelahmempelajar imateiri ni? - Kesultianapayangkamuperoleh?
I
S
I
n a r a j a l e P a t a
M :Matemaitka s
a l e
K :I /I2
i s n e t e p m o K r a d n a t
S Kompetens iDasar Indikator No .Soal BentukSoal
n a d n a il a k r e p n a k u k a l e M . 3
a u d i a p m a s n a i g a b m e
p angka c3a.3m .pMueralankukanoperas ihtiung - cMamenpguerajrank.ans oa lhtiung 1 ,2 ,3 ,4 ,5 ,6 ,7 ,8 ,9 ,10 Isian
- Memecahkanmasalah ir
a h e
s -har iyang
, n a h a l m u j n e p n a k t a b il e m
n a il a k r e p , n a g n a r u g n e p
. n a i g a b m e p n a d
, 8 1 , 7 1 , 6 1 , 5 1 , 4 1 , 3 1 , 2 1 , 1 1
0 2 , 9
n a r a j a l e P a t a
M :Matemaitka s
a l e
K :I /I2
i s n e t e p m o K r a d n a t
S Kompetens iDasar Indikator No .Soal BentukSoal
n a d n a il a k r e p n a k u k a l e M . 3
a k g n a a u d i a p m a s n a i g a b m e
p 3c.a3m .pMueralankukanoperas ihtiung - cMaemnpguerajrank.ans oa lhtiung 1 ,2 ,3 ,4 ,5 ,6 ,7 ,8 ,9 ,10 Isian
- Memecahkanmasalah ir
a h e
s -har iyang
, n a h a l m u j n e p n a k t a b il e m
n a il a k r e p , n a g n a r u g n e p
. n a i g a b m e p n a d
, 8 1 , 7 1 , 6 1 , 5 1 , 4 1 , 3 1 , 2 1 , 1 1
0 2 , 9
N
E
M
U
R
T
S
N
I
a l u b 2 a m a l e s o k a b m e s n a h u t u b e k k u t n u g n u r a k 3 n a k h u t u b m e m a g r a u l e k p a it e
s n,v
? a y n n a h u t u b e k i h u n e p i d t a p a d g n a y a g r a u l e k a p a r e b . 0
2 Vriamembel i12kantongbibi tbungamatahair .Seitapkantongbeirs i3bibi tbunga k a y n a b a p a r e B . k a y n a b a m a s a g n u b n a m a t 6 i d r a b e s i d n a k a t u b e s r e t ti b i B . ir a h a t a m
n a m a t p a it e s a d a p i r a h a t a m a g n u b t i b i
b ?
I S U L K I S N A B A W A J I C N U K
.
A 1 0. 5 B . 1 6 1. .
2 04 1 8 2.
.
3 03 1 6 3.
.
4 12 1 54. 6
.
5 62 1 05. 4
.
6 4 1 66. 2
.
7 02 1 8 7.
.
8 53 1 9 8.
.
9 21 1 29. 1
. 0
