• Tidak ada hasil yang ditemukan

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP KEKERASAN EMOSIONAL YANG DILAKUKAN ORANGTUA DENGAN KONSEP DIRI REMAJA - Unika Repository

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP KEKERASAN EMOSIONAL YANG DILAKUKAN ORANGTUA DENGAN KONSEP DIRI REMAJA - Unika Repository"

Copied!
82
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR PUSTAKA

Agustin. I & Abdullah, S. M. 2009. Harapan Orangtua Yang Tidak Realistis

Dan Tindak Kekerasan Fisik Terhadap Anak.

Jurnal Ilmiah

Berkala Psikologi. Vol. II, No. 1 (36-46)

Alsa, A. 2011. Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif Serta Kombinasi

Dalam Penelitian Psikologi; Satu Uraian Singkat dan Contoh

Berbagai Tipe Penelitian.

Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Azwar, S. 2006.

Penyusunan Skala Psikologi.

Yogyakarta: Pustaka

Pelajar

__________ 2010.

Metode Penelitian.

Cetakan XI.

Yogyakarta: Pustaka

Pelajar

Bunga, B. N. 2008. The Relationship Between

Children’s Perception Of

Violence And Authoritarian Parenting Style With Self Concept In

Sabu And Rote Ethnic Environments In Kota Kupang

.

Skripsi.

Yogyakarta: Universitas Gadjah Mada

Devi, R., Anand, S & Shekhar, C. 2013. Abuse And Neglect As Predictors

Of Self Concept Among Below Poverty Line Adolescents From

India. International journal of Psychology and Counselling. Vol.5

No.6 (122-128)

Fatima, S.N. 2012. Dinamika Konsep diri Pada orang dewasa korban child

abuse.

Jurnal Empathy.

Vol I No. 1 (131-143)

(2)

________.2013. Emotional Isolation, Degradation and Exploitation as

Corelates of Adolescents’ Self Concept in Nigeria.

International

Journal of Psychology and Counseling. Vol.5 No.3 (45-52)

Hurlock, E. B. 2003.

Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan

Sepanjang Rentang Kehidupan. Alih bahasa: Istiwidayanti, S

.

Jakarta: Erlangga

Jarvis, M. 2000.

Teori-Teori Psikologi: Pendekatan Modern untuk

Memahami Perilaku, Perasaan & Pikiran Manusia. Jakarta:

Nusantara Media

Kaur. J, Rana, J.S & Kaur, R. 2009. Home Environment and Academic

Achievement as Correlates of Self-concept among Adolescents.

Study Home Comm Sci. Vol 3 No. 1 (13-17)

Mercer, S. 2011. Toward an Understanding of Language Learner

Self-Concept. New York : Springer Dordrecht Heidelberg London New

York.

Pardede, Y.O.K. 2008. Konsep Diri Anak Jalanan Usia Remaja.

Jurnal

Psikologi. Volume 1. No. 2 (146- 151)

Prabadewi, K.D.L & Widiasavitri, P. N. 2014. Hubungan Konsep Diri

Akademik Dengan Motivasi Berprestasi Pada Remaja Awal Yang

Tinggal Di Panti Asuhan Di Denpasar.

Jurnal Psikologi Udayana.

Vol. 1. No. 2 (261-270)

Prawesti, I. T & Widiastuti, E. 2008. Hubungan antara konsep diri dengan

perilaku konsumtif pada remaja di SMU Negeri 2 Krakatau Steel

Cilegon. Jurnal Psikohumanika. Vol. 01 No. 02 (14-23)

Puspasari, A. 2007. Mengukur Konsep Diri Anak. Jakarta: Gramedia

(3)

55

Rath, S & Nanda, S. 2012. Self-Concept: A Psychosocial Syudy on

Adolescents.

International

Journal

of

Multidisciplinary

Research. Vol.2 No.5 (49-61)

Respati, W. S, Yulianto, A & Widiana, N. 2006. Perbedaan konsep diri

antara remaja akhir yang mempersepsikan pola asuh orangtua

Authorian, Permisive dan Authoritative.

Jurnal Psikologi. Volume

4. No. 2 (119- 138)

Riggs, S. A. 2010. Childhood Emotional Abuse And The Attachment

System Across The Life Cycle: What Theory And Research Tell

Us. Journal of Aggression Maltreatment and Trauma. Vol.19

No.1(5-51)

Santrock, J. W. 2003.

Perkembangan Remaja.

Edisi Keenam. Jakarta:

PT. Gelora Aksara Pratama

____________ 2007

.

Perkembangan Anak.

Edisi Ke-11 Jilid 1. Jakarta:

Penerbit Erlangga.

