• Tidak ada hasil yang ditemukan

UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN PENERAPAN MODEL DIRECT INSTRUCTION PADA MATA PELAJARAN PAK SMP NEGERI 2 SIMPANG EMPAT

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN PENERAPAN MODEL DIRECT INSTRUCTION PADA MATA PELAJARAN PAK SMP NEGERI 2 SIMPANG EMPAT"

Copied!
14
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 14 Halaman )

Teks penuh

Gambar

Tabel Skor Aktivitas Belajar Siswa Siklus I N o Aktivitas Siklus I Jumla h Skor Pro-porsi 1 Menulis/Memba ca 65 16,25 40,6% 2 Mengerjakan LKS 19 4,75 11,9% 3 Bertanya pada teman 16 4 10% 4 Bertanya pada Guru 11 2,75 6,9% 5
Tabel Distribusi Hasil Formatif II

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 14 Halaman - 473.55 KB )

Dokumen terkait

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE TEAM QUIZ PADA SISWA KELAS X DI SMK KARYA RINI YOGYAKARTA.

1) Guru memilih topik yang biasa disajikan dalam tiga segmen. 2) Siswa dibagi ke dalam tiga kelompok besar. 3) Guru menjelaskan skenario pembelajaran. 4) Guru menyajikan

PENDAHULUAN Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Melalui Penerapan Strategi Pembelajaran Problem Based Learning Dan Pembelajaran Tugas Portofolio Mandiri Pada Siswa Kelas X IPS 1 SMA Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017.

adalah sebuah cara bagi siswa untuk berdiskusi tentang berbagai masalah dengan teman sekelasnya, dimana siswa bekerja secara berkelompok. Siswa diberikan satu pokok permasalahan

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENTS TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) PADA PELAJARAN IPS DI KELAS VIII A SEMESTER GENAP SMP NEGERI 1 RAJABASA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Selama belajar kelompok, tugas anggota kelompok adalah menguasai materi yang diberikan guru dan membantu teman satu kelompok untuk menguasai materi tersebut. Siswa diberi

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MELALUI PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TYPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PELAJARAN IPA KELAS IV A SDN 2 SUMUR BATU TELUK BETUNG UTARA

Membimbing kelompok bekerja dan belajar Fase 5 Evaluasi Fase 6 Memberikan penghargaan Membimbing kelompok-kelompok belajar pada saat mereka mengerjakan tugas

Peningkatan Kualitas Pembelajaran Serta Aktifitas Belajar Siswa pada Pelajaran Pkn melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Bermain Kocok Dadu di SMP Negeri 5 Kota Serang

Berdasarkan uraian di atas, pembelajaran Kocok dadu a dalah pembelajaran secara berkelompok, setiap kelompok beranggotakan beberapa siswa dimana setiap siswa

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (Tgt) Berbantu Media Rotasi Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Di Kelas Xi Smk Pab 2 Helvetia Tahun Pembelajaran 20172018

Skor 0 : Siswa tidak mencatat materi yang disampaikan oleh guru saat presentasi materi pembelajaran.. Siswa mengerjakan latihan yang diberikan guru dalam kegiatan belajar

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI DI KELAS VIII SMP SWASTA MASEHI

eksperimen, dalam menyajikan langkah-langkah praktikum diharapkan dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa karena pada metode pembelajaran ini siswa diberi

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) Abstract

Penerapan proses belajar mengajar dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif NHT dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam kelompok, mengerjakan