STANDAR PENGELOLAAN PEMBELAJARAN

(1)

1

ARAS FAKULTAS FARMASI Revisi 1

GUGUS PENJAMINAN MUTU (GJM) FAKULTAS FARMASI

UNIVERSITAS MULAWARMAN

Kampus Gunung Kelua, Jalan Penajam, Kota Samarinda Kode Pos 75119; https://farmasi.unmul.ac.id;

Email: [email protected]

STANDAR PENGELOLAAN PEMBELAJARAN

FAKULTAS FARMASI

(2)

2

STANDAR PENGELOLAAN

PEMBELAJARAN

Catatan Penggunaan:

Dokumen kebijakan SPMI Fakultas Farmasi Universitas Mulawarman ini dapat digunakan untuk kepentingan internal Program Studi-Program Studi di lingkungan Fakultas Farmasi. Bagian-bagian dari dokumen ini dapat diperbanyak atau disimpan dalam bentuk fotokopi, pemindaian, ataupun cara lain dengan izin dari Fakultas Farmasi Universitas Mulawarman.

(3)

3

Catatan Perubahan

No.

Revisi Halaman Bagian yang diubah Disetujui Oleh Tanggal 1 9 Pengelolaan media pembelajaran

daring

(4)

4

Distribusi Pemegang Salinan Dokumen

No Pemegang Dokumen Status Dokumen No. Copy

1. Sekretariat Gugus Penjaminan Mutu Master Master

2. Dekan Dikendalikan 01

3. Wakil Dekan Bidang Akademik, Kemahasiswaan dan

Alumni Dikendalikan 02

4. Wakil Dekan Bidang Umum dan Keuangan Dikendalikan 03

5. Kepala Sub Bagian Tata Usaha Dikendalikan 04

6. Kepala Perpustakaan Dikendalikan 05

7. Ketua IT Dikendalikan 06

8. Koordinator Program Studi Dikendalikan 7-9

9. Kepala Laboratorium Dikendalikan 10-11

10 Ketua Laboratorium Dikendalikan 12-15

Keterangan:

No. 7 Prodi S1 Farmasi No. 8 Prodi D3 Farmasi No. 9 Prodi Apoteker

No. 10 Laboratorium Dasar Kefarmasian No. 11 Laboratorium Penelitian

No. 12 Laboratorium Biologi Farmasi

No. 13 Laboratorium Farmakologi dan Toksikologi No. 14 Laboratorium Farmasetika dan Teknologi Farmasi No. 15 Laboratorium Kimia Farmasi

(5)

5

1. Visi, Misi, Tujuan, danKekhasanFakultasFarmasiUniversitasMulawarman Visi

Visi Fakultas Farmasi Universitas Mulawarman (Jangka Panjang)

Menjadi penyelenggara seluruh kualifikasi pendidikan tinggi kefarmasian dan keilmuan lain yang serumpun, mandiri, berdaya saing nasional dan internasional dalam melaksanakan tri dharma, dengan keunggulan pada pemanfaatan berkelanjutan sumberdaya alam sebagai produk farmasi untuk kesehatan dan kesejahteraan, serta entrepreneur penciptaan lapangan kerja kefarmasian dan keilmuan lain yang serumpun.

Visi Fakultas Farmasi Periode 2015 – 2024

Penguatan sumberdaya dan proses untuk menjadi penyelenggara berbagai kualifikasi pendidikan kefarmasian dan keilmuan lain yang serumpun, mandiri dan berdaya saing nasional dan internasional dalam melaksanakan tri dharma dengan keunggulan pada pemanfaatan berkelanjutan sumberdaya alam tropis sebagai produk farmasi untuk kesehatan dan kesejahteraan, serta entrepreneur penciptaan lapangan kerja kefarmasian dan keilmuan lain yang serumpun.