Solihin. L. 2004. Tindakan Kekerasan Pada Anak Dalam Keluarga

.

Jurnal

Pendidikan Penabur. No. 03 (129- 139)

Sukmawati, E & Yuniarti, R. 2008. Hubungan antara Konsep diri dengan

kecenderungan depresi pada remaja.

Jurnal Psikohumanika

Universitas. Vol I No.1(1-8)

Sunaryo. 2004

.

Psikologi untuk Keperawatan. Jakarta: Buku Kedokteran

EGC

Surya, H. 2010.

Jadilah Pribadi yang Unggul: Sebuah Solusi

Pengembangan Diri dan Keterampilan Menolak (

Refusal Skill

)

Narkoba. Jakarta: Gramedia

(4)

Usman, H & Akbar, P. S. 2008.

Metodologi Penelitian Sosial.

Edisi

Kedua. Jakarta: Bumi Aksara

Walgito, B. 2004. Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: Andi Offset

Winardi. 2004. Manajemen Perilaku Organisasi. Jakarta: Pranada Media

(5)
(6)

LAMPIRAN A : SKALA UJI COBA

A-1 Skala Uji Coba Konsep Diri Remaja

(7)
(8)

Nama :

L / P

Usia :

Instruksi

1. Pilihlah jawaban yang paling sesuai dengan diri anda

2. Isilah kolom yang tersedia dengan memberi tanda silang (X)

3. Disini tidak ada jawaban benar maupun salah

4. Jika anda ingin mengganti jawaban beri tanda sama dengan (=) pada jawaban

yang akan diganti, lalu beri tanda (X) pada jawaban yang anda kehendaki

Contoh:

Pernyataan

STS

TS

S

SS

Saya orang yang baik

X

X

5. Setelah semua terjawab, teliti kembali jawaban anda, jangan sampai ada yang

terlewat.

Keterangan:

STS : Sangat Tidak Sesuai

TS

: Tidak Sesuai

S

: Sesuai

(9)

61

NO.

PERNYATAAN

STS

TS

S

SS

1.

Saya merasa ada bagian tubuh saya

yang menarik

2

Saya sering berbohong demi

menutupi kesalahan saya

3.

Saya merasa saya orang yang cerdas

4.

Saya sulit menjalin hubungan dengan

orang yang baru kenal

5.

Sebagai anak, saya berbakti kepada

orangtua

6.

Saya merasa tidak pernah bahagia

7.

Saya menyesuaikan perilaku saya

dengan nilai- nilai agama yang saya

anut

8.

Saya merasa tidak puas dengan

tubuh saya

9.

Saya merasa penampilan fisik saya

disukai banyak orang

10

Saya tidak suka dengan norma yang

berlaku di lingkungan saya

11.

Saya orang yang memiliki potensi

yang unggul

12.

Saya bersikap acuh tak acuh

terhadap lingkungan sekitar saya

13.

Sebagai teman, saya bersedia

membantu ketika seorang teman

mengalami kesusahan

14.

Saya kurang mampu mengendalikan

diri pada situasi tertentu

15.

Saya melihat situasi terlebih dahulu

untuk berkata jujur apa adanya

16.

(10)

17.

Saya merasa cocok mengenakan

semua jenis pakaian

18.

Saya tidak merasa bersalah bila

melanggar peraturan

19.

Saya selalu optimis bahwa saya akan

berhasil mewujudkan cita-cita yang

saya impikan

20.

Sebagai anak, saya merasa tidak

berguna bagi orangtua

21.

Sebagai murid, saya mendengarkan

ketika guru menerangkan disekolah.

22.

Saya merasa tidak memiliki hal yang

dapat saya banggakan dalam hidup

23.

Saya taat pada peraturan

24.

Saya merasa saya bukan orang yang

cantik/ tampan

Terima kasih dan Berkah dalem

(11)

A

2 SKALA UJI COBA PERSEPSI TERHADAP

KEKERASAN EMOSIONAL YANG DILAKUKAN

(12)

Nama :

L / P

Usia :

Instruksi

1. Pilihlah jawaban yang paling sesuai dengan diri anda

2. Isilah kolom yang tersedia dengan memberi tanda silang (X)

3. Disini tidak ada jawaban benar maupun salah

4. Jika anda ingin mengganti jawaban beri tanda sama dengan (=) pada jawaban

yang akan diganti, lalu beri tanda (X) pada jawaban yang anda kehendaki

Contoh:

Pernyataan

STS

TS

S

SS

Orangtua menyayangi saya

X

X

5. Setelah semua terjawab, teliti kembali jawaban anda, jangan sampai ada yang

terlewat.

Keterangan:

STS : Sangat Tidak Sesuai

TS

: Tidak Sesuai

S

: Sesuai

(13)

65

NO

PERNYATAAN

STS

TS

S

SS

1.

