NASEHAT LUQMAN AL-HAKIM DALAM AL-QUR AN SURAT LUQMAN AYAT 13-19

Teks penuh

(1)

NASEHAT LUQMAN –AL-HAKIM

DALAM AL-QUR’AN SURAT LUQMAN AYAT 13 - 19

( Relevansinya dengan Perkembangan Kepribadian Anak dan

Implementasinya dalam Bimbingan Konseling Islam )

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Sarjana Sosial Islam (S.Sos.I) Jurusan Bimbingan Penyuluhan Islam (BPI)

Laela Nur Jamilah 1199 037

FAKULTAS DAKWAH

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO

SEMARANG

(2)

NOTA PEMBIMBING

Lamp. : 5 (lima) eksemplar Hal : Persetujuan Naskah Skripsi

Kepada:

Yth. Dekan Fakultas Dakwah IAIN Walisongo Semarang

di- Kota Semarang. Assalamu'alaikum War.Wab.

Setelah membaca, mengadakan koreksi dan perbaikan sebagaimana mestinya, maka kami menyatakan bahwa skripsi saudara :

Nama : Laela Nur Jamilah NIM : 1199 037

Fak./Jur. : Dakwah/ BPI (Bimbingan Penyuluhan Islam) Judul Skripsi : NASEHAT LUQMAN –AL-HAKIM DALAM

AL-QUR’AN SURAT LUQMAN AYAT 13 – 19 (Relevansinya dengan Perkembangan Kepribadian Anak dan Implementasinya dalam Bimbingan Konseling Islam )

Dengan ini telah saya setujui dan mohon agar segera diujikan. Demikian, atas perhatiannya diucapkan terima kasih.

Wassalamu'alaikum War. Wab.

Semarang, 2004 Pembimbing,

Bidang Substansi Materi Bidang Metodologi & Tata Tulis

Drs. Sholihan, M.Ag Drs. M. Mudhofi, M.Ag. NIP. 150 271 978 NIP. 150 289 444 Tanggal : Tanggal :

(3)

SKRIPSI

NASEHAT LUQMAN –AL-HAKIM DALAM AL-QUR’AN

SURAT LUQMAN AYAT 13 – 19

(Relevansinya dengan Perkembangan Kepribadian Anak dan

Implementasinya dalam Bimbingan Konseling Islam )

Disusun oleh Laela Nur Jamilah

1199 037

telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal 9 September 2004 dan dinyatakan telah lulus memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji

Ketua Dewan Penguji Anggota Penguji

Drs. H.M. Aminuddin Sanwar, MM Drs. H.A. Ghofir Romas NIP. 150 236 300 NIP. 150 070 388

Sekretaris Dewan Penguji /Pembimbing

Drs. Sholihan, M.Ag Drs. H. Anasom, M.Hum NIP. 150 271 978 NIP. 150 267 748

(4)

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini adalah hasil kerja saya sendiri dan di dalamnya tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan pada suatu perguruan tinggi di lembaga pendidikan lainnya. Pengetahuan yang diperoleh dari hasil penerbitan maupun yang belum / tidak di terbitkan, sumbernya dijelaskan di dalam tulisan dan daftar pustaka.

Semarang, 16 Juli 2004

Penulis

(Laela Nur Jamilah) NIM: 1199 037

(5)

MOTTO

! "#

$%"

&!

Artinya:

Dan sesungguhnya telah Kami karuniakan kepada Luqman al-Hakim

bahwa bersyukurlah kepada Allah SWT. Dan barangsiapa yang bersyukur

tidak lain dia bersyukur kepada dirinya sendiri. Dan barangsiapa yang

kufur, maka sesungguhnya Allah SWT adalah Maha Kaya lagi Maha

Terpuji

” (QS. Luqman: 12).

(Depag RI, 1994: 654).

PERSEMBAHAN

(6)

Skripsi ini ku persembahkan kepada almamaterku Fakultas Dakwah IAIN Walisongo Semarang.

Untuk kedua orang tuaku yang selalu memberikan dukungan, baik moril maupun materiil dengan tulus ikhlas, skripsi ini sebagai tanda baktiku.

Untuk saudara-saudaraku ; Iqbal Nassirudin, Laeli Nur Hikmah, Latifatun Nurul Musyarofah, dan Irfa’ Tasa Khusaini.

Untuk orang yang dekat di hati semoga selalu bisa menjadi penyemangat hidupku.