Misi

Misi Fakultas Farmasi UNMUL (Jangka Panjang)

1. Menyelenggarakan pendidikan formal pada seluruh kualifikasi pendidikan tinggi kefarmasian dan keilmuan lain yang serumpun, sesuai kebutuhan masyarakat nasional dan internasional

2. Menyelenggarakan pendidikan non formal berbagai keahlian dan keterampilan kefarmasian serta keahlian dan keterampilan keilmuan lain yang serumpun, sebagai wadah pengabdian sesuai kebutuhan masyarakat nasional dan internasional

3. Menyediakan akses yang luas kepada masyarakat nasional dan internasional untuk menjadi peserta didik pada pendidikan formal, non formal, dan informal

(6)

6

4. Menerapkan biaya pendidikan formal yang terjangkau, murah, hingga gratis untuk masyarakat indonesia

5. Menerapkan sistem pembelajaran riset dan praktek kerja terhadap seluruh kualifikasi pendidikan kefarmasian dan keilmuan lain yang serumpun

6. Kurikulum setiap satuan pendidikan, menerapkan capaian pembelajaran pembentukan karakter mulia, penciptaan lapangan kerja kefarmasian dan keilmuan lain yang serumpun serta pemanfaatan sumberdaya alam sebagai produk farmasi untuk kesehatan dan kesejahteraan.

7. Sumber belajar untuk pembelajaran riset dan praktek kerja, berperan sebagai pusat pelaksanaan pengabdian masyarakat serta sebagai sumber utama pendapatan fakultas

8. Pelaksanaan riset berorientasi pembelajaran penelitian; pelayanan jasa ilmiah; serta penemuan karya keilmuan, teknologi, dan produk farmasi serta produk keilmuan lain yang serumpun dengan fokus utama pemanfaatan berkelanjutan sumberdaya alam sebagai produk farmasi untuk kesehatan dan kesejahteraan masyarakat

9. Suasana akademik berorientasi pada pembentukan karakter mulia, jiwa keilmuan, entrepreneur penciptaan lapangan kerja, dan pemanfaatan berkelanjutan sumberdaya alam sebagai produk farmasi untuk kesehatan dan kesejahteraan

Misi Fakultas Farmasi UNMUL 2015 – 2024

1. Menyelenggarakan beberapa kualifikasi pendidikan kefarmasian sesuai kebutuhan terkini masyarakat indonesia, dengan keunggulan pada pemanfaatan sumberdaya alam tropis sebagai produk farmasi untuk kesehatan dan kesejahteraan serta entrepreneur penciptaan lapangan kerja kefarmasian

2. Sumberdaya manusia dan sarana prasarana, mulai menjamin kualitas pelaksanaan tri dharma yang berorientasi pada pembentukan karakter mulia dan jiwa keilmuan peserta didik, entrepreneur penciptaan lapangan kerja kefarmasian, serta penemuan karya keilmuan, teknologi, dan produk farmasi sesuai kebutuhan masyarakat, terutama produk farmasi dari sumberdaya alam tropis

3. Menerapkan proses akademik dan non akademik dalam pelaksanaan tri dharma yang berorientasi pada pembentukan karakter mulia dan jiwa keilmuan peserta didik, entrepreneur penciptaan lapangan kerja kefarmasian, penemuan karya keilmuan dan produk farmasi sesuai kebutuhan masyarakat, terutama produk farmasi dari sumberdaya alam tropis

4. Sumber belajar mulai dari menjamin kualitas pelaksanaan tridharma yang berorientasi pada pembentukan karakter mulia dan jiwa keilmuan peserta didik, entrepreneur penciptaan lapangan kerja kefarmasian, penemuan karya

(7)

7

keilmuan, serta pemanfataan sumberdaya alam sebagai produk farmasi untuk kesehatan dan kesejahteraan masyarakat

2. Rationale Standar Pengelolaan Pembelajaran di Fakultas Farmasi Universitas

Berdasarkan peraturan menteri riset, teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia no.44 tahun 2015 tentang standar nasional pendidikan tinggi, disebutkan bahwa standarpengelolaan pembelajaran merupakan kriteria minimal tentang perencanaan, pelaksanaan,pengendalian, pemantauan dan evaluasi, serta pelaporan kegiatan pembelajaran pada tingkatProdi. Selanjutnya standar pengelolaan sebagaimana tersebut harus mengacu pada standarkompetensi lulusan, standar isi pembelajaran, standar proses pembelajaran, standar dosen dantenaga kependidikan, serta standar sarana dan prasarana pembelajaran. Penetapan pengelolaanpembelajaran tersebut merupakan upaya untuk memberikan pemenuhan capaian pembelajaranperguruan tinggi. Untuk itulah maka perlu ditetapkan standar kompetensi lulusan Unmul.

