LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PPL UNY 2014.

(1)

LAPORAN INDIVIDU

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

PPL UNY 2014

LOKASI SMP N 1 PRAMBANAN KLATEN

Jalan Raya Solo-Yogya km. 47 Kongklangan, Sanggrahan, Prambanan, Klaten

Disusun Oleh : Atikah Nur Shabrina

NIM. 11205241046

PENDIDIKAN BAHASA DAERAH FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

(2)

(3)

LAPORAN PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2014

SMP N 1 PRAMBANAN KLATEN

Alamat : Jalan Raya Solo-Yogya km. 47 Kongklangan, Sanggrahan, Prambanan, Klaten

Laporan PPL UNY 2014 Page ii

HALAMAN PENGESAHAN

Pengesahan Laporan Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di SMP Negeri 1 Prambanan:

Nama : Atikah Nur Shabrina NIM : 11205241046

Jurusan : Pendidikan Bahasa Daerah Fakultas : FBS

Telah melaksanakan kegiatan Kuliah Kerja Nyata - Praktik Pengalaman Lapangan (KKN-PPL) di SMP Negeri 1 Prambanan dari tanggal 2 Juli-17 September 2014. Hasil kegiatan tercakup dalam naskah laporan ini.

Yogyakarta, 16 September 2014

Dosen Pembimbing PPL,

Avi Meilawati, M.A

NIP. 198305022009122003

Guru Pembimbing PPL,

Dra.Septi Wulandari

NIP. 19660904 199111 2 001

Mengesahkan, Kepala Sekolah

SMP N 1 Prambanan Klaten,

M. Suryoto, S.Pd M.Pd NIP. 19602041983031007

Koordinator KKN-PPL, SMP N 1 Prambanan Klaten,

Sunardi, S.Pd

(4)

Laporan PPL UNY 2014 Page iii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum, Wr.Wb.

Alhamdulillahirobbil’alamin. Puji syukur kehadirat Allah S.W.T, yang telah memberikan rahmat dan taufik-Nya, sehingga penyusun dapat melaksanakan Praktek Pengalaman Lapangan (KKN-PPL terpadu) di SMP Negeri 1 Prambanan Klaten dengan baik dan pada akhirnya laporan ini dapat tersusun dengan baik dan lancar.

Laporan ini disusun sebagai tugas akhir pelaksanaan kegiatan PPL yang telah dilaksanakan selama kurang lebih 2,5 bulan serta merupakan cakupan dari hasil pengamatan (observasi), kegiatan dan pengalaman selama pelaksanaan PPL. Hingga pada akhirnya semua kegiatan PPL dapat terlaksana dengan baik.

Kegiatan PPL ini tentunya dapat terwujud dengan segala bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu, penyusun ingin menghaturkan banyak terima kasih kepada:

1. Kedua orang tua saya, yang senantiasa memberikan dukungan moral dan materi. 2. Bapak Rochmat Wahab, MA. selaku Rektor UNY yang telah memberikan

kesempatan kepada saya untuk melaksanakan kegiatan KKN-PPL. 3. Pihak UPPL yang telah memberikan pengarahan dan bantuannya.

4. Bapak M. Suryoto, S. Pd, M. Pd. selaku kepala sekolah SMP Negeri 1 Prambanan Klaten.

5. Ibu Avi Meilawati, M.A. selaku dosen pembimbing PPL atas segala ilmu yang telah diberikan walaupun singkat tetapi sangat bermanfaat dalam melaksanakan kegiatan PPL, serta masukan-masukannya yang membangun.

6. Bapak Sunardi, S. Pd. selaku koordinator KKN-PPL sekolah yang telah memberikan bimbingan dan arahan dalam pelaksanaan KKN-PPL.

7. Ibu Dra.Septi Wulandari selaku guru pembimbing PPL yang senantiasa memberikan bimbingan dan pengarahan dalam pelaksanaan PPL.

8. Seluruh guru dan karyawan SMP Negeri 1 Prambanan Klaten yang telah banyak membantu dalam kegiatan KKN-PPL dan senantiasa menunjukkan sikap apresiatif terhadap Mahasiswa KKN-PPL.

9. Seluruh peserta didik SMP Negeri 1 Prambanan Klaten yang saya sayangi. 10.Rekan-rekan kelompok KKN-PPL SMP Negeri 1 Prambanan Klaten tercinta. 11.Semua pihak yang telah memberikan dukungan, saran dan masukan, yang tidak

(5)

Laporan PPL UNY 2014 Page iv

Kami menyadari bahwa masih terdapat banyak kekurangan dalam pelaksanaan program KKN-PPL serta penyusunan laporan ini. Oleh karena itu, kami mohon maaf dan mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi kesempurnaan laporan ini. Akhirnya semoga apa yang telah kami lakukan dapat bermanfaat bagi semua pihak. Amiiin…

Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Prambanan, 12 September 2014 Praktikan,

(6)

Laporan PPL UNY 2014 Page v

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PENGESAHAN ... ii

KATA PENGANTAR ... iii

DAFTAR ISI ... v

ABSTRAK ... vi

BAB I : PENDAHULUAN ... 1

A. Analisis Situasi ... 1

B. Perumusan Program dan Rencana Kegiatan PPL ... 4

BAB II : PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL ... 5

A. Persiapan PPL ... 5

B. Pelaksanaan PPL ... 7

C. Analisis Hasil Pelaksanaan ... 10

D. Refleksi Pelaksanaan ... 10

BAB III : PENUTUP ... 12

A. Kesimpulan ... 12

B. Saran ... 12

Daftar Pustaka ... 14

(7)

Laporan PPL UNY 2014 Page vi

Abstrak Oleh :

Atikah Nur Shabrina 11205241046

Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan kesempatan bagi mahasiswa untuk mempraktekkan ilmu yang bersifat teoretis yang telah diterima di perkuliahan. Pada saat PPL ini mahasiswa diberikan kesempatan untuk mengaplikasikan teori-teori tersebut sekaligus mencari ilmu secara empirik dan bersifat faktual, tidak sekedar teoritis seperti pada saat di perkuliahan. Kegiatan PPL dapat bertujuan untuk mendapatkan berbagai pengalaman mengenai proses pembelajaran dan kegiatan dalam lingkungan sekolah yang digunakan sebagai bekal menjadi tenaga pendidik yang memiliki nilai, sikap, pengetahuan, dan ketrampilan yang digunakan sebagai tenaga pendidik.

Kegiatan PPL ini dilaksanakan oleh mahasiswa kependidikan di Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) untuk melaksanakan pembelajaran PPL langsung pada lingkungan sekolah. Sekolah yang digunakan sebagai tempat praktek ini adalah SMP Negeri 1 Prambanan Klaten, yang dilaksanakan mulai dari tanggal 2 Juli 2014 hingga tanggal 17 September 2014. Pelaksanaan PPL ini dilakukan dengan mengajar di kelas selama kegiatan pembelajaran di sekolah tersebut sesuai jadwal yang sudah ditentukan. Pengajaran di kelas pada kegiatan PPL ini diharapkan dapat dilakukan minimal 8 kali pertemuan, namun praktikan dapat melakukan kegiatan pengajaran di kelas sebanyak 16 kali dalam satu kelas, sedangkan kelas yang diajar sebanyak 8 kelas, yaitu kelas VII A, VII B, VII C, VII D, VII E, VII F, VII G, dan VII H. Metode yang digunakan dalam pengajaran di kelas antara lain,pendekatan saintifik,pembelajaran kooperatif model Team Game Tournament, diskusi,tanya jawab,inkuiri,ceramah, penugasan.Untuk mendukung kegiatan pembelajaran digunakan beberapa media, antara lain gambar dan model. Banyak kendala dan hambatan selama waktu dilaksanakannya PPL, baik yang bersifat intern maupun ekstern, diantaranya dalam pengelolaan kelas yang sulit untuk dikendalikan, karena peserta didik terlalu ramai. Namun, hal ini merupakan suatu kenyataan bahwa anak usia SMP memang dalam perkembangan seperti itu, dan hal ini merupakan suatu proses untuk menuju yang lebih baik.