(7)

Pokok masalah dalam penelitian skripsi ini, yang pertama adalah bagaimanakah relevansi nasehat Luqman al-Hakim dalam al-Qur'an surat Luqman ayat 13 – 19 dengan persoalan perkembangan kepribadian anak, dan kedua adalah bagaimanakah implementasi nasehat Luqman al-Hakim terhadap perkembangan kepribadian anak dalam bimbingan konseling Islam.

Penelitian ini bertujuan; pertama, untuk mengetahui relevansi nasehat Luqman al-Hakim dalam al-Qur'an surat Luqman ayat 13 – 19 dengan persoalan perkembangan kepribadian anak. Kedua, mencari format imlementasi nasehat Luqman al-Hakim terhadap perkembangan kepribadian anak bimbingan dan konseling Islam.

Dalam merumuskan hasil penelitian skripsi ini perlu adanya upaya perolehan dan pengolahan data-data. untuk memperoleh data, penulis menggunakan metode library research. Setelah data-data terkumpul kemudian dikelompokkan dalam satuan kategori dan penulis analisis secara kualitatif, yaitu dengan menggunakan metode analisis tafsir hermeneutic dan untuk menghasilkan kesimpulan maka untuk mengolah semua data yang terkumpul digunakan metode analisis isi (content analysis).

Temuan hasil penelitian dalam skripsi adalah bahwa nasehat Luqman al-Hakim yang terkandung dalam al-Qur'an dalam surat Luqman ayat 13 – 19 memberikan suatu rumusan khasanah keilmuan Islam dalam hal membentuk pribadi anak supaya menjadi anak yang bertaqwa kepada Allah SWT. Sekaligus membantu anak agar melaksanakan dan mengamalkannya.

Dalam penelitian penulis menunjukkan adanya relevansi yang signifikan antara nasehat Luqman al-Hakim dengan pembentukan perkembangan kepribadian anak dari mulai fase orok, fase permulaan hingga fase paripurna, serta adanya implementasi secara intensif dalam konteks bimbingan konseling Islam. Dalam hal ini berdasar pada fungsi dan metode bimbingan konseling Islam, yaitu fungsi preventif developmental dan metode langsung (komunikasi langsung), yang memiliki tujuan membantu anak secara intensif dalam melaksanakan nasehat-nasehat Luqman al-Hakim demi terwujudnya kepribadian muslim yang bertaqwa dan beriman kepada Allah SWT, berakhlaqul karimah, dan yang berpegang teguh pada kebenaran sehingga dengan demikian akan terbentuk pribadi muslim yang kokoh dan membantu anak supaya dapat memahami dan mengamalkan dasar-dasar ajaran Islam secara tepat sebagaimana yang terkandung dalam nasehat Luqman al-Hakim

PEDOMAN

(8)

NO. HURUF NAMA HURUF SIMBOL 1 2 3 4 1

'

Hamzah ‘ 2

(

Bã b 3

)

Tã t 4

*

Tsa’ Ts 5

+

Jim j 6

,

Hã h 7

-

Khã Kh 8

.

Dãl D 9

/

Dzal Dz 10

0

Rã r 11

1

Zã z 12

2

Sin s 13

3

Syin Sy 14

4

Shad Sh 15

5

Dhad Dh 16

6

Thã’ Th 17

7

Zhã Zh 18

8

Ãin ‘ 19

9

Ghãin Gh 20

:

Fã f 21

;

Qãf q 22

<

Kãf k 23

=

Lam l 24

>

Mîm m 25 Nun n 26 Wawu w 27

?

Hã h 28

@

Yã y

PEDOMAN

(9)

Transliterasi Huruf Arab ke Indonesia yang digunakan dalam penulisan skripsi ini didasarkan pada Surat Keputusan bersama antara Materi Agama dan Materi Pendidikan dan kebudayaan Republik Indonesia No. 158/1987 dan 05436/U/1987, tanggal 22 Januari 1988. Pedoman translitasi itu adalah :

Huruf Arab Nama Huruf Latin Keterangan

Alif - Tidak dilambangkan

(

Ba’ b -

)

Ta’ t -

*

Tsa’ s S dengan titik di atasnya

+

Jim j -

,

Ha’ h h dengan titik di bawahnya

-

Kha’ kh -

.

Dal d -

/

Dzal z z dengan titik di atasnya

0

Ra’ r -

1

Za’ z -

2

Sin s -

3

Syin sy -

4

Shad s s dengan titik di bawahnya

5

Dhad d d dengan titik di bawahnya

6

Tha’ t t dengan titik di bawahnya

7

Dha’ dh -

8

‘Ain ´ ´ (koma di balik)

9

Ghain g -

:

Fa’ f -

;

Qaf q -

<

Kaf k -

=

Lam l -

>

Mim m - Nun n - Wawu w -

?

