BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS
A. Gambaran Obyek Penelitian
Gambaran yang peneliti maksud di sini adalah uraian singkat mengenai situasi dan kondisi Lembaga Cheng Hoo Mengaji yang berada di Masjid Muhammad Cheng Hoo Jl. Hayam Wuruk no. 73, Kecamatan Kaliwates, Kabupaten Jember, yang kemudian dijadikan lokasi penelitian oleh peneliti. Uraian singkat itu meliputi: sejarah berdirinya, letak geografis, struktur organisasi, visi dan misi, jadwal kegiatan, keadaan santri dan ustadz- ustadzah, sarana dan fasilitas pendidikan dan lain-lain.
1. Sejarah Laksamana Cheng Hoo
Laksamana Cheng Hoo berasal dari Bangsa Hui, salah satu bangsa minoritas Tionghoa. Beliau sosok bahariawan (pelaut ulung) muslim Tionghoa yang tangguh dan berjasa besar terhadap pembaharuan Islam di Nusantara. Beliau lahir dari keturunan muslim taat dan telah menjalankan ibadah haji yang di kenal dengan julukan Haji Ma.
Laksamana Cheng Hoo di kenal sebagai pemuda yang pemberani dan brilian. Pada saat Kaisar Cheng Tsu berkuasa, beliau di angkat menjadi Admiral Utama armada laut untuk memimpin ekspedisi pertama ke laut selatan dan bahkan sampai beberapa kali ekspedisi ke berbagai
benua. Selain itu beliau juga sangat berperan penting dalam menyebarkan Agama Islam di Nusantara dan kawasan Asia tenggara.36
2. Sejarah berdirinya Lembaga Cheng Hoo Mengaji Kaliwates Jember
Lembaga Cheng Hoo Mengaji diinisiasi dan diawali pada bulan Ramadhan 13 Mei 2016 oleh Gus Afton, Totok Andhika, Cok Bien, Hong Tjai dan Lukman Syah dengan pelaksanaan awal training belajar ngaji cepat dengan metode Tajdied yang diikuti oleh anggota PITI Jember yang rata-rata belum bisa membaca Al-Qur’an. Karena peserta semakin banyak, maka diadakan program mengaji cepat sebelum lebaran. Hingga akhirnya didirikan sebuah lembaga chenghoo mengaji di masjid cheng hoo.
3. Letak geografis Lembaga Cheng Hoo Mengaji yang berada di Masjid Muhammad Cheng Hoo Kaliwates Jember
Lembaga Cheng Hoo Mengaji yang berada di Masjid Muhammad Cheng Hoo Jl. Hayam Wuruk no. 73, Kecamatan Kaliwates, Kabupaten Jember mempunyai batas-batas antara lain:
- Sebelah Utara : SDN Sempusari 01 - Sebelah Timur : Kantor Smartfren - Sebelah Selatan : Persawahan - Sebelah Barat : Persawahan 4. Visi dan Misi
Visi :
Terwujudnya Lembaga Cheng Hoo Mengaji sebagai pusat pendidikan dan pembinaan Islam yang integral dan komprehensif.
36 Majalah Percikan Iman. Hal 9, 2001
Misi :
a. Menjadikan Lembaga Cheng Hoo Mengaji sebagai pusat pendidikan Islam yang maju.
b. Menjadikan Lembaga Cheng Hoo Mengaji sebagai pusat pembinaan muallaf yang profesional.
5. Data Santri
Lembaga Cheng Hoo Mengaji memiliki 29 santri, 22 santri di level tilawah dan 7 santri di level tajwid. Rata-rata santri berusia sekitar 40 – 70 tahun, akan tetapi terdapat juga santri yang masih duduk di sekolah dasar. Mereka terdiri dari berbagai macam profesi, mulai dari pegawai bank, guru, pegawai perusahaan hingga yang sudah pensiun.
Berikut adalah data santri di Lembaga Cheng Hoo Mengaji :
DAFTAR SANTRI Lembaga Cheng Hoo Mengaji (Tilawah)
No Tgl Dft Nama TTL Alamat Pekerja
an
Pend.