(8)

Laporan PPL UNY 2014 Page 1

BAB I PENDAHULUAN

A. Analisis Situasi

Analisis situasi diperlukan untuk memperoleh data mengenai kondisi baik fisik maupun non fisik yang ada di SMP N 1 Prambanan Klaten sebelum melaksanakan kegiatan KKN-PPL. Tujuan analisis situasi ini adalah untuk menggali potensi dan kendala yang ada secara obyektif dan real sebagai bahan acuan untuk merumuskan program kegiatan. Untuk itu kami melakukan observasi sebelum pelaksanaan KKN-PPL. Berdasarkan hasil observasi yang telah dilaksanakan pada pra KKN-PPL pada tanggal 1-14 Maret 2014 diperoleh data sebagai berikut:

 Kondisi Fisik

Secara geografis, letak SMP N 1 Prambanan Klaten cukup strategis karena berada di tepi Jalan Jogja-Solo sehingga mudah untuk dijangkau oleh alat transportasi. Secara rinci, SMP N 1 Prambanan Klaten berbatasan dengan;

1. Sisi utara berbatasan dengan Balai Desa Sanggrahan 2. Sisi barat berbatasan dengan SD N Sanggrahan 1 3. Sisi Selatan berbatasan dengan Jalan raya Jogja-Solo 4. Sisi Timur berbatasan dengan Persawahan

Di sekitar sekolah juga terdapat beberapa warung, pertokoan alat tulis, warnet dan tempat fotokopi yang dapat menunjang kegiatan pembelajaran siswa. Selain itu, sarana dan prasarana penunjang pembelajaran di SMP N 1 Prambanan Klaten yaitu adanya:

a. Ruang kelas siswa yang terdiri dari: 1) 7 ruang kelas untuk kelas VII 2) 7 ruang kelas untuk kelas VIII 3) 7 ruang kelas untuk kelas IX b. Ruang laboratorium yang terdiri dari:

1) Laboratorium Fisika 2) Laboratorium Biologi 3) Laboratorium Komputer 4) Laboratorium IPS

(9)

1) 1 ruang Kepala Sekolah 2) 1 ruang Wakasek

3) 1 ruang Waka Kurikulum 4) 1 ruang Guru

5) 1 ruang Tata Usaha

d. Sarana dan prasarana penunjang lainnya terdiri dari: 1) 1 ruang BK

2) 1 ruang Perpustakaan 3) 1 ruang UKS

4) 1 ruang OSIS 5) 1 Masjid

6) 1 ruang Koperasi 7) 2 ruang Gudang 8) 1 Kantin

9) 1 Aula

10)Toilet di satu tempat 11)1 Lapangan Upacara 12)1 tempat Parkir Siswa 13)1 tempat Parkir Guru  Kondisi Non-Fisik

a. Potensi Siswa

Potensi siswa tergolong sedang. Meskipun input siswa di sekolah ini cenderung sedang, tetapi outputnya cenderung bisa bersaing dengan sekolah-sekolah lain. Hal ini didukung dengan diselenggarakannya berbagai kegiatan ekstrakurikuler sebagai program tambahan bagi siswa. Dan hasilnya banyak prestasi yang telah diraih oleh siswa SMP N 1 Prambanan Klaten meskipun masih banyak pada prestasi non akademik. b. Potensi Guru

Guru dengan jumlah 49 orang, terdiri dari 17 laki-laki dan 32 perempuan dengan 83% sudah sertifikasi dan sudah memenuhi standar kompetensi sesuai bidang study masing-masing. Sudah cukup baik untuk proses pembelajaran, namun masih ada beberapa guru yang belum memakai kurikulum 2013.

(10)

Karyawan dengan jumlah 13 orang sudah cukup untuk menangani bidang-bidang sesuai dengan keahliannya. Namun kinerja para karyawan masih kurang, terbukti dengan tidak adanya penghargaan bagi karyawan berprestasi ataupun karyawan yang menunaikan tugas dan kewajibannya dengan baik.

d. Bimbingan Konseling

Ada 3 guru bimbingan konseling di SMP N 1 Prambanan Klaten yang masing-masing membimbing siswa tiap angkatan. Guru bimbingan konseling di sini terlihat sangat mengayomi siswa, sehingga siswa tidak segan untuk mengkonsultasikan masalahnya yang dapat mempengaruhi belajar siswa. Di sekolah ini, bimbingan konseling tidak menjadi mata pelajaran, sehingga guru bimbingan konseling hanya berada di ruang BK, menunggu siswa datang berkonsultasi. Namun selain itu guru BK juga berfungsi sebagai control bagi siswa, beliau mengamati dan memberi surat panggilan pada siswa jika mengetahui ada siswa yang melakukan pelanggaran atau memang butuh mendapat nasihat. Secara umum, bimbingan konseling yang ada sudah bisa dikatakan berjalan sesuai fungsinya.

e. Organisasi dan Fasilitas OSIS

Pengorganisasian OSIS di SMP N 1 Prambanan Klaten sudah cukup baik, karena sie-sie yang dibentuk sudah cukup mewakili usaha peningkatan kualitas dan keterampilan peserta didik. Fasilitas yang ada cukup untuk kegiatan-kegiatan internal OSIS, namun untuk beberapa inventaris OSIS tahun ini sedikit kurang terawat, karena ruang OSIS dipindah untuk sementara waktu yang disebabkan sedang adanya renovasi.

f. Ekstrakurikuler

SMP N 1 Prambanan Klaten memiliki kegiatan ekatrakurikuler sebagai sarana penyaluran dan pengembangan minat dan bakat siswa-siswanya. Kegiatan ekatrakurikuler yang dilaksanakan di sekolah ini antara lain :

1) Kepramukaan 2) PMR

(11)

B. Perumusan Program dan Rencana Kegiatan PPL

Berdasarkan hasil observasi dan analisis situasi yang telah dilaksanakan, dapat dirumuskan beberapa rancangan program praktek pengalaman lapangan yang tersusun antara lain :

1. Penyusunan silabus dan pelaksanaan pembelajaran

Sebelum pelaksanaan mengajar di kelas, mahasiswa diharuskan membuat perangkat pembelajaran berupa silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). RPP tersebut digunakan sebagai pedoman untuk mengajar di kelas pada setiap tatap muka.

2. Praktek mengajar di kelas

Pengajaran di kelas bertujuan untuk menerapkan, mempersiapkan, dan mengembangkan kemampuan mahasiswa sebagai calon pendidik. Dalam praktek ini diharapkan mahasiswa dapat melakukan minimal 8 x pertemuan di kelas.

3. Penyusunan dan pelaksanaan evaluasi

(12)

BAB II

PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL

A. Persiapan PPL

Sebelum dilaksanakannya program-program PPL yang sudah tersusun dalam suatu rumusan, maka perlu diadakan persiapan-persiapan agar program tersebut dapat terlaksana dengan lancar dan terpenuhi keberhasilan kegiatan tersebut. Persiapan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) yang berlokasi di SMPN 5 Wates meliputi: pengajaran mikro, pembekalan, observasi, pembimbingan PPL dan persiapan sebelum mengajar.