Saya merasa orangtua mengizinkan orang

dewasa untuk melakukan pelecehan

terhadap saya

2.

Saya merasa orangtua sering mengatakan

bahwa saya “bodoh” di depan teman

-teman

3.

Saya merasa orangtua terlalu menuntut

saya

4.

Saya merasa tidak diperhatikan oleh

orangtua saya

5.

orangtua saya membatasi saya dalam

pergaulan

6.

Saya merasa dibedakan dengan saudara

saya yang lain

7.

saya merasa ketakutan ketika orangtua

saya memarahi saya

8.

Menurut saya, kemarahan orangtua

terhadap saya adalah hal yang menakutkan

9.

Menurut saya, saya sering disalahkan oleh

orangtua atas apa yang tidak pernah saya

lakukan

10.

Menurut saya, orangtua saya sering

melarang saya bermain dengan tetangga

11.

Menurut saya, Orangtua saya mengabaikan

saya

12.

Menurut saya, harapan orangtua saya

terhadap saya terlalu tinggi

13.

Menurut saya, orangtua sering mengatakan

bahwa saya tidak berguna.

14.

Menurut saya, kekerasan adalah ajaran

dari orangtua saya dalam mendidik

anak-anaknya

15.

Orangtua mengizinkan saya merokok agar

dibilang tidak ketinggalan jaman

16.

(14)

17.

Orangtua menuntut saya untuk selalu jadi

juara agar kelak sukses

18.

Orangtua saya tidak mengapresiasi

prestasi yang saya dapatkan karena

menganggap bukan sesuatu yang istimewa

19.

Mengurung saya di kamar adalah hal yang

wajar dikeluarga kami

20.

Dirumah saya, saya selalu dibedakan

karena saudara saya yang lain lebih unggul

dari saya.

21.

orangtua saya seorang yang menakutkan

karena sering memarahi saya tanpa alasan

yang jelas.

22.

Orangtua mendukung saya ketika saya

berkelahi dengan teman

23.

Saya merasa sedih ketika orangtua

meluapkan kemarahan dengan

menyumpahi saya

24.

Saya merasa orangtua memaksakan

cita-citanya pada saya

25.

Saya merasa bebas pergi kemana saja

karena orangtua tidak memperhatikan

saya

26.

orangtua sering mengurung saya

27.

Saya merasa orangtua tidak menghargai

prestasi saya

28.

saya takut ketika orangtua mengancam

akan mengusir saya

29.

Menurut saya, orangtua sering mengancam

untuk meninggalkan saya

30.

Menurut saya, orangtua sering bercanda

dengan maksud meremehkan

31.

Menurut saya, orangtua saya lebih senang

jika saya tidak bermain dengan teman

32.

Menurut saya, orangtua tidak tertarik

dengan aktifitas yang saya geluti

33.

(15)

67

34.

Menurut saya, apapun yang saya lakukan

selalu salah dimata orangtua

35.

Menurut saya, orangtua saya mengajarkan

kekerasan pada saya

36.

Berkelahi bukan merupakan hal yang

dilarang dalam keluarga saya.

37.

Orangtua bebas memberikan label bodoh

pada saya kerena orangtua selalu benar

38.

Orangtua menuntut saya selalu unggul

untuk jadi contoh bagi saudara yang lain

39.

Orangtua saya tidak peduli pada saya

karena saya adalah pembawa sial

40.

Orangtua melarang saya bersosialisasi

dengan teman karena tidak ingin saya

menjadi anak nakal

41.

Orangtua sering memperlakukan saya

berbeda dari saudara lain karena saya

pembawa sial.

42.

Orangtua saya sering mengancam agar

saya patuh

43.

Saya merasa orangtua mengizinkan saya

melihat orang dewasa mabuk-mabukan

44.

Saya merasa orangtua merendahkan saya

45.

Saya merasa orangtua membebankan

semua tanggungjawab rumah pada saya

46.

Saya merasa orangtua terlalu sibuk dengan

pekerjaanya.

47.

orangtua tidak memberikan saya ruang

untuk jadi diri sendiri

48.

Saya merasa orangtua menganggap saya

sebagai sumber masalah dalam keluarga

49.

saya merasa tidak aman dekat dengan

orangtua

50.

Menurut saya, sikap orangtua berubah

drastis dari mengamuk lalu berubah

menjadi kehangatan semu.

51.

(16)

52.

Menurut saya, orangtua membatasi

cita-cita saya

53.

Menurut saya, orangtua sering lupa

hari-hari istimewa dalam hidup saya

54.

Menurut saya, orangtua memberikan

tanggung jawab yang tidak masuk akal

pada saya.