Terakhir 1 25/06/16 Krisna Yanuar Jember,
30/01/03
Perum Bumi Mangli Permai B.3
Pelajar SMP
2 23/07/16 Afandie Malang, 12/06/44
Jl. Brawijaya 63 Q Sukorambi
Jember
Pensiun an
SMA Malang 3 28/07/16 Marissa
Wijayanti
Kediri, 18/08/85
Pandean Gg.III
no. 23 Kediri BUMN S1 4 30/07/16 Bimo Satriyo
Pamungkas
Jember, 24/01/04
Krajan II
Grenden, Puger Pelajar SMP 5 31/07/16 Moch. Dwi
Purwanto
Jember, 21/02/75
Jl. Trunojoyo 1X No. 37 jember
Wirasw
asta SMA
6 31/07/16 Hoediono Madiun, 10/12/39
Jl. Letjen Suprapto 7 Jbr
Pensiun
an S1
7 02/08/16 Nieniek Moedarini
Mojokerto, 28/08/45
Jl. Letjen
Suprapto 8 Jbr Ibu RT S1 8 07/08/16 Sandy Mt. Suri, Jl. H. Imran, Wirasw SMA
Halianto 07/10/76 Sampit asta 9 07/08/16 Warsito Solok,
03/08/66
Jl. Koptu Berlian Antirogo, Jember
Wirasw
asta S1
10 20/08/16 Soekardi Surabaya, 11/05/41
Bumi Tegal Besar Blok BO.07
Pensiun
an SD
11 02/09/16 Lilik Tjinosari Jember, 22/08/70
Jl. Gajah Mada
XXVII/31 Swasta S1 12 05/09/16
Drs. Reginald A.F. Van Der
Heidjen
Jember, 06/12/65
Jl. PB. Sudirman IV/39 Jember
Wirasw
asta S1
13 07/09/16 Sri Yuniarti Purworejo 28/06/62
Jl. Hayam Wuruk
IX/1 Jember SMA
14 07/09/16 Nurul Hadi Jember, 26/03/55
Jl. Hayam Wuruk IX/1 Jember
Pensiun
an SMA
15 10/09/16
Handy Cahyono
Raharjo
Kediri, 13/09/78
Perum The Argopuro
Wirasw
asta S1
16 10/09/16 Fajar
17 01/10/16 Febriono Maulana
Jember, 06/02/96
Jl. Brawijaya 63Q
Sukorambi Jbr Pelajar SMA 18 15/10/16 Muh. Tjahjono Blitar,
14/09/58
Jl. Letjen Sutoyo G1 Jember
Pensiun
an pns S1 19 15/10/16 Fatmawati Tuban,
08/05/59
Jl. Letjen Sutoyo
G1 Jember IRT SLTA
20 17/10/66 Ismi Pinarsih Jember, 05/05/66
Jl. Urip Sumoharjo No.
146 Tanggul
Guru S1
21 26/10/16 Nunung Tauristiyana S.
Jember, 19/05/64
Perum Graha Permata Indah
B.E 14
IRT D2
DAFTAR SANTRI
Lembaga Cheng Hoo Mengaji (Tajwid)
No Tgl. Dft Nama TTL Alamat Pekerja
an
Pend.
Terakhir 1 02/08/16 Subekti Jakarta,
03/11/54
Perum Indah Pemali l/2
Pensiun
an SMA
2 30/07/16 H. Lukman Palembang 10/09/51
Jl. Bangka V/15 Jember
Pensiun
an SMA
3 08/08/16 Kunta Hendrawidjaja
Surabaya, 04/01/71
Perum Surya Milenia A-26
Jember
Wirasw
asta S1
4 05/09/16 Didin Sri Hadiyani
Jember, 22/10/65
Jl. PB.
Sudirman IV/39 Jember
Wirasw
asta SMA
5 24/10/16 H. Kodrat Riyanto
Jember, 16/04/70
Jl. Basuki Rahmat 58
Jember
Guru S1
6 08/11/16 Nurul Hadi Jember, 26/03/55
Jl. Hayam Wuruk IX/1
Jember
Pensiun
an SMA
7 08/11/16
Handy Cahyono
Raharjo
Kediri, 13/09/78
Perum The Argopuro
Wirasw
asta S1
Sumber Data: Dokumentasi Lembaga Cheng Hoo Mengaji
6. Data para pengajar
Para pengajar di Lembaga Cheng Hoo Mengaji harus memenuhi berbagai syarat. Syarat yang utama harus dimiliki adalah (sesuai dengan syariat Islam) syar’i dan mampu membaca Al-Qur’an dengan fasih, (ahli dibidangnya) profesional.
Seorang pengajar sangat diperlukan keprofesionalan dalam bekerja. Dengan profesional, Insya Allah tujuan, visi, dan misi dalam pendidikan akan tercapai. Semua ustadz- ustadzah yang mengajar harus fasih dalam membaca al-qur’an, harus menguasai ilmu tajwid dan mengikuti training metode Tajdied.