1. Pengajaran Mikro

Sebelum terjun ke lapangan, mahasiswa diwajibkan mengikuti perkuliahan pengajaran mikro, yang diampu oleh dosen pembimbing PPL. Tujuan dari pengajaran mikro ini antara lain untuk membentuk dan mengembangkan kompetensi dasar mengajar sebagai bekal praktek mengajar. Selain itu, juga bertujuan memahami dasar-dasar pengajaran mikro, melatih mahasiswa menyusun RPP, membentuk kompetensi kepribadian, serta kompetensi sosial sebagai seorang pendidik.

Pengajaran mikro ini dilaksanakan pada saat mahasiswa menempuh semester enam. Dalam pengajaran mikro ini terdiri atas kelompok-kelompok dengan wilayah KKN-PPL tertentu, setiap kelompok terdiri atas 10 mahasiswa. Mahasiswa harus memenuhi nilai minimal ”B” untuk dapat terjun PPL ke sekolah.

Pengajaran mikro yang diikuti mahasiswa ini, diharapkan dapat membantu kesiapan mahasiswa untuk praktek langsung ke sekolah. Sehingga selama terjun di lapangan tidak ada kendala yang berarti.

2. Pembekalan

Pembekalan PPL dilaksanakan sebelum terjun ke lapangan (sekolah), merupakan kegiatan yang diselenggarakan oleh lembaga Universitas untuk memberikan pengarahan kepada calon mahasiswa PPL dalam melaksanakan PPL. Kegiatan ini dilaksanakan di ruang seminar gk.1.

3. Observasi

(13)

belajar mengajar yang dilakukan oleh guru mata pelajaran bahasa jawa. Adapun aspek yang dimati antara lain, perangkat pembelajaran yang dimiliki guru mata pelajaran bahasa jawa, proses pembelajaran dan perilaku siswa, sedangkan kelas yang diobservasi adalah kelas VII A. 4. Pembimbingan PPL

Pembimbingan PPL ini dilakukan selama penerjunan di lokasi sekolah yang dilakukan oleh dosen pembimbing lapangan (DPL PPL). Selama pelaksanaan PPL di sekolah, bimbingan dilakukan sebanyak 1 kali, yaitu pada tanggal 29 Agustus 2014. Pembimbingan ini bertujuan untuk membantu kesulitan/permasalahan dalam pelaksanaan program PPL.

5. Persiapan Sebelum Mengajar

Sebelum mengajar, mahasiswa PPL harus mempersiapkan perangkat pembelajaran yang meliputi silabus dan RPP. RPP digunakan untuk mempermudah pelaksanaan kegiatan pembelajaran, meliputi media, materi, strategi pembelajaran serta skenario pembelajaran yang akan dilaksanakan. Persiapan-persiapan lain yang dilakukan sebelum mengajar di kelas, adalah pembuatan dan penyiapan media pembelajaran. Selain itu juga diskusi dengan rekan mahasiswa praktikan, dan diskusi serta konsultasi dengan guru pembimbing mata pelajaran yang dilakukan sebelum dan sesudah mengajar.

Selain membuat rencana pelaksanaan pembelajaran, mahasiswa praktikan juga mempersiapkan media yang akan digunakan dalam proses belajar mengajar di kelas berkaitan dengan meteri yang diajarkan. Media yang digunakan dapat berupa media yang sudah tersedia di sekolah memperbaiki media yang sudah ada, ataupun dapat pula membuat media sendiri.

Diskusi dengan rekan mahasiswa juga diperlukan untuk sharing

(14)

diperbaiki dengan adanya saran dari guru pembimbing yang selalu memonitor kegiatan pembelajaran yang dilakukan mahasiswa praktikan.

B. Pelaksanaan PPL

Pelaksanaan PPL dilakukan dengan praktek mengajar di kelas yang bertujuan untuk mengaplikasikan ilmu yang telah dipelajari selama perkuliahan dan merupakan kegiatan pokok pelaksanaan PPL. Sehingga mahasiswa terlibat langsung dalam proses pembelajaran di kelas.

Selama praktek mengajar, mahasiswa mendapatkan bimbingan dari guru pembimbing mata pelajaran. Sebelum mengajar, praktikan konsultasi dengan guru pembimbing dan setelah selesai mengajar pada setiap pertemuan, guru memberikan evaluasi serta masukan-masukan agar mahasiswa praktikan dapat melaksanakan lebih baik dan kekurangan yang ada dapat diperbaiki.

Beberapa hal yang berkaitan dengan praktek mengajar antara lain: 1. Melakukan persiapan mengajar baik materi, media maupun mental. 2. Memilih metode yang sesuai dengan materi yang akan diajarkan. 3. Memberikan evaluasi kepada peserta didik, serta evaluasi terhadap

proses belajar mengajar.

4. Membuat hasil analisis ulangan harian.

Sebelum mengajar hal yang penting untuk diperhatikan adalam pembuatan rencana pelaksanaan pembelajara (RPP). Berikut ini rincian kegiatan belajar mengajar yang tersusun dalam RPP serta dilaksanakan setiap pertemuan meliputi :

1. Pendahuluan

a. Menanyakan kehadiran b. Memberikan apersepsi

c. Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti

a. Eksplorasi (menyampaikan pertanyaan pancingan untuk materi yang akan dipelajari)

b. Elaborasi (menyampaikan materi inti) c. Konfirmasi (menanyakan kejelasan materi) 3. Penutup

a. Memberikan kesimpulan materi

(15)

c. Evaluasi pembelajaran

Dalam praktek mengajar, praktikan mengampu 8 kelas yaitu, VII A, VII B, VII C, VII D, VII E, VII F, VIIG dan VII H dimulai dari tanggal 1 Agustus 2014 hingga tanggal 17 September 2012. Jadwal harian mengajar adalah sebagai berikut:

No Hari/ tanggal Waktu Jenis kegiatan Keterangan 1. Kamis, 14

Agustus 2014

08.20-09.55 Mengajar kelas VII E

Mengajar materi cangkriman

09.55-10.35 Mengajar kelas VII C

Mengajar materi tembang gambuh

2. Sabtu, 16 Agustus 2014

09.15-10.35 Mengajar kelas VII F

3. Selasa, 19 Agustus 2014

11.30-12.50 Mengajar kelas VII D

Mengajar materi aksara swara dan sandangan panyigeg

4. Rabu, 20 Agustus 2014

07.00-08.20 Mengajar kelas VII A

08.20-09.55 Mengajar kelas

VII B

5. Kamis, 21 Agustus 2014

ulangan

6. Sabtu, 23 Agustus 2014

ulangan

10.50-12.10 Mengajar kelas VII G

7. Senin, 25 Agustus 2014

09.15-10.35 Mengajar kelas VII H

Mengajar tembang gambuh

8. Selasa, 26 Agustus 2014

(16)

Ulangan

08.20-09.55 Mengajar kelas VII B

Ulangan

10. Kamis, 28

Agustus 2014

ulangan

11. Sabtu, 30

Agustus 2014

ulangan

10.50-12.10 Mengajar kelas VII G

12. Senin, 1

September 2014

09.15-10.35 Mengajar kelas VII H

13. Selasa, 2

September 2014

Ulangan

14. Rabu, 3

September 2014

Mengajar materi pengalaman pribadi

08.20-09.55 Mengajar kelas VII B

15. Kamis, 4

September 2014

Ulangan

16. Sabtu, 6

September 214

(17)

VII G

C. Analisis Hasil Pelaksanaan

Perencanaan program PPL yang telah disusun dengan sedemikian rupanya akhirnya dapat terlaksana sesuai dengan harapan, walaupun dalam pelaksanaanya terdapat sedikit perubahan dari apa yang telah di programkan sebelumnya, tetapi tidak begitu berpengaruh terhadap pelaksanaan PPL.