55.

Menurut saya, orangtua tidak segan

memaki saya dimuka umum

56.

Menurut saya, orangtua memperbolehkan

saya memukul teman

57.

Bentakan merupakan hal yang wajar

dikeluarga saya

58.

Makian dianggap sebagai cara untuk

mendidik saya

59.

Orangtua lebih senang saya belajar

sepanjang hari dengan tujuan agar jadi

juara kelas

60.

Orangtua jarang mengajak saya berbicara

karena mereka tidak punya waktu

61.

Orangtua menghukum saya jika melakukan

aktifitas sosial di kampung

62.

Orangtua sering tidak mengajak saya

dalam acara keluarga karena saya bukan

orang penting

63.

Orangtua saya menciptakan rasa tidak

nyaman agar saya patuh

Terima kasih dan Berkah dalem

(17)

LAMPIRAN B : DATA UJI COBA

B-1 Data Uji Coba Konsep Diri Remaja

(18)
(19)
(20)

NO y1

y

2

y3

y

4

y5

y

6

y7

y

8

y9

y

10

y11 y

12

y13

41 4 2 2 2 2 4 2 2 2 3 4 3 3

42 2 2 2 1 1 4 1 3 2 1 2 2 1

43 2 2 2 1 1 4 1 3 2 1 3 2 1

44 4 2 2 3 1 2 2 2 1 3 4 3 2

45 4 2 2 1 1 4 1 2 2 1 2 3 2

46 1 2 2 4 1 1 2 1 2 2 2 2 1

47 1 1 2 4 1 2 1 1 2 2 2 2 1

48 2 1 2 2 1 1 2 2 2 1 3 1 1

49 4 2 2 1 2 3 2 3 4 2 4 4 1

(21)
(22)

NO y

14

y15 y

16

y17 y

18

y19 y

20

y21 y

22

y23 y

24

TOTAL Y

41 3 2 2 1 1 2 1 2 2 2 1 54

42 3 1 2 2 2 2 2 1 2 1 3 45

43 3 1 2 2 2 2 2 1 2 1 3 46

44 2 2 3 1 1 1 3 2 4 2 1 53

45 2 2 3 4 4 3 1 2 2 1 1 52

46 3 1 2 2 1 1 1 1 2 3 2 42

47 1 1 2 2 1 2 1 1 2 1 1 37

48 2 1 2 2 3 4 4 1 2 1 2 45

49 2 1 2 2 4 2 1 2 4 1 1 56

(23)

B

2 DATA UJI COBA PERSEPSI TERHADAP KEKERASAN

(24)
(25)

77

NO

x

41

x

42

x

43

x

44

x

45

x

46

x

47

x

48

x

49

x

50

x

51

x

52

x

53 NO

41 2 2 3 1 1 1 1 1 4 1 4 3 1 4

42 1 2 4 1 3 2 4 4 1 1 4 3 1 4

43 1 2 4 1 3 2 4 4 1 1 3 4 1 4

44 1 2 2 1 4 2 3 4 1 2 1 3 1 4

45 2 1 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 1 4

46 2 4 2 1 3 4 2 3 2 4 2 1 2 4

47 1 2 2 1 2 2 3 2 1 2 1 3 1 1

48 1 2 4 2 3 3 3 2 2 3 1 4 2 3

49 1 3 3 2 2 3 1 1 1 1 1 4 2 2

(26)
(27)

79

NO

x

41

x

42

x

43

x

44

x

45

x

46

x

47

x

48

x

49

x

50

x

51

x

52

x

53

41 1 1 4 1 3 1 1 1 1 1 1 1 1

42 1 4 4 2 1 3 1 2 1 4 2 1 1

43 1 4 4 2 1 3 1 2 1 4 2 1 1

44 1 3 4 1 2 1 1 1 2 1 1 2 2

45 1 2 3 3 2 2 3 1 2 2 3 2 2

46 1 4 3 1 2 1 4 3 3 2 4 2 1

47 1 2 1 3 4 3 1 4 2 1 3 4 1

48 1 1 3 1 1 4 3 1 4 4 2 3 2

49 2 2 3 2 3 2 1 1 1 1 1 1 1

(28)
(29)

81

NO

x

41

x

42

x

43

x

44

x

45

x

46

x

47

x

48

x

49

x

50

x

51

x

52

x

53

41 1 1 1 1 3 1 1 1 1 2 1 1 4

42 2 1 2 2 4 4 1 1 2 2 4 2 1

43 2 1 2 2 4 4 1 1 2 2 4 2 3

44 1 1 2 1 1 2 2 1 1 2 3 1 4

45 1 2 2 3 2 1 2 2 2 1 3 2 4

46 3 4 2 4 1 3 2 4 1 2 3 3 4

47 4 1 1 4 2 3 2 1 3 2 2 4 1

48 3 1 3 3 3 2 2 2 1 3 4 1 4

49 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 1

(30)
(31)