Ha’ h -

@

Ya’ y -

(10)

Keterangan : Vokal panjang :

A

: ã

BA

: C

A

: D diftong :

@

: ay : aw

KATA PENGANTAR

Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Segala puji bagi Allah SWT yang Maha Pengasih dan Penyayang yang senantiasa telah menganugerahkan rahmat, dan hidayah-Nya kepada penulis dalam rangka menyelesaikan karya skripsi dengan judul “ NASEHAT LUQMAN AL-HAKIM DALAM AL-QUR’AN SURAT LUQMAN AYAT 13 – 19 (Relevansinya dengan Perkembangan Anak dan Implementasinya dalam Bimbingan Konseling

(11)

Islam). Karya skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Sarjana Sosial Islam (S. Sos. I) bidang jurusan Bimbingan Penyuluhan Islam di Fakultas Dakwah Institut Agama Islam Negeri Walisongo Semarang.

Shalawat serta salam semoga selalu terlimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW beserta keluarganya, para shahabatnya, dan orang-orang yang mengikuti jejak perjuangannya.

Dalam penyusunan skripsi ini penulis merasa bersyukur atas bantuan dan dorongan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi penulis dengan baik. Oleh karena itu penulis menyampaikan banyak terima kasih kepada yang terhormat:

1. Bapak Rektor IAIN Walisongo Semarang, yang telah memimpin lembaga tersebut dengan baik.

2. Bapak Drs. H. Aminuddin Sanwar, MM selaku Dekan Fakultas Dakwah IAIN Walisongo Semarang.

3. Bapak Drs. Sholihan, M.Ag. dan Drs. M. Mudhofi, M.Ag. selaku dosen pembimbing yang telah berkenan membimbing dengan keikhlasan dan kebijaksanaannya meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan pengarahan-pengarahan hingga terselesaikannya sekripsi ini.

4. Seluruh dosen, staf dan karyawan di lingkungan civitas akademika Fakultas Dakwah IAIN Walisongo Semarang yang telah memberikan pelayanan yang baik serta membantu kelancaran penulisan skripsi ini.

5. Kepala perpustakaan IAIN Walisongo Semarang serta pengelola perpustakaan Fakultas Dakwah yang telah memberikan pelayanan kepustakaan dengan baik. 6. Ayahanda dan Ibunda yang tercinta, kakak-kakakku dan adik-adikku yang selalu

mendo’akan dan memberikan motivasi.

7. Teman-temanku mahasiswa IAIN Walisongo Semarang, khususnya kepada mahasiswa Fakultas Dakwah IAIN Walisongo Semarang. Terutama ditujukan kepada teman-temanku di Jurusan Bimbingan Penyuluhan Islam.

Pada akhirnya penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini belum mencapai kesempurnaan yang ideal dalam arti sebenarnya, namun penulis berharap

(12)

semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis sendiri dan bagi para pembaca pada umumnya.

Wassalamu'alaikum Wr. Wb.

Semarang, 16 Juli 2004

Penulis

Laela Nur Jamilah

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...…… i

HALAMAN NOTA PEMBIMBING...…………...… ii

HALAMAN PENGESAHAN ...…. iii

(13)

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ………. v

ABSTRAKSI ……… vi

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB – INDONESIA ……… vii

KATA PENGANTAR ..……….. viii

DAFTAR ISI ……… x

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah ... 1

1.2 Rumusan Masalah ... 5

1.3 Tujuan Penelitian ... 6

1.4 Signifikansi Penelitian ... 6

1.5 Tinjauan Pustaka ... 6

1.6 Metode Penelitian ... 8

1.6.1 Metode Pengumpulan Data ... 9

1.6.2 Sumber Data ... 9

1.6.3 Metode Analisis Data ... 9

1.7 Sistematika Penulisan Skripsi ...11

BAB II PERKEMBANGAN KEPRIBADIAN ANAK DAN BIMBINGAN KONSELING ISLAM 2.1 Tinjauan tentang Perkembangan Kepribadian Anak ... 13

2.1.1 Pengertian Perkembangan Kepribadian Anak ... 13

(14)

2.1.3 Tahap-tahap Perkembangan Kepribadian Anak ... 24

2.1.4 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Kepribadian Anak ... 29