Selama pelaksanaan PPL, praktikan memperoleh pengalaman menjadi seorang guru dalam berkomunikasi dengan guru yang lain, karyawan dan siswa serta memecahkan masalah yang berhubungan dengan proses pelaksanaan program kerja PPL. Permasalahan-permasalahan yang dihadapi oleh praktikan antara lain:

-Penyusunan Perangkat Pembelajaran -Alokasi Waktu

-Praktik Mengajar

-Kurang Sosialisasi Kurikulum Baru -Pengkondisian Kelas

D. Refleksi Pelaksanaan PPL

Berdasarkan hasil dari analisis pelaksanaan praktek pengalaman lapangan (PPL) maka mahasiswa PPL banyak mendapatkan pengalaman berharga, baik dalam hal mengajar di kelas dan sosialisasi di luar kelas. Praktek mengajar memberikan gambaran langsung mengenai proses pembelajaran yang merupakan pengaplikasian dari teori yang didapatkan di perkuliahan. Selain itu, cara berinteraksi dengan peserta didik dan cara penyampaian materi yang baik, pengelolaan kelas dan lain sebagainya juga penting untuk peningkatan kompetensi yang harus dimiliki oleh mahasiswa calon pendidik. Oleh karena itu, praktek pengalaman lapangan ini, hendaknya dapat dilaksanakan dengan maksimal dan optimal.

(18)

(19)

BAB III PENUTUP A. Kesimpulan

Berdasarkan pengalaman lapangan yang telah dilaksanakan lokasi SMP N 1 Prambanan Klaten, maka dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut:

1. Kegiatan PPL dapat memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menemukan permasalahan aktual seputar kegiatan belajar mengajar di lokasi tempat PPL. Selain itu, mahasiswa juga dapat menemukan solusi pemecahan dari permasalahan-permasalahan tersebut.

2. Kegiatan PPL sangat bermanfaat bagi mahasiswa untuk menambah wawasan dan pengalaman, serta gambaran yang nyata mengenai pembelajaran di kependidikan sebagai bekal bagi seorang calon pendidik sebelum terjun dalam dunia pendidikan secara utuh.

3. Melalui kegiatan PPL, mahasiswa dapat mengembangkan potensi dan kreativitasnya, misal dalam pengembangan media, menyusun materi sendiri berdasarkan kompetensi yang ingin dicapai, dan lain sebagainya.

B. Saran

Beberapa hal yang perlu diperhatikan berdasarkan hasil dari pengalaman lapangan selama berada di lokasi PPL, antara lain:

1. Bagi Pihak UPPL (UNY)

a. Perlu diadakan pembekalan yang lebih efektif dan efisien agar mahasiswa PPL benar-benar siap untuk diterjunkan ke lapangan. b. Perlu peningkatan koordinasi antara UPPL, dosen pembimbing

lapangan dan guru pembimbing di sekolah tempat lokasi PPL.

c. Perlu diadakan pengontrolan dan monitoring ke lokasi PPL tempat mahasiswa diterjunkan.

2. Bagi Pihak SMP N 1 Prambanan Klaten

a. Perlu adanya perawatan dan pengelolaan terhadap sarana dan prasarana media pembelajaran secara optimal.

(20)

c. Perlu peningkatan dalam pengoptimalan peran guru sebagai pendidik siswa yang kurang disiplin dalam mengikuti pelajaran.

d. Perlu peningkatan koordinasi dengan mahasiswa PPL, sehingga program dapat berjalan dengan baik dan lancar.

3. Bagi Pihak Mahasiswa PPL

a. Perlu persiapan baik secara fisik, mental dan materi/ilmu agar pelaksanaan PPL dapat berjalan lancar dan bermanfaat.

b. Perlu koordinasi dengan pihak sekolah agar program dapat berhasil dan berjalan dengan baik dan lancar.

c. Hendaknya selalu peka terhadap perkembangan dunia pendidikan, sehingga peningkatan kualitas diri dapat tercapai.

(21)

DAFTAR PUSTAKA

Tim Pembekalan KKN-PPL, 2012. Materi Pembekalan KKN-PPL Tahun 2012.

Yogyakarta: UPPL Universitas Negeri Yogyakarta

Tim Pembekalan KKN-PPL, 2012. Materi Pembekalan Pengajaran Mikro/PPL Tahun 2012. Yogyakarta: UPPL Universitas Negeri Yogyakarta

Tim Pembekalan KKN-PPL, 2012. Panduan KKN-PPL Universitas Negeri Yogyakarta Tahun 2012. Yogyakarta: UPPL Universitas Negeri Yogyakarta

(22)

LAPORAN INDIVIDU

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

Materi Pelajaran : Pendidikan Bahasa Daerah

Satuan Pendidikan : SMP N 1 PRAMBANAN, KLATEN Laporan PPL ini disusun dalam rangka memenuhi Tugas Individu dalam Mata

Kuliah PPL UNY 2014

Dosen Pengampu Mikro : Avi Meilawati, M.A

NIP : 198305022009122003

Guru Pendamping : Dra.Septi Wulandari NIP : 19660904 199111 2 001

Oleh :

ATIKAH NUR SHABRINA

11205241046

PENDIDIKAN BAHASA DAERAH FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

(23)

LAPORAN OBSERVASI KONDISI SEKOLAH

No. Aspek yang diamati Deskripsi hasil pengamatan

Keterangan 1 Kondisi fisik sekolah Baik

2 Potensi siswa Baik 944 peserta didik

3 Potensi guru Baik Ada 44 guru

4 Potensi karyawan Baik Ada 38 karyawan

5 Fasilitas KBM, media Baik

6 Perpustakaan Baik

7 Laboratorium Baik

8 Bimbingan konseling Baik Berjalan normal

9 Bimbingan belajar Baik Untuk kelas IX

10 Ekstrakulikuler (Pramuka, PMI,)

Ada PMR, Pramuka

11 Organisasi dan fasilitas OSIS

Baik 12 Organisasi dan fasilitas

UKS

Baik Lengkap

13 Administrasi ( karyawan, sekolah, dinding)

Baik 14 Karya Tulis Ilmiah

Remaja

Tidak ada

15 Karya Ilmiah oleh guru Ada PTK

16 Koperasi siswa Ada

17 Tempat ibadah Ada

18 Kesehatan lingkungan Baik Lengkap memenuhi

19 Lain-lain………….

Mengetahui,

Koordinator KKN-PPL,

Sunardi, S.Pd NIP. 195910051986031015

Klaten, 1 Maret 2014 Mahasiswa KKN PPL

Atikah Nur Shabrina

(24)

(25)

LAPORAN OBSERVASI

PEMBELAJARAN DI KELAS DAN PESERTA DIDIK SMP N 1 PRAMBANAN KLATEN

NAMA : ATIKAH NUR S PUKUL : 08.00 - 09.30

NIM : 11205241046

SEKOLAH : SMP N 1 PRAMBANAN TGL OBSER : 28 FEB 2014

FAK/JUR/PRODI : FBS/ PBD/ JAWA NO ASPEK YANG DIAMATI DESKRIPSI HASIL PENGAMATAN A Perangkat Pembelajaran:

1. Silabus Ada

2. Satuan Pelajaran (SP) Tidak ada

3. Rencana Pembelajaran (RP) Ada, menggunakan kurikulum 2013 B Proses Pembelajaran

1. Membuka pelajaran - Pertama siswa dibariskan setelah itu guru memberikan salam kepada siswa,

- Kemudian menanyakan keadaan siswa, - Setelah itu melakukan absensi terhadap siswa,

dan

- Melakukan apersepsi tentang materi yang akan diajarkan

2. Penyajian materi - Menerangkan KD yang akan diajarkan - Diterangkan dan diberikan contoh

3. Metode pembelajaran Metode yang digunakan guru untuk pembelajaran, yaitu :

1. Pendekatan saintifik

2. Pembelajaran kooperatif model Team Game Tournament.

3. Diskusi 4. Tanya jawab 5. Inkuiri 6. Ceramah 7. Penugasan

4. Penggunaan bahasa Ketika dalam pembelajaran guru menggunakan bahasa Jawa

(26)

LAPORAN OBSERVASI

PEMBELAJARAN DI KELAS DAN PESERTA DIDIK SMP N 1 PRAMBANAN KLATEN

materi yang diajarkan.

7. Cara memotivasi siswa - Guru memberikan pertanyaan untuk memancing keaktifan dan daya pikir siswa

- Bagi siswa yang dapat menjawab pertanyaan diberi pujian

8. Teknik bertanya Memberikan pertanyaan, memberikan waktu kepada siswa untuk menjawab, dan meminta siswa untuk menjawab

9. Teknik penguasaan kelas Untuk menguasai kelas agar pembelajaran berjalan dengan baik, guru menunjuk siswa untuk menjawab pertanyaan.

10. Penggunaan media Media yang digunakan ketika pembelajaran buku Paket dan LKS untuk siswa kurikulum 2013. 11. Bentuk dan cara evaluasi Guru memberikan pekerjaan rumah tentang materi

yang telah di pelajari. 12. Menutup pelajaran Kesimpulan dan salam C Perilaku Siswa

1. Perilaku siswa di dalam kelas

Ketika pembelajaran sebagian siswa ada yang ramai, tetapi siswa tetap aktif merespon pertanyaan dari guru

2. Perilaku siswa di luar kelas Perilaku siswa ketika di luar kelas Sopan dan ramah terhadap teman, guru dan karyawan, serta orang lain.

Mengetahui,

Dosen Pembimbing Lapangan PPL

Avi Meilawati, M.A NIP. 198305022009122003

Klaten, 17 September 2014 Mahasiswa KKN PPL

(27)

KKN-PPL 2014

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA LOKASI SMP N 1 PRAMBANAN KLATEN

Alamat: Alamat : Jalan Raya Solo-Yogya km. 47 Kongklangan, Sanggrahan, Prambanan, Klaten

SURAT TANDA TERIMA

Bahwa yang bertanda tangan di bawah ini :

Tim PPL Pendidikan Bahasa Daerah SMP N 1 Prambanan Klaten : 1. Nama : Atikah Nur Shabrina

NIM : 11205241046

Program Studi : Pendidikan Bahasa Daerah Kemudian selaku PIHAK I (yang menyerahkan)

2. Nama : Dra. Septi Wulandari NIP : 19660904 199111 2 001

Jabatan : Guru Pembimbing Pendidikan Bahasa Daerah SMP N 1 Prambanan Klaten

Kemudian selaku PIHAK II (yang menerima)

Dengan ini menyatakan PIHAK I telah menyerahkan kepada SMP N 1 Prambanan Klaten melalui PIHAK II berupa :

1. Pengadaan media pembelajaran kartu tablek nyamuk. 2. Pengadaan media pembelajaran komik.

3. Pengadaan kamus bausastra dan

Sebagai bentuk dari program kerja individu mahasiswa KKN-PPL UNY 2014. Semoga dapat membantu kelancaran proses belajar mengajar, khususnya mata pelajaran bahasa daerah.

Demikian surat tanda terima ini dibuat sebenar - benarnya.

Klaten, 17 September 2014 PIHAK KEDUA,

Dra. Septi Wulandari

NIP. 19660904 199111 2 001

PIHAK PERTAMA

(28)

(29)

(30)

(31)

(32)

(33)

(34)

LAPORAN OBSERVASI KONDISI SEKOLAH

NAMA SEKOLAH : SMP N 1 PRAMBANAN KLATEN

ALAMAT SEKOLAH : Jalan Raya Solo-Yogya km. 47 Kongklangan, Sanggrahan, Prambanan, Klaten

No Aspek yang

diamati Deskripi Hasil Pengamatan Ket.

1 Kondisi fisik sekolah

SMP N 1 Prambanan Klaten apabila dilihat sekilas keadaan gedung sekolah terlihat bagus. Catnya juga masih terlihat bagus. Gedung untuk kelas unggulan keadaannya masih baik karena merupakan gedung baru dibandingkan gedung yang ada di belakang atau yang tidak terlihat dari sisi depan. Gedungnya sudah terlihat tua dan berdebu, selain itu juga ada beberapa jendela yang rusak tidak ada kacanya atau kacanya pecah. Aula yang dimiliki SMP N 1 Prambanan Klaten masih perlu perawatan lebih karena keadaan aula tersebut sangat kotor dan bau. Untuk parkiran juga Tetapi untuk keseluruhan kondisi fisik sekolah masih sangat bagus.

2 Potensi siswa

(35)

ekstrakurikuler sebagai program tambahan bagi siswa. Dan hasilnya banyak prestasi yang telah diraih oleh siswa SMP N 1 Prambanan Klaten meskipun masih banyak pada prestasi non akademik.

3 Potensi guru

Guru di SMP N 1 Prambanan Klaten jarang mengikuti kegiatan kegiatan seminar atau lomba - lomba guru. Hal ini dikarenakan sedikitnya informasi - informasi yang diterima oleh sekolah.

4 Potensi karyawan

Karyawan - karyawan di SMP N 1 Prambanan Klaten, jarang mengikuti kegiatan - kegiatan seminar atau semacamnya, karena kurangnya minat serta sedikitnya informasi - informasi yang masuk tentang kegiatan seperti itu.

5 Fasilitas KBM, media

Banyak fasilitas yang disediakan oleh sekolah untuk menunjang proses pembelajaran, antara lain alat-alat laboratorium, media yang dibuat oleh guru maupun oleh siswa, dan media lain yang menunjang proses kegiatan belajar mengajar

6 Perpustakaan

(36)

dalam fungsinya sebagai pusat layanan informasi yang diperlukan dalam proses pembelajaran. Keberadaan Perpustakaan ini tidak lepas dari institusi induknya yaitu SMP N 1 Prambanan Klaten

7 Laboratorium

1. Laboratorium IPA

Laboratorium IPA dibedakan menjadi 2, yaitu laboratorim Fisika dan laboratorium biologi.

1. Laboratorium IPA Fisika

(37)

2. Laboratorim IPA Biologi

Keadaan fisik laboratorium belum dikelola dengan baik. Laboratorium ini berasal dari ruang kelas yang dimanfaatkan untuk laboratorium tambahan. Alat dan bahan yang ada di laboratorium ini juga belum tertata dan terinvertaris dengan baik hal ini dapat dilihat dengan alat maupun bahan belum dikelompokkan sesuai dengan jenis, fungsi, alat-alat yang sering atau jarang digunakan. Sehingga keadaan dalam ruangan terlihat berantakan dan kotor.