83

NO

x

41

x

42

x

43

x

44

x

45

x

46

x

47

x

48

x

49

x

50

x

51

x

52

x

53

41 1 3 1 1 1 3 4 1 1 3 3 1 2

42 3 2 1 1 2 2 3 2 2 2 2 2 3

43 4 4 1 2 4 2 3 1 1 3 1 2 3

44 1 3 1 1 1 2 2 1 1 3 2 1 2

45 2 3 1 2 2 2 2 1 2 2 3 2 1

46 3 1 3 1 3 2 1 4 4 2 4 1 3

47 2 1 1 2 3 1 2 4 2 2 1 3 1

48 1 3 1 2 3 4 4 2 2 2 3 4 2

49 1 1 2 2 1 4 1 1 1 3 3 1 1

(32)
(33)

85

NO

x

54

x

55

x

56

x

57

x

58

x

59

x

60

x

61

x

62

x

63

TOTAL X

NO

1 1 1 3 2 4 1 1 1 1 107

41 4 2 2 3 4 4 1 2 3 1 143

42 2 4 1 3 4 4 1 2 3 1 148

43 1 2 1 2 3 4 1 2 2 3 117

44 1 3 2 2 3 4 1 2 1 3 135

45 2 3 2 2 4 1 3 4 2 4 162

46 1 2 1 1 2 1 1 1 1 2 122

47 1 1 1 4 2 4 2 2 2 3 152

48 1 1 1 4 1 1 3 1 1 1 100

49 4 4 1 4 4 3 3 3 2 4 209

(34)

LAMPIRAN C : UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS

C-1 Uji Validitas Dan Reliabilitas Konsep Diri Remaja

C-2 Uji Validitas Dan Reliabilitas

(35)
(36)

Reliability

Skala Konsep Diri Remaja

Putaran 1

Case Processing Summary

50 100,0

0 ,0

50 100,0

Valid Excludeda Total Cases

N %

Listwise deletion based on all v ariables in the procedure. a.

Reliabi lity Statisti cs

,699 24

Cronbach's

Alpha N of Items

Scale Statistics

45,58 44,861 6,698 24

(37)

89

Item-Total Statistics

43,20 39,592 ,422 ,673

43,74 41,421 ,264 ,688

43,20 42,694 ,136 ,699

43,16 45,035 -,080 ,719

44,22 42,502 ,304 ,687

43,84 40,423 ,277 ,687

44,06 41,364 ,458 ,678

43,76 39,166 ,505 ,667

43,08 45,340 -,103 ,716

44,18 40,273 ,487 ,672

43,16 40,872 ,370 ,680

43,90 39,480 ,440 ,672

44,14 40,776 ,379 ,679

43,28 41,512 ,352 ,683

43,48 44,989 -,085 ,725

43,74 40,360 ,402 ,677

43,10 44,745 -,050 ,714

44,14 40,572 ,366 ,679

44,04 41,876 ,272 ,688

43,98 41,122 ,243 ,690

44,12 40,598 ,533 ,672

43,76 40,839 ,346 ,681

43,98 41,693 ,358 ,683

43,08 44,524 -,051 ,721

y 1

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

(38)

Reliability

Skala Konsep Diri Remaja

Putaran 2

Case Processing Summary

50 100,0

Listwise deletion based on all v ariables in the procedure. a.

Reliabi lity Statisti cs

,814 14

Cronbach's

Alpha N of Items

Scale Statistics

24,48 29,030 5,388 14

Mean Variance Std. Dev iat ion N of Items

Item-Total Statistics

22,10 25,316 ,347 ,811

23,12 26,924 ,336 ,809

22,96 25,958 ,501 ,799

22,66 24,066 ,551 ,793

23,08 24,728 ,578 ,792

22,06 25,282 ,437 ,802

22,80 23,796 ,549 ,793

23,04 25,386 ,421 ,803

22,18 26,436 ,327 ,810

22,64 25,460 ,386 ,806

23,04 25,141 ,415 ,804

23,02 25,122 ,616 ,792

22,66 25,413 ,387 ,806

22,88 26,434 ,358 ,807

y 1

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

(39)

C-2 UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS PERSEPSI TERHADAP

(40)

Reliability

Skala Persepsi Terhadap Kekerasan Emosional

Yang Dilakukan Orangtua

Putaran 1

Case Processing Summary

N %

Cases Valid 50 100.0

Excludeda 0 .0

Total 50 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

(41)