3. Pihak yang Bertanggungjawab untuk Mencapai Isi Standar Pengelolaan Pembelajaran di Fakultas Farmasi

Penanggungjawab pencapaian isi standar ini adalah: 1. Dekan fakultas farmasi

2. Wakil DekanBidang Akademik dan kemahasiswaan 3. Ketua Program Studi

4. Definisi Istilah

4.1.Standar pengelolaan pembelajaran merupakan kriteria minimal tentang perencanaan, pelaksanaan, pengendalian, pemantauan, dan evaluasi, serta pelaporan kegiatan pembelajaran pada tingkat program studi.

4.2. Standar pengelolaan pembelajaran sebagaimana dimaksud pada point 4.1 harus mengacu pada standar kompetensi lulusan, standar isi pembelajaran, standar proses pembelajaran, standar dosen dan tenaga kependidikan, serta standar sarana dan prasarana pembelajaran.

(8)

8

4.3. Pelaksana standar pengelolaan dilakukan oleh unitpengelola program studi dan perguruan tinggi.

5. Pernyataan Isi Standar Pengelolaan Pembelajaran di Fakultas Farmasi 5.1. Rencana standar kompetensi lulusan

Rencana standar kompetensi lulusan merupakan kriteria minimal tentang kulifikasi kemampuan yang mencakup sikap, pengetahuan dan ketrampilan yang dinyatakan dalam rumusan capaian pembelajaran lulusan.

5.2. Rencana isi pembelajaran

Rencana isi pembelajaran merupakan Kriteria minimal tingkat kedalaman dan keluasan materi pembelajaran

5.3. Kalender akademik

Kalender akademik merupakan jadwal penyelenggaraan kegiatan akademik selama jangka waktu setahun. Satu tahun akademik dibagi menjadi tiga semester, yakni semester gasal, semester genap dan semseter khusus.

5.3.1. Wakil Dekan I bidang akademik kemahasiswaan dan lulusan membuat jadwal pembelajaran ujian dan hari libur

5.4 mata kuliah yang ditawarkan

Matakuliah wajib 110 SKS untuk program studi D3 Matakuliah wajib 127 SKS untuk program studi Strata I Mata kuliah pilihan 32 SKS untuk program studi Strata I

Ketua program studi menawarkan mata kuliah pilihan minimal... 5.5. Rencana dosen dan tenaga kependidikan

5.5.1. Jumlah dosen berkualifikasi minimal magister sebanyak 6 orang

5.5.2. Jumlah dosen pembimbing skripsi sesuai beban kerja dosen pada standar dosen

5.6. Rencana sarana dan prasarana

5.6.1.Dekan menyediakan srana dan prasarana sesuai dengan standar sarana dan prasarana pendidikan

5.6.2.Dekan melalui kasubag TU menyediakan jadwal perawatan dan penggunaan sarana dan prasarana

5.7. Penyelenggaraan program pembelajaran

5.7.1.Kepala laboratorium wajib menyediakan modul praktikum sesuai kompetensi yang ditetapkan pada CPL pembelajaran

5.7.2.Pelaksaan pembelajaran dilakukan secara sistemik dengan membudayakan mutu sesuai dengan metode pembelajaran

5.8. Pengendalian pembelajaran

5.8.1.Staf prodi melakukan monitoring dan evaluasi perkuliahan

5.8.2.Minimal 80% materi yang diajarkan sesuai kompetensi yang ditetapkan 5.9. Monitoring dan evaluasi pembelajaran

(9)

9

5.9.1.Dosen wajib masuk perkuliahan minimal 80% dari rencana pembelajaran semester, mahasiswa wajib masuk perkuliahan minimal 80% dari pertemuan dosen

5.9.2.Sarana dan prasarana pembelajaran sesuai dengan standar sarana dan prasarana pendidikan

5.10. Pelaporan

5.10.1.Ketua program studi wajib melaporkan hasil pembelajaran laporan sarana prasarana, laporan SKP dosen dan tenaga kependidikan

6. STRATEGI PEMENUHAN STANDAR

a. Dekan dan kaProdi melakukan penyusunan kurikulum dan rencana pembelajaran setiap mata kuliah.