8 Bimbingan konseling

(38)

yang ada sudah bisa dikatakan berjalan sesuai fungsinya.

9 Bimbingan belajar

Bimbingan belajar atau tutor untuk kelas unggulan diadakan untuk kelas VII sampai IX. Sedangkan untuk kelas biasa tutor hanya diadakan untuk kelas IX yaitu sebagai persiapan menghadapi ujian akhir nasional. Tutoialr dilaksanakan sore hari setelah pulang sekolah.

10

Ekstrakulikul er (Pramuka, PMI,)

Ekstrakurikuler yang ada di SMP N 1 Prambanan yang masih aktif adalah PMR dan Pramuka.

PMR ( Palang Merah Remaja ) SMP N 1 Prambanan

(39)

yang lebih membutuhkan. Untuk fasilitas skret PMR ini sudah disediakan ruang sekertariat yang bergabung dengan UKS (Unit Kesehatan Siswa ). Ruangan ini jauh lebih terwat dari pada ruang Osis.

11

Organisasi dan fasilitas OSIS

Osis SMP N 1 Prambanan

Osis adalah Organisasi Siswa Intra Sekolah yang dibentuk oleh sekolah yang tujuan utamanya adalah untuk mengenalkan sekaligus memberikan pelajaran mengenai pembelajaran di Organisasi, baik secara kultural maupun secara struktural. Untuk stuktural OSIS di SMP N 1 Prambanan cukup baik yakni ditandai dengan pergantian pengurus d setiap tahunnya. Kemudian dalam seggi fasilitas sudah terdapat ruang skretariat Osis yang lokasinya berada di dekat kantin sekolah, namun fasilitas ini penggunaannya belum maksimal, hal ini ditandai dengan tidak terkondisikannya ruang skretariat tersebut, seperti contoh, terdapat barang – barang yang semestinya dimasukkan di gudang sekolah, di alokasikan ke Ruang Osis, dan ruangan Osis ini terlihat kurang ada perawatan yang Intensif dari masyarakat sekolah baik, siswa, guru, dan pengurus SMP N 1 Prambanan.

12

Organisasi dan fasilitas UKS

(40)

memadai yaitu ranjang/ tempat berbaring, berbagai obat-obatan di dalam almari yang dilengkapi dengan keterangan dan cara pemakaiannya, sebuah bangku pelayanan, dll). UKS ini juga memberdayakan siswa sebagai petugasnya yaitu siswa yang mengikuti ekstrakurikuler PMR, dimana siswa-siswa ini bertugas saat upacara berlangsung.

13

Administrasi (karyawan, sekolah, dinding)

Setiap tenaga pengajar di SMP N 1 Prambanan Klaten mengampu mata pelajaran yang sesuai keahlian di bidangnya masing-masing, tetapi ada juga yang mengampu mata pelajaran lain. Dalam rangka pemenuhan 24 jam tatap muka, sebagian guru juga mengajar di SMP lain. Sebagian besar guru di SMP ini telah lolos sertifikasi dan sebagian yang lain masih dalam proses.

Birokrasi di SMP Negeri 1 Prambanan Klaten sudah terstruktur dengan rapi sesuai dengan aturan yang ada. Terdapat struktur organisasi sekolah yang tersusun dengan baik. Selain itu, jga telah tercipta iklim kerja yang kondusif dan dengan memanfaatkan waktu jam kerja dengan efektif. Dan juga adanya suasana yang saling menghormati antar personalia tanpa memandang jabatan dan golongan.

(41)

remedial dan pengayaan kepada peserta didik. Walaupun masih banyak kendala dalam beberapa program, tetapi sekolah ini mengalami peningkatan yang cukup baik tiap tahunnya. Tambahan pelajaran bagi kelas IX yang akan menghadapi UAN

14

Karya Tulis Ilmiah

Remaja

Beberapa siswa ada yang mengikuti karya tulis ilmiah, tetapi tahun-tahun terakhir ini kegiatan karya tulis Ilmiah tidak jalan lagi

15 Karya Ilmiah oleh Guru

Beberapa guru di SMP N 1 Prambanan Klaten sebagian mengikuti Karya Ilmiah baik yang diadakan oleh Universitas maupun yang diadakan oleh Dinas Klaten

16 Koperasi siswa

Koperasi Sekolah

(42)

Guru dan Siswa.

17 Tempat ibadah

Tersedia 1 Mushola di SMP N 1 Prambanan Klaten yang digunakan sebagai sarana ibadah semua warga sekolah

18 Kesehatan lingkungan

Secara keseluruhan, kesehatan lingkungan sudah cukup baik, sudah ada petugas khusus kebersihan yang bekerja untuk membersihkan sekolah. Terdapat tempat sampah di sudut-sudut ruangan dan masing-masing kelas. Namun, di beberapa sudut masih terdapat sampah yang tidak di masukkan ke tempat sampah dan terlihat selokan/ saluran air masih kotor dan tersumbat dengan sampah plastic.

Mengetahui, Koordinator KKN-PPL,

Sunardi, S.Pd NIP. 195910051986031015

Klaten, 1 Maret 2014 Mahasiswa KKN PPL

(43)

" R "

A B C D E F G H A B C D E F G H A B C D E F G KODE GURU :

1 07.00 - 07.40 1 M. Suryoto,S.Pd.,M.Pd.

2 07.40 - 08.20 2 9 14 3 52 37 18 42 4 16 11 15 19 25 46 47 17 13 8 12 22 21 27 2 Dra.Hj. Milyatun

3 08.20 - 09.00 2 9 14 3 52 37 18 42 4 16 11 15 19 25 36 47 17 13 8 12 22 21 27 3 Drs. H. M S. Haryanto

09.00 - 09.15 4 Wartini,S.Pd

4 09.15 - 09.55 2 9 14 6 52 34 37 18 15 16 11 23 45 3 30 47 24 29 5 8 12 27 36 5 Sarmin,S.Pd

5 09.55 -10.35 19 33 21 6 28 34 37 18 52 35 32 23 45 3 30 17 24 29 5 8 12 27 36 6 Sukarni,S.Pd

10.35 - 10.50 7 Sri Widodo,S.Pd

6 10.50 - 11.30 19 33 21 18 34 26 39 46 52 35 32 10 25 7 30 46 42 8 24 4 27 17 12 8 FL.Endang Baniati,S.Pd

09.00 - 09.15 17 S.Sumaryono,S.Pd

4 09.15 - 09.55 33 3 9 6 51 34 40 18 16 26 23 36 30 47 17 10 13 2 29 12 4 22 42 18 Tinte Budiastuti,S.Pd

5 09.55 -10.35 33 3 9 18 51 34 28 46 16 26 23 36 30 47 7 10 13 2 29 20 25 22 42 19 Aristyani,S.Pd

10.35 - 10.50 20 Dra. Sri Widayati

6 10.50 - 11.30 14 2 9 18 6 51 52 46 16 21 40 11 30 47 7 17 5 29 25 22 12 4 44 21 MG. Kisni,S.Pd

09.00 - 09.15 31 MG. Sudiyati,S.Ag

4 09.15 - 09.55 26 42 33 38 9 35 34 51 13 11 21 36 49 19 46 45 24 16 8 14 27 12 2 32 Priyadi Haris S,S.Pd

5 09.55 -10.35 22 12 26 28 9 35 34 51 13 23 21 36 49 19 46 45 24 42 8 25 27 20 4 33 Andi Zulkarnain,M.Pd