93

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

(42)
(43)

95

Reliability

Skala Persepsi Terhadap Kekerasan Emosional

Yang Dilakukan Orangtua

Putaran 2

Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

(44)
(45)

LAMPIRAN D : SKALA PENELITIAN

D-1

Skala Penelitian Konsep Diri Remaja

(46)
(47)

99

Nama :

L / P

Usia :

Instruksi

1. Pilihlah jawaban yang paling sesuai dengan diri anda

2. Isilah kolom yang tersedia dengan memberi tanda silang (X)

3. Disini tidak ada jawaban benar maupun salah

4. Jika anda ingin mengganti jawaban beri tanda sama dengan (=) pada jawaban yang akan

diganti, lalu beri tanda (X) pada jawaban yang anda kehendaki

Contoh:

Pernyataan

STS

TS

S

SS

Saya orang yang baik

X

X

5. Setelah semua terjawab, teliti kembali jawaban anda, jangan sampai ada yang terlewat.

Keterangan:

STS : Sangat Tidak Sesuai

TS

: Tidak Sesuai

S

: Sesuai

(48)

NO.

PERNYATAAN

STS

TS

S

SS

1.

Saya tidak suka dengan norma yang berlaku di

lingkungan saya

2

Saya bersikap acuh tak acuh terhadap

lingkungan sekitar saya

3.

Saya kurang mampu mengendalikan diri pada

situasi tertentu

4.

Saya merasa tidak puas dengan tubuh saya

5.

Saya taat pada peraturan

6.

Sebagai murid, saya mendengarkan ketika

guru menerangkan disekolah.

7.

Saya orang yang memiliki potensi yang unggul

8.

Saya merasa ada bagian tubuh saya yang

menarik

9.

Saya tidak merasa bersalah bila melanggar

peraturan

10

Saya merasa tidak memiliki hal yang dapat

saya banggakan dalam hidup

11.

Saya merasa kesehatan saya tidak sebaik

teman-teman saya

12.

Saya menyesuaikan perilaku saya dengan

nilai- nilai agama yang saya anut

13.

Sebagai teman, saya bersedia membantu

ketika seorang teman mengalami kesusahan

14.

Sebagai anak, saya berbakti kepada orangtua

Terima kasih dan Berkah dalem

(49)

D-2 SKALA PENELITIAN PERSEPSI TERHADAP KEKERASAN

(50)

Nama :

L / P

Usia :

Instruksi

1. Pilihlah jawaban yang paling sesuai dengan diri anda

2. Isilah kolom yang tersedia dengan memberi tanda silang (X)

3. Disini tidak ada jawaban benar maupun salah

4. Jika anda ingin mengganti jawaban beri tanda sama dengan (=) pada jawaban yang akan

diganti, lalu beri tanda (X) pada jawaban yang anda kehendaki

Contoh:

Pernyataan

STS

TS

S

SS

Orangtua menyayangi saya

X

X

5. Setelah semua terjawab, teliti kembali jawaban anda, jangan sampai ada yang terlewat.

Keterangan:

STS : Sangat Tidak Sesuai

TS

: Tidak Sesuai

S

: Sesuai

(51)

103

NO.

PERNYATAAN

STS

TS

S

SS

1.

Orangtua saya menciptakan rasa

tidak nyaman agar saya patuh

2.

Orangtua sering tidak mengajak saya

dalam acara keluarga karena saya

bukan orang penting

3.

Orangtua menghukum saya jika

melakukan aktifitas sosial di

kampung

4.

Orangtua saya tidak peduli pada saya

karena saya adalah pembawa sial

5.

Orangtua menuntut saya untuk

selalu jadi juara agar kelak sukses

6.

Makian dianggap sebagai cara untuk

mendidik saya

7.

Bentakan merupakan hal yang wajar

dikeluarga saya

8.

Menurut saya, orangtua saya

mengajarkan kekerasan pada saya

9.

Menurut saya, orangtua tidak segan

memaki saya dimuka umum

10.

Menurut saya, orangtua memberikan

tanggung jawab yang tidak masuk

akal pada saya.

11.

Menurut saya, orangtua sering lupa

hari-hari istimewa dalam hidup saya

12.

Menurut saya, orangtua membatasi

cita-cita saya

13.

Menurut saya, orangtua sering

bercanda dengan maksud

meremehkan

14.

Menurut saya, orangtua sering

mengancam untuk meninggalkan

saya

(52)

saya berkelahi dengan teman

16.

Saya merasa orangtua merendahkan

saya

17.

Saya merasa orangtua

membebankan semua

tanggungjawab rumah pada saya

18.

Saya merasa orangtua terlalu sibuk

dengan pekerjaanya.