2.2 Tinjauan tentang Bimbingan Konseling Islam ... 31

2.2.1 Pengertian Bimbingan Konseling Islam ... 31

2.2.2 Dasar-dasar Bimbingan Konseling Islam ... 35

2.2.3 Konsep Dasar Hakikat Manusia dalam Pandangan Bimbingan Konseling Islam ... 36

2.2.4 Fungsi dan Tujuan Bimbingan Konseling Islam ... 41

BAB III NASEHAT LUQMAN AL-HAKIM DALAM AL-QUR’AN SURAT LUQMAN AYAT 13 - 19 3.1 Sejarah Singkat Luqman Al-Hakim ... 44

3.1.1 Nama dan Asal Usul Luqman Al-Hakim ... 44

3.1.2 Keistimewaan Luqman Al-Hakim ... 46

3.2 Nasehat Luqman Al-Hakim dalam al-Qur'an Surat Luqman ayat 13 - 19 .. 48

3.2.1 Aqidah Ketauhidan ... 50

3.2.2 Berbakti Kepada Orang Tua ... 52

3.2.3 Balasan Akhirat ... 56

3.2.4 Ibadah Shalat ... 58

(15)

BAB IV

ANALISIS NASEHAT LUQMAN AL-HAKIM DALAM AL-QUR’AN SURAT LUQMAN AYAT 13 – 19

4.1 Analisis Relevansi Nasehat Luqman Al-Hakim dalam al-Qur’an Surat Luqman ayat 13 – 19 bagi perkembangan kepribadian anak ... 66 4.1.1 Analisis tentang Perkembangan Anak ... 67 4.1.2 Analisis Nasehat Luqman Al-Hakim dalam Surat Luqman

Ayat 13 - 19 ... 71 4.2 Analisis Implementasi Nasehat Luqman Al-Hakim dalam Bimbingan

Konseling Islam bagi Perkembangan Kepribadian Anak ... 80 4.2.1 Implementasi Nasehat Luqman Al-Hakim dalam Ayat 13 tentang

Akidah Ketauhidan ... 82 4.2.2 Implementasi Nasehat Luqman Al-Hakim dalam Ayat 14, 15, 16,

18 dan 19 tentang Prinsip-prinsip Akhlak ... 83 4.2.3 Implementasi Nasehat Luqman Al-Hakim dalam Ayat 17 tentang

Ibadah Shalat dan Dakwah pada ... 87

BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ……….. 88 B. Saran …...………. 90 C. Penutup ………. 91 DAFTAR PUSTKA LAMPIRAN-LAMPIRAN

(16)

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

Nama : Laila Nur Jamilah

Tempat. Tgl. Lahir : Pemalang, 09 Januari 1980

Alamat : Jl. Melati No. 299 Rt. 07/V Bantarbolang Pemalang KP. 52352 .

Jenjang Pendidikan :

1. SD Negeri 07 Bantarbolang, lulus tahun 1992 2. SMP Islam Bantarbolang, lulus tahun 1995 3. MAN Pemalang, lulus tahun 1998

(17)

4. Mahasiswa Fakultas Dakwah IAIN Walisongo Semarang angkatan 1999.

Demikian riwayat hidup ini penulis buat dengan sesungguhnya.

Semarang, Agustus 2004

Penulis

Laila Nur Jamilah

Dalam buku Tafsir Maudhu’i Suatu Pengantar, Al-Farmawi (1996: 36) mengemukakan bahwa “nama dan istilah tafsir maudhu’i ini adalah istilah baru dari ulama zaman sekarang dengan pengertian; menghimpun ayat-ayat al-Qur’an yang

(18)

mempunyai maksud sama, dalam arti sama-sama membicarakan satu topik masalah dan menyusunnya berdasarkan kronologi sebab musabab turunnya ayat tersebut”.

Dalam tafsir lain Shihab dkk. (1999: 192-193), mengemukakan secara tematik bahwa tafsir maudhu’i berarti tafsir tematik. Metode ini mempunyai bentuk, yaitu:

1). Tafsir yang membahas satu surat al-Qur’an secara menyeluruh, memperkenalkan dan menjelaskan maksud-maksud umum dan khususnya secara garis besar, cara menghubungkan ayat yang satu dengan yang lain, dan atau antara satu pokok masalah dengan pokok masalah lain.

2). Tafsir yang menghimpun dan menyusun ayat-ayat al-Qur’an yang memiliki kesamaan arah tema, kemudian memberikan penjelasan dan mengambil kesimpulan di bawah satu bahasan tema tertentu. Metode tafsir tematik (maudhu’i) ini diterapkan ketika membahas pokok-pokok nasehat yang terdapat dalam al-Qur’an surat Luqman ayat 13 – 19.

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...

Related subjects :