FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
PROSEDUR PENGENDALIAN DOKUMEN DAN DATA
No. PSM/FIP/01 Revisi : 00 Tgl :31 Juli 2008 Hal 1 dari 2
Dibuat oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
Format Silabus
A. Format header
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILILABI KONSEP DASAR IPS
No. Dokumen Revisi : 00 Tgl. Berlaku Hal. Semester : 1 Judul praktek Jam pertemuan
B. Format footer
Format footer prosedur mengacu kepada format footer pedoman mutu.
C. Format isi silabus
Nama Mata Kuliah : Pendidikan IPS Kode Mata Kuliah : PSD 1312
SKS : 2 Teori 1 Praktek
Dosen : 1. Hidayati, M.Hum 2. Mujinem, M.Hum
3. Anwar Senen, M.Pd 4. Dra. Y. Nurasih
5. Sigit Dwi Kusrahmadi, M.si 6. Sudaryanti, M.Pd
7. Safitri Yosita Ratri, S.Si Program Studi : S-I PGSD
Prasyarat :
Waktu Perkuliahan : Semester Gasal
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini mengkaji tentang pendidikan IPS
guna mengantarkan mahasiswa agar mencapai kompetensi (1) penguasaan substansi dan metodologi dasar keilmuan IPS. (2) penguasaan materi ajar dalam kurikulum dan buku teks IPS SD, (3) penguasaan prinsip-prinsip dasar pembelajaran yang mendidik, Penguasaan kompetensi mahasiswa dinilai melalui tes tertulis, tugas-tuga, portofolio, observasi, simulasi, unjuk kerja.
Pengalaman Belajar : 1. Perkuliahan tatap muka 2. Tugas kelompok
3. Tugas mandiri 4. Diskusi, presentasi 5. Ujian tengah semester 6. Ujian akhir semester
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
PROSEDUR PENGENDALIAN DOKUMEN DAN DATA
No. PSM/FIP/01 Revisi : 00 Tgl :31 Juli 2008 Hal 1 dari 2
Dibuat oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh : Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan
Pertemuan Tujuan Perkuliahan Pokok Bahasan/Sub Pokok Bahasan
1 Mahasiswa dapat
menjelaskan pengertian dan rasional IPS dipelajari.
Mahasiswa mampu
menjelaskan tujuan pendidikan IPS
Hakekat IPS
(Pengertian IPS, Rasional mempelajari IPS, dan Tujuan Pendidikan IPS)
2 Mahasiswa dapat
menjelaskan hubungan ilmu-ilmu sosial dengan Pendidikan IPS
Hubungan ilmu-ilmu sosial dengan Pendidikan IPS
3 Mahasiswa dapat
menjelaskan perkembangan kurikulum IPS tingkat Sekolah Dasar
Kurikulum IPS di Sekolah Dasar
4 Mahasiswa dapat
menjelaskan metode dalam pembelajaran IPS
Berbagai metode dalam pembelajaran IPS.
5 Mahasiswa dapat
menjelaskan sumber pembelajaran dalam IPS
Berbagai sumber belajar dan pembelajaran IPS
6 Mahasiswa dapat
menjelaskan sumber pembelajaran dalam IPS
Berbagai sumber belajar dan pembelajaran IPS
7 Mahasiswa dapat
mengembangkan berbagai model evaluasi dalam pembelajaran IPS.
Evaluasi dalam
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
PROSEDUR PENGENDALIAN DOKUMEN DAN DATA
No. PSM/FIP/01 Revisi : 00 Tgl :31 Juli 2008 Hal 1 dari 2
Dibuat oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh : Evaluasi Hasil Belajar :
1. Tugas dan makalah 10% 2. Diskusi dan presentasi 20% 3. Ujian tengah semester 20% 4. Ujian akhir semester 30% 5. Sikap dan perilaku 20% ---
100%
Daftar Literatur/Referensi
1. Djojo Suradisastra dkk, Pendidikan IPS 1,2,3, Jakarta, Dirjendikti, 1992. 2. Mukminan, Pendidikan Ilmu Sosial, Yogyakarta, UNY, 2000.
3. Udin S. Winatasaputra, Materi dan Pembelajaran IPS SD, Jakarta, UT, 2003.
Literatur tambahan
1. Rooyjakers, Ad. Mengajar Dengan Sukses, Jakarta, Grasindo, 1993.
2. Suryobroto, B, Proses Belajar Mengajar di Sekolah, Jakarta, Rineka Cipta, 1997.
Dosen dapat dihubungi di:
1. Hidayati, M.Hum : 0818460477 2. Mujinem M.Hum : 08157956800
Yogyakarta, Agustus 2008 Mengetahui,
Ketua Jurusan
NIP:
Dosen Pengampu Mata Kuliah