10.35 - 10.50 _{34 Aniek Soedjarwati}

6 10.50 - 11.30 22 12 26 21 9 41 18 37 35 23 49 43 10 49 27 11 14 30 5 42 17 2 36 35 Paryana,S.Pd

09.00 - 09.15 45 Ani Mahmudah,S.Pd

4 09.15 - 09.55 30 19 1 3 42 35 40 9 26 4 49 32 36 10 17 27 5 24 44 16 22 25 12 46 Tri Endarwanti,S.Pd

5 09.55 -10.35 30 19 1 3 6 35 40 9 13 43 49 15 11 10 17 27 8 5 14 22 2 44 4 47 Siti Praptiwi,S.Pd

10.35 - 10.50 48 Ani Erning PW

6 10.50 - 11.30 3 26 42 38 6 40 39 9 13 15 45 25 11 19 10 36 8 5 14 22 2 44 4 49 Ruwidiyati,S.Ag

7 11.30 - 12.10 3 26 42 38 6 40 39 28 13 15 45 25 11 19 10 36 50 Sumarsono,S.Ag 51 Sunarti,S.Pd

52 Marwan Zainuri, S.Pd.I

A B C D E F G H A B C D E F G H A B C D E F G

JADWAL PELAJARAN SEMESTER 1 ( GASAL )

TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015

JAM KE WAKTU

SENIN

(44)

(45)

(46)

LAPORAN DANA PELAKSANAAN PPL

TAHUN 2014

Universitas Negeri Yogyakarta

NAMA MAHASISWA : Atikah Nur Shabrina

NAMA SEKOLAH : SMP Negeri 1 Prambanan Klaten NIM : 11205241046

ALAMAT SEKOLAH : Jalan Raya Solo-Yogya km. 47 Kongklangan, Sanggrahan, Prambanan, Klaten

FAK./JUR./PRODI : FBS/Pend. Bhs. Daerah/PBD GURU PEMBIMBING : Dra. Septi Wulandari DOSEN PEMBIMBING : Avi Meilawati, M. A

No Nama Kegiatan Hasil Kuantitatif/ Kualitatif

SERAPAN DANA ( DALAM RUPIAH ) Swadaya/

Sekolah/ Lembaga

Mahasiswa Pemda Kabupaten

Sponsor/ Lambaga

Lainnya

Jumlah 1 Penyusunan RPP Disusun 8 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran - Rp 28.000,00 - - Rp 28.000,00 2 Penyusunan media

pembelajaran

Media yang telah disusun dan dibuat: a. kartu

b. komik

untuk masing-masing 2 RPP yang digunakan untuk praktik mengajar.

- Rp 11.000,00 - - Rp 11.000,00

3 Praktik mengajar Selama PPL sudah mencapai 16 kali pertemuan dengan rincian:

a. Praktik mengajar : 16x pertemuan

- Rp 25.000,00 - - Rp 25.000,00

4 Penyusunan evaluasi pembelajaran

Penyusunan lembar observasi, dan lembar penilaian pembelajaran untuk 2 RPP yang digunakan secara paralel di kelas VII A, VII

- Rp 26.000,00 - - Rp 26.000,00

F03

(47)

B, VII C, VII D, VII E, VII F, VII G, VII H 5 Game tablek nyamuk

menghafal aksara Jawa angka

Peserta didik sejumlah 34 anak mengikuti dan memahami game tablek nyamuk dengan antusias.

- RP 25. 000,00 - - Rp 25. 000,00

6 Pendaftaran siswa baru - Rp 7.500.000,00 - - - Rp 7.500.000,00

7 Halal bi halal - Rp 7.000.000,00 - - - Rp 7.000.000,00

8 MOPBD - Rp 1.200.000,00 - - - Rp 1.200.000,00

9 Jalan santai - Rp 500.000,00 - - - Rp 500.000,00

6 Penyusunan laporan PPL

Laporan PPL - Rp 202.000,00 - - Rp 202.000,00

TOTAL Rp 16.492.000,00

Keterangan : semua bentuk bantuan dan swadaya dinyatakan/ dinilai dalam rupiah menggunakan standar yang berlaku dilokasi setempat.

Yogyakarta, 17 September 2014 Mengetahui,

Kepala Sekolah Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pembimbing Mahasiswa

M. Suryoto, S. Pd M. Pd Avi Meilawati, M. A. Dra. Septi Wulandari Atikah Nur Shabrina

(48)

LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL

NAMA SEKOLAH : SMP N 1 Prambanan Klaten NIM : 1120524046

ALAMAT SEKOLAH : Jalan Raya Solo-Yogya km. 47

Kongklangan, Sanggrahan, Prambanan, Klaten

FAK./JUR./PRODI : FBS/Pend. Bhs. Daerah/ Pend. Bhs. Jawa

GURU PEMBIMBING : Dra. Septi Wulandari DOSEN PEMBIMBING : Avi Meilawati, M. A

No. Hari/Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi Jumlah

Jam 1 Sabtu, 22

Februari 2014

Penyerahan Tim PPL SMP N 1 Prambanan Klaten

Secara resmi 2 mahasiswa PPL Jurusan Bahasa Jawa ditempatkan di SMP N 1 Prambanan Klaten oleh Dosen Pamong

Belum ada

kejelasan mengenai format KKN/PPL di sekolah

Pihak UNY

memberi kejelasan format KKN/PPL sebelum

Penyerahan KKN/PPL

(49)

Jam 1 Senin, 1 Maret

2014

Observasi Sekolah Mengetahui ketersediaan dan ketidaktersediaan sarana dan prasarana yang mendukung kegitan belajar mengajar di SMP N 1 Prambanan Klaten

- - 4

2 Sabtu, 9 Maret 2014

Observasi Kelas - Peserta didik SMP N 1 Prambanan Klaten belajar dengan suasana yang kondusif

(50)

Jam 1 Rabu, Kamis,

Jumat, Sabtu, Senin, 25, 26, 27, 28, 30 Juni 2014

Membantu kegiatan pendaftaran dalam penerimaan peserta didik baru SMP N 1 Prambanan Klaten tahun ajaran 2014/2015

236 peserta didik baru diterima di SMP N 1 Prambanan Klaten tahun ajaran 2014/2015

(51)

Jam 1 Rabu, 2 Juli

2014

Merapikan dan membersihkan

base camp Tim PPL SMP N 1 Prambanan Klaten

Base camp Tim PPL SMP N 1 Prambanan Klaten yang bertempat di ruang belakang sekolah dekat dengan tempat parkir dan kantin bersih dan

Terlalu berisik, ruangannya sempit

Sebaiknya pihak sekolah enyediakan tempat yang lebih layak untuk dijadikan base camp Tim PPL

1

2 Rabu,Kamis, 2,3 Juli 2014

Mengepak seragam dan atributnya (kaos kaki, ikat pinggang, logo) untuk peserta didik baru SMP N 1 Prambanan Klaten 2014

Seratus pack seragam putri dan seratus pack seragam putra dikemas dan disusun rapi

Seragam dan atribut belum lengkap dan kedatangannya tidak bersamaan sehingga

pengepakan berlangsung berkali-kali

Pihak sekolah mempersiapkan seragam dan atributnya serentak dan lengkap sehingga

pengepakan

menjadi lebih praktis

(52)

3 Jumat, 4 Juli 2014

Diskusi rekan sejawat Direncanakan pengadaan media permainan aksara Jawa (Tablek nyamuk), dan menyepakati untuk membuat media tersebut di Jogja

- -

1

4 Sabtu, 5 Juli 2014

Membantu kegiatan daftar ulang peserta didik baru SMP N 1 Prambanan Klaten tahun ajaran 2014/2015

Peserta didik baru melunasi biaya administrasi sekolah dan mendapatkan seragam beserta atributnya

Daftar peserta didik baru putra dan putri tidak disendirikan sehingga

menyulitkan pendataan

Pihak sekolah menyediakan daftar peserta didik baru putra dan putri yang disendirikan

(53)

Jam 1 Senin, Selasa

7,8 Juli 2014

Membantu daftar ulang peserta didik baru SMP N 1 Prambanan Klaten tahun ajaran 2014/2015

Peserta didik baru melunasi biaya administrasi sekolah dan mendapatkan seragam beserta atributnya

Daftar peserta didik baru putra dan putri tidak disendirikan sehingga menyulitkan pendataan.