19.

orangtua sering mengurung saya

20.

Saya merasa orangtua menganggap

saya sebagai sumber masalah dalam

keluarga

21.

saya merasa tidak aman dekat

dengan orangtua

22.

orangtua saya seorang yang

menakutkan karena sering

memarahi saya tanpa alasan yang

jelas.

23.

Orangtua sering memperlakukan

saya berbeda dari saudara lain

karena saya pembawa sial.

24.

Orangtua melarang saya

bersosialisasi dengan teman karena

tidak ingin saya menjadi anak nakal

25.

Orangtua saya tidak mengapresiasi

prestasi yang saya dapatkan karena

menganggap bukan sesuatu yang

istimewa

26.

Orangtua bebas memberikan label

bodoh pada saya kerena orangtua

selalu benar

27.

Menurut saya, kemarahan orangtua

terhadap saya adalah hal yang

menakutkan

(53)

105

oleh orangtua atas apa yang tidak

pernah saya lakukan

29.

Menurut saya, orangtua saya lebih

senang jika saya tidak bermain

dengan teman

30.

Menurut saya, orangtua tidak

tertarik dengan aktifitas yang saya

geluti

31.

Menurut saya, orangtua menjadikan

saya pengasuh bagi saudara saya

yang lain.

32.

Menurut saya, apapun yang saya

lakukan selalu salah dimata orangtua

33.

Menurut saya, kekerasan adalah

ajaran dari orangtua saya dalam

mendidik anak-anaknya

34.

Saya merasa orangtua tidak

menghargai prestasi saya

35.

Saya merasa bebas pergi kemana

saja karena orangtua tidak

memperhatikan saya

36.

Saya merasa orangtua memaksakan

cita-citanya pada saya

37.

Saya merasa orangtua sering

mengatakan bahwa saya “bodoh” di

depan teman-teman

38.

Saya merasa orangtua mengizinkan

orang dewasa untuk melakukan

pelecehan terhadap saya

39.

Dirumah saya, saya selalu dibedakan

karena saudara saya yang lain lebih

unggul dari saya.

40.

(54)

41.

Menurut saya, orangtua saya sering

melarang saya bermain dengan

tetangga

42.

Menurut saya, Orangtua saya

mengabaikan saya

43.

Menurut saya, harapan orangtua

saya terhadap saya terlalu tinggi

44.

Menurut saya, orangtua sering

mengatakan bahwa saya tidak

berguna.

45.

Saya merasa dibedakan dengan

saudara saya yang lain

46.

Saya merasa tidak diperhatikan oleh

orangtua saya

47.

Saya merasa orangtua terlalu

menuntut saya

Terima kasih dan Berkah dalem

(55)

LAMPIRAN E : DATA PENELITIAN

E-1

Data Penelitian Konsep Diri Remaja

(56)
(57)
(58)

No y1 y2 y3 y4 y5 y6 y7 y8 y9

y

10

y 11

y

12

y 13

y

14

TOTAL y

42 4 4 4 4 3 4 3 3 3 4 3 4 3 4 50

43 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 43

44 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 44

45 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 4 4 53

46 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 3 4 4 53

47 4 2 4 3 1 4 2 4 1 4 4 3 1 2 39

48 1 2 3 4 4 3 2 1 1 2 3 4 1 1 32

49 4 2 3 1 1 3 2 1 3 2 1 2 1 3 29

(59)

E-2 DATA PENELITIAN PERSEPSI TERHADAP KEKERASAN

(60)
(61)

113

NO

x

1

x

2

x

3

x

4

x

5

x

6

x

7

x

8

x

9

x

10

x

11

x

12

x

13

41 2 2 2 2 3 4 3 3 3 2 2 2 2

42 1 2 3 3 4 2 4 1 4 2 3 1 4

43 2 2 2 2 3 1 3 1 3 2 2 2 2

44 2 2 2 2 3 1 3 1 3 2 2 2 2

45 1 2 1 1 4 1 4 1 1 1 2 2 2

46 1 3 1 1 3 3 3 1 3 2 2 1 2

47 1 3 1 1 2 1 2 1 2 3 1 1 2

48 1 2 4 1 3 1 3 1 2 2 2 2 2

49 1 2 3 4 3 2 3 2 3 4 3 2 1

(62)
(63)

115

NO

x

14

x

15

x

16

x

17

x

18

x

19

x

20

x

21

x

22

x

23

x

24

x

25

x

26

41 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 3 1 2

42 2 3 4 1 2 3 3 4 1 2 2 3 3

43 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2

44 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 3 2 1

45 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1

46 2 1 2 1 1 1 2 1 1 2 1 2 3

47 3 1 1 1 2 1 1 1 1 2 4 2 4

48 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

49 3 1 3 2 4 1 3 2 2 3 1 3 2

(64)
(65)