b. Dekan dan kaProdi melakukan penyelenggaraan program pembelajaran sesuai standar isi, standar proses, standar penilaian yang telah ditetapkandalam rangka mencapai capaian pembelajaran lulusan.

c. Dekan dan kaProdi melakukan kegiatan pemantauan dan evaluasi secara periodik dalam rangka menjaga dan meningkatkan mutu proses pembelajaran.

d. Dekan dan kaProdi melakukan pelaporan hasil programpembelajaran secara periodik sebagai sumber data dan informasi dalam pengembaliankeputusan perbaikan dan pembangunan mutu pembelajaran.

e. Rekruitmen dosen minimal berpendidikan S2

f. Dekan dan kaProdi melakukan penyusunan kebijakan, rencanastrategis, dan organisasi terkait dengan pembelajaran yang dapat diakses oleh sivitasakademika dan pemangku kepentingan.

g. Dekan dan kaProdi melakukan menyelenggarakan pembelajaransesuai dengan jenis dan program pendidikan yang selaras dengan capaianpembelajaran lulusan.

h. Dekan dan kaProdi melakukan peningkatan mutu pengelolaanProdi dalam melaksanakan program pembelajaran secara berkelanjutan.

i. Dekan dan kaProdi melakukan pemantauan dan evaluasiterhaadap kegiatan Prodi dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran.

j. Dekan dan kaProdi melakukan pembuatan panduan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, pengawasan, penjaminan mutu, dan pengembangan kegiatan pembelajaran dan dosen.

k. Dekan dan kaProdi melakukan laporan kinerja progam studidalam menyelenggarakan program pembelajaran paling sedikit melalui pangkalan data pendidikan tinggi

l. Pembiayaan metode pembelajaran daring berkaitan dengan berlangganan aplikasi dan penyediaan kuota dilakukan oleh Universitas secara terstruktur 7. Indikator Ketercapaian Standar Pembiayaan Pembelajaran Fakultas

(10)

10

a. Fakultas Farmasi memiliki kurikulum dan rencana pembelajaran setiap mata kuliah.

b. Fakultas Farmasi memiliki program pembelajaran sesuai standar isi, standar proses, standar penilaian yang telah ditetapkan dalam rangka mencapai capaian pembelajaranlulusan.

c. Fakultas Farmasi memiliki sistemik yang menciptakan suasana akademik budaya mutu yang baik.

d. Fakultas Farmasi melakukan kegiatan pemantauan dan evaluasi secara periodik dalamrangka menjaga dan meningkatkan mutu proses pembelajaran.

e. Fakultas Farmasi memiliki pelaporan hasil program pembelajaran secara periodiksebagai sumber data dan informasi dalam pengembalian keputusan perbaikan danpembangunan mutu pembelajaran.

f. Fakultas Farmasi memiliki dokumen kebijakan, rencana strategis, dan organisasiterkait dengan pembelajaran yang dapat diakses oleh sivitas akademika dan pemangkukepentingan.

g. Fakultas Farmasi menyelenggarakan pembelajaran sesuai dengan jenis dan program pembelajaran yang selaras dengan capaian pembelajaran lulusan. h. Fakultas Farmasi melakukan peningkatan mutu pengelolaan Prodi

dalammelaksanakan program pembelajaran secara berkelanjutan.

i. Fakultas Farmasi melakukan pemantauan dan evaluasi terhadap kegiatan Prodi dalammelaksanakan kegiatan pembelajaran.

j. Fakultas Farmasi memiliki dokumen panduan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi,pengawasan, penjamainan mutu, dan pengembangan kegiatan pebelajaran dan dosen.

k. Fakultas Farmasi melakukan pelaporan kinerja progam studi dalam menyelenggarakanprogram pembelajaran paling sedikit melalui pangkalan data pendidikan tinggi.

8. Dokumen terkait

1. Standar kompetensi lulusan 2. Standar isi pembelajaran

3. Standar dosen dan tenaga kependidikan 4. Standar sarana dan prasarana pembelajaran 5. Formulir SKP

6. Kalender akademik fakultas farmasi 9. Referensi

a. Peraturan Akademik Universitas Mulawarman