Pihak sekolah menyediakan daftar

Rapat Persiapan Masa Orientasi Peserta Didik Baru (MOPDB)

Masing-masing mahasiwa Jurusan Bahasa Jawa PPL SMP N 1 Prambanan Klaten mendapat tugas dalam pendampingan MOPDB kelas VII, VIII, dan IX

(54)

Jam 1 Senin – Sabtu,

14 – 20 Juli 2014

Pendampingan Masa Orientasi Peserta Didik Baru (MOPDB)

Peserta didik baru kelas VII sertapeserta didik kelas VIII dan kelas IX diberi materi tentang pendidikan kepramukaan oleh guru dan didampingi mahasiswa PPL serta OSIS SMP N 1 Prambanan Klaten

- - 42

2 Rabu, 16 Juli 2014

Konsultasi dengan Guru Pembimbing

Disetujui adanya media permainan tablek nyamuk untuk memudahkan peserta didik belajar aksara Jawa,

- - 1

4 Sabtu, 19 Juli 2014

Mencari kurikulum 2013 untuk daerah Jawa Tengah

Diskusi rekan sejawat

Didapatkan kurikulum 2013

Penyusunan silabus, kurikulum

Tersesat di jalan

Belum terdapat

Bertanya pada orang

Meminta

4

(55)

Konsultasi dengan Guru Pembimbing

tahun 2013

Kurikulum 2013 sebagai acuan untuk membuat Silabus

kurikulum 2013 Bahasa Jawa di Jawa Tengah

Guru belum memiliki

kurikulum 2013 Bahasa Jawa SMP untuk Daerah Jawa Tengah

kurikulum 2013 kepada Guru Pengampu Mata Pelajaran Bahasa Jawa

Mahasiswa diminta mencari sendiri kurikulum 2013

1

(56)

Jam 1. Sabtu, 2

Agustus 2014

- Pukul 11.00 – 15.00 Halal bihalal dengan guru, karyawan dan staf SMP N 1 Prambanan Klaten

- Tercipta suasana yang akrab antara Tim PPL dengan guru, karyawan dan staf SMP N 1 Prambanan Klaten

(57)

Jam 1. Kamis, 14

Agustus 2014

- Mengajar materi cangkriman kelas VII E

- Mengajar materi tembang gambuh kelas VII C

- Sebanyak 34 peserta didik mengikuti proses pembelajaran.

- Peserta didik diberi lembar jawab menjodohkan.

- Peserta didik maju menyanyikan tembang gambuh dengan cermat, setelah itu diberi pertanyaan mengenai materi yang telah

Mengajar materi cangkriman kelas VII F

- Sebanyak 34 peserta didik mengikuti proses pembelajaran Bahasa Jawa

- Peserta didik diberi lembar jawab menjodohkan.

(58)

Jam 1. Selasa, 19

Agustus 2014

Mengajar materi aksara swara dan sandangan panyigeg kelas VII D

Sebanyak 34 peserta didk mengikuti pembelajaran

Siswa kesulitan menghafal aksara jawa

Menggunakan media untuk mempermudah siswa dalam menghafal aksara jawa

2

Mengajar materi

cangkriman untuk kelas A dan B

- Pada kelas VIII A sebanyak 34 peserta didik mengikuti pembelajaran Bahasa Jawa - Pada kelas VIII B sebanyak 34

peserta didik mengikuti proses pembelajaran Bahasa Jawa - Peserta didik menjodohkan pada

lembar kerja yang telah disediakan.

Peserta didik ramai sendiri

Guru meminta siswa untuk memperhatikan

(59)

3. Kamis, 21 Agustus 2014

Ulangan untuk kelas VII E dan mengajar materi tembng gambuh untuk kelas VII C

- Peserta didik melagukan

tembang Gambuh pada 1 sesuai

titi laras dan cakepan dengan baik dan benar

- Peserta didik mengartikan kata-kata yang dianggap sulit dalam syair tembang Gambuh pada 1

- Peserta didik mengerjakan soal yang diberikan guru sebanyak 6 soal uraian

- Banyak di antara peserta didik yang kurang mengetahui bagaimana

menyanyikan tembang Gambuh

- Belajar bersama dengan Guru. Guru

membimbing peserta didik dalam dan mengajar materi tembng gambuh untuk kelas VII G

Evaluasi pembelajaran

- Peserta didik mengerjakan soal yang diberikan guru sebayak 6 soal uraian

- Beberapa peserta didik merasa tidak tertarik mengikuti pelajaran

membimbing peserta didik dalam

menyanyikan

tembang Gambuh pada 1

- Membuat

suasana menjadi lebih

menyenangkan

(60)

Jam 1 Senin, 25

Agustus 2014

Mengajar tembang gambuh kelas VII H

- Peserta didik mengerjakan soal yang diberikan guru sebayak 6 soal uraian

- Beberapa peserta didik merasa tidak tertarik mengikuti pelajaran

membimbing peserta didik dalam

menyanyikan

tembang Gambuh pada 1

- Membuat

suasana menjadi lebih

menyenangkan

(61)

2 Selasa, 26 Agustus 2014

Mengajar materi cngkrimankelas VII D

- Pada kelas VII A sebanyak 34 peserta didik mengikuti pembelajaran Bahasa Jawa - Pada kelas VII B sebanyak 34

2

3 Rabu, 27 Agustus 2014

Ulangan kelas VII A dan VII B

peserta didik mengikuti proses pembelajaran Bahasa Jawa

Ada beberapa peserta didik yang menyontek

--

Diberi peringatan dan dinasehati supaya

mengerjakan sendiri

(62)

4 Kamis, 28 Agustus 2014

Ulangan untuk kelas VII E dan mengajar materi cangkriman kelas VII C

- Pada kelas VII E sebanyak 34 peserta didik mengikuti pembelajaran Bahasa Jawa - Pada kelas VII C sebanyak 34

4

6 Sabtu, 30 Agustus 2014

Ulangan untuk kelas VII F dan materi cangkriman untuk kelas VII G

- Pada kelas VII F sebanyak 34 peserta didik mengikuti pembelajaran Bahasa Jawa - Pada kelas VII G sebanyak 34

(63)

Jam 1 Senin, 1

September 2014

Mengajar materi cangkriman kelas VII H

peserta didik mengikuti proses pembelajaran Bahasa Jawa Peserta didik menjodohkan pada lembar kerja yang telah peserta didik mengikuti pembelajaran Bahasa Jawa

Ada beberapa siswa yang menyontek

Diberikan

peringatan dan dinasehati agar tidak mengulangi perbuatannya