117

NO

x

27

x

28

x

29

x

30

x

31

x

32

x

33

x

34

x

35

x

36

x

37

x

38

x

39

41 2 2 3 2 2 1 3 2 2 2 1 2 2

42 1 3 2 3 1 4 3 2 1 4 2 4 2

43 3 2 3 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2

44 2 1 3 2 2 1 3 3 2 2 2 1 1

45 2 2 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1 2

46 2 2 2 2 2 2 1 2 1 3 2 1 2

47 1 1 2 2 2 2 2 2 1 2 3 1 4

48 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

49 4 1 3 4 3 1 3 3 2 3 2 3 1

(66)
(67)

119

NO

x

40

x

41

x

42

x

43

x

44

x

45

x

46

x

47

TOTAL X

41 2 2 1 3 2 2 2 2 99

42 1 3 3 1 4 2 1 3 117

43 2 2 2 3 2 2 2 2 98

44 2 2 1 3 1 2 1 1 90

45 2 2 2 4 1 2 1 2 73

46 1 1 1 3 1 1 1 1 80

47 2 3 1 3 2 4 1 3 89

48 3 3 3 3 3 3 3 2 127

49 3 2 4 3 4 1 2 1 116

(68)

LAMPIRAN F : UJI ASUMSI

F-1 Uji Normalitas

(69)
(70)

NPar Tests

Descriptive Stati stics

50 84,60 15,877 55 132

50 44,80 5,155 29 54

Persepsi Kekerasan Emosional Yang Dilakukan Orangtua Konsep Diri Remaja

N Mean Std. Dev iat ion Minimum Maximum

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

50 50 Normal Parametersa,b

Absolute Positiv e Negativ e Most Extreme

Dif f erences

Kolmogorov -Smirnov Z Asy mp. Sig. (2-tailed)

Persepsi

Test distribution is Normal. a.

(71)

123

(72)

Graph

Konsep Diri Remaja

(73)
(74)

Curve Fit

Model Description

MOD_1

Konsep Diri Remaja Linear

Quadratic Cubic

Persepsi Kekerasan Emosional Y ang Dilakukan Orangtua

Included

Unspecif ied

,0001 Model Name

1 Dependent Variable

1

Variable Whose Values Label Observ at ions in Plots

Tolerance f or Entering Terms in Equat ions

Case Processi ng Summary

50 0 0 0 Total Cases

Excluded Casesa

Forecasted Cases Newly Created Cases

N

Cases with a missing v alue in any v ariable are excluded f rom the analy sis. a.

Variable Processing Summary

50 50

0 0

0 0

0 0

0 0

Number of Positiv e Values

Number of Zeros

Number of Negativ e Values

User-Missing Sy stem-Missing Number of Missing

(75)

127

Model Summary and Parameter Estimates

Dependent Variable: Konsep Diri Remaja

,336 24,334 1 48 ,000 60,731 -,188

,355 12,959 2 47 ,000 76,514 -,543 ,002

,356 12,992 2 47 ,000 71,647 -,373 ,000 6,99E-006

Equation Linear Quadratic Cubic

R Square F df1 df2 Sig.

Model Summary

Constant b1 b2 b3

Parameter Estimates

(76)
(77)

129 Emosional Y ang Dilakukan Orangtua

Konsep Diri Remaja

Persepsi

(78)

LAMPIRAN H : SURAT PENELITIAN

H-1 Surat Ijin Penelitian

(79)
(80)
(81)
(82)

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Matrik Hasil Temuan (Pola Pembinaan Kemandirian Di Pesantren Hidayatullah)... BAB V KESIMPULAN

Pembagian beban kerja yang tidak seimbang mengakibatkan banyak waktu tenaga, biaya yang terbuang karena terjadi stagnasi pada operasi- operasi tertentu, misalnya pada stasiun

mengkerut. Rambut getar yang ada pada ujung saluran telur atau fimbria menghiang. Indung telur setelah wanita melewati akhir usia 30 an, produksi indung telur berangsur

In conclusion, the writer still arrange classroom activity based on the curriculum, but still using picture as the main learning media and help students to improve

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode inkuiri pada mata pelajaran IPA materi pembentukan tanah akibat pelapukan batuan dapat meningkatkan

Dari hasil penelitian membuktikan pendidikan yang tinggi tidak menjamin terbebas dari resiko terserang kanker payudara tanpa diimbangi dengan pola hidup yang sehat sebab

Alkhamdulillahirobbil’alamin, puji dan syukur senantiasa dipanjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala rahmat dan hidayah serta ridlo-Nya sehingga dapat