Adapun data para pengajar di Lembaga Cheng Hoo Mengaji adalah sebagai berikut:
Data para pengajar di Lembaga Cheng Hoo Mengaji
No Nama Lulusan Jabatan
1 Fatatun Nafisah, SE. S-1Universitas Negeri
Jember Pengajar
2 Ulva Nurmala Sari MAN Pesanggaran
BWI Pengajar
3 Abdul Latif S.Th.I S-1 IAIN Jember Pengajar 4 Riayatul H. S.Pd.I. S-1 IAIN Jember Pengajar
Sumber Data: Dokumentasi Lembaga Cheng Hoo Mengaji
7. Struktur Organisasi
Adapun Struktur Organisasi Lembaga Cheng Hoo Mengaji adalah sebagai berikut:
STRUKTUR ORGANISASI
LEMBAGA CHENG HOO MENGAJI KALIWATES JEMBER
Sumber Data: Dokumentasi Lembaga Cheng Hoo Mengaji
PENASEHAT Drs. Totok Andhika
Bendahara Gunawan Wibisono
Sekretaris Drs. Didik
Bidang Pendidikan Dr. AstutikRahma
Pengajar 3 Abdul Latif S.Th.I Pengajar 2
Ulva Nurmala S.
Pengajar 1 Fatatun Nafisah, SE
Ketua Edy Darmawan
Pengajar 4 Riayatul H. S.Pd.I.
8. Standar Kemampuan Belajar Santri
Standar Kemampuan Belajar Santri Lembaga Cheng Hoo Mengaji Dengan Menggunakan Metode “Tajdied”
Pertemuan Halaman Keterangan
I 1-5 Teori (pengenalan kata kunci 1-5).
Sorogan (halaman 1-5 tentang ََوَبَيَس dan َِنِإِدِل.
II 6-9 Mengingat kata kunci ke-3 dan teori tentang a-i-u (1).
Sorogan (halaman 6-9 tentang َُتُكُرُب dan pengayaan a-i-u (1) dari kalimat ََوَبَيَس, َِنِإِدِل, َُتُكُرُب).
III 10-15 Mengingat kata kunci ke-4 dan 5, dan teori tentang a-i-u (2).
Sorogan (halaman 10-14 tentang ََتَقَمَه, ََزَجَفَص, pengayaan a-i-u (2) dari kalimat ََتَقَمَه dan ََزَجَفَص) kemudian menyanyikan lagu ََبَكَر dengan
menggunakan lagu “Kring-kring Ada Sepeda”.
IV 16-19 Teori (pengenalan bacaan panjang (mad) dan bentuk-bentuk penulisan mad).
Sorogan (halaman 16-19 tentang mad).
V 20-26 Teori (pengenalan kata kunci 6-10 dan tanwin).
Sorogan (halaman 21-26 tentang ًَلَظَشَس)
VI 27-32 Mengingat kata kunci ke-7 dan teori tentang sukun dan tasydid.
Sorogan (halaman 27-32 tentang َ ثُثَوَغ, tanwin dan tasydid).
VII 33-38 Mengingat kata kunci ke-8, 9 dan 10.
Sorogan (halaman 33-38 tentang َْوَجِحَْمَلَع, ََبَط ْوَنَذ,
َِرَلْأَضَخ dan pengayaan mad dan tanwin).
VIII 39-43 Sorogan (halaman 39-43 tentang pengayaan sukun dan tasydid).
IX 44-45 Teori (pengenalan لا Qamariyah dan لا Syamsiyah).
Sorogan (halaman 44-45 tentang لا Qamariyah dan لا Syamsiyah).
Tes baca Qur’an yang mencangkup 10 kata kunci.
X 46-48 Teori (cara membaca lafadz الله dan huruf yang dilewati dalam bacaan).
Sorogan (halaman 46-48 tentang َُالله, َُاللهَو, َِللاِب, َاوُتوُا
ََمْلِعلْا, dan ََةوَكَّزلاَاوُتاَءَو.
XI 49-52 Teori (pengenalan huruf-huruf potongan, cara mewaqafkan dan ketukan).
Sorogan (halaman 49-52 tentang huruf-huruf potongan, waqaf, cara membaca ًَة, َ ة, َ تى, اًئ, dan اًى di akhir kalimat).
XII 53-54 Teori (pengenalan huruf-huruf hijaiyah).
Sorogan (halaman 53-54 tentang huruf-huruf hijaiyah dan praktik langsung membaca Taawudz, Basmallah, surat Al-Kautsar dan surat At-
Takatsur.
Sumber Data: Dokumentasi Lembaga Cheng Hoo Mengaji